资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
专题05：加点词语的表达效果专训（01）（学生版）
时间：40分钟 分值：40分 班级： 姓名： 得分：
阅读下面的文字，完成下面小题。
对于需要控糖的人来说，无糖饮料可以帮助他们从高糖饮食过度到低糖生活。对于那些即想要健康又想要追求甜味的人来说，与其纠结饮料是否含糖，不如回归简单的生活——多喝白开水。毕竞，代糖不过是人类制造的甜蜜的谎言，与维持生命必须的营养素不能相提并论。
1.（2025年东北三省四市教研联合体一模）请结合原文分析加点的“甜蜜的谎言”表达效果。（4分）
【答案】
阅读下面的文字，完成下面小题。
评选“年度流行语”，可在一定程度上传递时代脉搏、彰显表达多元、促进语言创新、引领社会发展。但是，移动互联时代，在符合标准的词语“确实越来越少”的情形下，主办机构不必墨守成规，而应重新审视这项连续举办了十多年的评选活动。与其每年必定评出“十大流行语”，不如与时俱进、打破惯例，坚守标准、宁缺毋滥，少评几个也无妨，甚至像英国《牛津英语词典》每年只评出一个“流行语”，也未尝不可。只有这样，才能让评选出的“年度流行语”当之无愧，并经得起公众推敲和历史拷问。
2.（2025届八省八校高三下期3月联考）文中多处使用了关联词和副词，强化了表情达意的效果，请分析第三段中加点词语的表达效果。（4分）
【答案】
阅读下面的文字，完成下面小题。
DeepSeek火爆出圈，有望加速降低AI的使用成本，从而促进应用端百花齐放，蓬勃发展；对于急缺可用、好用、价格便宜的算力和数据的国内AI圈来说更是及时雨。受益于巨大的市场空间、海量的消费者和无数敢作敢为的创业者，国内在科技行业应用环节的发展速度一直不慢，只要有可用的底层技术支持，就能在应用环节“卷”出浪花朵朵。
3.（2025届东北三省三校高三一模）文中画波浪线句子中的“卷”字用在这里有哪些表达效果？（4分）
【答案】
阅读下面的文字，完成下面小题。
在那片被古老传说与神秘色彩笼罩的湘西大地上，有很多条清澈见底、蜿蜒曲折的溪流。它们如同一条条灵动的绿绸带，轻轻绕过山谷，滋养着这片土地上的万物生灵。就在这条条溪流的温柔怀抱中，隐藏着一座座古老的水碾房，它们不仅是时间的见证者，更是文化与自然交织的奇妙产物，静静地诉说着一段段被岁月尘封的故事。
春日里，当第一缕阳光穿透薄雾，轻轻拂过水碾房斑驳的墙面时，这一座座古老的建筑仿佛被赋予了生命，开始缓缓讲述它们的过往。水碾房，曾是这片土地上最为繁忙的场所之一，它们的每一次转动，都伴随着溪水的欢歌，将一粒粒谷物转化为滋养生命的粮食。然而，随着时代的车轮滚滚向前，机器轰鸣取代了水声潺潺，这一座座曾经盛极一时的水碾房，也逐渐被遗忘在了历史的角落。
4.（2025届广东领航高中联盟高三下期开学考）文中第一段用“那片”修饰大地，第二段用“这片”修饰大地，效果有何不同？（4分）
【答案】
阅读下面的文字，完成下面小题。
这些原本不为人所知的知识，为何在短视频平台上变得热门 算法推动了知识传播的开源与引流，这让知识找到了真正感兴趣的人。对于视频而言，受众规模越来越大；对于受众来说，相似赛道的系列视频也会不断出现。此外，更有便捷的主动搜索、热门推荐、用户分享等算法机制，吸引观众从不同渠道汇聚而来，让这些冷知识重新沸腾了起来。
5.（2025年合肥市高三一检）文中加点的“冷知识”一词，在表达上有什么样的效果 （4分）
【答案】
阅读下面的文字，完成下面小题。
我认为，灵感既不是一种才能，也不是一种天赋。它是作家坚韧不拔的精神和精湛的技巧同他们要表达的主题达成一种和解。因为写作的人要设法探究主题，但主题则力图设置种种障碍。有时候，因为某种契机所有的障碍一扫而光，这时你会感到，写作是人生最美好的事情。这就是我所认为的灵感。
