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(共45张PPT)
第二单元　遵守社会规则
第五课　做守法的公民
法不可违
1．法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。(P46)
★2．违法行为的含义及类别(P48～54)
(1)含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
(2)类别：
①根据违反法律的类别区分。
类别 含义 触犯的法律 应承担的法律责任 举例
民事违法行为 违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为 民法典 民事责任包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等 不履行合同、欠债不还等
类别 含义 触犯的法律 应承担的法律责任 举例
行政违法行为 违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为 治安管理处罚法、交通管理法规、未成年人保护法、义务教育法等 行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等(对象是违法失职的公职人员)。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等 谎报险情、破坏铁路封闭网、扰乱社会治安等
类别 含义 触犯的法律 应承担的法律责任 举例
刑事违法行为 违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为 刑法(注：刑法是最严厉的法律，宪法是根本法) 刑罚包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种主刑和罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种附加刑 抢劫罪、故意伤害罪、故意杀人罪等
类别 含义 触犯的法律 应承担的法律责任 举例
备注 赔偿：针对民事违法行为；罚款：针对行政违法行为，由公安机关或行政机关执行；罚金：针对刑事违法行为，由人民法院判决
①行政拘留：针对行政违法行为，由公安机关执行。②刑事拘留：针对犯罪嫌疑行为，由公安
机关执行。③拘役：针对犯罪行为，由人民法院判决(注：行政拘留是针对行政违法行为的一种处罚；刑事拘留和拘役是针对刑事违法行为而采取的一种强制措施)
类别 含义 触犯的法律 应承担的法律责任 举例
备注 判断一种行为属于哪种违法行为，主要看其行为承担哪些法律责任。承担刑事责任就是刑事违法行为，承担民事责任就是民事违法行为，承担行政责任就是行政违法行为
②根据对社会的危害程度区分。
类别 内容 相同点 联系 备注
一般违法行为 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为 都是违法行为，都违反了我国的法律，都具有社会危害性，都要承担法律责任 有一般违法行为的人若不及时改正，任其发展就可能导致犯罪。可见，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 犯罪一定是违法行为，违法行为不一定是犯罪；犯罪不是一般违法行为，一般违法行为也不是犯罪
严重违法行为 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪
3．遵章守法的原因及做法(P51)
(1)原因：遵章守法是社会和谐的保证。
(2)做法：①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
预防犯罪(贵阳5年1考)
1．刑法的内容及作用(P52)
(1)内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
(2)作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
★2．犯罪的含义及基本特征(P53)
(1)含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。(注：吸毒、贩毒，拐卖妇女、儿童都是犯罪。)
(2)【相关链接】基本特征：
基本特征 地位 联系
严重社会危害性 最本质特征 犯罪；的三个基本特征相互联系、不可分割，共同构成了区分罪与非罪的标准
刑事违法性 法律标志
应受刑罚处罚性 必然法律后果
备注：犯罪与一般违法行为的本质区别在于犯罪具有严重社会危害性，所以判断一个人的行为是否；犯罪，首先看他的行为是否具有严重社会危害性。具有社会危害性的行为并不都是犯罪行为，如果危害性不大，就不能认为是犯罪
★3．刑罚的含义及种类(P54)
(1)含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
(2)种类：分为主刑和附加刑。
我国刑罚体系示意图
4．【知识拓展】主刑与附加刑的区别
主刑只能单独适用，不能附加并用；附加刑可与主刑同时并用，也可独立适用，可叠加适用；主刑在前，附加刑在后。驱逐出境是指对在中国境内犯罪的外国人或无国籍人，强制其离开中国境内的刑罚方法。
5．【相关链接】我国刑法关于未成年人承担刑事责任的年龄规定(P55)
刑事责任年龄 刑事责任
已满十六周岁的人犯罪 应当负刑事责任
已满十四周岁不满十六周岁的人 犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任
刑事责任年龄 刑事责任
已满十二周岁不满十四周岁的人 犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任
6．【相关链接】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中规定的不良行为和严重不良行为(P56)
