资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
成长的时空
一．选择题（共15小题）
1．（2025秋 延边州期中）习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（　　）
A．师生之间要携手共进、教学相长
B．老师是我们学习和成长的引路人
C．每个人心目中好老师的形象都不尽相同
D．当今时代，教师的工作内容发生了很大变化
2．（2025秋 顺德区期中）小宇因学习状态不佳被老师批评，情绪低落，还偶尔对朋友小萌发脾气。小萌想帮他，小宇却说：“别管我，我的事不用你操心。”对此，小萌正确的做法是（　　）
A．死缠烂打，刨根问底
B．四处抱怨，说小宇坏话
C．理解包容，适时关心
D．默默远离，不再去理会
3．（2025秋 济源期中）“朋友是雨中的伞，有你才平安；朋友是雪中的炭，有你才温暖。”这告诉了我们友谊的力量。下列关于友谊的真谛表述正确的有（　　）
①朋友丰富了我们的生活经验
②朋友见证了我们一起走过的成长历程
③友谊离不开物质条件的支撑
④友谊让我们更深刻地体悟人生的美好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2025秋 康县期末）“投桃报李”出自《诗经 大雅 抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（　　）
A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等双向的
C．友谊是亲密的关系 D．友谊是心灵的相遇
5．（2025秋 顺德区期中）小诺的数学老师讲课逻辑严密、重公式推导，语文老师善用故事引入、课堂活跃。小诺针对两位老师风格做了不同学习准备。下列理解正确的是（　　）
①作为老师应不苟言笑，不应有不同教学风格
②理解老师，主动适配学习可以帮助我们进步
③主动走近老师，不利于建立良好的师生关系
④认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师差异
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2025秋 济源期中）对如表中交友行为的微点评，正确的是（　　）
序号 交友行为 微点评
① 小华常给朋友……些建议，但从不帮朋友做决定 交友需要学会尊重对方
② 小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因 交友需要对朋友的隐私刨根问底
③ 小明想要参加歌唱比赛，好友表示赞同 无条件支持朋友作出的所有决定
④ 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 交友需要用心关怀对方
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
7．（2025秋 济源期中）近年来，“ChatGPT”“DeepSeek”等人工智能火爆全网。人工智能的迅猛发展让很多职业有了危机感，教育领域也不例外。教师会被人工智能取代吗？网友们纷纷发表了自己的看法。下列网友的说法正确的是（　　）
A．教师只是知识的搬运工，在知识容量和传授效率上都不如人工智能
B．在传授知识层面，人工智能对学生的影响明显比教师更大
C．随着人工智能的发展，教师的观念逐渐变得落后，长此以往会被淘汰
D．教师是我们成长路上的引路人，是人工智能难以取代的
8．（2025秋 顺德区期中）《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这是在告诫我们（　　）
A．交友要慎重选择 B．友谊需要真诚
C．交友要积极主动 D．友谊伴随成长
9．（2025秋 顺德区期中）数学老师见小铭数学成绩优秀、小茹数学学习吃力，便鼓励两人结成学习对子。在互助学习中，小茹数学计算更准确、思路更顺畅，小铭也因分享增添了学习劲头。这体现了老师（　　）
A．启智润心，因材施教的育人智慧
B．勤学笃行，求是创新的躬耕态度
C．乐教爱生、成绩至上的价值追求
D．心有小我、至诚报国的理想信念
10．（2025 南阳模拟）下面是小亮同学分享的自身经历。从这段经历中，我们可以体会到（　　）
校运动会上，我因失误导致班级400米跑接力赛失利，一直不敢面对班主任李老师。她察觉后利用午休时间耐心开导我，并指导我改进交接棒技巧。在之后的年级友谊赛中，我与班级同学默契配合夺得冠军。当我将奖状递给李老师时，她眼里的骄傲让我深刻领悟到亦师亦友的真谛。
A．老师是我们知识学习的指导者
B．学生成长需要老师给予特殊照顾
C．真诚的师生互动能促进情感交融
D．主动承认错误才能获得老师谅解
11．（2025 淮北三模）这天，小明和一群队友正在打篮球，朋友小辉来告诉大家，自己的堂弟在班上被其他同学欺负了，请他们帮忙，去“教训”下对方。如果你是小明，你会（　　）
