资源简介

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2026北京中考政治专题
第二部分 题型突破
题型一 客观题
类型1 判断题
考情速览
判断题为2025年北京中考新增题型，共10小题，每小题1分，源自教材基础知识和真实生活情境。
年份 题号 考点 来源
2025 1 中国特色社会主义进入新时代 九上P108
2 中国梦 九上P110
3 坚持依宪治国 八下P2
4 树立总体国家安全观 八上P96
5 促进民族团结 九上P90、P96
6 劳动与职业选择 八上P109
7 公民的基本权利 八下P35
8 社会主义核心价值观 八上P41
9 预防犯罪 八上P56
10 认识自己 七上P29
技巧点拨
熟练掌握教材核心观点，精准辨识易混易错知识点，是轻松应对此类试题的关键。
类型2 选择题
考情速览
北京中考选择题以直选式（4选1）、组合式（4选2为主）为主，考查形式多样，主要结合重大时政、漫画、图表、名言哲语、教材材料、北京相关素材等进行考查。
分类 年份 题号 命题素材 涉及考点 聚焦考情
重大时政类 2025 1 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年 — 第1题通常考查重大时政，需重点关注当年或次年的重大时政
2024 1 “国家工程师奖”表彰大会
2023 1 党的二十大高举的伟大旗帜
2022 1 北京冬奥精神
2021 1 “祝融号”火星车
名言哲语类、教材材料类 2025 15 日省其身，有则改之，无则加勉（七下P31）；不积跬步，无以至千里（七上P13）；友直，友谅，友多闻，益矣（七上P43）；师者，所以传道受业解惑也（七上P61） 止于至善、生命的特点、友谊、教师的作用 一般以古诗词、名言哲语为载体，考查学生跨学科思考和理解的能力，部分内容出自教材，将教材资源转化为试题材料，将观点转化为解决问题的关键。需要回归教材，用好教材资源
2024 3 己所不欲，勿施于人（八上P35）；功崇惟志，业广惟勤（七上P13） 尊重他人、人生志向
2022 4 非淡泊无以明志，非宁静无以致远（七上P74） 明确人生志向
2021 4 羞恶之心，义之端也（七下P28） 行己有耻
6 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸（七下P56） 个人与集体
对话类 2025 12 某同学与“人工智能”对话 独立思考 这几类试题考查观察、比较、分析、理解和推理能力，难度较大，需要准确理解试题情境，最大限度获取有效信息，提高提取关键信息和知识迁移能力
2024 2 关于“我的自画像”的交流 认识自己
2023 3 小强和小军的对话 友谊、个人与集体
2021 2 小明和奶奶的对话 孝亲敬长
漫画、图片类 2022 14 塞罕坝林场两幅图片对比 绿色发展
2021 5 漫画《新“盲人摸象”》 多角度获取信息、认清事物真相
图表类 2023 12 2022年我国教育事业发展取得的成绩单 教育
2021 15 中国对外直接投资、中国利用外资数据图 中国担当、中国对世界经济的影响
北京相关素材类 2025 17 北京市市场监督管理部门服务活动 国家行政机关 题干围绕北京相关素材展开，反映北京的变化和发展，要求我们在日常生活中关注北京新闻、了解北京文化
2024 10 北京市政协十四届二次会议 人民政协的职能
13 京津冀协同发展 区域协调发展
2023 11 2023中关村论坛上发布的科技成果 科技创新