项目 不良行为 严重不良行为
含义 未成年人实施的不利于其健康成长的行为 未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为
类别 吸烟、饮酒 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为
项目 不良行为 严重不良行为
类别 多次旷课、逃学 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具
无故夜不归宿、离家出走 殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体
沉迷网络 盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物
与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙 传播淫秽的读物、音像制品或者信息等
项目 不良行为 严重不良行为
类别 进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所 卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演
参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动 吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品
阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等 参与赌博赌资较大
其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为 其他严重危害社会的行为
项目 不良行为 严重不良行为
备注：①本法规定的不良行为属于严重违背社会公德的行为。②本法规定的严重不良行为属于严重危害社会，因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为。不能说严重不良行为可能会发展成为违法犯罪，因为严重不良行为已经是违法行为
★7．我们应怎样预防违法犯罪？(P51、P55～56)(贵阳2023.9)
(1)要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
(2)要杜绝不良行为。
(3)要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。(注：不能说尽量不做违法犯罪的事，违法犯罪的事不能尽量不做，而要坚决不做。)
(4)要依法从事民事活动，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益。
善用法律(贵阳5年1考)
★1．诉讼的含义、地位及类型(P60)
(1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
(2)地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
(3)【相关链接】类型：
类型 内容
民事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动
行政诉讼
(“民告官”) 人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动
刑事诉讼 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动
★2．我们应怎样运用法律维护自己的合法权益？(P58～59)(贵阳2023.12)
(1)在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
(2)可以通过法律服务机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等来维护合法权益。
(3)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。(注：不是到劳动仲裁机构提起法律诉讼，是向人民法院提起诉讼。)
3．为什么我们要有勇有谋地与违法犯罪作斗争？(P61)
(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
(2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
(3)我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
4．青少年应如何同违法犯罪作斗争？(P61～62)
(1)要敢于并善于依法维护正当权益。在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
(2)【方法与技能】掌握同违法犯罪作斗争的常见方法，如：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场。
5．青少年应该如何遵章守法？(P62)
(1)积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。
(2)做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
(3)做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
1．法律是_________的社会规则，_________是人们行为的底线。
2．　　　　根据违反法律的类别，违法行为分为____________行为、____________行为和____________行为；根据对社会的危害程度，违法行为分为__________________和犯罪。
