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实现人生价值
一．选择题（共15小题）
1．（2025 宜春校级三模）“人民科学家”赵忠贤时常勉励后辈，要有远大的目标，更要脚踏实地去工作。“既然选择了科研这条道路，就要安下心来，不要心猿意马。”赵忠贤说。这启示我们（　　）
①确定人生目标，就能够成为劳动模范
②践行工匠精神，精益求精、追求卓越
③立足个人追求，用梦想成就人生辉煌
④培养敬业精神，用劳动创造人生价值
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
2．（2025秋 鲁山县期中）如表是某校组织学生开展社会实践活动的流程图，开展这一活动旨在让学生（　　）
发现 → 调查 → 建议
学校附近环境污染严重；确定保护环境研究主题 查阅资料，实施调查；了解情况，做好记录 运用知识，分析原因；提出建议，形成报告
A．关心社会，履行法定义务
B．践行美德，展示自己风采
C．参加实践，主动关心社会
D．养成习惯，遵守文化习俗
3．（2025秋 甘肃期中）小吴在参加学校组织的志愿服务活动时，不仅学会了如何与社区老人沟通交流，还和同学们一起制定并遵守活动规则，同时通过帮助老人打扫卫生掌握了新的劳动技能。这一过程体现了他在社会生活中学习的内容包括（　　）
①生活技能
②科学理论
③行为规范
④扮演社会角色
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2025秋 鞍山月考）下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（　　）
①提高劳动能力，培养劳动精神
②提升学习成绩，塑造健康人格
③学会与其他社会成员有效沟通和良性互动
④专注社会实践，忽视理论学习
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．（2025秋 临洮县期中）2025年全国两会召开期间，某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习两会精神（　　）
①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会
②是为了得到他人的接纳和认可，提升自身人生价值
③会更好地了解国家，有利于将个人发展与社会进步结合起来
④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．（2025秋 太原校级期中）在中国高速发展的社会图景中，年轻人渐渐成为城市志愿服务的“主力军”。在海安，青年群体做公益透着各种新气象，他们不再只是简单地捐款捐物，而是倾向于把精力资金投入自己感兴趣的领域，帮助需要帮助的人。他们的行为（　　）
①体现了主动亲近社会的品质
②能够为他人带来温暖，为社会增添正能量
③是必须承担的法定义务
④体现了社会主义核心价值观的敬业精神
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
7．（2025秋 睢宁县月考）为了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小安提前制订了假期计划，部分内容如下：
1.跟长辈学做月饼。 2.和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动。 3.参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。
小安执行该假期计划有利于（　　）
①重视课外实践活动，忽视课堂学习
②学习生活技能，学会尊重劳动
③学习行为规范，在社会课堂中成长
④体验社会生活，提升综合能力
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
8．（2025秋 电白区月考）2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”。为进一步弘扬新时代雷锋精神，某中学开展了“新时代好少年”表彰活动。这些好少年中，有热衷传播革命文化的“红色宣讲员”，有在社区积极参加公益活动的“小雷锋”……他们获得表彰的理由是（　　）
①具备法治素养，饱含家国情怀
②具有不同身份，承担相同责任
③主动认识社会，投身社会课堂
④给予他人温暖，实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2025秋 槐荫区校级月考）七年级“探问生命”让我们思考生命的意义，八年级“积极奉献社会”让我们懂得服务社会体现人生价值，九年级“中华一家亲”和“中国人中国梦”引导我们将个人理想与祖国命运相结合。这系列学习的核心导向是（　　）
A．认识自我
B．处理好与他人关系
C．树立积极的人生态度和正确的价值观，将个人成长融入国家发展
D．掌握法律知识
10．（2025秋 迎泽区校级月考）2025年9月21日，太原马拉松赛鸣枪开跑，164315名跑友从“三晋第一街“开跑，一路领略龙城太原的历史底蕴和现代活力。在赛道的起终点、检录处、能量补给点、医疗保障等多个岗位，5000名志愿者穿梭其中，提供热忱服务。志愿者们的行为有助于（　　）
①获得他人和社会的接纳与认可
②塑造健康的人格，形成正确的价值观
