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专题04：文言文翻译考点专训（02）（学生版）
时间：40分钟 分值：48分 班级： 姓名： 得分：
（2025年安徽示范高中皖北协作区第27届联考）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
材料二：
天下之事，制（控制）之在始；始不可制，制之在末。是以君子慎始而无后忧。救之于其末，而其始不为无谋。失诸其始而邀诸其终，而天下无遗事。是故古者之制其始（预先谋划）也，有百年之前而为之者也……
……今也艰之于其始，窃恐夫贤者之难进，与夫不肖者之无以异也。方今进退天下士大夫之权，内则御史，外则转运，而士大夫之间洁然而无过，可任以为吏者，其实无几。且相公何不以意推之 往年吴中复在键为，一月而发（罢免了）二吏。中复去职，而吏之以罪免者，旷岁无有也。虽然，此特洵之所见耳，天下之大则又可知矣。
(选自苏洵《上文丞相书》,有删改)
1.失诸其始而邀诸其终，而天下无遗事。(4分)
【答案】
2.中复去职，而吏之以罪免者，旷岁无有也。(4分)
【答案】
（2025届河北衡水高三下期3月联考）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
材料一：
愬见祏（shí）大喜，署为兵马使，令佩刀出入帐中，始定破蔡之计。时大雪，旗旆折裂，人马冻死者相望，人人自谓必死。诸校请（请示）所之（行军的方向），愬曰：“入蔡州取吴元济。”众皆失色，相泣曰：“果落李祏奸计。”然畏愬，莫敢违。
（节选自《百战奇略》）
3.旗旆折裂，人马冻死者相望，人人自谓必死。（4分）
【答案】
材料二：
李愬还军（驻扎）文城，诸将请曰：“始公败于朗山①而不忧，胜于吴房②而不取，冒大风甚雪而不止，孤军深入而不惧。然卒以成功，皆众人所不谕也，敢问其故？”愬曰：“朗山不利，则贼轻我而不为备矣。取吴房，则其众奔蔡，并力固守，故存之（留下吴房）以分（分散）其兵。风雪阴晦，则烽火不接，不知吾至。孤军深入，则人皆致死（献身效死），战自倍矣。夫视远者不顾近，虑大者不计细，若（如果）矜（夸耀）小胜，恤（顾惜）小败，先自挠（搅乱）矣，何暇（空闲的时间）立功乎！”众皆服。
（节选自《资治通鉴·唐纪》）
【注】①朗山：是蔡州西南部的一个重要据点，李愬（sù）进攻失利后下令立即撤军。②吴房：是蔡州西北方向七十多里处的一个重要军镇，李愬攻下外城以后，故意留下子城不攻，引兵撤退。
4.然卒以成功，皆众人所不谕也，敢问其故？（4分）
【答案】
（2025届辽宁省名校联盟高三下期3月联考）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
材料一：
凡战，若敌众我寡，敌强我弱，兵势不利；彼或远来，粮饷不绝，皆不可与战，宜坚壁持久以敝之，则敌可破。法曰：“不战在我。”唐武德中，太宗帅兵渡河东讨刘武周。江夏王李道宗时年十七，从军，与太宗登玉壁城观贼阵，（太宗）顾谓（李）道宗曰：“贼恃其众，来邀我战，汝谓如何？”（李道宗）对曰：“群贼锋不可当，易以计屈，难与力竞。
（节选自《百战奇略》）
5.群贼锋不可当，易以计屈，难与力竞。（4分）
【答案】
材料二：
武侯问曰：“若敌众我寡，为之奈何？”
起对曰：“避之于易（平坦之地），邀之于阨（险要之地）。故曰：以一击十，莫善于阨；以十击百，莫善于险；以千击万，莫善于阻。今有少卒卒起，击金鼓于阨路，虽有大众，莫不惊动。故曰：用众者务易，用少者务隘。”
（节选自《吴子兵法》）
6.今有少卒卒起，击金鼓于阨路，虽有大众，莫不惊动。（4分）
【答案】
