资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台专题06:标点符号(主观表达)专训(02)(教师版)时间:40分钟 分值:44分 班级: 姓名: 得分:阅读下面的文字,完成下面小题。电影《林则徐》中,中国政府严禁贩卖鸦片,说如有违令者,A“船货交公,人即正法”。外商有不明白“正法”含义的,中国官员答道:“就是杀头!”阿Q痛恨假洋鬼子:“B……看你抓进县里去杀头,满门抄斩,——嚓!嚓!”也是用“杀头”而不用“正法”,而且还用上了“嚓!嚓!”的象声词,叫人如闻其声,这是阿Q性格化的语言。如果用到禁烟令中,作“船货交公,人即杀头,——嚓!嚓!”C那简直就是——说得不客气点——令人啼笑皆非了。又如“革命者受了骗,D以为他(指袁世凯)真是一个筋斗,从北洋大臣变了革命家,于是引为同志,流了大家的血,将他浮上总统的宝位去”。1.(2025届河北省保定市高三一模)文中划波浪线的句子分别使用了双引号、省略号、破折号与括号,请指出这四处标点符号的用法。(4分)【答案】A引用 B引文的省略(省略) C插入语 D解释说明【解析】本题考查学生辨析标点符号用法的能力。A处,双引号是引用禁令的内容。B处,省略引文的内容。C处,表示在“那简直就是令人啼笑皆非了”这句话中间插入的内容。D处,解释说明前面的“他”是谁。阅读下面的文字,完成下面小题。深秋到初冬时节,白昼缩短、日照减少、气温下降,植物无法形成新的叶绿素。随着叶绿素减少,叶黄素、类胡萝卜素、花青素等其他色素作用开始显露,树叶逐渐变黄变红。一般来讲,当日最低气温小于或等于2摄氏度的天数达到3天及以上,我国大部分红叶树种的叶子就会开始变红。此外,昼夜温差大于10摄氏度也有利于红叶“上妆”。2.(2025届江苏省泰州市高三一调)请分析文中划横线的句子中“上妆”这一引号的用法和效果。(4分)【答案】用法:这里引号的作用是表示特殊含义。效果:“上妆”的本义是女子化妆,在句中是“红叶颜色变红”的意思,形象地表现了红叶的颜色随着气温发生变化,如女子上妆一般的美丽动人的景象。【解析】本题考查学生分析标点符号的用法和表达效果的能力。“上妆”一词的引号用法是表示特殊含义。效果:“上妆”原本是指给人化妆,梳洗打扮,这里把树叶变红的过程比作女子上妆一般的美丽动人,赋予了树叶以人的行为特点,生动形象地写出了昼夜温差大于10摄氏度时,树叶逐渐变红的过程,使表达更加形象生动,富有有趣,富有感染力,让读者更容易理解和想象树叶变色的景象。阅读下面的文字,完成下面小题。雪花里到底隐藏着什么秘密?科学家说,每一片雪花都是六瓣的,世界上找不到两片一模一样的雪花。是谁设计了如此精妙的一切呢?更奇的是,雪乡的雪花除了有六个瓣,还有六个倒勾。雪花可以把自己倒挂在任何物体上,不张扬,不脱落,悄无声息。3.(2025届山东省临沂市一模)材料第一段两处使用问句,请结合材料简要分析其作用。(4分)【答案】①两个问句都引发了读者思考,激发了读者阅读兴趣;②第一个是设问,引出了下句说明的角度,并加深了读者印象。③第二个是一般疑问句,既引发了读者想象,又赞叹了雪花结构的奇妙。【解析】本题考查学生分析句子表达效果的能力。①两个问句接连出现,像“雪花里到底隐藏着什么秘密?”“是谁设计了如此精妙的一切呢?”会让读者产生好奇,引发读者思考,从而有继续读下去的欲望。②第一个问句是设问,先问“雪花里到底隐藏着什么秘密?”再答“每一片雪花都是六瓣的,世界上找不到两片一模一样的雪花”,引出了雪花形态这一说明角度,能让读者对雪花的特点印象更深刻。③第二个问句“是谁设计了如此精妙的一切呢?”