3．　　　　______是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
最刚性
不违法
民事违法
行政违法
刑事违法
一般违法行为
刑法
4．　　　　犯罪的基本特征：_____________________(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)、_____________________(必然法律后果)。
5．　　　　主刑包括：______、拘役、____________、无期徒刑、______。附加刑包括：罚金、__________________、没收财产、____________。
6．　　　　预防犯罪，需要我们杜绝____________。
7．　　　　法律服务机构：_______________、______________、_________、__________________。
严重社会危害性
应受刑罚处罚性
管制
有期徒刑
死刑
剥夺政治权利
驱逐出境
不良行为
法律服务所
律师事务所
公证处
法律援助中心
8．　　　　受到非法侵害，可以寻求国家的____________。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向____________起诉。
9．　　　　诉讼是处理纠纷和应对侵害_________、_________的手段，是维护合法权益的____________。
10．我们要善于斗争，在____________、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
法律救济
人民法院
最正规
最权威
最后屏障
保全自己
1．任何违法行为都应受到刑罚处罚。(　 　)
改正：____________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________
2．谎报险情是违反治安管理处罚法的民事违法行为，要承担民事责任。(　 　)
改正：____________________________________________________ ______________
×
违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，违反民事法律规范要承担民事责任，违反行政法律规范会受到行政处分或行政处罚，违反刑事法律规范会受到刑罚处罚。
×
谎报险情是违反治安管理处罚法的行政违法行为，应当受到行政处罚。
3．是否具有严重社会危害性是区分罪与非罪的标准。(　 　)
改正：____________________________________________________ ________________________
4．同违法犯罪作斗争与我们青少年无关。(　 　)
改正：____________________________________________________ ______________
5．遇到侵害，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。(　 　)
改正：_______________________
×
严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性共同构成了区分罪与非罪的标准。
×
同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
√
1．(2024铜仁，2)下列对出租、出借、出售个人银行账户认识正确的是(　 　)
A．个人银行账户出租、出借、出售之后，发生法律纠纷与我无关
B．个人银行账户出租、出借、出售给亲戚朋友，肯定不会有问题
C．个人银行账户出租、出借、出售是违法行为，要承担相应法律责任
D．个人银行账户属于私有财产，账户所有人可自主决定出租、出借、出售
法不可违
C
2．(2022铜仁，6)12岁的学生肖某原本是一位品学兼优的好学生，结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后，他无心学习，经常旷课、打骂同学受到学校纪律处分，甚至因偷窃财物被公安机关拘留。但他没有接受教训仍不思悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，伙同两个“朋友”拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑。肖某走上违法犯罪道路的案例警示我们(　 　)
①因为年龄小，违法犯罪不要紧　②凡是违法行为都要承担相应的刑事责任　③预防违法犯罪，需要我们杜绝不良行为　④增强法治观念，自觉遵纪守法，依法自律，防患于未然
A．①②　　　　B．②③ 　　　　C．③④　　　　D．①④
预防犯罪
C
3．(2023贵阳，12)随着网络通讯技术的发展，下图中的现象偶有发生。面对这种现象，你的建议是(　 　)
①暴力追讨被诈骗的财产
②加强防诈骗知识的学习
③掌握防诈骗的有效方法
④用正确的方式进行维权
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
善用法律
D
1．(2025福建)某小区四楼的业主张某发现楼下邻居丁某拆除了屋内的承重墙，便向业主委员会反映。业主委员会发现楼体下沉，紧急疏散200多户居民，并向公安机关举报。公安机关依法对丁某进行立案调查，并会同相关部门对被拆改的墙体进行安全支护。据此，下列理解正确的是(　 　)
①丁某的行为危害了社会公共利益　②业主委员会是基层群众性自治组织　③张某应与邻为善，不该反映情况　④公安机关依法行使职权，为民解忧
A．①③　　　B．①④ 　　　C．②③　　　D．②④
B
2．(2025重庆)重庆市有关部门向市民宣传《重庆市轨道交通条例》。中学生陈冬从中了解到下列内容：
