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专题03：高考作文标题拟写专训（01）（学生版）
时间：40分钟 分值：60分 班级： 姓名： 得分：
注：评分原则，每一则材料拟写两个标题，每个标题5分。
（2025届辽宁重点高中沈阳市郊联体高三上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，生命是一条长河，今日之我源自昨日之我；有人说，生命在于蜕变，今日之我必须打破昨日之我；还有人说，生命是不懈的追寻，今日之我可能回归昨日之我……
以上说法对我们思考个人成长、社会发展、文明赓续都有启发。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度；确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1.请根据以上材料及要求，拟写两个标题。（每个5分，计10分）
标题1：
标题2：
（2025届广东省普通高中毕业班第二次调研）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
老子说：“自见者不明。”意思是自我表现、自我显露是不明智的。那么,在今天这个时代，“自见者”是否亦是“不明”
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。
2.请根据以上材料及要求，拟写两个标题。（每个5分，计10分）
标题1：
标题2：
（2025届浙江省温州市高三一模）阅读下面材料，根据要求作文。
无论是评价人物，还是评判事件，都难免会有动机论和结果论之争。那么以动机来评判和以结果来评判究竟哪个更合理呢？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3.请根据以上材料及要求，拟写两个标题。（每个5分，计10分）
标题1：
标题2：
（2025届安徽五校联考高三上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
2024年是红军长征出发90周年，为赓续长征精神，走好今天的长征路，五校中学组织了一次总行程为25公里的师生徒步活动。对此次活动，有同学认为，在安定富裕的今天，这是“没苦硬吃”；也有同学认为，新时代的青年恰恰需要“自找苦吃”。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4.请根据以上材料及要求，拟写两个标题。（每个5分，计10分）
标题1：
标题2：
（2025届东北三省精准教学高三12月联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读I提到，随着现代化程度的加深，城市社区的黏合功能被消解，社区逐渐演变为“陌生人社会”，很多人在小区常常见面，却没说过话，大家对“附近”的关注越来越少，地理意义的“附近”已经转化为数字意义的“附近”。
现代化让我们彼此离得更近了，又似乎离得更远了。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5.请根据以上材料及要求，拟写两个标题。（每个5分，计10分）
标题1：
标题2：
（2025届湖北省十一校高三第一次联考）阅读下面材料，根据要求写作。
平替即平价替代品，通常指与大牌产品或高价产品功能相似、性价比更高的替代品。随着社会的发展，寻求平替的现象在生活中随处可见，如：“军大衣”平替了加拿大“大鹅羽绒服”,张掖的七彩丹霞景点平替了秘鲁的彩虹山，“搭子”关系平替朋友关系等。
面对这一现象，有人认为平替有助于降低成本、提高效率、促进创新，也有人认为平替在产品质量、市场秩序、知识产权等方面存在隐患。
作为新时代的青年，你认为平替好还是不好 请结合材料与生活经历写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6.请根据以上材料及要求，拟写两个标题。（每个5分，计10分）
标题1：
标题2：
1中小学教育资源及组卷应用平台
专题03：高考作文标题拟写专训（01）（教师版）
时间：40分钟 分值：60分 班级： 姓名： 得分：