（2025届新高考教学教研联盟高三一联）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
材料一：
昭义节度卢从史有贤佐曰孔君，讳戡，字君胜。从史为不法，君阴争，不从，则于会肆言以折之，从史羞，面颈发赤，抑首伏气，不敢出一语以对。立为君更令改章辞者，前后累数十。坐则与从史说古今君臣父子，道顺则受成福，逆辄危辱诛死。曰：“公当为彼（顺），不得为此（逆）。”从史常耸听喘汗（听得心惊胆战，气喘吁吁，直冒冷汗）。居五六岁，益骄，有悖语，君争，无改悔色，则悉引从事，空一府往争之（带着昭义府所有的僚属去劝谏他）。从史虽羞，退益甚（等众人退下后，却更加骄横了）。君泣语其徒曰：“吾所为止于是，不能以有加矣！”遂以疾辞去，卧东都之城东，酒食伎乐之燕不与。
（节选自韩愈《唐朝散大夫赠司勋员外郎孔君墓志铭》，有删改）
7.遂以疾辞去，卧东都之城东，酒食伎乐之燕不与。（4分）
【答案】
材料二：
（孔）戡，方严（为人方正严肃）有家法，重然诺（看重许诺），尚忠义。卢从史镇泽潞，辟为书记。从史浸骄，与王承宗、田绪阴相连结，欲效河朔事以固其位。戡每秉笔至不轨之言（从史不合法度超出常规的言论），极谏以为不可，从史怒戡，岁余，谢病归洛阳。
（节选自《旧唐书》，有删改）
8.从史浸骄，与王承宗、田绪阴相连结，欲效河朔事以固其位。（4分）
【答案】
（2025届江苏苏北四市高三一模）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
材料一：
赞曰：霍光受襁褓之托（辅佐幼主的重托），任汉室之寄，当庙堂，拥幼君，因权制敌，以成其忠。处废置之际，临大节而不可夺，遂匡国家，安社稷。然光不学亡术，暗于大理，阴妻邪谋（隐瞒他的妻子暗中谋划邪恶的计谋），湛溺盈溢之欲（深陷于过度的欲望之中），以增颠覆之祸，死財三年，宗族诛夷（被诛杀消灭），哀哉！
（节选自班固《汉书·霍光传》）
9.处废置之际，临大节而不可夺，遂匡国家，安社稷。（4分）
【答案】
材料三：
术之为言，路也；路者，道也。《记》曰“审端径术①”，径与术则有辨（区别）。夫路之私而取便者（为了个人方便而走的小路）曰径，其共繇而正大者（大家共同行走的、正大光明的路）曰术。摧刚为柔、矫直为曲者，径也，非术也。平仲（寇准）不审乎此，乃惩刚直之取祸（以自己刚直的性格招来灾祸），而屈挠以析合于人主之意欲，而生平之玷（污点），不可磨矣。则其惩霍光之失者，祸与光等，而污辱甚焉。术不如其无术，故曰：其悟也，正其迷也。
（节选自王夫之《宋论》）
[注]①审端径术：出自《月令》，意思是检查修正道路。
10.则其惩霍光之失者，祸与光等，而污辱甚焉。（4分）
【答案】
（2025年湖北省七市州高三下期3月联考）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
材料一：
马周，少落拓（放浪不羁），不为州里所敬，补（补任）州助教，颇不亲事（亲理政事）。刺史达奚怒杖之，（马周）乃拂衣去（一甩衣袖离开）曹州，为浚仪令崔贤育所辱，遂感激，西之长安，止（住）于将军常何家。
（节选自刘肃《大唐新语·举贤》）
11.为浚仪令崔贤育所辱，遂感激，西之长安。（4分）
【答案】
材料二：
今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民犹古之士民。古虽扰攘（纷扰）之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之？在君上用之而已。博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直（正直 ）之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治（明辨地处理事务）矣；不责人以细过，则能吏之志（有办事能力的人就可以按照自己的设想）得以尽其效矣。苟行此道，则何虑不跨两汉、轶三代（胜过三代），然后践五帝、三皇之涂（达到五帝三皇那样的盛世）哉。