6.（2025届T8八省八校高三一测）画线句中加点的三种人所指的都是“作者”，请问这三种称呼方式各有何效果？(4分)
【答案】
阅读下面的文字，完成下面小题。
母亲做烫皮时，双手灵巧。菜锅在柴火上烧得冒烟，她拿竹刷在油碗里蘸一下，飞快往锅底刷上一圈，油点飞溅，噼噼啪啪。随即舀一勺米浆倒入锅里，双手端起锅耳，悬空顺时针一个摇晃回旋，锅底的那勺白浆顿时就成了一块又大又圆又薄的烫皮，复将锅子放回灶口，盖上锅盖。
最初做出来的这块新米烫皮，白白软软，油滑光亮，浓香扑鼻。小时候我们住大厅屋，厅屋内共五户人家，对于老人和小孩，母亲会每人做一块烫皮送给他们吃。
7.（2025届苏州四校高三12月联考）请简要分析文中加点的叠词“噼噼啪啪”“白白软软”的表达效果。（4分）
【答案】
阅读下面的文字，完成下面小题。
“梗”的内容、风格与典故还是存在重大差异。从经典、字典、典籍、典礼，到典范、典雅、典藏、典型，“典”往往包含普遍肯定的法则、标准。因此，典故不仅指传统典籍之中的人物、故事，而且，相当多的典故提供了众所周知的正面榜样与价值观念，或者包含一个失败的案例以及沉痛的教训。
8.（2025届山东实验中学高三三诊）文中第一段画波浪线的句子连续使用了八个带“典”字的词语，有什么表达效果？（4分）
【答案】
阅读下面的文字，完成下面小题。
在河边一个人待着，时间长了，就终于明白为什么总是有人会说“白花花的日头”了。原来它真的是白的!真的，世界只有呈现白的质地时，才能达到极度热烈的氛围，极度强烈的宁静。这种强烈，是人的眼睛、耳朵，以及最轻微的碰触都无力承受的。我们经常见到的那种阳光，只能把人照黑，但这样的太阳，却像是在把人往白里照，越照越透明似的，直到你被照得消失了为止……那种阳光，它的炽热是你经验中的现实感觉之外的炽热。河水是冰冷的，空气也凉幽幽的，只要是有阴影的地方就有寒气飕飕飕地蹿着……可是，那阳光却在这清凉的整个世界之上，无动于衷地强烈炽热着……更像是幻觉中的炽热。
9.（2025届八省适应性联考模拟演练）文中多处使用了ABB的短语形式，如“白花花”“凉幽幽”，说说它们和“白”“凉”相比，语意上各自有什么不同。（4分）
【答案】
阅读下面的文字，完成下面小题。
晋唐以前书风高深莫测。好的艺术就是这样，往往高深也常常莫测。也有高深不莫测的，如庄子的文章，王羲之的行书，颜真卿的大楷。也有莫测并不高深的，譬如竟陵派、桐城派的文章，康有为的书法。还有不高深也不莫测的，譬如李白的诗歌，唐宋的传奇，李煜的词令，陆游的笔记，明清的话本，张岱的小品，曹雪芹的小说，极其家常，但一般人却难以触手可及。
10.（2025届河北衡中高三上期二调）文段拆解和化用了“高深莫测”这一成语，这样表述有怎样的效果？（4分）
【答案】
1中小学教育资源及组卷应用平台
专题05：加点词语的表达效果专训（01）（教师版）
时间：40分钟 分值：40分 班级： 姓名： 得分：
阅读下面的文字，完成下面小题。
对于需要控糖的人来说，无糖饮料可以帮助他们从高糖饮食过度到低糖生活。对于那些即想要健康又想要追求甜味的人来说，与其纠结饮料是否含糖，不如回归简单的生活——多喝白开水。毕竞，代糖不过是人类制造的甜蜜的谎言，与维持生命必须的营养素不能相提并论。
1.（2025年东北三省四市教研联合体一模）请结合原文分析加点的“甜蜜的谎言”表达效果。（4分）
【答案】“甜蜜”意味着幸福、愉悦，“谎言”意味着虚伪、欺骗，二者的组合构成了评价上矛盾冲突，增强了批判效果。
【考生答案】①对比鲜明。“甜蜜”意味着幸福、愉悦，“谎言”意味着虚伪、欺骗，二者的组合构成了评价上矛盾冲突，增强了批判效果。②巧用比喻。“代糖”是“甜蜜的谎言”，既生动形象地体现了“代糖”的甜蜜特点，又深刻地体现了“代糖”给人带来的危害。③引起读者的思考。“甜蜜”在文中指的是代糖能赋予无糖饮品甜味；“谎言”暗示代糖所营造的这种甜蜜感并非真正有益健康，使读者对代糖的本质产生更深刻的认识。