是一般疑问句,没给答案,让读者自己想象雪花精妙形态的成因,还表达出对雪花奇妙结构的赞叹,增加了文章的感染力。阅读下面的文字,完成下面小题。一个作家要养成一种习惯,时时观察生活,并把自己的印象用清晰的、明确的语言表达出来。写下来也可以。不写下来,就记住(真正用自己的眼睛观察到的印象是不易忘记的)。记忆里保存了这种经用语言固定住的印象多了,写作时就会从笔端流出,不觉吃力。语言的独创,不是去杜撰一些“谁也不懂的形容词之类”。好的语言都是平平常常的——人人能懂,并且也可能说得出来,只是他没有说出来。人人心中所有,笔下所无。“红杏枝头春意闹”,“满宫明月梨花白”,都是这样。“闹”字、“白”字,有什么稀奇呢?然而,未经人道。4.(2025届山东省临沂市高三二模)文中的括号和破折号均有补充说明的作用,请任选其一简析。(4分)【答案】示例一:括号:①补充说明作家能“记住”的原因,②为前文的结论提供认知层面的依据,增强了论述的可信度和说服力。示例二:破折号:①补充好语言平平常常的具体特征,②由此引出好语言的深层含义,即“人人心中所有,笔下所无”,即这些语言是普遍存在于人们心中,但并非每个人都能用文字准确表达出来的。【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。补充内容+补充后的效果括号:括号内的内容“真正用自己的眼睛观察到的印象是不易忘记的”是对前文“不写下来,就记住”的具体说明和补充。括号内的内容解释了为什么作家能够记住这些印象,即使不写下来也不会轻易忘记,因为它们是作家亲自观察所得,具有深刻性和独特性。为前文的结论“不写下来,就记住”提供了认知层面的依据,增强了论述的可信度和说服力。破折号:破折号后的内容“人人能懂,并且也可能说得出来,只是他没有说出来”是对前文“好的语言都是平平常常的”的具体说明和补充。破折号后的内容进一步细化了“平平常常”的具体特征,即这些语言是大众都能理解且可能说出来的。由此引出好语言的深层含义,即“人人心中所有,笔下所无”,即这些语言是普遍存在于人们心中,但并非每个人都能用文字准确表达出来的。阅读下面的文字,完成下面小题。和朋友线上聊天时,一个“哈哈”好像有点冷漠,要一长串“哈哈哈哈哈”才行;回复“OK”生怕显得不够友善热情,要膨胀到“OKKKKK”——“文字讨好症”是数字时代越来越常见的一种社交现象,它的出现和传播媒介的变化息息相关。在互联网没有出现之前,人与人的交流常常是面对面进行的,我们的语气、表情乃至肢体动作都是情绪表达的一部分,可以精准而直观地向对方传递情感。到了数字时代,不论是和朋友还是和素未谋面的网友,许多交流都以文字形式发生在线上。在无法得知对方表情和语气的情况下,对语言的修饰成了表达友善的关键途径,于是人们常常给文字加上各种“外挂”。也有人不赞同这种说法,语气夸张只是为了弥补线上交流肢体、表情语言的欠缺,说“讨好”就夸大其词了。语言就其呈现形式来说,就是对字词的排列组合。公允而言,写一段合适的微信对话,比写一封得体的书信,要容易得多。可为何大众对于网络交流“文字讨好”的感触更为强烈?因为微信文字勾通原本就主打个简洁高效。当参与者面对连续不断弹出的对话筐,每每都要“挖空心思”,久而久之自然会不胜其繁,最终转化为了“文字讨好症”之类的无奈自嘲。5.(2025届江苏省苏锡常镇四市高三二模)请根据下面表格的提示,梳理文中引号的用法。(4分)引号的作用 举例一 表示特定称谓 ①二 ② “外挂”三 ③ ④【答案】①. “文字讨好症” ②. 表示特殊含义 ③. 表示直接引用(或“表示着重强调”) ④. “哈哈”(或“讨好”“文字讨好”“挖空心思”)【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。