（节选自王安石《临川先生文集·兴贤》）
12.博询众庶，则才能者进矣。（4分）
【答案】
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专题04：文言文翻译考点专训（02）（教师版）
时间：40分钟 分值：48分 班级： 姓名： 得分：
（2025年安徽示范高中皖北协作区第27届联考）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
材料二：
天下之事，制（控制）之在始；始不可制，制之在末。是以君子慎始而无后忧。救之于其末，而其始不为无谋。失诸其始而邀诸其终，而天下无遗事。是故古者之制其始（预先谋划）也，有百年之前而为之者也……
……今也艰之于其始，窃恐夫贤者之难进，与夫不肖者之无以异也。方今进退天下士大夫之权，内则御史，外则转运，而士大夫之间洁然而无过，可任以为吏者，其实无几。且相公何不以意推之 往年吴中复在键为，一月而发（罢免了）二吏。中复去职，而吏之以罪免者，旷岁无有也。虽然，此特洵之所见耳，天下之大则又可知矣。
(选自苏洵《上文丞相书》,有删改)
1.失诸其始而邀诸其终，而天下无遗事。(4分)
【答案】（如果）在开始时没有谋划好却能在最终时精心谋划，那么天下就不会有不周全(遗漏)的事了。
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
假设连词省略“如果”；“诸”之于，之，代指天下之事；于，介词，在；“失诸”，在开始时没有谋划好；“邀”，邀截，指在最终时截住事情，精心谋划。“遗事”，留下来的事，没有完成的事。
【译文】
天下的事情，应该在开始的时侯控制它；开始不能控制，就应该在后面控制它。因此，君子在开始时谨慎，那后面才不会有忧患。如果能在后面进行补救，那么开头的谋划就没有白费。如果在开始时没有谋划好却能在最终时精心谋划，那么天下就不会有不周全(遗漏)的事了。所以，古代预先谋划的事情，有在几百年以前就进行的。
2.中复去职，而吏之以罪免者，旷岁无有也。(4分)
【答案】吴中复离任后，因犯罪而被免职的官吏，整年（长年）都没有。
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
“之……者……”定语后置的标志，正常语序为“以罪免吏”，即“因犯罪而被免职的官吏”；“旷岁”，经年，长年。马之千里者，或食粟一石。
【译文】
如今在开始设下重重障碍，我恐怕有德有才的人和无德无才的人没有差别!如今升黜天下士大夫的权力，在中央是由御史掌握，在地方是由转运使掌握，而在士大夫中间，清白廉洁而没有过错，可以担任官吏的，其实没有几个。况且相公为什么不根据自己的经验推断一下呢 往年吴中复做犍为县令，一个月就罢免了两名官吏。吴中复离任后，因犯罪而被免职的官吏，整年都没有。尽管如此，这还只是我所看到的，天下之大，又可想而知了。
（2025届河北衡水高三下期3月联考）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
材料一：
愬见祏（shí）大喜，署为兵马使，令佩刀出入帐中，始定破蔡之计。时大雪，旗旆折裂，人马冻死者相望，人人自谓必死。诸校请（请示）所之（行军的方向），愬曰：“入蔡州取吴元济。”众皆失色，相泣曰：“果落李祏奸计。”然畏愬，莫敢违。（节选自《百战奇略》）
3.旗旆折裂，人马冻死者相望，人人自谓必死。（4分）