③从社会中获得更多的物质支持
④在社会实践中锻炼、发展自己
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
11．（2025秋 龙岗区月考）在3月雷锋月，深圳有的学校组织师生们走上街头，进行交通劝导、清扫保洁；有的学校组织学生走进敬老院，为老人带来表演与陪伴……这些活动（　　）
A．有利于经济社会的发展，改变世界现状
B．为他人带来温暖，帮助学生形成正确的价值观
C．旨在让学生了解风俗习惯，理解伦理道德
D．帮助学生养成良好的行为习惯，获得物质回报
12．（2025秋 长春月考）2022年，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全分离出来，成为独立的课程。劳动课程的开设（　　）
A．目的是让我们体会劳动的辛苦
B．说明劳动是我们成才唯一途径
C．可以让我们迅速成长为劳动者
D．能够帮助我们养成亲社会行为
13．（2025秋 汶上县校级月考）从2022年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，中小学生不仅要学做饭，还要学习家用器具的使用与维护、种菜等诸多农业生产技能。这一规定（　　）
①会耽误学生读书时间，影响学生学业成绩
②可增强学生家庭责任，促进家庭和谐
③增加学生课后负担，违背国家“双减”政策
④让学生在劳动中磨炼品格，提升价值
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
14．（2024秋 新邵县期末）近年来，广州市中小学积极开展劳动实践体验活动。某校学生在劳动实践“稻谷课堂”学习了稻谷、糙米、胚芽米和精米的区别，还参与了割禾、脱谷的劳动体验。这说明（　　）
A．脱离了学校的学习才是真正的学习
B．学习场所和方式可以是多种多样的
C．只有走进自然才能学到真正的知识
D．劳动实践只会增加学生的学习负担
15．（2025秋 二道区校级月考）“时代楷模”南仁东用22年时间完成世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜的设计、建造和调试，为中国射电天文事业做出开创性贡献。南仁东的事迹启示我们（　　）
A．一个人的伟大是由社会地位决定的
B．一切美好生活都是通过奉献创造的
C．只有实现自我价值的人生才有意义
D．在奉献中走向伟大，成就精彩人生
二．材料分析题（共5小题）
16．（2024秋 寿阳县期末）2024年7月20日，山西省2024年大学生志愿服务西部计划志愿者出征仪式在团省委举行。首批来自山西师范大学、太原科技大学、山西农业大学、山西警察学院、晋中信息学院的百余名志愿者将奔赴大美新疆。他们将开展实施乡村教育、服务乡村建设、健康乡村、基层青年工作、乡村社会治理、卫国戍边、服务新疆等方面的志愿服务。团省委相关负责人勉励志愿者，要不断筑牢思想根基，将所学知识运用到实际工作中，通过扎实服务展现山西青年志愿者的优秀品质，做志愿服务的传播者和志愿精神的实践者。
结合上述材料，运用所学知识，谈谈大学生志愿服务行动的价值。
17．（2024秋 交口县期末）【踔厉奋发强劳动，勇毅前行向复兴】
根据教育部印发的《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从2022年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。劳动课程内容包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类，共设置十个任务群。
【劳动之行】
为了落实新课标要求，劳动课老师布置了一道假期作业——为家人做一道拿手菜。
菜名：　 　 。
烹饪过程：
做好洗菜、切菜等前期准备工作→①→②→加入适量调料拌匀，起锅
（1）请你参与其中，写出这一道拿手菜的菜名，并简述烹饪过程。
【劳动之思】
对如此“劳动”作业，初中生小亮发表了以下看法。
小亮：参加劳动有利于我们在实践中不断进步。
（2）请对小亮同学的看法予以简要评析。
18．（2024秋 云冈区期末）
人工智能时代，劳动教育有必要吗
随着《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的稳步落实，劳动课已成为各中小学不可缺少的独立课程之一。锄地栽苗、下厨烹饪、清洁卫生……许多学校将体验劳动作为“开学第一课”，让孩子们在汗水与欢笑中开启校园生活。
学生1：劳动教育要及时落实，因为有些学生连整理房间、打扫卫生、洗碗等日常家务都做不好，甚至一些五六年级的学生还不会系鞋带……
学生2：现在世界各国都在大力发展人工智能。一些体力劳动，如打扫卫生这些事情，机器就能帮我们干了，劳动教育还有必要吗？
（1）劳动教育还有必要吗？你如何看待？
（2）请你为学校的劳动教育活动方式出主意。
19．（2025 南通）近年来，“行走的思政课”深受学生欢迎。某社团围绕“行走的思政课”开展探究活动，请你一起参与。
社团成员参与了如下课堂：
新农场课堂：某新农场内，同学们对一位“新农人”产生了好奇。这位大学毕业的“新农人”依托分布在田间的高清摄像头和传感器设备，实时监测小麦生长情况，为农场提供科学的生产管理解决方案，从而促进了小麦的优质、高效生产。 博物馆课堂某：博物馆内，陈列的历史文物和照片吸引着同学们的目光，伴随着讲解员的生动讲述，同学们仿佛置身于那段烽火连天的岁月中，深刻感受到了革命先辈们为了民族独立和人民解放所付出的巨大牺牲和不懈努力。