A．答应，义无反顾地帮助朋友
B．拒绝，友谊不能没有原则
C．答应，但是不能白白地帮忙
D．看情况，大家都去我就去
12．（2025 昆明一模）桑南才是一名基层邮递员，在中缅边境怒江大峡谷坚守37载。他的儿子说：“父母亲就是我身边的榜样，他们的经历铸就我们的家训——爱国爱党爱人民，感恩奉献传文明。”可见，优良家训（　　）
①是我们生命的居所
②能彻底消除家庭矛盾
③引导人们向上向善
④体现高尚的家国情怀
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2025 湖南模拟）小湘所在班级打算组织一次“智慧交友”研讨活动，为此，小湘和同学们搜集了以下素材。其中，符合该研讨活动主题的是（　　）
A．当朋友心情不好时，必须追问其原因
B．当与朋友发生矛盾时，一起协商解决
C．同学或朋友做错事时互相包庇、袒护
D．结交网友时，只要谈得来就大胆交往
14．（2025秋 江阴市校级月考）与老师发生矛盾时，正确的处理方式是（　　）
A．据理力争，绝不退让 B．主动沟通，换位思考
C．记恨在心，消极对抗 D．告诉家长，指责老师
15．（2025秋 江阴市校级月考）家风作为无形的力量，对家庭成员的影响体现在（　　）
①影响价值观念
②塑造性格特征
③培养道德修养
④决定人生成败
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二．材料分析题（共5小题）
16．（2025秋 江阴市校级月考）阅读材料，回答问题。（答题过程注意用语专业，书写规范，分条作答！）
2022年1月1日起《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。下面选取部分法律条文：第一条为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。第十五条未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。
（1）好的家风能增强家庭幸福与社会和谐。请你列举一些好的家风。（至少两条）
（2）作为子女，作为家庭的一员，请你结合所学和生活实际，为构建幸福家庭发出倡议。
17．（2025 滕州市二模）安其学而亲其师
【化解矛盾】九年级（1）班同学利用课余时间对学生与老师之间的矛盾进行了调查。
调查题目 关于学生与老师之间矛盾的调查
调查方式 ①
调查内容 学生与老师之间矛盾
调查结果 25%的同学不能正确对待老师的表扬和批评；12%的同学不能合理、有效地解决与老师之间的矛盾
提出建议 ②
（1）请你完成调查表中①②处的内容。
【感谢师恩】课堂上，小海沉浸在昨天晚上所看的电视剧剧情里，连老师叫他回答问题都没有听到。因为没有认真听课，他不会做课后的作业。老师利用课间休息的时间，耐心细致地给他讲解知识，帮助他完成作业。
（2）老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长，我们应该感谢自己的老师。结合生活实际，谈谈你打算如何回报老师的恩情。
18．（2025秋 株洲校级期中）【弘扬优良家风践行社会主义核心价值观】
习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”
材料一 中宣部印发《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》要求，要以社会主义核心价值观引领家庭家教家风建设，升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系、弘扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求。要围绕落实立德树人根本任务开展家庭教育，引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。
材料二 有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，我们要珍惜当下。
（1）结合材料，运用所学知识，请你将以下表格内容补充完整。
家风代代传 ①重视传承家风的原因是：　 　 。
品味家文化 ②中华优秀传统文化中蕴含的家风思想 人而无信，不知其可也——诚信 一粥一饭，当思来处不易——　 　 。 百善孝为先——　 　 。
（2）家和万事兴。结合材料二，运用所学知识，说说我们可以为建设美好家庭做哪些贡献？
19．（2025秋 梓潼县期中）材料一：小鲁是一位爱学习的孩子，他特别喜欢学习数学。课上，他总是认真听讲，积极回答老师的问题。课下，遇到不懂的问题，他会拿着资料去询问老师，他不仅从老师那里学到了很多解题方法，还为老师有效教学提供了一些建议。
材料二：有位学生走上工作岗位后，还非常感激他的初中班主任。他常说，正是初中班主任对他的批评教育才使他认识到自身存在的问题，这让他终身受益。