　　禁止下列危害或者可能危害轨道交通运营安全的行为：在地面或者高架线路两侧各一百米范围内升放风筝、气球等低空飘浮物体和无人机等低空飞行器……若出现以上行为，运营单位有权予以制止，并由市交通运输主管部门责令改正，可以对个人处五千元以下的罚款，对单位处三万元以下的罚款；违反治安管理规定的，由公安机关依法处理；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
以下是陈冬对该内容的认识，不正确的是(　 　)
A．升放无人机等是公民的自由，但自由须在法律界限内行使
B．公民危害轨道交通运营安全，应依法承担相应的法律责任
C．升放无人机等违反治安管理规定的行为，属于民事违法行为
D．公民应自觉遵守宪法和法律，不做危害轨道交通运营安全的事情
C
【解析】分析题文可知，条例明确禁止相关行为，并规定了行政罚款、治安管理处罚甚至刑事责任，这说明了公民享有升放无人机的自由，但自由须在法律界限内行使；公民危害轨道交通运营安全，应依法承担相应的法律责任；公民应自觉遵守宪法和法律，不做危害轨道交通运营安全的事情，A、B、D正确。升放无人机等违反治安管理规定的行为，属于行政违法行为，C错误。本题是逆向选择题，故选C。
3．(2025广东广州)张某、陈某利用人工智能生成“某地突发大火”的造谣文案和视频，并发至网上牟利。该视频浏览量超167万次，造成恶劣社会影响，二人行为构成编造、故意传播虚假信息罪。本案中，二人(　 　)
①行为具有刑事违法性　②严重扰乱社会秩序　③只违反治安管理处罚法　④应当受到刑罚处罚
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
B
4．(2025江西)江警官在学校“法治宣讲课”上引用了以下案例。
　　社会青年张某经常拦截学生，搜身抢夺财物。人民检察院以张某涉嫌抢劫罪提起公诉。经人民法院审理，张某被判处有期徒刑并处罚金。
对该案例解读正确的是(　 　)
①张某侵犯了被抢劫学生的人身自由　②法律通过制裁违法犯罪，维护社会秩序　③人民检察院行使监察权，追诉犯罪　④有期徒刑属于刑罚，罚金属于行政处罚
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
A
5．(2025四川自贡)2025年5月，内江理发店老板杨某，因私家车主华某在其店门前停车发生纠纷，杨某用水果刀将华某刺伤医治无效死亡，犯罪嫌疑人杨某将面临法律的严惩。由此可知(　 　)
①公民要珍惜美好生活，远离违法犯罪
②具有社会危害性的行为，都是犯罪行为
③在社会生活中，公民要谨遵法律的要求
④无论一般违法还是犯罪，都要受到刑罚处罚
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
C
6．近年来，一些恶性的校园欺凌案件不时刺痛人们的神经，给社会敲响了警钟。在全国中小学生安全教育日到来之际，小明搜集到一张漫画(如右图)，下列对漫画认识正确的是(　 　)
①欺凌者侵犯了他人的人身权
②面对校园欺凌要讲究策略、机智应对
③未成年人实施欺凌行为不用负法律责任
④欺凌者的行为是犯罪行为，应受刑罚处罚
A．②③ B．③④
C．①④ D．①②
D
7．(2025湖北)小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声响成一片，小华的学习和生活因此受到了严重影响。针对噪音问题，他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是(　 　)
A．小华有权利对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定
B．商场有正常开展经营活动的权利，小华应自行安装隔音玻璃
C．小华可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼
D．商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担行政责任
C
8．(2025广东广州)朱某通过旅行社预订了某酒店套房，抵达后发现与“从酒店步行3分钟即达海边”的宣传不符。朱某与旅行社协商退款未果，遂提起诉讼。经审理，人民法院认为，酒店实况确与宣传不符，影响朱某消费意愿的理由确有合理性，旅行社应退还未消费款项。该案中(　 　)
①旅行社违背了诚信的民法原则　②朱某通过合法方式表达个人诉求　③旅行社的行为是行政违法行为　④人民法院维护了朱某的合法权益
A．①②③　　　B．①②④ 　　　C．①③④　　　D．②③④
B
【解析】旅行社虚假宣传，未履行合同约定，违背了诚信原则，①正确。朱某先协商后起诉，通过合法方式表达个人诉求，②正确。法院判决退款，维护了朱某的合法权益，④正确。旅行社的行为是民事违法行为而非行政违法，③错误。故选B。(共28张PPT)
第二单元　遵守社会规则
第四课　社会生活讲道德
尊重他人
1．什么是尊重他人？(P32)
尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
2．为什么要尊重他人？(P32～34)
(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。(注：每个人都有得到尊重的需要，既包括获得他人的尊重，也包括自我尊重。)
(3)尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
★3．尊重他人有什么要求？(怎样做到尊重他人？)(P35～36)
(1)积极关注、重视他人。我们要考虑他人的感受，认真对待他人。
(2)平等对待他人。这要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。(注：尊重他人，不应以貌取人、区别对待。)
(3)学会换位思考。将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。(注：宽容是中华民族的传统美德，但宽容是有原则的，无原则的宽容就是纵容，害人害己。)