（1）请谈谈参与以上课堂的收获。
围绕“行走的思政课”，社团成员进行了讨论，两位成员发表了如下观点：
（2）请对以上观点进行综合评析。
（3）请结合学校实际，另设计一种“行走的思政课”活动形式并说明活动目的。
活动形式 活动目的
实例：到法院旁听法官审理案件 增强法治意识
　 　 　 　
20．（2025春 招远市期末）阅读材料，回答下列问题。
材料一：2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。王永志等4人被授予“共和国勋章”，王小谟等10人被授予国家荣誉称号。
会场上，这些英雄们的发言令人动容：屡次刷新集装箱装卸世界纪录的产业工人许振超说“我的初心是做一个好工人”；坚守为贫困地区人民服务50年承诺的“窑洞医生”路生梅说“服从祖国分配，到最艰苦的地方去”；边境线上的义务向导巴依卡 凯力迪别克说“没有国家的界碑，哪有我们的牛羊”；参与制定中国载人航天发展蓝图的王永志说“国家的需要就是我们的理想”；一生都在奉献“医者大爱”的王振义说自己只是“做了医生该做的事”；一生践行“中国人自己养活自己”誓言的李振声说“要跟着国家需求选择自己要做的事情”……
（1）从人生价值的角度，谈谈这些荣誉称号获得者为什么值得人们尊敬？
材料二：1948年，出生于山东淄博一个农民家庭的李振声，凭借对农业生产的熟悉和热爱，开始了农学之路。躬耕农业70余年，他始终把“回报国家”作为奋斗目标，为实现“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。
（2）“回报国家”的奋斗目标对李振声有什么影响？
（3）李振声的事迹对你树立正确的人生目标有何启发？
实现人生价值
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2025 宜春校级三模）“人民科学家”赵忠贤时常勉励后辈，要有远大的目标，更要脚踏实地去工作。“既然选择了科研这条道路，就要安下心来，不要心猿意马。”赵忠贤说。这启示我们（　　）
①确定人生目标，就能够成为劳动模范
②践行工匠精神，精益求精、追求卓越
③立足个人追求，用梦想成就人生辉煌
④培养敬业精神，用劳动创造人生价值
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
【分析】本题围绕科学家赵忠贤的勉励话语，综合考查了劳动对个人成长的作用、敬业精神和工匠精神。通过启示类设问，引导学生理解目标设定与实际行动的统一，体现了对价值判断和行为指导能力的考查。
【解答】要有远大的目标，更要脚踏实地去工作，启示我们要践行工匠精神，精益求精、追求卓越，故②正确；安下心来，不要心猿意马，启示我们要培养敬业精神，用劳动创造人生价值，故④正确；确定人生目标，就能够成为劳动模范的说法过于绝对，目标实现需付诸实践，故①错误；立足个人追求，用梦想成就人生辉煌未体现个人对社会的贡献，故③错误。
故选：B。
【点评】本题考查点明确，干扰项突出绝对化表述。答题时需紧扣材料关键词，避免以偏概全，注重劳动与社会价值的统一性。
2．（2025秋 鲁山县期中）如表是某校组织学生开展社会实践活动的流程图，开展这一活动旨在让学生（　　）
发现 → 调查 → 建议
学校附近环境污染严重；确定保护环境研究主题 查阅资料，实施调查；了解情况，做好记录 运用知识，分析原因；提出建议，形成报告
A．关心社会，履行法定义务
B．践行美德，展示自己风采
C．参加实践，主动关心社会
D．养成习惯，遵守文化习俗
【分析】本题考查在为社会服务中创造价值。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。
【解答】材料中“学校附近环境污染严重；确定保护环境研究主题”，开展这一活动旨在让学生参加实践，主动关心社会，C正确；材料中的活动不涉及履行法定义务、展示自己风采、遵守文化习俗，ACD排除。
故选：C。
【点评】仔细审题，联系在为社会服务中创造价值等内容作答。
3．（2025秋 甘肃期中）小吴在参加学校组织的志愿服务活动时，不仅学会了如何与社区老人沟通交流，还和同学们一起制定并遵守活动规则，同时通过帮助老人打扫卫生掌握了新的劳动技能。这一过程体现了他在社会生活中学习的内容包括（　　）
①生活技能
②科学理论
③行为规范
④扮演社会角色
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查在为社会服务中创造价值。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。
【解答】题干中提到小吴“掌握了新的劳动技能”，劳动技能属于生活技能，①符合题意；题干未涉及科学理论的学习（如学科知识），②不符合题意；小吴“制定并遵守活动规则”属于学习社会行为规范，③符合题意；参与志愿服务需要适应“志愿者”这一社会角色，与老人沟通也涉及角色互动，④符合题意。
故选：C。
【点评】仔细审题，联系在为社会服务中创造价值等内容作答。
4．（2025秋 鞍山月考）下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（　　）
①提高劳动能力，培养劳动精神
②提升学习成绩，塑造健康人格
③学会与其他社会成员有效沟通和良性互动