材料三：王老师咽炎犯了，上课讲话时会声音沙哑。第二天上课时，她发现讲桌上放着一盒润喉片。原来，这是晓丽听到老师沙哑的声音，悄悄用自己的零花钱给王老师买来的药。
材料四：李亮和王老师经常在课余时间一起聊天，一起谈论学习、分享学习心得，也谈论彼此的兴趣爱好。在这个过程中，他们不仅加深了彼此的了解，也建立了深厚的友谊。
好的教育是师生彼此成就，共同成长。请结合材料并运用所学知识分析。
20．（2025春 宁阳县期中）某校七年级（2）班是全校的优秀班级，是公认的凝聚力很强的班级。一天，班里的小芳同学下楼梯时不小心摔倒了，医院诊断腿部粉碎性骨折，建议休学治疗。小芳急坏了，哭着说什么也不肯休学，因为她不愿离开这个她深爱的集体。同学们知道她的情况后，马上商讨出了一个“行动方案”，即全班同学参与，每天轮流值日，放学后去医院帮小芳补上当天的功课。不管天气多么恶劣，路途多么遥远，每个同学都恪尽职守，一天也没有间断过。小芳康复回教室那天，特意为她开了一个欢迎会。小芳在会上激动地说：“我高兴，我庆幸，因为我是这个集体的一员。”
阅读材料运用所学知识谈谈：
（1）你对良好的班集体对我们的成长和发展的重要作用的理解。
（2）如果你是该班集体的一员，你如何在担当中成长。
成长的时空
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2025秋 延边州期中）习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（　　）
A．师生之间要携手共进、教学相长
B．老师是我们学习和成长的引路人
C．每个人心目中好老师的形象都不尽相同
D．当今时代，教师的工作内容发生了很大变化
【分析】本题考查教师的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人。
【解答】题干强调老师对学生的教导作用，未涉及师生互动或教学相长，故A不符合题意；习近平总书记的话直接体现了老师传授知识、教导做人道理的作用，这说明老师是学习和成长的引路人，故B说法正确；该说法正确，但与题干主旨不符，故C不符合题意；题干未提及教师工作内容的变化，故D不符合题意。
故选：B。
【点评】本题属基础知识题，考查教师的作用，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。
2．（2025秋 顺德区期中）小宇因学习状态不佳被老师批评，情绪低落，还偶尔对朋友小萌发脾气。小萌想帮他，小宇却说：“别管我，我的事不用你操心。”对此，小萌正确的做法是（　　）
A．死缠烂打，刨根问底
B．四处抱怨，说小宇坏话
C．理解包容，适时关心
D．默默远离，不再去理会
【分析】本题考查体悟友谊的真谛。友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的。
【解答】呵护友谊要尊重对方，小萌对朋友应该理解包容，适时关心，C说法正确；A错误，死缠烂打，刨根问底是对他人的不尊重；B错误，做法不利于呵护友谊；D错误，做法不能体现对朋友的关心。
故选：C。
【点评】把握体悟友谊的真谛的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
3．（2025秋 济源期中）“朋友是雨中的伞，有你才平安；朋友是雪中的炭，有你才温暖。”这告诉了我们友谊的力量。下列关于友谊的真谛表述正确的有（　　）
①朋友丰富了我们的生活经验
②朋友见证了我们一起走过的成长历程
③友谊离不开物质条件的支撑
④友谊让我们更深刻地体悟人生的美好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查体悟友谊的真谛。友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的。
【解答】依据教材知识，朋友丰富了我们的生活经验，朋友见证了我们一起走过的成长历程，友谊让我们更深刻地体悟人生的美好，①②④说法正确；③错误，友谊是超越物质条件的。
故选：B。
【点评】把握体悟友谊的真谛的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
4．（2025秋 康县期末）“投桃报李”出自《诗经 大雅 抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（　　）
A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等双向的
C．友谊是亲密的关系 D．友谊是心灵的相遇
【分析】本题考查友谊的特质。友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇。