13 “漫步北京——五一假期七彩缤纷游”线路 红色文化
2022 7 北京某区推出信用医疗服务 诚信
2021 9 北京公交集团开通“红色专车” 中华文化
12 北京“前门楼子”冰棍 创新与生活
技巧点拨
选择题一般遵循“四步走”策略：
典例剖析
例1 [2024北京] “我们生于伟大的祖国，在国家需要时，就要肩负起保家卫国的使命。”“维护国家主权、领土完整，捍卫国家尊严，需要强大的国防。我们要成为国泰民安的守护者!”大学生们发出铮铮誓言，怀揣报国梦踏上军旅征途。这些誓言启示我们（ ）
①维护国家安全，始终把国家利益放在第一位
②进行职业选择要考虑自己的兴趣爱好（与题干无关）
③增强责任意识，自觉履行义务
④国土安全涵盖国家安全的全部内容（知识性错误，国土安全是国家安全体系的组成部分）
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
【解析】解题方法
（1）一审题干。主体是青少年，涉及考点有维护国家利益、依法履行义务，题目要求回答“这些誓言给青少年的启示”。
（2）二审题肢。逐一通读、分析选项，①②③表述正确，④表述错误。
（3）三审关系。设问为正向选择题，需要选择正确且符合题意的，可将目标锁定在选项①②③。“在国家需要时，就要肩负起保家卫国的使命”体现了要始终把国家利益放在第一位，“维护国家主权、领土完整，捍卫国家尊严，需要强大的国防。我们要成为国泰民安的守护者”启示我们要增强责任意识，自觉履行维护国家安全的义务，①③符合题意。“进行职业选择要考虑自己的兴趣爱好”表述正确，但是与材料无关，②不符合题意。
（4）四审选项。排除无关项②和知识性错误项④，故本题选A。
题型二 主观题
北京中考主观题对知识点的考查比较综合，试题情境创设真实、贴近生活，呈现形式多样，设问灵活，侧重考查学生对材料的阅读理解、分析归纳、迁移整合能力。其核心解题思路主要有以下四步：
第一步：审设问。①分析设问，判断设问主体和要求。②确定考查内容（知识范围），明确答题角度。③注意设问分值。
第二步：析材料。①提取材料重要信息（关键词、中心句）。②分析、概括材料主旨，明确材料所涉及的考点。
第三步：链教材。①链接教材知识，分析材料中的现象或问题。②注意多主体、多角度分析。
第四步：组答案。将材料所给信息与设问考查知识点一一对应作答。
类型1 “是什么”类
（辨识关键词：体现、说明、表明、反映、列举、传递、蕴含、证明等）
考情速览
年份 题号 设问
2024 18（1） 宪法确认我国的国家性质。 是中华人民共和国的根本制度
20（1） 运用所学知识，概括同学们的简讯反映出我国取得了哪些新发展
2023 18（1） 《北京市城市更新条例》第十三条的规定，体现的公民参与民主生活的形式是
19（1） 说明美丽中国的法治足迹中蕴含的道理
2022 16 结合材料或生活经验，运用所学，说明参加公益活动有什么收获
18（1） 请列举我国增强宪法意识的一项重要举措
20（1） 运用所学，从材料一中任选两位市民的感受，说明其折射出的国家发展变化
2021 19（1） 结合所学知识，分析该企业从“钢铁秀”到“奥运秀”说明了什么
20（1） 对比两首民谣，运用所学知识对其共性进行分析说明
20（2） 运用所学知识，分析两位同学的感受体现了什么
技巧点拨
此类试题一般要求对客观性材料进行剖析、描述，主要考查学生的概括能力和对基础知识的运用能力。答题方向：分析现象+回答实质。
（1）分析现象：提取材料中心句、关键词，回答材料讲述的问题。
（2）回答实质：运用所学知识（教材核心观点）分析问题实质，即通过什么反映了什么。
典例剖析