【答案】军旗被寒风撕裂，冻死的人马随处可见，人人都自认为必死无疑。
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
“折裂”，被撕裂；“人马冻死者”，定语后置句，应为“冻死人马”；“自谓”，认为自己。
【译文】
李愬见李祏被送还非常高兴，任命（李祏）为兵马使，令他可以佩带腰刀进出军帐，才正式制定了攻破蔡州的计策。正值大雪，军旗被寒风撕裂，冻死的人马随处可见，人人都自认为必死无疑。众将校请示行军方向，李愬说：“到蔡州取吴元济的首级。”众人惊惧失色，相对哭泣说：“果然中了李祏奸计。”
材料二：
李愬还军（驻扎）文城，诸将请曰：“始公败于朗山①而不忧，胜于吴房②而不取，冒大风甚雪而不止，孤军深入而不惧。然卒以成功，皆众人所不谕也，敢问其故？”愬曰：“朗山不利，则贼轻我而不为备矣。取吴房，则其众奔蔡，并力固守，故存之（留下吴房）以分（分散）其兵。风雪阴晦，则烽火不接，不知吾至。孤军深入，则人皆致死（献身效死），战自倍矣。夫视远者不顾近，虑大者不计细，若（如果）矜（夸耀）小胜，恤（顾惜）小败，先自挠（搅乱）矣，何暇（空闲的时间）立功乎！”众皆服。
（节选自《资治通鉴·唐纪》）
【注】①朗山：是蔡州西南部的一个重要据点，李愬（sù）进攻失利后下令立即撤军。②吴房：是蔡州西北方向七十多里处的一个重要军镇，李愬攻下外城以后，故意留下子城不攻，引兵撤退。
4.然卒以（之）成功，皆众人所不谕也，敢问其故？（4分）
【答案】然而您最终因此获得成功，这都是大家所不明白的，能否冒昧地请教其中的原因？
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
“卒”，最终；“成功”，名词作动词，获得成功；“谕”，明白；“敢”，冒昧地。
【译文】
李愬返回文城驻扎，各位将领请教说：“起初，您在朗山战败了但并不发愁，在吴房取胜了但并不夺取吴房，冒着大风暴雪但并不肯停止行军，带着孤立无援的军队深入敌境但并不畏惧。然而您最终因此获得成功，这都是大家所不明白的，能否冒昧地请教其中的原因？”李愬说：“朗山失利，敌人便轻视我们，因而不作防备了。夺取吴房，吴房的人马便要逃奔蔡州，合力坚守，所以我将吴房留下来以便分散敌人的兵力。急风暴雪，天色昏暗，便不能够用烽火取得联系，敌人就不会知道我们已经到来。孤立无援的军队深入敌境，人们便都献身效死，打起仗来自然就会加倍出力。眺望远处的人不必顾及近处，计虑大事的人不必知悉细节，倘若夸耀小小的胜利，顾惜小小的失败，首先就把自己搅乱了，哪里还有余暇去建立功劳呢！”大家都服气了。
（2025届辽宁省名校联盟高三下期3月联考）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
材料一：
凡战，若敌众我寡，敌强我弱，兵势不利；彼或远来，粮饷不绝，皆不可与战，宜坚壁持久以敝之，则敌可破。法曰：“不战在我。”唐武德中，太宗帅兵渡河东讨刘武周。江夏王李道宗时年十七，从军，与太宗登玉壁城观贼阵，（太宗）顾谓（李）道宗曰：“贼恃其众，来邀我战，汝谓如何？”（李道宗）对曰：“群贼锋不可当，易以计屈，难与力竞。（节选自《百战奇略》）
5.群贼锋不可当，易以计屈，难与（之）力竞。（4分）
【答案】众多贼寇锋芒正锐，不可抵挡，很容易采取计谋使他们屈服，很难单凭武力同他们争斗。
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
“当”，抵挡；“屈”，使屈服；“力”，名词作状语，用武力，凭借武力；“竞”，争斗。
【译文】