【解析】本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。
“甜蜜”通常给人带来愉悦、美好的感受，在文中指的是代糖能赋予无糖饮品甜味，让人们在品尝时获得类似食用糖类的甜蜜口感，满足了人们对甜味的追求。
而“谎言”则带有虚假、欺骗的意味，暗示代糖所营造的这种甜蜜感并非真正有益健康，而是一种虚假的表象。
“甜蜜与“谎言”这两个词的组合，从语义上形成了鲜明的矛盾对比，引发读者的思考，使读者对代糖的本质产生更深刻的认识，增强了批判效果。
阅读下面的文字，完成下面小题。
评选“年度流行语”，可在一定程度上传递时代脉搏、彰显表达多元、促进语言创新、引领社会发展。但是，移动互联时代，在符合标准的词语“确实越来越少”的情形下，主办机构不必墨守成规，而应重新审视这项连续举办了十多年的评选活动。与其每年必定评出“十大流行语”，不如与时俱进、打破惯例，坚守标准、宁缺毋滥，少评几个也无妨，甚至像英国《牛津英语词典》每年只评出一个“流行语”，也未尝不可。只有这样，才能让评选出的“年度流行语”当之无愧，并经得起公众推敲和历史拷问。
2.（2025届八省八校高三下期3月联考）文中多处使用了关联词和副词，强化了表情达意的效果，请分析第三段中加点词语的表达效果。（4分）
【答案】关联词：①“与其……不如……”构成选择关系，对比鲜明，逻辑清晰；②突出了灵活调整评选标准的重要性。
副词：①“也”起到加强语气的作用，强调即使只评一个流行语这种极端情况也可行；②凸显对改革评选方式的坚定态度。
【解析】本题考查学生正确使用关联词语并赏析语句表达效果的能力。
词语的内容（语意）效果+情感效果。
①“与其……不如……”是典型的选择关系关联词，将“每年必定评出‘十大流行语’”和“与时俱进、打破惯例，坚守标准、宁缺毋滥”这两种做法进行对比，清晰地传达出对传统评选方式的否定，以及对新的、更合理的评选方式的倡导，明确希望流行语评选活动做出改变的立场。
②副词“也”起到了强化语气的作用，前文提到“少评几个也无妨”，这里“也”字的再次使用，在程度上进行了递进，进一步强调了即使只评选出一个流行语，这种看似极端的情况也是可以接受的，凸显了对于改变流行语评选方式的坚定态度。
阅读下面的文字，完成下面小题。
DeepSeek火爆出圈，有望加速降低AI的使用成本，从而促进应用端百花齐放，蓬勃发展；对于急缺可用、好用、价格便宜的算力和数据的国内AI圈来说更是及时雨。受益于巨大的市场空间、海量的消费者和无数敢作敢为的创业者，国内在科技行业应用环节的发展速度一直不慢，只要有可用的底层技术支持，就能在应用环节“卷”出浪花朵朵。
3.（2025届东北三省三校高三一模）文中画波浪线句子中的“卷”字用在这里有哪些表达效果？（4分）
【答案】“卷”生动形象地表现了竞争激烈，充满活力，比喻手法使语言活泼。
【考生答案】①（内容情感效果）“卷”形象地描绘了应用环节竞争激烈、千帆竞发的场景，暗含对创业者敢闯敢拼精神的赞美。②（艺术语言效果）运用比喻的修辞手法，将激烈竞争比作“浪花朵朵”，突出创新活力与产业蓬勃发展的态势，增强语言感染力。
【解析】本题考查学生理解词语的表达效果的能力。
生动性：“卷”是网络热词，形象地描绘了应用环节竞争激烈、千帆竞发的场景。
比喻性：将激烈竞争比作“浪花朵朵”，突出创新活力与产业蓬勃发展的态势。
情感色彩：暗含对创业者敢闯敢拼精神的赞美，增强语言感染力。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在那片被古老传说与神秘色彩笼罩的湘西大地上，有很多条清澈见底、蜿蜒曲折的溪流。它们如同一条条灵动的绿绸带，轻轻绕过山谷，滋养着这片土地上的万物生灵。就在这条条溪流的温柔怀抱中，隐藏着一座座古老的水碾房，它们不仅是时间的见证者，更是文化与自然交织的奇妙产物，静静地诉说着一段段被岁月尘封的故事。