①特定称谓是指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。在文中“文字讨好症”是数字时代一种特定社交现象的称谓,所以①处应填“文字讨好症”。②特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。“外挂”原指在电脑游戏中通过作弊等手段来增强游戏角色能力的程序,在文中“于是人们常常给文字加上各种‘外挂’”,这里的“外挂”并不是其原本的意思,而是指人们为了表达友善对文字进行修饰所采用的一些方式,如加很多“K”、用一长串“哈哈”等,所以②处应填“表示特殊含义”。③引号的作用还有表示直接引用或“表示着重强调”,前者如“哈哈 ”,后者如“讨好”“文字讨好”“挖空心思”。阅读下面的文字,完成下面小题。我们常去路东的一家茶馆,小小的,很干净,茶桌不多。掌柜的是个高瘦的男人,有一对十三岁的双胞胎。他们的样貌、身高相似,①但两个孩子性格迥异,一个活泼好动,一个安静沉稳。掌柜的事情多,为客人冲茶续水,大都由这两个孩子担任。有一个善于吹口琴的姓王的同学经常在这茶馆喝茶。他喝茶,可以欠账。不但喝茶可以欠账,我们有时想看电影而没有钱,就由这位口琴专家出面向老板借一点。老板每次都是欣然地打开钱柜,拿出我们需要的数目。②我们于是欢呼一声,迈开大步,直奔南屏电影院。街西那家又脏又乱,地面坑洼不平,一地的烟头、火柴棍、瓜子皮。茶桌也是七大八小,摇摇晃晃,但是生意却特别好,从早到晚,人坐得满满的。这家茶馆正在凤翥街和龙翔街交接处,门面一边对着凤翥街,一边对着龙翔街,坐在茶馆,两条街上的热闹都看得见。6.(2025届湖北省部分高中协作体高三三模)对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。文中有两处画横线标序号的部分,请任选一处,分析其中的逗号是怎样增强表现力的。(4分)【答案】示例一:①处,第一个逗号隔开“但两个孩子性格迥异”和后面两个分句,前后句之间的内容形成总分关系;第二个逗号把“一个活泼好动”“一个安静沉稳”两个并列的句子隔开,罗列两个孩子的不同特点。话意清楚。示例二:②处,两个逗号将“欢呼一声”“迈开大步”“直奔”三个动作分隔开来,突出了每一个动作的状态。充分展示了我们能够去看电影时的喜悦心情,极富表现力。【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。①处,“但两个孩子性格迥异,一个活泼好动,一个安静沉稳”共有两个逗号,分出三个句子。第一个逗号隔开“但两个孩子性格迥异”和后面两个分句,第一个分句是总说,后面两个是分说,前后句之间的内容形成总分关系;第二个逗号把“一个活泼好动”“一个安静沉稳”两个并列的句子隔开,分别介绍了两个孩子不同的性格特点,照应了“性格迥异”。逗号的使用使层次清晰,表意分明。②处,“我们于是欢呼一声,迈开大步,直奔南屏电影院”共有两个逗号,分出三个句子。“我们”是整个句子的主语,后面“欢呼一声”“迈开大步”“直奔南屏电影院”都是“我们”的动作,用两个逗号将三个动作分隔开来,突出了每一个动作的状态,充分展示了我们能够去看电影时的喜悦心情,极富表现力。阅读下面的文字,完成下面小题。如今,为了应对“知识爆炸”,对抗“知识老化”,越来越多人通过微专业课程、慕课等途径主动学习,加快知识更新优化知识结构拓宽眼界视野,及时给自己的知识网“打扫卫生”。7.(湘豫名校联考2025年高三下期三模)文中画波浪线的“打扫卫生”中的引号的作用是什么?