大凡作战，如果处于敌众我寡、敌强我弱，兵力对比于我不利的形势下，或者敌人虽远道而来但粮饷供应源源不断，对于此种敌人都不可立即与其进行决战，而应当加固营垒，持久防御来使对方疲惫、困乏，这样就可以最后打败敌人。诚如兵法所说：“不轻易与敌决战的主动权要牢牢掌握在我手中。”唐朝武德二年，秦王李世民奉命率军东渡黄河讨伐割据势力刘武周。江夏王李道宗当时十七岁，随军从征，与李世民一道登上玉壁城，观察敌人阵势。李世民回过头来问道宗说：“敌人依仗其兵多势众，企图与我军决战，你说我们应当怎么办？”道宗回答说：“敌人锋芒正锐不可直接抵挡，但容易以计谋使它屈服，难以单凭武力同它争胜。
材料二：
武侯问曰：“若敌众我寡，为之奈何？”
起对曰：“避之于易（平坦之地），邀之于阨（险要之地）。故曰：以一击十，莫善于阨；以十击百，莫善于险；以千击万，莫善于阻。今有少卒卒起，击金鼓于阨路，虽有大众，莫不惊动。故曰：用众者务易，用少者务隘。”
（节选自《吴子兵法》）
6.今有少卒卒起，击金鼓于阨路，虽有大众，莫不惊动。（4分）
【答案】现在有少数士兵突然出现，在险要的道路上敲击金鼓，即使敌人人数众多，也必定会惊慌失措。
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第二个“卒”，突然；“击金鼓于阨路”，状语后置句，正常语序为“于阨路击金鼓”；“莫”，没有。
【译文】
武侯问道：“如果敌众我寡，该如何应对？”
吴起回答说：“在平坦的地形上避开敌人，在险要的地形上阻击敌人。所以说：以一敌十，最好在险要之地；以十敌百，最好在险峻之地；以千敌万，最好在险阻之地。现在有少数士兵突然出现，在险要的道路上敲击金鼓，即使敌人人数众多，也必定会惊慌失措。所以说：用兵多者要选择平坦之地，用兵少者要选择险要之地。”
（2025届新高考教学教研联盟高三一联）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
材料一：
昭义节度卢从史有贤佐曰孔君，讳戡，字君胜。从史为不法，君阴争，不从，则于会肆言以折之，从史羞，面颈发赤，抑首伏气，不敢出一语以对。立为君更令改章辞者，前后累数十。坐则与从史说古今君臣父子，道顺则受成福，逆辄危辱诛死。曰：“公当为彼（顺），不得为此（逆）。”从史常耸听喘汗（听得心惊胆战，气喘吁吁，直冒冷汗）。居五六岁，益骄，有悖语，君争，无改悔色，则悉引从事，空一府往争之（带着昭义府所有的僚属去劝谏他）。从史虽羞，退益甚（等众人退下后，却更加骄横了）。君泣语其徒曰：“吾所为止于是，不能以有加矣！”遂以疾辞去，卧东都之城东，酒食伎乐之燕不与。（节选自韩愈《唐朝散大夫赠司勋员外郎孔君墓志铭》，有删改）
7.遂以疾辞去，卧东都之城东，酒食伎乐之燕不与。（4分）
【答案】（孔戡）于是以生病为托辞离去，隐居在东都城东，不参与有酒食歌舞的宴会。
【解析】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。
省略句，补充主语“孔戡”；“以……辞”，以……为托辞；“燕”，同“宴”，宴会；“与”，参与。
【译文】
昭义节度使卢从史，有一位贤明的辅臣孔戡，字君胜。从史做不合法度的事，先生暗中劝谏，如果卢从史不听从，先生就在集会上无所顾忌地发言指责他，从史羞愧难当，从脸到脖子都红了，低下头来，屏住呼吸，不敢回应一句话。马上依先生更改命令、修改文书词句的情况，前后累计有几十次。先生闲暇时就和卢从史谈论古今君臣父子之间相处的道义，告诉他应顺天道就能享受福气，违背天道就会受辱甚至被杀身亡。先生说：“您应当那样做，而不能这样做。”卢从史常常听得心惊胆战，气喘吁吁，直冒冷汗。过了五六年，卢从史更加骄横，有不忠之语，先生规劝他，他没有悔改之色，先生就带着昭义府所有的僚属去劝谏他。卢从史虽然感到羞愧，但等众人退下后，却更加骄横了。先生哭着和他的学生说：“我能够做的只能到这里了，不能够再做什么了。”于是以生病为托辞离去，隐居在东都城东，不参与有酒食歌舞的宴会。