(4)学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
以礼待人
1．礼的主要表现(P37)
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
★2．为什么要文明有礼？(P37～39)
(1)重要性：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
(2)文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
(3)文明有礼促进社会和谐，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
(4)文明有礼体现国家形象，体现民族尊严。
★3．怎样做文明有礼的人？(P39～40)
(1)态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
(2)仪表整洁、举止端庄。我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
(3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
诚实守信
★1．为什么要诚实守信？(P41～43)
(1)地位：①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。②诚信是一项民法原则。
(2)重要性：①诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。②诚信是企业的无形资产，是企业塑造良好形象、信誉以及获得持久效益的保证。③诚信促进社会文明、国家兴旺；能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
★2．我们应怎样践行诚信？(我们怎样做一个诚信的人？)(P43～45)
(1)树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
(2)不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。(注：承诺一经作出就应该努力兑现，但不能说“必须”“一定”兑现。)
(3)勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
(4)运用诚信智慧，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(注：“善意的谎言”是运用诚信智慧的体现，并不违背诚信原则。)
(5)珍惜个人的诚信记录，守信者处处受益，失信者处处受限。
1．______是交往的起点。
2．尊重他人是一个人内在修养的____________，是维系良好人际关系的______，是文明社会的重要特征。
3．我们每个人在______和____________上都是平等的。
4．尊重他人的做法：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会____________；学会欣赏他人。
尊重
外在表现
前提
人格
法律地位
换位思考
5．　　　　文明有礼是一个人____________的前提，促进社会和谐，体现国家形象。
6．____________是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
7．做文明有礼的人，要____________，用语文明；要仪表整洁、____________；需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
8．　　　　诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的____________，也是一项____________。
立身处世
文明礼貌
态度谦和
举止端庄
传统美德
民法原则
9．　　　　诚信是一个人____________之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。
10．　　　　践行诚信需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的____________。
安身立命
诚信记录
1．讲诚信就是任何时候都不能说谎。(　 　)
改正：____________________________________________________ _____________________________
2．每个人都有得到尊重的需要，只要获得他人的尊重即可。(　 　)
改正：____________________________________________________ _______________
×
讲诚信并不意味着任何时候都不能说谎，在一些特殊情况下，善意的谎言是被允许的。
×
每个人都有得到尊重的需要，既包括获得他人的尊重，也包括自我尊重。
3．文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。(　 　)
改正：____________________________________________________
4．平等待人要求我们尊重自己的亲朋好友，忽视其他人。(　 　)
改正：____________________________________________________ _____________
5．以礼待人是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。(　 　)
改正：____________________________________________________ ________
√
×
平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