④专注社会实践，忽视理论学习
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查劳动的意义。人生价值是通过劳动创造的。人通过劳动创造物质财富和精神财富。
【解答】“采摘葡萄”有利于提高小华的劳动能力，培养劳动精神，“当志愿者、观看升旗仪式”等亲社会行为有利于学会与其他社会成员有效沟通和两性互动，①③说法正确；参加社会实践活动有利于提高实践能力，不能直接提升学习成绩，②错误；理论学习和社会实践都是我们成长和发展必不可少的，我们既要加强理论学习，也要注重社会实践，不能“专注社会实践，忽视理论学习”，④错误。
故选：A。
【点评】把握劳动的意义的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
5．（2025秋 临洮县期中）2025年全国两会召开期间，某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习两会精神（　　）
①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会
②是为了得到他人的接纳和认可，提升自身人生价值
③会更好地了解国家，有利于将个人发展与社会进步结合起来
④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【分析】本题围绕中学生学习两会精神的实践活动，综合考查了感受社会生活、融入社会以及个人发展与国家进步关系的知识点。通过分析学习活动的内在价值与社会意义，引导学生理解社会参与对个人成长的促进作用，体现了对价值判断与社会认知能力的考查。
【解答】学习两会精神有助于丰富社会生活体验，增强社会归属感，故①正确；学习两会精神能深化对国家发展的认识，推动个人成长与社会进步相统一，故③正确；学习两会精神的核心在于主动融入社会、服务国家发展，而非追求他人接纳，故②错误；学习两会精神聚焦国内发展议题，与拓宽国际视野、维护世界和平无直接关联，故④错误。
故选：B。
【点评】本题立足社会热点考查基础知识点，需警惕选项中功利性动机表述和无关内容。易错点在于误将“国际视野“与两会主题关联，实际应紧扣“国家发展“核心。
6．（2025秋 太原校级期中）在中国高速发展的社会图景中，年轻人渐渐成为城市志愿服务的“主力军”。在海安，青年群体做公益透着各种新气象，他们不再只是简单地捐款捐物，而是倾向于把精力资金投入自己感兴趣的领域，帮助需要帮助的人。他们的行为（　　）
①体现了主动亲近社会的品质
②能够为他人带来温暖，为社会增添正能量
③是必须承担的法定义务
④体现了社会主义核心价值观的敬业精神
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
【分析】本题考查在为社会服务中创造价值。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。
【解答】青年群体做公益透着各种新气象，体现了主动亲近社会的品质，能够为他人带来温暖，为社会增添正能量，①②说法正确；③错误，属于履行道德义务；④错误，体现了社会主义核心价值观的友善原则。
故选：A。
【点评】把握在为社会服务中创造价值的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
7．（2025秋 睢宁县月考）为了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小安提前制订了假期计划，部分内容如下：
1.跟长辈学做月饼。 2.和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动。 3.参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。
小安执行该假期计划有利于（　　）
①重视课外实践活动，忽视课堂学习
②学习生活技能，学会尊重劳动
③学习行为规范，在社会课堂中成长
④体验社会生活，提升综合能力
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
【分析】本题围绕小安的假期计划，综合考查了养成亲社会行为、尊重劳动和在社会课堂中成长等知识点。通过分析实践活动的意义，引导学生理解社会实践对个人发展的价值。
【解答】跟长辈学做月饼和秋收劳动体现学习生活技能、学会尊重劳动，故②正确；参加文明交通劝导活动体现学习行为规范、在社会课堂中成长，故③正确；假期计划中的实践活动属于体验社会生活，有助于提升综合能力，故④正确；假期计划是课外实践活动，不能忽视课堂学习，故①错误。
故选：A。
【点评】本题贴近学生生活实际，考查社会实践意义，需警惕干扰项①对课堂学习的错误关联。
8．（2025秋 电白区月考）2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”。为进一步弘扬新时代雷锋精神，某中学开展了“新时代好少年”表彰活动。这些好少年中，有热衷传播革命文化的“红色宣讲员”，有在社区积极参加公益活动的“小雷锋”……他们获得表彰的理由是（　　）
①具备法治素养，饱含家国情怀
②具有不同身份，承担相同责任
③主动认识社会，投身社会课堂