注：评分原则，每一则材料拟写两个标题，每个标题5分。
（2025届辽宁重点高中沈阳市郊联体高三上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，生命是一条长河，今日之我源自昨日之我；有人说，生命在于蜕变，今日之我必须打破昨日之我；还有人说，生命是不懈的追寻，今日之我可能回归昨日之我……
以上说法对我们思考个人成长、社会发展、文明赓续都有启发。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度；确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1.请根据以上材料及要求，拟写两个标题。（每个5分，计10分）
标题1：
标题2：
【答案】
1.《认识自己：昨日、今日、明日之我》
2.《生命的旋律：承续、突破与追寻》
3.《认识自我：连续、蜕变与回归》
【解析】
材料以“有人说”的形式，列举了三种不同的观点。
第一种，“今日之我源自昨日之我”是说昨日之我是今日之我的源头，没有昨日之我就没有今日之我，意在说明现在的自我是由过去的经历塑造的。这种说法强调的是昨日之我对今日之我的重要性，体现了生命的连续性和成长的过程。
第二种，“生命在于蜕变，今日之我必须打破昨日之我”的关键词是“蜕变”，今日之我是对昨日之我的打破，打破就是蜕变，就是发展。这种说法注重生命的蜕变和突破，认为要不断进步就需要超越过去的自我。
第三种，“生命是不懈的追寻，今日之我可能回归昨日之我”是说生命是追寻，可以回归。为什么要回归呢？没有其他更好的选择，而过去的坚持是正确的，那么现在只有回归到过去，才是明智的。这种说法强调的是生命的循环和追求，有时为了更高的目标，可能需要回顾并吸取过去的经验。
综合来看，材料涉及生命的成长、变化与追寻的三个不同观点：生命是连续的，今天的自我是昨天自我的延续；生命需要蜕变，今天的自我要超越昨天的自我；生命是循环的，今天的自我可能回归到昨天的自我。这三种观点反映了人们对生命成长的不同理解和态度。
（2025届广东省普通高中毕业班第二次调研）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
老子说：“自见者不明。”意思是自我表现、自我显露是不明智的。那么,在今天这个时代，“自见者”是否亦是“不明”
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。
2.请根据以上材料及要求，拟写两个标题。（每个5分，计10分）
标题1：
标题2：
【答案】
1.《莫以“不明”缚“自见” 适时“自见”勇自荐》
2.《天生我材应“自见” 各领风骚启未来》
3.《自见者亦明 奏时代强音》
【解析】
材料由三个分句构成，讲了两层意思。
第一句话客观陈述了古代先哲老子对“自见”的看法，认为“自见者不明”。这一观点应该是肯定的。要结合老子所处的周代的社会条件来讨论这句话的真实含义。
第二句话是对“自见者不明”这句经典的解释。这句经典历来有不同的理解，材料提供“意思是自我表现、自我显露是不明智的”这一解释既可帮助考生对这句话进行恰当、合理的理解，也起到为写作话题明确界定、关键词（概念）内涵清晰化、明示化的作用。
第三句话是站在今天这个时代，引导学生思考“‘自见者’是否亦是‘不明’？”写作时，可以选择认同古代先哲看法的角度写作，释论证这句经典蕴含的道理、修身的智慧：也可对这句经典进行辩证思考，围绕核心话题，从新的角度对“自见”深入辨析，展现个性化的思考。
立意上可探讨“自见”的弊端危害，倡导为人处世要谦逊低调；可思考当今时代在某些情境场合中“自见”的必要性，主张该“自见”时要“自见”。可围绕核心话题深入思考这些问题：谁“自见”？现实中哪些行为属于“自见”？为何会或为何要“自见”？“自见”的结果会怎样？“自见”有哪些利弊？不同目的、不同情境下的“自见”是否都可定性为“不明智”？如果“自见”有必要，那么在什么情形下要“自见”？何以“自见”？如何明智地“自见”？
（2025届浙江省温州市高三一模）阅读下面材料，根据要求作文。
无论是评价人物，还是评判事件，都难免会有动机论和结果论之争。那么以动机来评判和以结果来评判究竟哪个更合理呢？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3.请根据以上材料及要求，拟写两个标题。（每个5分，计10分）