×
诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
1．(2025铜仁，5)在日常生活中，一个微笑，一句问候，一次小小的帮助，都能传递温暖，拉近人与人之间的距离。下列古语与题意相符的是(　 　)
A．知人者智，自知者明
B．天行健，君子以自强不息
C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
D．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
尊重他人
D
2．(2023黔西南州，4)实现从漫画一到漫画二的转变，公民应该(　 　)
A．不轻易向他人许诺，杜绝个人失信行为
B．运用诚信智慧，为了恪守诚实侵犯他人隐私
C．树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录
D．做文明有礼的人，态度谦和、用语文明
诚实守信
C
1．(2025山东)基于户外劳动者的需要，中华全国总工会牵头发布的“爱心驿站”地图收录了全国超18万个户外劳动者休息点，快递员、环卫工人等可“按图索骥”就近找到爱心驿站，享受饮水、充电等贴心服务。该地图的发布体现了(　 　)
①传递温暖的关爱之情　②和而不同的相处之道　③见义勇为的正义之心　④换位思考的尊重之策
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
B
2．(2025河北)“我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是(　 　)
①收到外卖时，礼貌致谢　②送餐延迟时，总是抱怨　③恶劣天气时，表达关心　④网络评价时，只给差评
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
B
3．(2025江苏连云港)中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。下列名言与其引导方向对应正确的是(　 　)
序号 名言 引导方向
① 出入相友，守望相助 做到自尊自爱，自立自强
② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人
③ 人有耻，则能有所不为 正确认识自我，克服自卑
④ 孝弟也者，其为仁之本与 践行家庭美德，孝亲敬长
A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④
C
【解析】“己所不欲，勿施于人”体现换位思考与尊重他人，②正确。“孝弟也者，其为仁之本与”直接指向孝亲敬长的家庭美德，④正确。“出入相友，守望相助”强调邻里互助，与“自尊自爱，自立自强”无关，①错误。“人有耻，则能有所不为”强调羞耻心对行为的约束，与“克服自卑”无关，③错误。故选C。
4．(2025广东)第十五届全运会将在粤港澳大湾区举行，这是一次国家级体育盛事，也是展现人民群众文明风貌的重要平台。为响应文明观赛的倡议，下列做法正确的是(　 　)
①遵守场馆秩序，服从管理安排　②举止文明规范，保持卫生整洁
③增强团队意识，为对手喝倒彩　④尊重比赛选手，避免过激行为
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
B
5．(2025安徽)下面对话是某班正在进行的“谦辞敬语知多少”知识竞答片段。此活动引导同学们(　 　)
①学习礼仪文化 ②做诚实守信的人
③固守传统文化 ④做文明有礼的人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
问：别人的父亲称什么？
答：令尊。
问：探望别人怎么说？
答：拜访。
B
6．下边漫画说明了(　 　)
①要珍惜个人诚信记录　②诚信促进社会文明　③诚信是企业的有形资产　④诚信是个人安身立命之本
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
B
7．下列名言能体现诚信的是(　 　)
A．不积跬步，无以至千里
B．尺有所短，寸有所长
C．人而无信，不知其可也
D．己所不欲，勿施于人
C
8．(2025山东烟台)当前，人工智能火爆全网，能聊天、能翻译、能做视频、能写论文……但也出现部分中小学生用AI代写作业，直接生成答案上交的现象。对该现象认识正确的有(　 　)
A．能减轻课业负担，提高学习效率
B．是不诚信、对自己不负责任的表现
C．使用AI会弱化独立思考能力，应该坚决抵制
D．是对人工智能的合理使用，符合时代发展的趋势
B
【解析】代写作业属于欺骗行为，违背诚信原则，且未履行学生自主学习的责任，B正确。用AI代写作业虽能快速完成任务，但作业的核心目的是通过独立思考巩固知识，AI直接生成答案无法达到学习效果，反而可能导致知识掌握不牢，A错误。AI作为工具若合理使用(如辅助学习)可提升效率，但“坚决抵制”过于绝对，忽略了其积极价值，C错误。代写作业属于滥用AI，违背学习本质，不符合合理使用科技的要求，D错误。故选B。
9．(2025广东)(10分)阅读材料，回答问题。
学校举办艺术节，为了节目表演效果，八年级某班网购了演出服装。表演结束后，有同学觉得演出服只穿了一次，不划算，想退货。对此，大家发表了不同的看法。
(1)请运用所学知识对小卫的观点进行评析。(6分)
①小卫的观点是错误的。(1分)②诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。欺骗商家的行为违背诚实信用原则，容易引发信任危机，不利于社会和谐。(2分)③任何权利都是有范围的，公民在行使权利时不得损害其他公民的合法权利。滥用无理由退货权会侵害商家的合法权益，有损社会公平。(2分)④我们应增强法治观念，正确行使权利，做一个诚信的人。(1分)
(2)结合小陈的观点，谈谈我们在生活中应如何践行诚信。(4分)