④给予他人温暖，实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查实现人生价值的方法。能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
【解答】题干中“红色宣讲员”“小雷锋”等行为主要体现社会责任感和奉献精神，未直接涉及法治素养，故①不符合题意；不同身份对应不同责任，如“宣讲员”传播文化、“小雷锋”参与公益，责任并不相同，故②说法错误；积极参与社会活动（如传播文化、公益服务）体现主动认识社会、投身实践，故③符合题意；通过公益活动帮助他人、传递温暖，并在奉献中实现自身价值，故④符合题意。
故选：D。
【点评】解答本题要认真分析材料问题，把握好实现人生价值的方法等知识点，运用所学，具体分析作答。
9．（2025秋 槐荫区校级月考）七年级“探问生命”让我们思考生命的意义，八年级“积极奉献社会”让我们懂得服务社会体现人生价值，九年级“中华一家亲”和“中国人中国梦”引导我们将个人理想与祖国命运相结合。这系列学习的核心导向是（　　）
A．认识自我
B．处理好与他人关系
C．树立积极的人生态度和正确的价值观，将个人成长融入国家发展
D．掌握法律知识
【分析】本题考查实现人生价值的方法。能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
【解答】七年级“探问生命”涉及对生命意义的思考，但后续内容更强调社会和国家层面，故A不符合题意；题干未直接涉及人际关系的处理，八年级和九年级内容聚焦社会奉献和国家理想，故B不符合题意；七年级至九年级的内容层层递进，从生命意义到服务社会，再到个人理想与国家命运结合，均指向价值观培养和家国情怀，故C符合题意；题干未提及法律相关内容，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】解答本题要认真分析材料问题，把握好实现人生价值的方法等知识点，运用所学，具体分析作答。
10．（2025秋 迎泽区校级月考）2025年9月21日，太原马拉松赛鸣枪开跑，164315名跑友从“三晋第一街“开跑，一路领略龙城太原的历史底蕴和现代活力。在赛道的起终点、检录处、能量补给点、医疗保障等多个岗位，5000名志愿者穿梭其中，提供热忱服务。志愿者们的行为有助于（　　）
①获得他人和社会的接纳与认可
②塑造健康的人格，形成正确的价值观
③从社会中获得更多的物质支持
④在社会实践中锻炼、发展自己
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【分析】本题考查在为社会服务中创造价值。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。
【解答】志愿者们的行为有助于获得他人和社会的接纳与认可，塑造健康的人格，形成正确的价值观，在社会实践中锻炼、发展自己，所以①②④符合题意；③错误，题干材料没有体现从社会中获得更多的物质支持。
故选：D。
【点评】仔细审题，联系在为社会服务中创造价值等内容作答。
11．（2025秋 龙岗区月考）在3月雷锋月，深圳有的学校组织师生们走上街头，进行交通劝导、清扫保洁；有的学校组织学生走进敬老院，为老人带来表演与陪伴……这些活动（　　）
A．有利于经济社会的发展，改变世界现状
B．为他人带来温暖，帮助学生形成正确的价值观
C．旨在让学生了解风俗习惯，理解伦理道德
D．帮助学生养成良好的行为习惯，获得物质回报
【分析】本题考查在为社会服务中创造价值。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。
【解答】题干材料表明，举办这些活动能够为他人带来温暖，帮助学生形成正确的价值观，B说法正确；A错误，“有利于经济发展”“改变世界现状”等夸大了这些活动的意义；C排除，题干材料没有体现；D错误，没有体现获得物质回报。
故选：B。
【点评】仔细审题，联系在为社会服务中创造价值等内容作答。
12．（2025秋 长春月考）2022年，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全分离出来，成为独立的课程。劳动课程的开设（　　）
A．目的是让我们体会劳动的辛苦
B．说明劳动是我们成才唯一途径
C．可以让我们迅速成长为劳动者
D．能够帮助我们养成亲社会行为
【分析】本题围绕劳动教育课程的开设，综合考查了养成亲社会行为的途径。通过劳动课程的意义，引导学生理解劳动对个人品德养成和社会责任感培养的作用。
【解答】劳动课程旨在培养劳动观念和技能，而非仅体会辛苦，故A错误；“唯一途径”表述绝对化，劳动是成才的重要途径但非唯一，故B错误；劳动能力的提升需要长期实践，不能迅速成长为劳动者，故C错误；劳动课程通过实践增强社会责任感，促进亲社会行为养成，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查劳动教育的意义，需注意避免绝对化表述，易错点在于选项B和C的“唯一”“迅速”等词。
13．（2025秋 汶上县校级月考）从2022年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，中小学生不仅要学做饭，还要学习家用器具的使用与维护、种菜等诸多农业生产技能。这一规定（　　）
①会耽误学生读书时间，影响学生学业成绩
②可增强学生家庭责任，促进家庭和谐
③增加学生课后负担，违背国家“双减”政策