【解答】“你赠给我一颗桃，我会回报你甜李”启示我们友谊是平等双向的，既共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长，故B符合题意；“投我以桃，报之以李”主要启示我们友谊是平等双向的，并未体现“亲密的关系”“心灵的相遇”“陪伴我们成长”，故ACD不符合题意。
故选：B。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是友谊的特质，分析题意，运用所学知识正确作答即可。
5．（2025秋 顺德区期中）小诺的数学老师讲课逻辑严密、重公式推导，语文老师善用故事引入、课堂活跃。小诺针对两位老师风格做了不同学习准备。下列理解正确的是（　　）
①作为老师应不苟言笑，不应有不同教学风格
②理解老师，主动适配学习可以帮助我们进步
③主动走近老师，不利于建立良好的师生关系
④认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师差异
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查尊重并适应不同风格的老师。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。每位老师身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。我们要积极发现不同风格老师的优点。
【解答】数学老师讲课逻辑严密、重公式推导，语文老师善用故事引入、课堂活跃，启示我们要认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师差异，理解老师，主动适配学习可以帮助我们进步，②④说法正确；①错误，老师可以平易近人，可以有不同的教学风格；③错误，主动走近老师，有利于建立良好的师生关系。
故选：C。
【点评】把握尊重并适应不同风格的老师的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
6．（2025秋 济源期中）对如表中交友行为的微点评，正确的是（　　）
序号 交友行为 微点评
① 小华常给朋友……些建议，但从不帮朋友做决定 交友需要学会尊重对方
② 小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因 交友需要对朋友的隐私刨根问底
③ 小明想要参加歌唱比赛，好友表示赞同 无条件支持朋友作出的所有决定
④ 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 交友需要用心关怀对方
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
【分析】本题考查体悟友谊的真谛。友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的。
【解答】小华常给朋友……些建议，但从不帮朋友做决定，体现出交友需要学会尊重对方，①说法正确；小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因，对他人不够尊重，②错误；交友要讲原则，③错误；小宇在好友需要的时候及时予以帮助，体现出交友需要用心关怀对方，④说法正确。
故选：C。
【点评】把握体悟友谊的真谛的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
7．（2025秋 济源期中）近年来，“ChatGPT”“DeepSeek”等人工智能火爆全网。人工智能的迅猛发展让很多职业有了危机感，教育领域也不例外。教师会被人工智能取代吗？网友们纷纷发表了自己的看法。下列网友的说法正确的是（　　）
A．教师只是知识的搬运工，在知识容量和传授效率上都不如人工智能
B．在传授知识层面，人工智能对学生的影响明显比教师更大
C．随着人工智能的发展，教师的观念逐渐变得落后，长此以往会被淘汰
D．教师是我们成长路上的引路人，是人工智能难以取代的
【分析】本题考查教师的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人。
【解答】依据教材知识，老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，教师的工作侧重于培养人类的创造力等，人工智能比较难取代教师，D说法正确；教师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，不是知识的搬运工，A错误；教师对学生的影响更大，B错误；教师的观念也在不断更新，不会被淘汰，C错误。
故选：D。
【点评】本题属基础知识题，考查教师的作用，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。