春日里，当第一缕阳光穿透薄雾，轻轻拂过水碾房斑驳的墙面时，这一座座古老的建筑仿佛被赋予了生命，开始缓缓讲述它们的过往。水碾房，曾是这片土地上最为繁忙的场所之一，它们的每一次转动，都伴随着溪水的欢歌，将一粒粒谷物转化为滋养生命的粮食。然而，随着时代的车轮滚滚向前，机器轰鸣取代了水声潺潺，这一座座曾经盛极一时的水碾房，也逐渐被遗忘在了历史的角落。
4.（2025届广东领航高中联盟高三下期开学考）文中第一段用“那片”修饰大地，第二段用“这片”修饰大地，效果有何不同？（4分）
【答案】①第一段用“那片”是从宏观、远距离视角引入湘西大地，再加上有神话传说的笼罩，更给人一种陌生的距离感。更增添了湘西大地的神秘氛围，引发读者的好奇心和探索欲。
②第二段用“这片”能带领读者走近湘西土地，使读者产生身临其境之感，更能引发对这片土地上的事物的情感共鸣与认同。
【解析】本题考查学生语言表达之分析语句（语段）效果的能力。
语意+内容+作用（艺术效果，情感效果，读者效果等）
第一段“那片”：文章开篇从宏观角度引入湘西大地，“那片”给人一种远距离、相对陌生的感觉，是从“局外”对其的认知，再结合“被古老传说与神秘色彩笼罩”，更增添了湘西大地的神秘氛围，引发读者的好奇心和探索欲。
第二段“这片”：此时文章已经开始具体描述湘西大地上的水碾房，使用“这片”能拉近读者与湘西大地的距离，是从“局内”对其的认知，仿佛读者就置身于这片土地上，增强了读者的代入感，使读者更容易对这片土地上的事物产生情感共鸣和认同感。
阅读下面的文字，完成下面小题。
这些原本不为人所知的知识，为何在短视频平台上变得热门 算法推动了知识传播的开源与引流，这让知识找到了真正感兴趣的人。对于视频而言，受众规模越来越大；对于受众来说，相似赛道的系列视频也会不断出现。此外，更有便捷的主动搜索、热门推荐、用户分享等算法机制，吸引观众从不同渠道汇聚而来，让这些冷知识重新沸腾了起来。
5.（2025年合肥市高三一检）文中加点的“冷知识”一词，在表达上有什么样的效果 （4分）
【答案】①（语言）以“冷知识”替代了上文“原本不为人所知的知识”，语言简洁，既保持了信息原意，又便于读者理解；②（读者）“冷”是人的触觉感受，“知识”是抽象事物，二者组合搭配，给人耳目一新之感，且能引起读者的兴趣；③（结构）“冷知识”与谓语动词“沸腾”形成呼应，用“沸腾”来形容这些冷门的知识开始流行起来的状态，逻辑合理。
【解析】本题考查学生赏析词语表达效果的能力。
①减化了“原本不为人所知的知识”一长串的表达，用“冷知识”这一简练的词语替代，既保持了信息原意，又使表达更加简明扼要，便于读者理解。
②“冷”通常用于描述温度的感觉，是人的触觉感受，而“知识”是抽象概念，将两者结合创造出新颖的组合，给人耳目一新之感，且能引起读者的兴趣，让读者对这种“冷知识”产生好奇，从而激发阅读欲望。
③“冷”与“沸腾”是一组反义词，“冷知识”就像是原本低关注度、冷门的知识，而通过算法的助推和短视频的传播，这些冷门的知识开始流行起来，用“沸腾”来形容这种热度的提升，再恰当不过，因此在逻辑上显得合理且有趣。
阅读下面的文字，完成下面小题。
我认为，灵感既不是一种才能，也不是一种天赋。它是作家坚韧不拔的精神和精湛的技巧同他们要表达的主题达成一种和解。因为写作的人要设法探究主题，但主题则力图设置种种障碍。有时候，因为某种契机所有的障碍一扫而光，这时你会感到，写作是人生最美好的事情。这就是我所认为的灵感。
6.（2025届T8八省八校高三一测）画线句中加点的三种人所指的都是“作者”，请问这三种称呼方式各有何效果？(4分)
【答案】①“写作的人”指代“作者”,突出作者的写作行为；②“你”用第二人称，将读者也包括进来，拉近与读者的距离，激发读者共鸣；③“我”强调这是作者(马尔克斯)的独特见解。
【解析】本题考查学生通过语境体会词语表达效果的能力。