标题1：
标题2：
【答案】
1.《结果诚可贵 动机价亦高》
2.《动机与结果：保持动态平衡》
【解析】
材料直接提出了“以动机来评判和以结果来评判究竟哪个更合理呢？”这一问题，考生需要由此问题展开思考。
首先，考生需明晰动机论和结果论的内涵。所谓“结果论”，是主张根据行动的后果来判断其是否道德。而动机论则主张行动的道德性应该是由行动本身的性质和道德规范来决定的，而不是基于其后果。
其次，考生需要全面分析动机论和结果论各自的利弊。
动机论考虑到了人的复杂性和多样性，有助于避免对行为的简单化和片面化评价，同时，当动机被重视时，人们更有可能出于善意和正义去行动，从而营造一个更加积极向上的社会环境。但是，人的内心世界是复杂且多变的，动机往往难以准确判断。有时候，即使动机良好，也可能因为各种因素导致不良结果。
结果论强调实际效果，不受主观意愿的干扰，具有更强的客观性和可衡量性，有助于推动社会进步和问题解决。但仅仅以结果来评判，可能会忽略行为背后的动机和意图，导致评价片面。甚至导致功利主义兴起，促使人们为了追求好的结果而不择手段，忽视道德和伦理。
综上，在评价人物或评判事件时，动机和结果都是重要的考量因素。它们各自具有合理性和局限性，在不同的情境中，动机和结果的重要性可能有所不同。例如，在某些紧急情况下，结果可能更加重要；而在其他情况下，动机可能更能体现人的品质和道德。因此，在评价时应该因时因事因人制宜，避免一概而论。
（2025届安徽五校联考高三上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
2024年是红军长征出发90周年，为赓续长征精神，走好今天的长征路，五校中学组织了一次总行程为25公里的师生徒步活动。对此次活动，有同学认为，在安定富裕的今天，这是“没苦硬吃”；也有同学认为，新时代的青年恰恰需要“自找苦吃”。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4.请根据以上材料及要求，拟写两个标题。（每个5分，计10分）
标题1：
标题2：
【答案】
1.《赓续长征精神 走好青年征途》
2.《弘扬“时代”精神 做好“吃苦”青年》
3.《合理进行“吃苦”锻炼 提倡有意义的挑战》
【解析】
材料提到2024年是红军长征出发90周年，学校组织了徒步活动以赓续长征精神。活动引发了两种不同的观点：一种认为在安定富裕的今天这是“没苦硬吃”，另一种认为新时代的青年需要“自找苦吃”。要求考生针对五校中学组织的师生徒步活动引发的争议，表达自己的联想与思考。
材料以长征精神为切入点，以“徒步活动”为引子，旨在引导学生思考新时代“自找苦吃”的精神内涵。“自找苦吃”的对象是新时代中国青年，在安定富裕的今天，这里的“苦”不再是先辈们吃不饱、穿不暖的肉体之苦，“苦”代表的是艰苦的环境，是富有挑战性的事情，是不容易获得成功的领域，或者是别人不去做、不愿做的事。苦能磨砺人的意志，锻造人的精神，升华人的境界。“自找”是主动锻炼的姿态。其象征着对提高自身能力的渴求，为国家建功立业的强烈愿望，是一种积极向上的人生态度。“自找苦吃”不同于被动受苦，它以主动自觉为前提。“自找苦吃”的目的不是吃苦，不是“没苦硬吃”，而是主动到实践中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，展示新时代青年应有的精气神。
（2025届东北三省精准教学高三12月联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读I提到，随着现代化程度的加深，城市社区的黏合功能被消解，社区逐渐演变为“陌生人社会”，很多人在小区常常见面，却没说过话，大家对“附近”的关注越来越少，地理意义的“附近”已经转化为数字意义的“附近”。
现代化让我们彼此离得更近了，又似乎离得更远了。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5.请根据以上材料及要求，拟写两个标题。（每个5分，计10分）
标题1：
标题2：
【答案】
1.《关注“身边” 重建“附近”》
2.《远方风景固怡人 身边烟火亦可亲》
3.《走进“附近” “守望”相助》