例2 [2024北京节选] 2024年，是中华人民共和国成立75周年。某校以“壮丽新篇章 奋进新征程”为主题开展“行走的思政课”活动，请你参与。
新发展
东北行·简讯 北大荒农场一望无垠，无人机蜂鸣升空，农机轰鸣耕作，这里是中国重要的商品粮生产基地，为中国谷物总产量世界第一作出重要贡献①。耕作在田野上，居住在现代化城镇里，已成为北大荒人幸福生活的写照②。 海南行·简讯 南海之滨，千帆竞发，海南自贸港建设一派繁忙景象，不由得让人想到我国是全球货物贸易第一大国③。文昌航天发射场，火箭腾空而起，空间站建造让神话“天宫”走进现实④，为人类和平利用太空作出开拓性贡献。 北京行·简讯 千年古都，文脉赓续。城市副中心三大文化建筑拔地而起。源自东方美学的文创产品受到青睐，国风国潮成为消费新主张，传统春节成为联合国假日⑤。从青铜之韵到汉唐气象再到新时代大国风范，书写辉煌篇章。
析材料链观点
① 我国农业现代化水平提高
②人民生活水平提高，幸福感增强
③ 我国对外开放水平不断提升
④ 我国科技发展取得重大成就，自主创新能力不断增强
⑤ 中华文化不断发展，国际影响力增强
③④⑤ 我国综合国力不断提升
任务：运用所学知识，概括同学们的简讯反映（限定材料范围） （设问类型:“是什么”类） 出我国取得了哪些新发展（限定材料范围）。（6分）
【答案】答案示例：经济不断发展，综合国力显著提升。人民生活水平提高，美好生活需要不断得到满足。坚持对外开放，担当大国责任。传承发展中华优秀传统文化，文化影响力增强。（6分）
【解析】解题方法
（1）第一步，审设问。详见试题设问彩色批注分析。
（2）第二步，析材料。详见试题右侧栏“析材料·链观点”部分。
（3）第三步，链教材。本题主要考查综合国力、人民生活、大国责任、中华优秀传统文化等相关知识。
（4）第四步，组答案。答案示例：经济不断发展，综合国力显著提升。人民生活水平提高，美好生活需要不断得到满足。坚持对外开放，担当大国责任。传承发展中华优秀传统文化，文化影响力增强。（6分）
类型2 “为什么”类
（辨识关键词：原因、理由、依据、密码、意义、作用、影响等）
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年份 题号 设问
2024 20（2） 以上同学们的留言中充满着对国家未来发展的信心,请你谈谈信心从何而来
2023 16 结合材料,说明仪式对个人成长的意义
20（1） 结合材料,运用所学知识,说明我国修建这些路的意义
2022 19（2） 运用所学,说明实施这些工程有什么重要意义
20（2） 运用所学,说明党和国家为什么要以“人民对美好生活的向往”为奋斗目标
2021 16 结合材料,运用所学知识,谈谈举办“社区邻里节”活动的意义
18（2） 运用所学知识,分析为什么“国家安全,人人有责”
技巧点拨
此类试题设问常为“……的原因/理由/依据/密码”“谈谈……的意义/作用/影响”“为什么……”等，通常可按照必要性（非做不可的原因）、重要性（材料内容的作用、意义、目的等）、理论依据（路线、方针、政策、战略、原则、法律法规）、后果（做或不做可能导致的情况）等四大要素作答，具体作答时要注意以下几点：
（1）多主体作答：①国家（制度、国策、国家机构等）。②社会（社会规则与秩序、和谐社会等）。③个人/中学生/公民（思想、行为等）。
（2）多角度作答：①经济、政治、文化、生态、民生等。②道德、法律等。③国内、国际。
（3）答案要有条理性和逻辑性，一般按照由主要到次要、由直接到间接、由近及远的顺序作答。
典例剖析
例3 [2023北京节选] 路，便捷通行，指引方向。