用“写作的人”指代“作者”,因为此时所谈论的“主题设置障碍”“灵感”等内容就是产生于写作过程中的，通过突出“写作”这一行为，将作者与这些内容联系起来；
用“你”是第二人称，将读者也包括进来，拉近与读者的距离，带有一种对话感和代入感，增强了互动性；
而用“我”是强调前面对“灵感”的解读是马尔克斯自己的理解，不一定是标准答案。
阅读下面的文字，完成下面小题。
母亲做烫皮时，双手灵巧。菜锅在柴火上烧得冒烟，她拿竹刷在油碗里蘸一下，飞快往锅底刷上一圈，油点飞溅，噼噼啪啪。随即舀一勺米浆倒入锅里，双手端起锅耳，悬空顺时针一个摇晃回旋，锅底的那勺白浆顿时就成了一块又大又圆又薄的烫皮，复将锅子放回灶口，盖上锅盖。
最初做出来的这块新米烫皮，白白软软，油滑光亮，浓香扑鼻。小时候我们住大厅屋，厅屋内共五户人家，对于老人和小孩，母亲会每人做一块烫皮送给他们吃。
7.（2025届苏州四校高三12月联考）请简要分析文中加点的叠词“噼噼啪啪”“白白软软”的表达效果。（4分）
【答案】①“噼噼啪啪”拟声词，形容油点飞溅的声音，表现了母亲做烫皮的动作迅速熟练，富有节奏感，流露出作者对母亲手艺的赞叹之情。 ②“白白软软”叠词，写出了新米烫皮的色泽和质地，形象生动，流露出作者对新米烫皮的喜爱之情。
【解析】本题考查学生赏析词语的表达效果的能力。
答题结构：词性+内容+艺术+情感。
①结合“菜锅在柴火上烧得冒烟，她拿竹刷在油碗里蘸一下，飞快往锅底刷上一圈，油点飞溅，噼噼啪啪”的语境可知，“噼噼啪啪”为拟声词，形容油点飞溅的声音，表现了母亲做烫皮的动作迅速熟练，使做烫皮的场景更加鲜活，富有节奏感，流露出作者对母亲手艺的赞叹之情，更富有画面感。
②结合“最初做出来的这块新米烫皮，白白软软，油滑光亮，浓香扑鼻”的语境可知，“白白软软”为叠词，写出了新米烫皮的色泽、质地，让人垂涎欲滴，形象生动，强调了烫皮诱人的特点，流露出作者对新米烫皮的喜爱之情。
阅读下面的文字，完成下面小题。
“梗”的内容、风格与典故还是存在重大差异。从经典、字典、典籍、典礼，到典范、典雅、典藏、典型，“典”往往包含普遍肯定的法则、标准。因此，典故不仅指传统典籍之中的人物、故事，而且，相当多的典故提供了众所周知的正面榜样与价值观念，或者包含一个失败的案例以及沉痛的教训。
8.（2025届山东实验中学高三三诊）文中第一段画波浪线的句子连续使用了八个带“典”字的词语，有什么表达效果？（4分）
【答案】①（内容）从具体的事物、场景到抽象的概念，分别列举了生活中与“典”相关的情况，表明了“典”的普遍性。②（艺术）叠加词语，形成气势，强化了与“典”相关的事物蕴含的法则性和标准性。
【解析】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
①句子中“经典、字典、典籍、典礼”为具体的事物、场景，“典范、典雅、典藏、典型”为抽象的概念，连续使用八个带“典”字的词语，从具体的事物、场景到抽象的概念，强调典故在传统文化中的重要性和深厚内涵，突出典故与“梗”的区别，表明了“典”的普遍性，增强论述的说服力。
②八个词连用是叠加词语，形成排比，形成气势，读来朗朗上口，极富韵律感，突显了“典”往往包含普遍肯定的法则、标准，强化了与“典”相关的事物蕴含的法则性和标准性。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在河边一个人待着，时间长了，就终于明白为什么总是有人会说“白花花的日头”了。原来它真的是白的!真的，世界只有呈现白的质地时，才能达到极度热烈的氛围，极度强烈的宁静。这种强烈，是人的眼睛、耳朵，以及最轻微的碰触都无力承受的。我们经常见到的那种阳光，只能把人照黑，但这样的太阳，却像是在把人往白里照，越照越透明似的，直到你被照得消失了为止……那种阳光，它的炽热是你经验中的现实感觉之外的炽热。河水是冰冷的，空气也凉幽幽的，只要是有阴影的地方就有寒气飕飕飕地蹿着……可是，那阳光却在这清凉的整个世界之上，无动于衷地强烈炽热着……更像是幻觉中的炽热。