【解析】
材料由两段分总关系的文字构成。第一段由现代文阅读I中提到的现代化进程中城市发展的典型问题切入，指出当下城市社区主体间关联较少，常常见面却没有说过话，成了社区里“最熟悉的陌生人”。相比于乡村“熟人社会”邻里交往的热络，城市社区主体对“附近”的关注和了解较少，和附近的人缺少交流、信任、合作。第二段进行总结：现代化让我们离得更近了，又似乎离得更远了。
可见，材料是要考生结合这一现象折射出的问题展开思考。现代化进程中，城市社区主体流动性增大，随着互联网的发展，年轻一代习惯通过网络关注远方的人或事，常常借助导航、快递、外卖、直播等现代便捷方式和外界建立联系，却让“附近”的情境渐渐从自己的生活中消失。大家可能了解整个世界正在发生的事情，却对身边的人和事知之甚少，现实中的人际关系正在被网络交往代替。技术带来了便捷，也使人与人之间的情感逐渐淡化。
但是，“附近”发生的事更贴近我们生活的“常态”，剥离了“附近”具体的人和事而更关注抽象、遥远的人和事，会让人与人之间渐渐失去信任感，缺乏真实的情感慰藉。大家习惯了用没有感情的技术工具作为联系的桥梁，让原本丰富而真实的“附近”变得空洞、乏味。人类社会需要温暖的守望相助，需要真切的情感沟通，需要我们用眼睛去洞察周围，用心灵去体悟情感，用行动去触摸附近。我们认知世界的起点是“附近”，从真实的生活体验出发，与“附近”的人交流，建立持久的联系，解决“附近”的问题，能够更深刻地认识世界。
（2025届湖北省十一校高三第一次联考）阅读下面材料，根据要求写作。
平替即平价替代品，通常指与大牌产品或高价产品功能相似、性价比更高的替代品。随着社会的发展，寻求平替的现象在生活中随处可见，如：“军大衣”平替了加拿大“大鹅羽绒服”,张掖的七彩丹霞景点平替了秘鲁的彩虹山，“搭子”关系平替朋友关系等。
面对这一现象，有人认为平替有助于降低成本、提高效率、促进创新，也有人认为平替在产品质量、市场秩序、知识产权等方面存在隐患。
作为新时代的青年，你认为平替好还是不好 请结合材料与生活经历写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6.请根据以上材料及要求，拟写两个标题。（每个5分，计10分）
标题1：
标题2：
【答案】
1.《凸显平替优势 填补隐患漏洞》
2.《平替之思：权衡利弊，善用其长》
3.《警惕平替恶性竞争 维护市场良好生态》
【解析】
材料围绕“平替”这一社会现象展开。
首先解释了平替的概念，即平价替代品，且在功能上与大牌或高价产品相似、性价比更高。
接着列举了生活中诸多平替现象，从物质产品到自然景观再到人际关系等。这显示出平替现象已经广泛渗透到生活的各个层面。
然后指出，对于平替现象存在两种对立观点。
一方面，肯定者认为平替有助于降低成本、提高效率、促进创新。从成本角度看，平替产品让消费者能以较低价格满足相似需求，在经济资源有限的情况下实现资源的更优配置，例如许多人选择平替化妆品，使更多人能够享受美妆而不必承担高额品牌溢价，这是对消费群体多元性的尊重与满足，也体现了经济实惠原则下市场的灵活性。从效率方面看，平替产品的竞争促使市场快速筛选出更优质高效的产品，推动整个产业链的优化升级。而在创新上，企业为了打造有竞争力的平替产品，会在材料、工艺、设计等方面进行探索与创新，激发市场活力与创造力。
另一方面，否定者指出平替在产品质量、市场秩序、知识产权等方面存在隐患。在质量上，部分平替产品可能为了追求低价而在原材料、生产工艺上偷工减料，损害消费者权益，例如一些山寨电子产品，可能存在安全隐患。就市场秩序而言，过度的平替现象如果缺乏规范，可能导致恶性竞争，扰乱市场正常的价格体系与竞争机制，使正规企业的研发投入难以得到合理回报，抑制企业创新积极性。在知识产权方面，某些平替产品可能涉嫌抄袭、模仿品牌产品的设计、技术等，侵犯他人知识产权，破坏创新生态环境。
作为新时代青年，在探讨平替现象时，需要站在时代的高度，辩证看待。既要看到平替现象在当下消费文化、经济发展、社会关系构建等方面的积极意义，也要清醒认识到其中可能存在的问题，并思考如何引导平替现象健康发展，使其成为推动社会进步、满足人民美好生活需要的积极力量，而非破坏市场与社会和谐稳定的负面因素。
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