资源简介

(共27张PPT)
《昆明的雨》写作课
学习目标
通感识别与运用
能找出文中将视觉、听觉、嗅觉、味觉交织描写的句子，并尝试仿写，培养并提升对感官描绘的敏感性与表达能力。
理解作者如何通过“雨”串联起仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等风物，并学习用核心意象组织素材，强化写作连贯性与创意。
学会用朴素、口语化的语言表达深沉的情感，避免空泛的抒情，通过简洁有力的文字触动人心，提升写作水平。
物象链写作法
平淡见奇笔法
课程导入
导入：挑战大师
一句话写“雨”
用一句话描写“雨”，力求生动，捕捉雨的特点，传达个人独特感受。
整体感知文本
快速浏览课文，圈出所有在“雨季”中出现的事物，制作一份“昆明雨季风物清单”。
任务驱动阅读
整体感知文本
雨本身、仙人掌、各种菌子（牛肝菌、青头菌、鸡油菌、干巴菌、鸡枞）、杨梅、缅桂花、卖杨梅的苗族女孩、卖缅桂花的房东、莲花池、与友饮酒。
清单展示
整体感知文本
看似杂乱的事物被什么共同的东西串联在一起
核心提问
都被“昆明的雨”浸润着
“形散而神不散”
核心写作技巧
秘籍一
感官魔法——打通“五感”
看文章，找句子
通感
通感：又叫“移觉”，就是在描述事物时，用形象的语言将一种感官的感觉转移到另一种感官上，使意象更为活泼、新奇。比如，将听觉转化为视觉，将视觉转化为触觉等。
通感
（第5段）昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
1.“明亮的”：这原本是视觉感受，用来形容光线充足。用它来修饰整个“雨季”。这就不仅仅是说天色亮，更是将一种心理感受——明朗、愉快、不阴郁——投射到了雨季上，让读者用“心眼”看到了一种清亮透彻的氛围。
2.“丰满的”：本来是属于触觉（体态饱满）和视觉（形态充盈）的词汇。在这里，被用来形容无形无质、无法触摸的“雨季”。把雨水充沛、草木葱茏、万物都吸饱了水分而膨胀、生机勃勃的状态具象化了。仿佛能用手触摸到那种湿润、饱满、厚重的质感。
3.“使人动情的”：这是直接由视觉、触觉的感受，最终引向了心理感受。前两个词营造出的明亮、丰盈的美好意象，自然然地触发了人的情感，完成了从物境到心境的过渡。
核心写作技巧
秘籍二
细节之神——让文章“落地”
核心写作技巧
情感不能飘在空中，必须附着在具体的细节上。对比分析空泛与汪氏写法，细节塑造形象，使情感具体化。
汪曾祺描绘苗族女孩卖杨梅，细致刻画其服饰、姿态与声音，塑造出生动可爱的形象，使昆明雨季的空气更加柔和。
情感承载
细节塑造
白描口语——平淡中的“韵味”
秘籍三
核心写作技巧
汪曾祺的语言像是跟你聊天，不拽文，不华丽，但非常有味道。品味其语言特色，感受其独特魅力。
语言魅力
在《昆明的雨》中，汪曾祺以“我想念昆明的雨”开头，语言朴素真挚，直接表达了对昆明的思念之情。
开门见山
核心写作技巧
用口语“张目结舌”“这么好吃”来表达惊叹，真实而生动，展现其对食物的惊叹与喜爱。
口语化表达
语言风格源于对生活的真诚和对语言的自信。写作时，不必追求辞藻堆砌，真情实感+精准细节，就是最好的语言。
语言风格
核心写作技巧