④让学生在劳动中磨炼品格，提升价值
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【分析】本题以劳动教育成为中小学独立课程为背景，综合考查了劳动教育的价值及与“双减”政策的关联，引导学生树立全面发展的劳动观，体现了对价值判断能力的要求。
【解答】劳动课程的开设可增强学生家庭责任，促进家庭和谐，让学生在劳动中磨炼品格，提升价值，故②④正确；学习不仅限于课堂知识，劳动实践是学习的重要途径，不会耽误学生学业，故①错误；劳动教育是落实“双减”政策、促进学生全面发展的有效举措，旨在优化教育结构而非增加负担，故③错误。
故选：C。
【点评】本题立足国家教育政策，考查学生对劳动教育价值的准确理解，需避免将课内劳动与课外负担混淆。答题时应紧扣“五育并举”理念，辨析选项与政策的契合度。
14．（2024秋 新邵县期末）近年来，广州市中小学积极开展劳动实践体验活动。某校学生在劳动实践“稻谷课堂”学习了稻谷、糙米、胚芽米和精米的区别，还参与了割禾、脱谷的劳动体验。这说明（　　）
A．脱离了学校的学习才是真正的学习
B．学习场所和方式可以是多种多样的
C．只有走进自然才能学到真正的知识
D．劳动实践只会增加学生的学习负担
【分析】本题考查劳动的意义。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
【解答】学生参加劳动实践，学习了知识，参与劳动体验，说明学习不仅仅局限在学校，学习场所和方式可以是多种多样的，B说法正确；学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，A错误；“只有，才能”说法太绝对，C错误；劳动实践并不会增加学生的学习负担，D错误。
故选：B。
【点评】解答此题，需要依据教材劳动的意义的知识，在此基础上完成解答。
15．（2025秋 二道区校级月考）“时代楷模”南仁东用22年时间完成世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜的设计、建造和调试，为中国射电天文事业做出开创性贡献。南仁东的事迹启示我们（　　）
A．一个人的伟大是由社会地位决定的
B．一切美好生活都是通过奉献创造的
C．只有实现自我价值的人生才有意义
D．在奉献中走向伟大，成就精彩人生
【分析】本题考查实现人生价值的方法。我们要把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中。
【解答】南仁东的事迹启示我们在奉献中走向伟大，成就精彩人生，D正确；A错误，一个人的伟大在于对社会作出的贡献；B错误，美好生活是通过劳动来创造的；C错误，“只有实现自我价值”说法太绝对。
故选：D。
【点评】仔细审题，联系实现人生价值的方法作答。
二．材料分析题（共5小题）
16．（2024秋 寿阳县期末）2024年7月20日，山西省2024年大学生志愿服务西部计划志愿者出征仪式在团省委举行。首批来自山西师范大学、太原科技大学、山西农业大学、山西警察学院、晋中信息学院的百余名志愿者将奔赴大美新疆。他们将开展实施乡村教育、服务乡村建设、健康乡村、基层青年工作、乡村社会治理、卫国戍边、服务新疆等方面的志愿服务。团省委相关负责人勉励志愿者，要不断筑牢思想根基，将所学知识运用到实际工作中，通过扎实服务展现山西青年志愿者的优秀品质，做志愿服务的传播者和志愿精神的实践者。
结合上述材料，运用所学知识，谈谈大学生志愿服务行动的价值。
【分析】本题考查在为社会服务中创造价值。我们要积极承担社会责任，服务社会，实现自己的人生价值。
【解答】本题考查谈谈大学生志愿服务行动的价值。我们要积极承担社会责任，服务社会，实现自己的人生价值。
故答案为：
①参加义工活动有利于增长知识，开拓视野，促进个人的全面发展；②有利于提高社会实践能力，更好地融入社会；③有利于增强社会责任意识，实现自我人生价值；④有利于他人得到社会的关爱；⑤有利于构建和谐社会，推动社会主义精神文明建设。
【点评】解答此题，需要依据教材知识，在此基础上完成答题。
17．（2024秋 交口县期末）【踔厉奋发强劳动，勇毅前行向复兴】
根据教育部印发的《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从2022年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。劳动课程内容包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类，共设置十个任务群。
【劳动之行】
为了落实新课标要求，劳动课老师布置了一道假期作业——为家人做一道拿手菜。
菜名：　西红柿炒蛋　 。
烹饪过程：
做好洗菜、切菜等前期准备工作→①→②→加入适量调料拌匀，起锅
（1）请你参与其中，写出这一道拿手菜的菜名，并简述烹饪过程。
【劳动之思】
对如此“劳动”作业，初中生小亮发表了以下看法。
小亮：参加劳动有利于我们在实践中不断进步。
（2）请对小亮同学的看法予以简要评析。
【分析】本题考查劳动的意义、美好生活都是通过劳动来创造的。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。
【解答】（1）本题考查写出一道拿手菜的菜名，并简述烹饪过程。本题属于开放性试题，言之有理即可。