材料 今日中国，从北到南，从东到西，从高原到大漠，从城市到乡村，条条大路穿山跨河，纵横交错，连接起祖国壮丽山河。
中国路 “桥”见贵州 贵州是我国唯一没有平原支撑的省份，修路几乎就要建桥，筑路之难难以想象。党的十八大以来，贵州逢山开隧道、遇水搭桥梁，用1.4万座高速公路桥梁，不断拉低大山、抬平峡谷①。
中国路 跨海通衢 珠海和江门之间的黄茅海水域，阻隔了粤港澳大湾区的繁华。黄茅海跨海通道工程，跨海悬索桥避免涡振*,使用木质模板建造混凝土塔……把整个大湾区的东西两边连在一起②。
中国路 峡谷“天路” 金沙江山大沟深、山崖林立、河流湍急……正在修建中的金沙江下游河谷沿线高速公路，是长江经济带的重大支撑项目，也是服务乌蒙山区、大小凉山彝区乡村振兴的大通道③。
中国路 打通天山 天山横贯新疆中部，正在修建的乌鲁木齐到尉犁的高速公路，将实现南北疆直通④，原来翻天山的七八个小时缩短至穿天山的三个小时，服务新疆，服务共建“一带一路”倡议⑤。
*涡振，指的是大跨度桥梁在特定风速下出现的一种振动现象。
析材料链观点
①改善民生，增进民生福祉
②缩小发展差距，促进区域协调发展，推进共同富裕
③④促进各民族共同繁荣，增进民族团结
⑤坚持对外开放，推动中国经济社会发展
结合材料，运用所学知识，说明我国修建这些路（限定阐述对象）的意义（设问类型:“为什么”类）。（6分）（限定作答量:至少三方面要点）
【答案】答案示例：改善民生，推进共同富裕。缩小发展差距，促进区域协调发展。促进各民族共同繁荣，增进民族团结。坚持对外开放，推动中国经济社会发展。（6分）
【解析】解题方法
（1）第一步，审设问。详见试题设问彩色批注分析。
（2）第二步，析材料。详见试题右侧栏“析材料·链观点”部分。
（3）第三步，链教材。本题主要考查民生、共同富裕、民族团结、对外开放等相关知识。
（4）第四步，组答案。答案示例：改善民生，推进共同富裕。缩小发展差距，促进区域协调发展。促进各民族共同繁荣，增进民族团结。坚持对外开放，推动中国经济社会发展。（6分）
类型3 “怎么做”类
（辨识关键词：要求、做法、建议、措施、经验、启示、警示、应对等）
考情速览
年份 题号 设问
2025 22（2） 请为小张解决这一问题提出一条合理建议
2024 18（2） 人民是国家的主人。结合材料,运用所学知识,谈谈“人民”二字是如何醒目地镌刻在发展道路上的
2023 17 运用生命的相关知识,谈谈上述情境给你的启示
18（2） 结合材料,运用所学知识,说明北京市政府是如何开展城市更新的
19（2） 青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。简要说明青少年能为美丽中国的法治建设做些什么
20（2） 结合材料,运用所学知识,说明如何走好前方的奋进路
2022 20（3） 畅想未来,谈谈如何锻造更好的自己
2021 17（2） 千里之水来之不易,节水是最好的感恩。提出至少三条节水措施
20（3） 永葆红色江山不变色,作为新时代中学生,我们该如何做
技巧点拨
此类试题往往给定某种情境或问题，要求考生给出具体的应对措施、提出合理的建议；或针对某些人物事迹、具体问题等，要求考生谈谈青少年自身该如何做；或分析特定主体针对某一问题的具体做法、措施等。作答时，要注意以下几点：
（1）明确主体（党、国家、政府、社会、企业、公民等），即谁做什么、向谁提建议。基本思路为“意识+行动”。
（2）找准切入点，要多角度（①经济、政治、文化、生态、民生等。②道德、法律等。③国内、国际）。
（3）答案要具有针对性、科学性、可行性，要符合生活情境。