①树立诚信意识。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。②珍惜个人的诚信记录。真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。(每点2分，共4分。其他言之有理或意思相近的表述均可酌情给分。)(共31张PPT)
第二单元　遵守社会规则
课标要求
(2022年版) 1．遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员
2．认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为
素养目标 1．维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员(道德修养)
2．遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致(道德修养)
3．认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪(法治观念)
4．理解法律是实现和维护公平正义的基本途径(法治观念)
学业质量描述 1．遵守待人接物的基本礼仪，能够与同学平等相处、与邻里和睦相处，遵守基本的网络交往道德规范(道德修养、健全人格)
2．在学校和社会生活中，遵守社会规则(法治观念、道德修养、责任意识)
3．能够践行社会主义核心价值观，维护公共秩序与社会安全，遵守法律规定(政治认同、道德修养、法治观念、责任意识)
4．能够辨识失信失德的行为表现，知道诚实守信的意义(道德修养、法治观念)
5．能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务(法治观念、道德修养、责任意识)
第三课　社会生活离不开规则
社会规则与秩序
1．社会秩序的含义及内容(P23)
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2．社会生活为什么需要社会秩序？(社会秩序的重要性)(P23)
(1)对社会：社会正常运行需要秩序。秩序能提高社会运行效率，降低社会管理成本。
(2)对人民：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序让人感受到生活的美好，激发对生活的热情。
★3．社会规则的种类(P25)
道德、纪律、法律等。
★4．社会规则与社会秩序的关系(P25)
(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
★5．自由与社会规则有什么关系？(P27～28)
(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
★6．公民应怎样自觉遵守规则？(P28～29)
(1)他律：需要监督、提醒、奖惩等外在约束。
(2)自律：①严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。
★7．我们应怎样对待规则？(P28～31)
(1)要自觉遵守规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
(2)要坚定维护规则，在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(3)要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
8．改进和完善规则的原因和做法(P31)
(1)原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
(2)做法：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
1．社会秩序是社会生活的一种_________状态。
2．社会秩序包括社会管理秩序、______秩序、______秩序。
3．社会正常运行需要______。____________是人民安居乐业的保障。
4．社会规则______社会秩序的内容，______社会秩序的实现。
5．　　　　社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受_____________________等社会规则的约束。
有序化
生产
交通
秩序
社会秩序
明确
保障
道德、纪律、法律
6．____________是人们享有自由的保障。
7．　　　　人们建立规则的目的不是____________，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
8．遵守社会规则需要______和______，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。
社会规则
限制自由
他律
自律
9．　　　　我们要坚定维护规则。一方面要从______做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，______、______、______他人遵守规则。
10．　　　　规则不是____________的。我们要积极参与规则的改进和完善。
自己
提醒
监督
帮助
一成不变
1．自由划定规则的边界。(　 　)
改正：____________________________________________________
2．自由就是随心所欲，不受任何约束。(　 　)
改正：____________________________________________________ ________
3．社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。(　　　)
改正：____________________________
×
社会规则划定自由的边界，社会规则是自由的保障。