8．（2025秋 顺德区期中）《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这是在告诫我们（　　）
A．交友要慎重选择 B．友谊需要真诚
C．交友要积极主动 D．友谊伴随成长
【分析】本题考查交友讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
【解答】题干中，“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”意思是有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信（谅，诚信）的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的；与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的；这要求我们交友需要慎重选择，故A符合题意；BCD排除，选项说法正确，但是与题干无关。
故选：A。
【点评】本题属基础知识题，考查交友讲原则，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。
9．（2025秋 顺德区期中）数学老师见小铭数学成绩优秀、小茹数学学习吃力，便鼓励两人结成学习对子。在互助学习中，小茹数学计算更准确、思路更顺畅，小铭也因分享增添了学习劲头。这体现了老师（　　）
A．启智润心，因材施教的育人智慧
B．勤学笃行，求是创新的躬耕态度
C．乐教爱生、成绩至上的价值追求
D．心有小我、至诚报国的理想信念
【分析】本题考查教师的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人。
【解答】题干中数学老师的做法，体现了启智润心，因材施教的育人智慧，故A正确；B的说法不符合题意，排除；C错误，甘于奉献的仁爱之心，而不是只追求成绩；D错误，心有大我、至诚报国的理想信念。
故选：A。
【点评】本题属基础知识题，考查教师的作用，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。
10．（2025 南阳模拟）下面是小亮同学分享的自身经历。从这段经历中，我们可以体会到（　　）
校运动会上，我因失误导致班级400米跑接力赛失利，一直不敢面对班主任李老师。她察觉后利用午休时间耐心开导我，并指导我改进交接棒技巧。在之后的年级友谊赛中，我与班级同学默契配合夺得冠军。当我将奖状递给李老师时，她眼里的骄傲让我深刻领悟到亦师亦友的真谛。
A．老师是我们知识学习的指导者
B．学生成长需要老师给予特殊照顾
C．真诚的师生互动能促进情感交融
D．主动承认错误才能获得老师谅解
【分析】本题考查美好师生关系。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
【解答】李老师主动开导、指导小亮，小亮成功后师生情感加深，体现真诚互动促进情感交融，故C符合题意；材料中老师指导的是运动技巧，并非知识学习，故A不符合题意；老师对小亮的帮助是正常引导，未体现“特殊照顾”，故B说法错误；材料未提及小亮主动承认错误，且老师主动关心，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题属基础知识题，考查美好师生关系，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。
11．（2025 淮北三模）这天，小明和一群队友正在打篮球，朋友小辉来告诉大家，自己的堂弟在班上被其他同学欺负了，请他们帮忙，去“教训”下对方。如果你是小明，你会（　　）
A．答应，义无反顾地帮助朋友
B．拒绝，友谊不能没有原则
C．答应，但是不能白白地帮忙
D．看情况，大家都去我就去
【分析】本题考查交友讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
【解答】拒绝并强调友谊需要原则，符合正确处理冲突和坚守道德底线的要求，故B符合题意；答应帮助朋友“教训”他人可能涉及暴力或违法行为，违背道德和法律要求，故A说法错误；以利益交换为前提的帮助会加剧错误行为，违背友谊的真诚性，故C说法错误；盲目从众可能参与违法行为，缺乏独立判断和责任感，故D说法错误。
故选：B。
【点评】本题属基础知识题，考查交友讲原则，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。
12．（2025 昆明一模）桑南才是一名基层邮递员，在中缅边境怒江大峡谷坚守37载。他的儿子说：“父母亲就是我身边的榜样，他们的经历铸就我们的家训——爱国爱党爱人民，感恩奉献传文明。”可见，优良家训（　　）
①是我们生命的居所
②能彻底消除家庭矛盾
③引导人们向上向善
④体现高尚的家国情怀