请简要分析。(4分)【答案】①这里的引号表示标示短语具有特殊含义。②“打扫卫生”原指通过打扫实现卫生的结果,在文中指的是更新知识网络,清理旧的、不合时宜的知识。【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。引号通常有强调、特殊含义、特定称谓、引用(引述)等作用。“打扫卫生”原本的含义是通过清扫等行为使环境达到卫生标准。但在文中语境里,结合前文“为了应对‘知识爆炸’,对抗‘知识老化’,越来越多人通过微专业课程、慕课等途径主动学习,加快知识更新优化知识结构拓宽眼界视野” 可知,“打扫卫生”并非指实际的清洁行为,而是指人们更新知识网络,清理那些旧的、不合时宜的知识,赋予了这个短语特殊的意义,所以这里的引号表示标示短语具有特殊含义。阅读下面的文字,完成下面小题。作为地球上重要的“居民”,自然界里的植物是否也存在信息交换呢?答案是肯定的。玉米如果被昆虫啃食,就会迫不及待地向同伴释放信号:“注意!害虫来袭!”瞬间,周边其他玉米就会加强防卫。番茄也是如此,它在受到伤害时会群发“茉莉味”的信号,让周边的番茄秒变“苦瓜脸”。这套由挥发性气味小分子编织的“空气互联网”,如同自然界的“聊天记录”传递信息,让不会移动的植物们实现了跨时空的生存协作。8.(2025届浙江省诸暨市高三三模)文中加点的“空气互联网”一词具有特定含义,请结合文本分析其内涵并说明表达效果。(4分)【答案】内涵:植物通过空气中的气味分子传递信息的系统。效果:①用“互联网”比喻,形象说明信息交换的高效性。②借助当下流行的科技词,让表达更通俗,突出植物的“社交”智慧。【解析】本题考查学生理解词语含义及分析其表达效果的能力。内涵分析:从“这套由挥发性气味小分子编织的‘空气互联网’,如同自然界的‘聊天记录’传递信息”可知,“空气互联网”指的是植物借助空气中的挥发性气味小分子来传递信息,形成了一个类似互联网的信息传递系统,所以其内涵为植物通过空气中的气味分子传递信息的系统。表达效果分析:①“互联网”的特点是信息传播迅速、高效。用“互联网”来比喻植物借助气味分子传递信息的系统,生动形象地说明了植物之间信息交换像互联网一样高效,能快速地将信息传递给同伴。②“互联网”是当下人们熟知的科技词汇,用“空气互联网”来描述植物的信息传递方式,将抽象的植物信息传递现象与人们熟悉的事物相联系,使表达更加通俗易懂,也突出了植物像人类利用互联网进行社交一样,有着自己独特的“社交”智慧,增加了趣味性。阅读下面的文字,完成下面小题。①同义异词即信息相同但以异形传递的语言现象。②这种传播方式的典型例子无非日常交际中不同时期、不同地方对同一事物的不同说法了。③例如对餐厅女服务员的称呼,④从新中国成立前的小姐,⑤到新中国成立后的同志、工友、师傅、服务员、大姐,⑥再回归到小姐,又转为妹子、靓女、翠花、姐姐……等等,⑦但千变万化,都指称女服务员。9.(2024年T8联盟二)文中有三处表述或标点不当的问题,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(4分)【答案】序号:①;修改为:同义异词即信息相同但以异形传递。序号:⑥;修改为:再回归到小姐,又转为妹子、靓女、翠花、姐姐等等。序号:⑦;修改为:但万变不离其宗,都指称女服务员。【解析】本题考查学生辨析并修改病句、正确使用标点符号的能力。①处,主宾搭配不当,主语“同义异词”与宾语“语言现象”搭配不当,删去“的语言现象”。⑥处,省略号与“等等”重复,删去省略号。