×
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
√
4．人们建立规则的目的是限制自由。(　 　)
改正：____________________________________________________ ___________________________________
5．生活中，调节我们行为的规则只有纪律和道德。(　 　)
改正：____________________________________________________ _________
×
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
×
生活中，调节我们行为的规则有很多，包括道德、纪律、法律等。
1．(2025江苏扬州)王某无视公交车“禁止后门上车”的明确标识，强行上车导致摔倒受伤，遂将公交公司诉至法院，法院驳回了王某诉讼请求。该案例告诫我们要(　 　)
A．尊重自由 B．追求平等
C．关爱他人 D．遵守规则
D
2．(2025天津)我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是(　 　)
A．改进社会规则 B．维护公共秩序
C．限制人身自由 D．扩大公民权利
B
3．社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是(　 　)
A．小雷爸爸在高铁上吸烟
B．小龙办理业务在一米线外等候
C．小东怕上学迟到闯红灯
D．小明外出旅游在景区插队买票
B
4．15岁少年张某是一名骑行爱好者，他经常把公共道路当“竞技场”，肆意竞速。作为朋友，你会劝告他(　 　)
①生命来之不易，珍爱生命　②树立安全意识，做到安全文明骑行
③遵守交通法规，敬畏规则　④保持爱好，不断满足自己的征服欲
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
5．(2025四川宜宾)宜宾是赵一曼、李硕勋等革命先烈的故乡。某中学开展“追寻历史记忆　赓续红色血脉”研学活动，组织学生参观赵一曼纪念馆等场所，要求学生遵守场馆规定，并在活动结束后撰写心得。这一活动对学生的意义在于(　 　)
①传承红色基因，延续文化血脉　②丰富文化内涵，增强理论自信
③弘扬民族精神，勇担时代重任　④遵守社会规则，提升文明素养
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
C
6．(2025山东济南)下面文明行为公约的内容，旨在倡议大家(　 　)
A．善于改进规则，赢得他人尊重
B．自觉遵守规则，维护公共秩序
C．越过自由边界，享受合法权利
D．学会彼此欣赏，积极融入社会
◇不得在地铁内进食(婴儿、病人除外)
◇不得在公交车上躺卧或踩踏座席
◇不得在文物古迹上涂刻
B
7．(2025四川眉山)图示法是揭示概念间关系的常用方法。下列图示关系正确的是(　 　)
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
B
8．应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”(如下图)。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁(　 　)
①提高文明素养，坚持生命至上
②制定法律法规，维护公共利益
③增强安全意识，提升驾驶技能
④自觉遵守规则，维护社会秩序
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
B
9．人民群众顺利出行与长沙地铁高效运转密不可分。某班同学收集到以下地铁运营举措。这些举措表明长沙地铁(　 　)
提醒事项 引导客流 加强运营
　　乘电扶梯时应站稳扶好，不要低头看手机，更不要嬉戏打闹。 　　采取栏杆绕行、分批次进站、改变扶梯方向等措施引导人群。 　　节假日增加上线列车、缩短行车间隔、延长运营服务时间。
①加强管理，服务群众　②遵守法律，维护正义　③改进规则，维护秩序　④惩恶扬善，保障公平
A．①②　　　　B．①③ 　　　　C．②④　　　　　D．③④
B
10．(2025山东烟台)(10分)请联系道德与法治课有关知识，对下列情景中人物的行为进行简要点评。
情景一：范潞霞是山西长治市人民医院的一名护士，十多年来，她坚持利用闲暇时间在街头支起“急救地摊”，免费向市民传授急救知识和技能。她的行为带动了更多的医护人员加入公益普及急救知识的行列，她也荣登“中国好人榜”。
(1)点评：__________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①范潞霞的行为体现了无私奉献和社会责任担当。(1分)②她利用业余时间普及急救知识，展现了医护人员的职业操守和关爱他人的美德，符合社会主义核心价值观中的“友善”和“敬业”。她的公益行动不仅帮助市民提升自救互救能力，还带动更多人参与，传递了社会正能量，是践行公民道德规范的典范。(4分)
情景二：2025年4月18日，某次列车车门缓缓关闭时，旅客吴某因等待同伴，竟强行用身体阻挡车门，阻止列车关门发车。站台工作人员极力制止，但吴某情绪激动，不管不顾，直到同伴赶到。事后吴某被铁路警方依法行政拘留。
(2)点评：__________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
吴某的行为是缺乏规则意识和法治观念的表现。(1分)在行使个人权利时，他忽视了应履行的义务，扰乱了公共秩序，违反了法律法规，最终受到了法律制裁。这警示我们在公共生活中，要正确处理权利与义务的关系，自觉遵守法律法规和公共秩序，维护公共利益和他人的合法权益。吴某没有做到合理调控情绪，做出了法律禁止做的事情，这警示我们要掌握调控情绪的方法，做情绪的主人。(4分)

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