材料二：
（孔）戡，方严（为人方正严肃）有家法，重然诺（看重许诺），尚忠义。卢从史镇泽潞，辟为书记。从史浸骄，与王承宗、田绪阴相连结，欲效河朔事以固其位。戡每秉笔至不轨之言（从史不合法度超出常规的言论），极谏以为不可，从史怒戡，岁余，谢病归洛阳。（节选自《旧唐书》，有删改）
8.从史浸骄，与王承宗、田绪阴相连结，欲效河朔事以固其位。（4分）
【答案】从史逐渐变得骄横，与王承宗、田绪暗中相互勾结，想要效仿河朔藩镇的做法来巩固自己的地位。
【解析】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。
“浸”，逐渐；“阴”，暗中；“效”，效仿、效法；“固”，巩固。
【译文】
孔戡，为人方正严肃，有家教，看重许诺，崇尚忠诚节义。卢从史镇守泽潞时，征召孔戡为书记。从史逐渐变得骄横，与王承宗、田绪暗中相互勾结，想要效仿河朔藩镇的做法来巩固自己的地位。孔戡每次执笔写到从史不合法度超出常规的言论，就极力劝谏，认为不能这样，从史对孔戡很愤怒，过了一年多，孔戡称病辞官回到洛阳。
（2025届江苏苏北四市高三一模）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
材料一：
赞曰：霍光受襁褓之托（辅佐幼主的重托），任汉室之寄，当庙堂，拥幼君，因权制敌，以成其忠。处废置之际，临大节而不可夺，遂匡国家，安社稷。然光不学亡术，暗于大理，阴妻邪谋（隐瞒他的妻子暗中谋划邪恶的计谋），湛溺盈溢之欲（深陷于过度的欲望之中），以增颠覆之祸，死財三年，宗族诛夷（被诛杀消灭），哀哉！
（节选自班固《汉书·霍光传》）
9.处废置之际，临大节而不可夺，遂匡国家，安社稷。（4分）
【答案】（霍光）身处皇帝废立关头，面对关系国家存亡安危的大事时不改变志节，最终匡正、安定了国家。
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
补充主语“霍光”；“废置”，废立（皇帝）；“节”，节操；“夺”，改变；“遂”，最终；“匡”，匡正；“社稷”，代指国家。
【译文】
材料一：
赞语说：霍光接受了辅佐幼主的重托，承担了汉朝的家国寄望，他处在朝廷的重要位置，拥护年幼的君主，凭借手中的权力制服敌人，从而成就了他的忠诚。在决定废立皇帝的关键时刻，他面临大节而不动摇，最终匡正了国家，安定了社稷。然而霍光不学习，没有学问和本领，不明大理，他的妻子暗中谋划邪恶的计谋，他深陷于过度的欲望之中，因而增加了覆灭的灾祸，他死后才三年，宗族就被诛杀消灭，真是悲哀啊！
材料三：
术之为言，路也；路者，道也。《记》曰“审端径术①”，径与术则有辨（区别）。夫路之私而取便者（为了个人方便而走的小路）曰径，其共繇而正大者（大家共同行走的、正大光明的路）曰术。摧刚为柔、矫直为曲者，径也，非术也。平仲（寇准）不审乎此，乃惩刚直之取祸（以自己刚直的性格招来灾祸），而屈挠以析合于人主之意欲，而生平之玷（污点），不可磨矣。则其惩霍光之失者，祸与光等，而污辱甚焉。术不如其无术，故曰：其悟也，正其迷也。 （节选自王夫之《宋论》）
[注]①审端径术：出自《月令》，意思是检查修正道路。
10.则其惩霍光之失者，祸与光等，而污辱甚焉。（4分）
【答案】那么寇准以霍光的过失为教训，而自己的灾祸又与霍光相同，污点和受到的诟病就更厉害了。
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
“则”，那么；“惩”，以……为教训；“失”，过失；“等”相同；“污辱”，受污辱。
【译文】