⑦处,不合逻辑,成语“千变万化”使用不当,“但……,都指称女服务员”意思是无论怎样变化,其根本的内容没有变化,故把“千变万化”改为“万变不离其宗”。万变不离其宗:尽管形式上变化多端,但其特质不变,换汤不换药。阅读下面的文字,完成下面小题。古风小说中常有女子“嘤咛一声”的描写,嘤咛本指鸟叫,如《诗经》“嘤其鸣矣,求其友声”。鸟鸣声用在人身上,则是形容女子声音娇细清婉。《聊斋志异》中的名篇“婴宁”,其女主角婴宁名字的寓意众说纷纭。而我认为:小说中的婴宁特别爱笑,这名字或许就是取笑声婉转之意?10.(河南省焦作市2024年高三二模)文中画波浪线的句子中有两处标点符号使用错误,请找出并做修改。(4分)【答案】①“名篇‘婴宁’”应改成名篇《婴宁》。②句末的“?”应改成“。”。【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。①“婴宁”是《聊斋志异》的篇章,所以应将引号改为书名号;②“这名字或许就是取笑声婉转之意”是表述作者观点的句子,是陈述句,所以应将句末的问号改为句号。阅读下面的文字,完成下面小题。把栗子放在竹篮里,挂在通风的地方吹几天,就成了“风栗子”。风栗子肉微有皱纹,微软,吃起来更为细腻有韧性。不像吃生栗子会弄得满嘴都是碎粒,而且更甜。贾宝玉为一件事生了气,袭人给他打岔,说:“我想吃风栗子了。你给我取去。”怡红院的檐下是挂了一篮风栗子的。风栗子入《红楼梦》,身价就高起来,雅了。这栗子是什么来头,是贾蓉送来的?刘姥姥送来的?还是宝玉自己在外面买的?不知道,书中并未交待。11.(2024年浙江省五校联盟高三3月联考)文学作品中问号用法丰富,增强了语言的表现力。请结合文本,分析画波浪线句子中问号的作用。(4分)【答案】①(内容情感)连用三个问号,强化了作者对栗子来头的好奇心,想知道“是谁送来”的急迫性,也引发了读者的阅读兴趣。②(结构形式)与后文“不知道”形成语气上的落差;句式上前后一繁一简,错落有致,增强节奏感。【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。内容情感上,连用三个问号,对栗子来头连续提出疑问,对到底“是贾蓉送来的”“是刘姥姥送来的”“是自己在外面买的”,强化对栗子来头的好奇心,同时,在读者看来,也是模糊的,引发阅读兴趣。结构形式上,与后文坚定的回答“不知道”形成语气上的落差;句式上前后一繁一简,错落有致,增强节奏感。1中小学教育资源及组卷应用平台专题06:标点符号(主观表达)专训(02)(学生版)时间:40分钟 分值:44分 班级: 姓名: 得分:阅读下面的文字,完成下面小题。电影《林则徐》中,中国政府严禁贩卖鸦片,说如有违令者,A“船货交公,人即正法”。外商有不明白“正法”含义的,中国官员答道:“就是杀头!”阿Q痛恨假洋鬼子:“B……看你抓进县里去杀头,满门抄斩,——嚓!嚓!”也是用“杀头”而不用“正法”,而且还用上了“嚓!嚓!”的象声词,叫人如闻其声,这是阿Q性格化的语言。如果用到禁烟令中,作“船货交公,人即杀头,——嚓!嚓!”C那简直就是——说得不客气点——令人啼笑皆非了。又如“革命者受了骗,D以为他(指袁世凯)真是一个筋斗,从北洋大臣变了革命家,于是引为同志,流了大家的血,将他浮上总统的宝位去”。1.(2025届河北省保定市高三一模)文中划波浪线的句子分别使用了双引号、省略号、破折号与括号,请指出这四处标点符号的用法。(4分)【答案】阅读下面的文字,完成下面小题。深秋到初冬时节,白昼缩短、日照减少、气温下降,植物无法形成新的叶绿素。随着叶绿素减少,叶黄素、类胡萝卜素、花青素等其他色素作用开始显露,树叶逐渐变黄变红。