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查的知识点是优良家风的作用。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。
【解答】题干中的优良家训体现了高尚的家国情怀，引导人们向上向善，③④说法正确；家是我们生命的居所，①不符合题意；家庭矛盾并不能彻底消除，②说法错误。
故选：D。
【点评】解答本题要审清题意，把握好优良家风的作用，选出正确答案。
13．（2025 湖南模拟）小湘所在班级打算组织一次“智慧交友”研讨活动，为此，小湘和同学们搜集了以下素材。其中，符合该研讨活动主题的是（　　）
A．当朋友心情不好时，必须追问其原因
B．当与朋友发生矛盾时，一起协商解决
C．同学或朋友做错事时互相包庇、袒护
D．结交网友时，只要谈得来就大胆交往
【分析】本题考查体悟友谊的真谛。友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的。
【解答】当朋友心情不好时，必须追问其原因，可能忽视对方的隐私和情绪需求，A说法错误；与朋友发生矛盾时协商解决，体现了理性沟通和尊重，符合智慧交友的原则，B符合题意；包庇朋友错误是纵容不当行为，违背诚信和原则，C说法错误；结交网友仅凭“谈得来”就大胆交往，缺乏必要的谨慎和判断，D说法错误。
故选：B。
【点评】本题属基础知识题，考查体悟友谊的真谛，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。
14．（2025秋 江阴市校级月考）与老师发生矛盾时，正确的处理方式是（　　）
A．据理力争，绝不退让 B．主动沟通，换位思考
C．记恨在心，消极对抗 D．告诉家长，指责老师
【分析】本题围绕与老师发生矛盾的日常情境，综合考查了正确处理师生关系的核心方法。通过辨析具体行为选项，引导学生运用尊重、沟通等基本素养进行思考，体现了对解决实际问题能力的要求。
【解答】据理力争，绝不退让，容易激化矛盾，缺乏对老师的尊重，故A错误；主动沟通，换位思考，能冷静化解分歧，促进师生关系和谐，故B正确；记恨在心，消极对抗，会损害师生信任，阻碍问题解决，故C错误；告诉家长，指责老师，可能扩大冲突，且方式不尊重，故D错误。
故选：B。
【点评】本题知识点基础明确，干扰项体现常见认知误区，答题时需紧扣题干“正确处理”要求，避免情绪化选项。
15．（2025秋 江阴市校级月考）家风作为无形的力量，对家庭成员的影响体现在（　　）
①影响价值观念
②塑造性格特征
③培养道德修养
④决定人生成败
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题围绕家风对家庭成员的无形影响，综合考查了家风的作用知识点。通过列举具体影响维度，引导学生运用家风相关知识进行辨析，体现了对基础知识理解与辨析能力的要求。
【解答】家风潜移默化地影响家庭成员的价值观念，塑造性格特征，培养道德修养，故①②③正确；“决定人生成败”说法过于绝对，人生成败受个人努力、社会环境等多重因素制约，家风是重要影响因素而非决定性因素，故④错误。
故选：A。
【点评】本题考查家风基础知识点，难度较低，需注意避免“决定”“绝对”等绝对化表述的干扰。
二．材料分析题（共5小题）
16．（2025秋 江阴市校级月考）阅读材料，回答问题。（答题过程注意用语专业，书写规范，分条作答！）
2022年1月1日起《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。下面选取部分法律条文：第一条为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。第十五条未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。
（1）好的家风能增强家庭幸福与社会和谐。请你列举一些好的家风。（至少两条）
（2）作为子女，作为家庭的一员，请你结合所学和生活实际，为构建幸福家庭发出倡议。
【分析】本题考查优良家风的作用、建设美好家庭的要求。依据教材，结合材料，仔细作答。
【解答】（1）本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
（2）本题考查构建和谐家庭。依据教材，从要孝敬父母和长辈，家庭成员之间要互相信任、体谅和包容等角度作答。
故答案为：
（1）互相帮助、团结与共、吃苦耐劳、诚实守信、崇尚美德、勤俭节约等。
（2）①要孝敬父母和长辈，关爱家人；②家庭成员之间要互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾和冲突；③与家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，营造良好的家庭氛围；④以良好的心态面对家庭的变化。
【点评】解答此题，需要依据教材结合材料，仔细作答。