“术”这个说法，就像是道路；道路，也就是“道”。《礼记》说“审端径术”，“径”和“术”是有区别的。那些为了个人方便而走的小路叫做“径”，那些大家共同行走的、正大光明的路叫做“术”。把刚强的性格摧折成柔弱的，把正直的品性矫揉成弯曲的，这是走小路，不是走正道。寇准没有明白这个道理，于是就以自己刚直的性格招来灾祸为教训，转而屈从、迎合君主的意愿，从而使自己一生的污点，无法磨灭。那么他以霍光的过失为教训，结果灾祸却和霍光一样，而且受到的污辱更厉害。有这样的“术”还不如没有“术”，所以说：他的醒悟，正是他的迷惑之处。
（2025年湖北省七市州高三下期3月联考）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
材料一：
马周，少落拓（放浪不羁），不为州里所敬，补（补任）州助教，颇不亲事（亲理政事）。刺史达奚怒杖之，（马周）乃拂衣去（一甩衣袖离开）曹州，为浚仪令崔贤育所辱，遂感激，西之长安，止（住）于将军常何家。（节选自刘肃《大唐新语·举贤》）
11.（马周）为浚仪令崔贤育所辱，遂感激，西之长安。（4分）
【答案】他又被浚仪县令崔贤育羞辱，于是心中感慨激愤，向西前往长安
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
省略主语，马周；为……所，被动句式；感激，古今异义词，感慨激愤；西，方位名词作状语，向西；之，到，前往；
【译文】
马周，年少时行为放浪不羁，不被州里的人敬重。他补任州助教后，很不爱亲理政事。刺史达奚恕因此对他发怒并杖责他，马周于是一甩衣袖离开曹州，他又被浚仪县令崔贤育羞辱，于是心中感慨激愤，向西前往长安，住在将军常何家中。
材料二：
今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民犹古之士民。古虽扰攘（纷扰）之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之？在君上用之而已。博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直（正直 ）之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治（明辨地处理事务）矣；不责人以细过，则能吏之志（有办事能力的人就可以按照自己的设想）得以尽其效矣。苟行此道，则何虑不跨两汉、轶三代（胜过三代），然后践五帝、三皇之涂（达到五帝三皇那样的盛世）哉。
（节选自王安石《临川先生文集·兴贤》）
12.博询众庶，则才能者进矣。（4分）
【答案】（如果今君）广泛地征求众人的意见，那么有才能的人就能晋升了。
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
省略句，如果今君；博，广泛地；询，询问，征求；才能者，“者”字结构，有才能的人；进，晋升，被提拔；
【译文】
现今的情况和古代是相通的，现今的天下就如同古代的天下，现今的士人和民众也如同古代的士人和民众。古代哪怕是纷扰的乱世，还能有那么多贤能之士，何况今天太平时节，怎能说没有人才呢，关键在于君主任用还是不任用贤能罢了。广泛地征求众人的意见，有才能的人就能进用了；没有忌讳的事情，人们就敢于直言进谏了；不亲近小人，进谗阿谀之人就被疏远了；不被文牍世俗拘束，守职的人就能够明辨地处理事务了；不挑别人的小毛病，有办事能力的人就可以按照自己的设想以达到相应的效果了。如果能够这样做，还怕不会超越两汉，胜过三代，而达到五帝三皇那样的盛世吧。
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