一般来讲,当日最低气温小于或等于2摄氏度的天数达到3天及以上,我国大部分红叶树种的叶子就会开始变红。此外,昼夜温差大于10摄氏度也有利于红叶“上妆”。2.(2025届江苏省泰州市高三一调)请分析文中划横线的句子中“上妆”这一引号的用法和效果。(4分)【答案】阅读下面的文字,完成下面小题。雪花里到底隐藏着什么秘密?科学家说,每一片雪花都是六瓣的,世界上找不到两片一模一样的雪花。是谁设计了如此精妙的一切呢?更奇的是,雪乡的雪花除了有六个瓣,还有六个倒勾。雪花可以把自己倒挂在任何物体上,不张扬,不脱落,悄无声息。3.(2025届山东省临沂市一模)材料第一段两处使用问句,请结合材料简要分析其作用。(4分)【答案】阅读下面的文字,完成下面小题。一个作家要养成一种习惯,时时观察生活,并把自己的印象用清晰的、明确的语言表达出来。写下来也可以。不写下来,就记住(真正用自己的眼睛观察到的印象是不易忘记的)。记忆里保存了这种经用语言固定住的印象多了,写作时就会从笔端流出,不觉吃力。语言的独创,不是去杜撰一些“谁也不懂的形容词之类”。好的语言都是平平常常的——人人能懂,并且也可能说得出来,只是他没有说出来。人人心中所有,笔下所无。“红杏枝头春意闹”,“满宫明月梨花白”,都是这样。“闹”字、“白”字,有什么稀奇呢?然而,未经人道。4.(2025届山东省临沂市高三二模)文中的括号和破折号均有补充说明的作用,请任选其一简析。(4分)【答案】阅读下面的文字,完成下面小题。和朋友线上聊天时,一个“哈哈”好像有点冷漠,要一长串“哈哈哈哈哈”才行;回复“OK”生怕显得不够友善热情,要膨胀到“OKKKKK”——“文字讨好症”是数字时代越来越常见的一种社交现象,它的出现和传播媒介的变化息息相关。在互联网没有出现之前,人与人的交流常常是面对面进行的,我们的语气、表情乃至肢体动作都是情绪表达的一部分,可以精准而直观地向对方传递情感。到了数字时代,不论是和朋友还是和素未谋面的网友,许多交流都以文字形式发生在线上。在无法得知对方表情和语气的情况下,对语言的修饰成了表达友善的关键途径,于是人们常常给文字加上各种“外挂”。也有人不赞同这种说法,语气夸张只是为了弥补线上交流肢体、表情语言的欠缺,说“讨好”就夸大其词了。语言就其呈现形式来说,就是对字词的排列组合。公允而言,写一段合适的微信对话,比写一封得体的书信,要容易得多。可为何大众对于网络交流“文字讨好”的感触更为强烈?因为微信文字勾通原本就主打个简洁高效。当参与者面对连续不断弹出的对话筐,每每都要“挖空心思”,久而久之自然会不胜其繁,最终转化为了“文字讨好症”之类的无奈自嘲。5.(2025届江苏省苏锡常镇四市高三二模)请根据下面表格的提示,梳理文中引号的用法。(4分)引号的作用 举例一 表示特定称谓 ①二 ② “外挂”三 ③ ④阅读下面的文字,完成下面小题。我们常去路东的一家茶馆,小小的,很干净,茶桌不多。掌柜的是个高瘦的男人,有一对十三岁的双胞胎。他们的样貌、身高相似,①但两个孩子性格迥异,一个活泼好动,一个安静沉稳。掌柜的事情多,为客人冲茶续水,大都由这两个孩子担任。有一个善于吹口琴的姓王的同学经常在这茶馆喝茶。他喝茶,可以欠账。不但喝茶可以欠账,我们有时想看电影而没有钱,就由这位口琴专家出面向老板借一点。老板每次都是欣然地打开钱柜,拿出我们需要的数目。②我们于是欢呼一声,迈开大步,直奔南屏电影院。街西那家又脏又乱,地面坑洼不平,一地的烟头、火柴棍、瓜子皮。茶桌也是七大八小,摇摇晃晃,但是生意却特别好,从早到晚,人坐得满满的。这家茶馆正在凤翥街和龙翔街交接处,门面一边对着凤翥街,一边对着龙翔街,坐在茶馆,两条街上的热闹都看得见。