写作实践工坊
情境创设与任务选择
以《故乡的夏》或《校园的秋》为题，构思写作提纲，以一个核心意象串联相关风物或生活片段。
写作要求
要求：以一个核心意象（如“夏日的阳光”、“秋天的风”）串联起至少3个相关的具体风物或生活片段。
提纲示例《故乡的夏》：
核心意象：灼人的阳光
开头：我总记得，那明晃晃的，能把记忆都晒得滚烫，并蒸腾出无数旧日影像来的，故乡的夏天。
串联风物/事件：
1.被晒得发烫的柏油马路，踩上去软软的。
2.冰镇在井水里的西瓜，一刀下去“咔哧”一声。
3.树荫下摇着蒲扇下象棋的爷爷，棋子拍得啪啪响。
结尾：我怀念的，是故乡那无所事事、被阳光晒得发白的夏天。
核心写作技巧
《校园的秋》写作提纲
核心意象： 清冽的桂花香
开头：
那是秋风捎来的一封密信，是晨露酿成的一樽清酒，是时光在校园角落里按下的一枚温柔印章——那清冽的桂花香，总在每一个九月如约而至，将青春浸润成诗。
串联风物/事件：
1. 教学楼旁那排银杏树， 金黄的叶子落下来，在地上铺成松软的地毯，踩上去沙沙作响。
2. 小卖部里温热的糖炒栗子，捧在手里像个小暖炉，剥开时外壳发出清脆的“噼啪”声。
3. 运动会后空旷的操场，夕阳把跑道染成橘红色，三三两两的同学走过，笑声被凉风吹得很远。
结尾：
曾记否？校园里那个书声琅琅的秋天；曾记否？那被桂花香悄悄浸透的秋天；曾记否？那个青春被浸润成诗篇的夏天！
写作手法仿写
任务B（片段仿写·感官与细节）：
运用至少两种感官和一个特写镜头式的细节，描写以下场景之一：（200-300字）
· 场景1：春日午后的一场细雨。
· 场景2：冬日清晨凛冽的寒风。
· 场景3：傍晚时分，厨房里飘出的饭菜香。
写作手法仿写
场景 1：春日午后的一场细雨
玻璃窗蒙着水汽，像被谁呵了口气。我推开纱窗，雨丝立刻扑上脸颊，凉丝丝的痒，混着新翻泥土的腥甜。楼下的玉兰树正在落瓣，粉白的花盏盛着雨水，被风一吹，簌簌砸在青石板上，洇出深色的泪渍。
最妙的是墙角那丛青苔。一只拇指大的蜗牛正背着壳往上爬，银亮的涎线在苔衣上拉出细痕。忽然一粒雨珠从砖缝坠落，不偏不倚砸在螺壳上，“叮” 地溅起水花。小东西倏地缩进壳里，连带碰落几片沾着雨的三叶草 —— 原来砖缝里还藏着星星点点的紫花地丁，细茎托着湿漉漉的花瓣，在风里轻轻摇晃，像举着无数面微型彩旗。
远处传来卖花人的铃铛声，混着雨丝飘进院子。晾衣绳上的校服被雨打湿，衣角低落的水珠里，晃着破碎的天光。
写作手法仿写
场景 2：冬日清晨凛冽的寒风
闹钟响时，窗棂正 “咔嗒咔嗒” 发抖。推开阳台门的刹那，风像冰锥戳进领口，鼻腔瞬间结满霜花。楼下的老槐树光着枝桠，枯叶在梢头打旋儿，突然被风扯断，贴着地面疯跑，刮过结冰的水管，发出尖锐的哨音。
蹲下身系鞋带，发现台阶缝隙里凝着薄冰。一只麻雀蹦跳着啄食面包屑，爪尖刚触到冰面，“吱溜” 滑出半尺远，蓬松的灰羽炸开成蒲公英。它惊飞时抖落的霜粒，正巧掉进墙根的雪堆 —— 那里埋着去年秋天的山楂核，此刻被风掀开薄雪，露出褐红的斑点，像冻僵的小血珠。
街角的早餐摊腾起白雾，油条在油锅里滋滋作响。卖豆浆的阿姨裹着厚围巾，睫毛上挂着冰碴，舀一勺热浆时，袖口蹭到铁锅，“刺啦” 一声腾起青烟。风卷着糖炒栗子的甜香掠过，却盖不住远处工地塔吊的轰鸣 —— 钢铁骨架在风里震颤，螺栓碰撞的脆响，是冬天最凛冽的心跳。