（2）本题考查对小亮同学的看法予以简要评析。首先判断出小亮的观点正确。依据教材知识，结合材料内容，理由从人生价值是通过劳动创造的，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，参加劳动可以提升青少年的智慧，可以提高青少年的动手能力等方面来回答。
故答案为：
（1）西红柿炒蛋。过程：①炒锅放油烧热，鸡蛋打散放入锅中炒熟；②西红柿放入锅中翻炒。
（2）小亮的观点正确。理由：①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。③我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。④今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。⑤参加劳动可以提升青少年的智慧；可以强壮青少年的身体；可以引导青少年热爱、尊重劳动者；可以提高青少年的动手能力。
【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是劳动的意义、美好生活都是通过劳动来创造的，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。
18．（2024秋 云冈区期末）
人工智能时代，劳动教育有必要吗
随着《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的稳步落实，劳动课已成为各中小学不可缺少的独立课程之一。锄地栽苗、下厨烹饪、清洁卫生……许多学校将体验劳动作为“开学第一课”，让孩子们在汗水与欢笑中开启校园生活。
学生1：劳动教育要及时落实，因为有些学生连整理房间、打扫卫生、洗碗等日常家务都做不好，甚至一些五六年级的学生还不会系鞋带……
学生2：现在世界各国都在大力发展人工智能。一些体力劳动，如打扫卫生这些事情，机器就能帮我们干了，劳动教育还有必要吗？
（1）劳动教育还有必要吗？你如何看待？
（2）请你为学校的劳动教育活动方式出主意。
【分析】本题考查劳动的意义、美好生活都是通过劳动来创造的。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。
【解答】（1）本题考查劳动教育是否有必要。首先判断出有必要。依据教材知识，结合材料内容，理由从既是社会发展的需要，也是学生发展的需要，青少年教育存在劳动教育缺失问题，有利于学生培养学生自立自强、吃苦耐劳的良好习惯和品质，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念等方面来回答。
（2）本题考查为学校的劳动教育活动方式出主意。本题属于开放性试题，言之有理即可。
故答案为：
（1）我觉得劳动教育有必要开展，这既是社会发展的需要，也是学生发展的需要。随着科技的日新月异，生产力的迅猛发展，一些繁重的体力劳动的确能让机器代劳，但这并不影响我们的劳动教育，相反劳动教育非常有必要。从我国现状来看，青少年教育存在劳动教育缺失问题，自理能力缺失、劳动意识淡薄，不想劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象比比皆是，令人担忧。劳动教育纳入中小学劳动教育课程意义重大：其一，有利于学生培养学生自立自强、吃苦耐劳的良好习惯和品质；有利于学生在劳动中磨砺意志，培养责任感，健全人格。其二，实干兴邦，劳动教育有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为新时代建设培养合格的劳动者。劳动教育的核心是通过劳动培养学生的素养，在思想观念上要尊重劳动、热爱劳动、善于劳动，而非只锻炼劳动技能，学生通过劳动获得在智育等其他教育过程中得不到的体验，从而把人的综合素质提升到新的高度，这是培养现代人才的需要。劳动教育是令人受益终身的教育，我们要高度重视，把握劳动教育基本内涵，明确劳动教育总体目标，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
（2）①开辟劳动教育基地，让学生下地劳动，掌握生产技能；②学校的后勤工作分出一部分给学生，让学生体验劳动的价值；③研学比赛等。
【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是劳动的意义、美好生活都是通过劳动来创造的，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。
19．（2025 南通）近年来，“行走的思政课”深受学生欢迎。某社团围绕“行走的思政课”开展探究活动，请你一起参与。
社团成员参与了如下课堂：
新农场课堂：某新农场内，同学们对一位“新农人”产生了好奇。这位大学毕业的“新农人”依托分布在田间的高清摄像头和传感器设备，实时监测小麦生长情况，为农场提供科学的生产管理解决方案，从而促进了小麦的优质、高效生产。 博物馆课堂某：博物馆内，陈列的历史文物和照片吸引着同学们的目光，伴随着讲解员的生动讲述，同学们仿佛置身于那段烽火连天的岁月中，深刻感受到了革命先辈们为了民族独立和人民解放所付出的巨大牺牲和不懈努力。
（1）请谈谈参与以上课堂的收获。
围绕“行走的思政课”，社团成员进行了讨论，两位成员发表了如下观点：
（2）请对以上观点进行综合评析。
（3）请结合学校实际，另设计一种“行走的思政课”活动形式并说明活动目的。