6.(2025届湖北省部分高中协作体高三三模)对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。文中有两处画横线标序号的部分,请任选一处,分析其中的逗号是怎样增强表现力的。(4分)【答案】阅读下面的文字,完成下面小题。如今,为了应对“知识爆炸”,对抗“知识老化”,越来越多人通过微专业课程、慕课等途径主动学习,加快知识更新优化知识结构拓宽眼界视野,及时给自己的知识网“打扫卫生”。7.(湘豫名校联考2025年高三下期三模)文中画波浪线的“打扫卫生”中的引号的作用是什么?请简要分析。(4分)【答案】阅读下面的文字,完成下面小题。作为地球上重要的“居民”,自然界里的植物是否也存在信息交换呢?答案是肯定的。玉米如果被昆虫啃食,就会迫不及待地向同伴释放信号:“注意!害虫来袭!”瞬间,周边其他玉米就会加强防卫。番茄也是如此,它在受到伤害时会群发“茉莉味”的信号,让周边的番茄秒变“苦瓜脸”。这套由挥发性气味小分子编织的“空气互联网”,如同自然界的“聊天记录”传递信息,让不会移动的植物们实现了跨时空的生存协作。8.(2025届浙江省诸暨市高三三模)文中加点的“空气互联网”一词具有特定含义,请结合文本分析其内涵并说明表达效果。(4分)【答案】阅读下面的文字,完成下面小题。①同义异词即信息相同但以异形传递的语言现象。②这种传播方式的典型例子无非日常交际中不同时期、不同地方对同一事物的不同说法了。③例如对餐厅女服务员的称呼,④从新中国成立前的小姐,⑤到新中国成立后的同志、工友、师傅、服务员、大姐,⑥再回归到小姐,又转为妹子、靓女、翠花、姐姐……等等,⑦但千变万化,都指称女服务员。9.(2024年T8联盟二)文中有三处表述或标点不当的问题,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(4分)【答案】阅读下面的文字,完成下面小题。古风小说中常有女子“嘤咛一声”的描写,嘤咛本指鸟叫,如《诗经》“嘤其鸣矣,求其友声”。鸟鸣声用在人身上,则是形容女子声音娇细清婉。《聊斋志异》中的名篇“婴宁”,其女主角婴宁名字的寓意众说纷纭。而我认为:小说中的婴宁特别爱笑,这名字或许就是取笑声婉转之意?10.(河南省焦作市2024年高三二模)文中画波浪线的句子中有两处标点符号使用错误,请找出并做修改。(4分)【答案】阅读下面的文字,完成下面小题。把栗子放在竹篮里,挂在通风的地方吹几天,就成了“风栗子”。风栗子肉微有皱纹,微软,吃起来更为细腻有韧性。不像吃生栗子会弄得满嘴都是碎粒,而且更甜。贾宝玉为一件事生了气,袭人给他打岔,说:“我想吃风栗子了。你给我取去。”怡红院的檐下是挂了一篮风栗子的。风栗子入《红楼梦》,身价就高起来,雅了。这栗子是什么来头,是贾蓉送来的?刘姥姥送来的?还是宝玉自己在外面买的?不知道,书中并未交待。11.(2024年浙江省五校联盟高三3月联考)文学作品中问号用法丰富,增强了语言的表现力。请结合文本,分析画波浪线句子中问号的作用。(4分)【答案】1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 专题06 标点符号(主观表达)专训(02)(原卷版)——2026新高考语文一轮复习点睛宝鉴2026年高考语文一轮复习点睛宝鉴(全国通用)2026年高考语文一轮复习点睛宝鉴(全国通用).docx 专题06 标点符号(主观表达)专训(02)(解析版)——2026新高考语文一轮复习点睛宝鉴2026年高考语文一轮复习点睛宝鉴(全国通用)2026年高考语文一轮复习点睛宝鉴(全国通用).docx