17．（2025 滕州市二模）安其学而亲其师
【化解矛盾】九年级（1）班同学利用课余时间对学生与老师之间的矛盾进行了调查。
调查题目 关于学生与老师之间矛盾的调查
调查方式 ①
调查内容 学生与老师之间矛盾
调查结果 25%的同学不能正确对待老师的表扬和批评；12%的同学不能合理、有效地解决与老师之间的矛盾
提出建议 ②
（1）请你完成调查表中①②处的内容。
【感谢师恩】课堂上，小海沉浸在昨天晚上所看的电视剧剧情里，连老师叫他回答问题都没有听到。因为没有认真听课，他不会做课后的作业。老师利用课间休息的时间，耐心细致地给他讲解知识，帮助他完成作业。
（2）老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长，我们应该感谢自己的老师。结合生活实际，谈谈你打算如何回报老师的恩情。
【分析】本题考查的知识点是教师的作用。教师的职责是教书育人，据此进行回答即可。
【解答】（1）本题考查的是完成调查表中①②处的内容。题干中指出25%的同学不能正确对待老师的表扬和批评；12%的同学不能合理、有效地解决与老师之间的矛盾，这告诉我们要正确对待老师的表扬和批评，学会正确处理与老师发生的矛盾。
（2）本题考查的是如何回报老师的恩情。结合教材可知，要努力学习，以优异的成绩回报老师，让老师为自己感到骄傲，在日常生活中，尊重老师的劳动成果，认真听讲，积极完成作业，关心老师，在老师遇到困难时，主动提供帮助。
故答案为：
（1）①调查方式：问卷调查、访谈调查等。②提出建议：正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心；学会与老师沟通，采用恰当的方式、合理的时间和地点，真诚地与老师交流；尊重老师，礼貌待师，积极与老师建立良好的师生关系等。
（2）①努力学习，以优异的成绩回报老师，让老师为自己感到骄傲。②在日常生活中，尊重老师的劳动成果，认真听讲，积极完成作业。③关心老师，在老师遇到困难时，主动提供帮助。④对老师有礼貌，见到老师主动问好，尊重老师的人格尊严。⑤积极参与课堂互动，配合老师的教学工作，营造良好的课堂氛围。
【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于教师的作用的知识，进行回答即可。
18．（2025秋 株洲校级期中）【弘扬优良家风践行社会主义核心价值观】
习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”
材料一 中宣部印发《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》要求，要以社会主义核心价值观引领家庭家教家风建设，升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系、弘扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求。要围绕落实立德树人根本任务开展家庭教育，引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。
材料二 有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，我们要珍惜当下。
（1）结合材料，运用所学知识，请你将以下表格内容补充完整。
家风代代传 ①重视传承家风的原因是：　家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐　 。
品味家文化 ②中华优秀传统文化中蕴含的家风思想 人而无信，不知其可也——诚信 一粥一饭，当思来处不易——　勤俭节约　 。 百善孝为先——　孝亲敬长　 。
（2）家和万事兴。结合材料二，运用所学知识，说说我们可以为建设美好家庭做哪些贡献？
【分析】本题考查优良家风的作用、建设美好家庭的要求。依据教材，结合材料，仔细作答。
【解答】（1）小问1考查重视传承家风的原因。结合教材知识家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等作答。小问2和小问3考查补充表格。可链接勤俭节约的传统美德、孝亲敬长的家庭美德。
（2）本题考查说说我们可以为建设美好家庭做哪些贡献。可链接尽孝在当下、可链接传承优良家风。
故答案为：
（1）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐；勤俭节约；孝亲敬长。
（2）①尽孝在当下：我们要从现在开始，用行动表达孝敬之心。比如，尊敬父母，听取他们的意见和教导；与父母保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；用感恩之心，认真学习，不辜负父母的期望，力所能及地帮父母做一些家务事。②传承优良家风：在日常生活中，以良好的言行影响家庭其他成员，主动参与家庭文化建设，弘扬尊老爱幼、团结互助等传统家庭美德，让优良家风在家庭中延续。