活动形式 活动目的
实例：到法院旁听法官审理案件 增强法治意识
　到新农场参加劳动实践活动　 　培养劳动意识，提高劳动技能。　
【分析】本题考查的知识点是在为社会服务中创造价值。亲近社会，服务社会，据此进行回答即可。
【解答】（1）本题考查的是谈谈参与以上课堂的收获。结合教材可知，有利于亲近服务社会，拓宽视野，丰富知识，涵养品行，培养学习能力；有利于激发科技创新兴趣，培养创新意识与能力。
（2）本题考查的是对以上观点进行综合评析。结合教材可知，两位成员的观点均是片面的。“行走的思政课”不仅要“行”在路上，也要“走”入内心。“行”在路上，是认知与学习的过程，体现了在实践中学习，做到知行合一，有利于培养亲近服务社会的意识；“走”入内心，是感悟与提升的过程，体现了对“行”的理解与升华，有利于陶冶情操，涵养品行。
（3）本题考查的是结合学校实际，另设计一种“行走的思政课”活动形式并说明活动目的。结合教材可知，到新农场参加劳动实践活动，培养劳动意识，提高劳动技能；到敬老院看望老人，弘扬尊老爱幼的传统美德等。
故答案为：
（1）有利于亲近服务社会，拓宽视野，丰富知识，涵养品行，培养学习能力；有利于激发科技创新兴趣，培养创新意识与能力；有利于激发好奇心，学会在实践中学习，做到知行合一；有利于弘扬伟大的民族精神，强化爱国主义教育；有利于缅怀先烈，赓续红色基因，肩负历史责任。
（2）两位成员的观点均是片面的。“行走的思政课”不仅要“行”在路上，也要“走”入内心。“行”在路上，是认知与学习的过程，体现了在实践中学习，做到知行合一，有利于培养亲近服务社会的意识；“走”入内心，是感悟与提升的过程，体现了对“行”的理解与升华，有利于陶冶情操，涵养品行，培养学习能力、亲近服务社会的能力，实现人生价值。因此，“行”在路上与“走”入内心是因果关系，两者都是“行走的思政课”的关键。
（3）到新农场参加劳动实践活动；培养劳动意识，提高劳动技能。到敬老院看望老人；弘扬尊老爱幼的传统美德。到比赛场地参加志愿服务活动；培养服务社会的意识与能力。
【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于在为社会服务中创造价值的知识，进行回答即可。
20．（2025春 招远市期末）阅读材料，回答下列问题。
材料一：2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。王永志等4人被授予“共和国勋章”，王小谟等10人被授予国家荣誉称号。
会场上，这些英雄们的发言令人动容：屡次刷新集装箱装卸世界纪录的产业工人许振超说“我的初心是做一个好工人”；坚守为贫困地区人民服务50年承诺的“窑洞医生”路生梅说“服从祖国分配，到最艰苦的地方去”；边境线上的义务向导巴依卡 凯力迪别克说“没有国家的界碑，哪有我们的牛羊”；参与制定中国载人航天发展蓝图的王永志说“国家的需要就是我们的理想”；一生都在奉献“医者大爱”的王振义说自己只是“做了医生该做的事”；一生践行“中国人自己养活自己”誓言的李振声说“要跟着国家需求选择自己要做的事情”……
（1）从人生价值的角度，谈谈这些荣誉称号获得者为什么值得人们尊敬？
材料二：1948年，出生于山东淄博一个农民家庭的李振声，凭借对农业生产的熟悉和热爱，开始了农学之路。躬耕农业70余年，他始终把“回报国家”作为奋斗目标，为实现“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。
（2）“回报国家”的奋斗目标对李振声有什么影响？
（3）李振声的事迹对你树立正确的人生目标有何启发？
【分析】本题考查实现人生价值的方法、树立正确的人生目标。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。
【解答】（1）本题考查这些荣誉称号获得者为什么值得人们尊敬。依据教材知识，结合材料内容，从把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，立足岗位作奉献等方面来回答。
（2）本题考查“回报国家”的奋斗目标对李振声有什么影响。依据教材知识，结合材料内容，从带来稳定而持久的内在激励，指引他走上正确的人生道路等方面来回答。
（3）本题考查李振声的事迹对你树立正确的人生目标有何启发。依据教材知识，结合材料内容，从正确认识个人和社会的关系，从自身实际出发，与国家、民族和人民的利益相结合等方面来回答。
故答案为：
（1）他们把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。立足岗位作奉献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。在奉献中走向伟大，成就精彩人生。
（2）带来稳定而持久的内在激励，让他排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引他走上正确的人生道路。
（3）正确认识个人和社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是实现人生价值的方法、树立正确的人生目标，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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