9.（2025届八省适应性联考模拟演练）文中多处使用了ABB的短语形式，如“白花花”“凉幽幽”，说说它们和“白”“凉”相比，语意上各自有什么不同。（4分）
【答案】①“白花花”指白得晃眼，令人眼花，突出白程度；“白”仅指颜色本身而不表示程度；②“凉幽幽”指清凉，并有幽深脚暗之意，复合了清凉和幽暗两个意思，语意更为丰富；而“凉”仅指触感上的清冷，而无“幽暗”之意。
【解析】本题考查学生准确理解常见词语的词义的能力。
“白花花”一词的本义指的是白的耀眼，也就是说容易让人产生眼花的感觉。而结合文中“白花花的日头”可知，此处并不单纯指出其“白”的颜色。而结合原文“这种强烈，是人的眼睛、耳朵，以及最轻微的碰触都无力承受的”可知，作者在这里用“白花花”一词，是在强调“白”这一特征的同时，说明河水的白还有让人眼花的效果。
“凉幽幽”一词中，“凉”指凉爽、清凉之意，而“幽”则有昏暗、深沉之意，结合该词所在语句“河水是冰冷的，空气也凉幽幽的，只要是有阴影的地方就有寒气飕飕飕地蹿着”可知，作者在这里除了指出“凉”这一层意识之外，还强调此处的幽深、寒冷之意。所以，这里用“凉幽幽”一词，复合了清凉和幽暗两个意思，语意更为丰富。
阅读下面的文字，完成下面小题。
晋唐以前书风高深莫测。好的艺术就是这样，往往高深也常常莫测。也有高深不莫测的，如庄子的文章，王羲之的行书，颜真卿的大楷。也有莫测并不高深的，譬如竟陵派、桐城派的文章，康有为的书法。还有不高深也不莫测的，譬如李白的诗歌，唐宋的传奇，李煜的词令，陆游的笔记，明清的话本，张岱的小品，曹雪芹的小说，极其家常，但一般人却难以触手可及。
10.（2025届河北衡中高三上期二调）文段拆解和化用了“高深莫测”这一成语，这样表述有怎样的效果？（4分）
【答案】①丰富了表达层次，从多角度分析艺术、拓展论述范围。②增强了表现力，使抽象特点更具体形象、增添趣味性。③深化了主题，引发思考并强调观点。
【解析】本题考查学生分析文段表达效果的能力。
拆解：“高深也常常莫测”“高深不莫测”“莫测并不高深”“不高深也不莫测”
化用：“高深莫测”的原义是山川高而且深，无法测量；后引申为人或事深沉不可测，使人难以理解；多含贬义。文中用来形容艺术，引发读者对艺术作品的深度、可理解性以及艺术价值的思考。
①文本以“高深莫测”为出发点，将艺术作品进行分类拆解。如提到“高深也常常莫测”的晋唐以前书风，以及“高深不莫测”的庄子文章、王羲之行书等，“莫测并不高深”的竟陵派、桐城派文章等，“不高深也不莫测”的李白诗歌等。通过这种分类，从不同角度对艺术作品进行分析，使读者能够更全面地了解不同类型艺术的特点。这种拆解丰富了表达层次，不再局限于单一地描述某种艺术的高深莫测，而是将其细化为多种情况，拓展了论述范围。
②用“高深莫测”的不同组合来形容艺术作品，使抽象的艺术特点变得更加具体、形象，如“高深也常常莫测”让人联想到那些神秘、难以捉摸的艺术作品，“高深不莫测”则让人对那些虽有深度但容易理解的作品有了直观的感受，增强了文章的表现力。这种独特的表述方式使文章显得新颖有趣，避免了单调刻板的论述，更容易吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣。
③对“高深莫测”的拆解化用引发读者对艺术作品的深度、可理解性以及艺术价值的思考。不同类型的艺术作品被分类讨论，促使读者思考什么是真正的好艺术，艺术的高深与可及性之间的关系等问题，从而深化了文章关于艺术本质的主题探讨。通过对不同艺术作品与“高深莫测”不同组合的对应分析，作者更有力地表达了自己对不同艺术形式的评价和观点，使文章的主题更加鲜明突出。
1

展开更多......

收起↑