典例剖析
例4 [2024北京节选] 我国有许多地方以“人民”命名。
析材料链观点
①宪法明确人民当家作主的地位，国家的一切权力属于人民
②人民群众积极参与民主生活
③人大代表密切联系人民群众，听取和反映人民群众的意见和要求
④ 政府全心全意为人民服务
人民是国家的主人。结合材料，运用所学知识，谈谈“人民”（限定主体）二字是如何（限定设问类型:“怎么做”类）醒目地镌刻在发展道路上的。（7分）
【答案】答案示例：宪法明确人民当家作主的地位，坚持宪法至上。（2分）坚持和完善人民代表大会制度，人大代表密切联系群众。（2分）政府全心全意为人民服务，建设人民满意的服务型政府。（2分）公民行使民主权利，参与民主生活。（1分）
【解析】解题方法
（1）第一步，审设问。详见试题设问彩色批注分析。
（2）第二步，析材料。详见试题右侧栏“析材料·链观点”部分。
（3）第三步，链教材。本题主要考查宪法的基本原则、以人民为中心、人大代表的义务、政府的宗旨、公民参与民主生活等相关知识。
（4）第四步，组答案。答案示例：宪法明确人民当家作主的地位，坚持宪法至上。（2分）坚持和完善人民代表大会制度，人大代表密切联系群众。（2分）政府全心全意为人民服务，建设人民满意的服务型政府。（2分）公民行使民主权利，参与民主生活。（1分）
类型4 理解类
（辨识关键词：看法、认识、理解、感悟、解读、收获等）
考情速览
年份 题号 设问
2024 17 结合材料，运用所学知识，谈谈你对“‘凡星’闪耀，微光成炬”的认识
2022 17 运用所学，谈谈你对尊重的理解
2021 19（2） 结合材料，运用所学知识，谈谈这些人平凡中的不平凡
技巧点拨
此类试题要求运用所学知识对社会现象或重大事件进行全方位分析解读，通过思考发现事物的本质，并落脚在具体行动中。作答时要求角度全面、知识点广泛，通常可按照“是什么+怎么做”或“是什么+为什么+怎么做”的思路来作答，体现知行合一。
典例剖析
例5 [2024北京]“凡星”闪耀，微光成炬。同学们分享了一些自己心中的“发光者”。
析材料链观点
①诚实守信
②承担责任
③关爱他人、珍视生命、爱岗敬业
结合材料，运用所学知识，谈谈你对“‘凡星’闪耀，微光成炬”（限定知识范围）的认识（限定设问类型:理解类）。（7分）
【解析】解题方法
（1）第一步，审设问。详见试题设问彩色批注分析。
（2）第二步，析材料。详见试题右侧栏“析材料·链观点”部分。
（3）第三步，链教材。本题主要考查承担责任、关爱他人、珍视生命、爱岗敬业、诚实守信等相关知识。
（4）第四步，组答案。答案示例：服务和奉献社会，积极承担责任，爱岗敬业。（2分）践行诚信的社会主义核心价值观。（2分）在平凡中创造伟大，实现生命价值。（2分）每个人要从自身做起，共同营造和谐社会。（1分）
类型5 评析类
（辨识关键词：评价、短评、综评、点评、辨析等）
考情速览
年份 题号 设问
2025 22（1） 结合材料，运用所学，请对主播的言行进行评析
2024 19（1） 运用所学知识，为以上新闻摘要写一则短评
技巧点拨
此类试题要求对某一观点、人物言行或社会热议话题进行辨别和分析，具有如下特点：①综合性（判断题和分析说明题的综合、教材知识与社会实践的综合）。②较强的迷惑性。③贴近实际生活。作答此类试题的基本思路是：
（1）“辨”：性质判断（正/误/片面）；明确材料中各主体或主体与事件的关系。
（2）“析”：联系教材知识，写出相应的理论依据（如国情、法律、道德等角度），针对性地指出其后果或影响。
（3）“总结”：列出正确的观点或做法。
典例剖析