【点评】解答此题，需要依据教材结合材料，仔细作答。
19．（2025秋 梓潼县期中）材料一：小鲁是一位爱学习的孩子，他特别喜欢学习数学。课上，他总是认真听讲，积极回答老师的问题。课下，遇到不懂的问题，他会拿着资料去询问老师，他不仅从老师那里学到了很多解题方法，还为老师有效教学提供了一些建议。
材料二：有位学生走上工作岗位后，还非常感激他的初中班主任。他常说，正是初中班主任对他的批评教育才使他认识到自身存在的问题，这让他终身受益。
材料三：王老师咽炎犯了，上课讲话时会声音沙哑。第二天上课时，她发现讲桌上放着一盒润喉片。原来，这是晓丽听到老师沙哑的声音，悄悄用自己的零花钱给王老师买来的药。
材料四：李亮和王老师经常在课余时间一起聊天，一起谈论学习、分享学习心得，也谈论彼此的兴趣爱好。在这个过程中，他们不仅加深了彼此的了解，也建立了深厚的友谊。
好的教育是师生彼此成就，共同成长。请结合材料并运用所学知识分析。
【分析】本题考查学会和老师交往。我们要学会和老师交往，感恩老师。
【解答】本题考查请结合材料并运用所学知识分析。可从教学相长的师生关系、亦师亦友的师生关系等角度作答。
故答案为：
①材料一体现了：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师交流。②材料二体现了：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容；或老师的批评意味着关心、提醒和劝解，帮助我们反省自己，弥补不足：或对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。③材料三体现了：老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。④材料四体现了：在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。综上所述，好的教育是师生彼此成就，共同成长。
【点评】解答此题，需要依据教材学会和老师交往的知识，据此解答。
20．（2025春 宁阳县期中）某校七年级（2）班是全校的优秀班级，是公认的凝聚力很强的班级。一天，班里的小芳同学下楼梯时不小心摔倒了，医院诊断腿部粉碎性骨折，建议休学治疗。小芳急坏了，哭着说什么也不肯休学，因为她不愿离开这个她深爱的集体。同学们知道她的情况后，马上商讨出了一个“行动方案”，即全班同学参与，每天轮流值日，放学后去医院帮小芳补上当天的功课。不管天气多么恶劣，路途多么遥远，每个同学都恪尽职守，一天也没有间断过。小芳康复回教室那天，特意为她开了一个欢迎会。小芳在会上激动地说：“我高兴，我庆幸，因为我是这个集体的一员。”
阅读材料运用所学知识谈谈：
（1）你对良好的班集体对我们的成长和发展的重要作用的理解。
（2）如果你是该班集体的一员，你如何在担当中成长。
【分析】本题考查的知识点是建设美好集体。建设美好集体，自觉承担集体的责任，据此进行回答即可。
【解答】（1）本题考查的是对良好的班集体对我们的成长和发展的重要作用的理解。题干中班里的小芳同学下楼梯时不小心摔倒了，同学们纷纷行动起来，帮助小芳渡过难关，让小芳感受到集体的温暖，这体现的是良好集体的作用，具体围绕着为我们提供了良好的学习和生活环境、培养我们负责任的态度和能力、坚定生活信念等。
（2）本题考查的是如何在集体的担当中成长。结合教材可知，集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护，在集体生活中学会承担责任，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
故答案为：
（1）①良好的班集体为我们提供了良好的学习和生活环境，让我们在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活。②良好的班集体可以培养我们负责任的态度和能力，让我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。③在良好的班集体中，我们能感受到集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
（2）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③在集体生活中学会承担责任，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。④在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于建设美好集体的知识，进行回答即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