写作手法仿写
场景 3：傍晚时分，厨房里飘出的饭菜香
钥匙插进锁孔的瞬间，酱油焖肉的焦香撞进鼻腔。母亲在厨房叮叮当当地响，铁锅铲刮着锅底，“沙沙” 声混着滋啦的油响。我扒着门框偷看：她蓝布围裙的系带沾着面粉，正踮脚够吊柜里的豆瓣酱，发梢沾着水珠，在夕阳里闪着银白。
最勾人的是窗台上的搪瓷盆。泡发的木耳吸饱了水，胖成黑褐色的小耳朵，边缘凝着细密的水珠。一只花蚊误闯进来，在盆沿打转，忽然被蒸汽扑了翅膀，跌进水里，激起的涟漪撞碎了盆底的夕阳 —— 原来盆底沉着几粒去年的花椒，此刻正随着水波浮沉，像游动的小火苗。
“洗手吃饭！” 母亲转身时，围裙前襟蹭到了灶台，留下一道油亮亮的印子。桌上的紫菜汤还冒着热气，浮着几片蜷曲的蛋花，凑近了看，能看见汤面映着厨房的灯，明明灭灭，像撒了把碎金子。窗外的暮色漫进来，锅里的咕嘟声渐轻，而酱油香早已爬上了晾在椅背的校服，成了今晚最温暖的标点。
常见问题分析
感官描写单一
细节描写模糊
语言平淡无奇
美文赏析
《故乡的夏》
七月的阳光像融化的蜂蜜，稠稠地涂在青瓦墙上。我蹲在门槛上啃冰棍，看门前的柏油路泛着油光 —— 那是被太阳晒化的沥青，黏糊糊的，凉鞋踩上去能扯出丝儿。隔壁阿毛突然跑来，举着半块融化的雪糕："走！去晒石子！"
我们赤脚跑到巷口，滚烫的路面烫得脚趾发颤。阿毛把捡来的玻璃弹珠埋进沥青里，"滋滋" 冒起白烟。我学他的样子，把凉鞋底按在地上，等晒软了再猛地抬起，鞋底就沾着星星点点的黑石子，像嵌了串迷你勋章。蝉在头顶的梧桐树上叫得声嘶力竭，树影碎成金箔，落在我们汗津津的背上。
"回家吃西瓜！" 母亲的呼唤穿过热浪。厨房的竹篮里，西瓜还滴着井水，表皮结着细密的水珠。父亲抄起菜刀，"咔哧" 一声，红瓤里的冰晶簌簌往下掉。我迫不及待咬一大口，冰凉的甜汁呛进喉咙，冰得牙齿打颤。母亲笑着戳我额头："慢些吃，井水泡了三小时呢！" 竹帘外的阳光把西瓜籽的影子拉得老长，我偷偷把籽吐在窗台的花盆里，幻想来年长出会结星星的西瓜藤。
午后的老槐树下，爷爷的象棋摊最热闹。他的白背心被汗水浸成深灰，蒲扇 "啪嗒啪嗒" 拍着大腿，棋子往石桌上一磕就是脆响："将军！" 我蹲在旁边数棋子上的裂纹，看阳光从叶缝漏下来，在棋盘上织成跳动的金线。张爷爷的茶杯总是温的，水面漂着片槐树叶，他说这是 "天然凉茶"。蝉蜕挂在枝头晃啊晃，忽然一阵风过，几片槐花落进棋盘，爷爷捏起花瓣当棋子："小丫头，要不要杀一盘？"
美文赏析
暮色漫过晒谷场时，爷爷的棋子声渐轻。我躺在竹床上看银河，脚边的西瓜皮还沾着糖霜。远处传来冰镇汽水的 "嘭" 开瓶声，却比不过井水浸过的西瓜甜。如今空调房里的西瓜永远带着冷冽的机械味，我却总想起那年夏天 —— 被晒化的柏油路粘住的童年，井水里晃碎的夕阳，还有老槐树下，爷爷棋子落下时，惊飞的那只蝉。
原来最怀念的，是故乡无所事事的夏天：阳光把时间泡得软软的，连蝉鸣都带着午睡的慵懒。那些被晒得发白的日子，早已成了心底最清凉的井。
美文赏析

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