例6 [2024北京节选]科技改变生活。
新闻摘要 北京智赢未来
北京加快推动发展新质生产力①。将机器人产业设定为战略先导性产业;汽车制造向新能源、智能网联化方向优化调整，重塑行业格局②。
在花园城市建设中，北京自主研发的智能绿化系统可以动态采集数据，自动精准灌溉，实现节水节能③;建成全国首个生态综合感知模型库，着力构建野生动植物智慧保护体系④。
课堂上，同学们利用数字智能技术，与历史名人、科学巨匠进行“对话”;互联网智慧学校，让不同学校的师生共享优质教育资源⑤。
析材料链观点
①北京重视科技创新
②科技推动产业结构优化升级
③科技促进绿色发展
④科技促进人与自然和谐共生
⑤科技赋能教育，促进教育公平
运用所学知识，为以上新闻摘要（限定材料范围）写一则短评（限定设问类型:评祈类）。（6分）
答案示例：
北京重视科技创新（辩）。科技推动产业结构优化升级，促进经济发展方式转变。科技助力节能减排，促进绿色发展、人与自然和谐共生。科技赋能教育，转变学习方式，促进教育公平（析+总结）。（6分）
【解析】解题方法
（1）第一步，审设问。详见试题设问彩色批注分析。
（2）第二步，析材料。详见试题右侧栏“析材料·链观点”部分。
（3）第三步，链教材。本题主要考查科技创新促进发展方式转变、人与自然和谐共生、教育发展等相关知识。
（4）第四步，组答案。
类型6 开放类
（辨识关键词：续写、赞美词、感谢信、倡议书、演讲稿、制订方案、时政述评等）
考情速览
年份 题号 设问
2025 21 结合海报内容与自身体会，运用所学，写一段话为“班超”点赞
23 结合材料，运用所学，撰写一篇80字左右的读后感
24 结合材料，运用所学，请再提出两个不同方案
25 结合材料，运用所学，以“解放牌汽车”和“新能源汽车”的身份，回答小记者的提问，形成一篇完整的采访记录
2024 20（3） 请你结合当代青年的历史责任，续写上述内容
2022 18（2） 对上述演讲稿内容进行续写
2021 17（1） 吃水不忘挖井人。小小的一滴水，凝聚了多少深情厚谊！以“饮水思源”为主题，写一封感谢信
技巧点拨
此类试题情境丰富多元，设问比较灵活，具有开放性、生活性、探究性、实践性等特点。基本作答思路为：审题目，明确要求→理思路，分析问题→链考点，解决问题。
（1）续写：围绕活动主题或要求，紧扣材料主旨，融入“角色”，运用所学知识进行扩写补充。
（2）赞美词：
①概述人物事迹（行为、才干、能力、理想、志趣等）。
②评价人物形象（精神内核、成就贡献等）。
（3）感谢信：
①明确感谢主题和主体。
②要素齐全，格式规范：标题（单行居中）、称呼（第二行顶格写）、正文（第三行空两格）、致敬语（另起一行空两格）、署名和日期（致敬语后另起一行写在右下方）等。
（4）倡议书：要求主题鲜明、中心明确、观点正确、说服力强。
①标题。通常写“倡议书”三个字。
②称谓。有明确对象的，写上倡议对象的名称。
③正文。倡议书的主体部分，包括倡议的目的（包括倡议的原因、意义，理由要充分）和事项（要具体、可行、简明扼要）。
④署名、时间。
（5）演讲稿：审题精准，紧扣要求。
①开头：吸引注意，点明主题。主要包括“问候语+引入话题+明确核心思想”。
②主体：逻辑清晰，层层递进。采用“分论点+论据”形式，每个论点用1—2个论据支撑。
③结尾：升华主题，呼吁行动。主要包括“总结观点+情感共鸣+致谢结束”。
（6）制订方案：
①准备式方案。根据活动主题，要做的前期准备，如对物品、时间、分工、要求等进行说明，是确保活动有效开展、高效推进的前提。
②提纲式方案。侧重活动步骤，通常包括活动准备、活动开展、活动结束、总结意义等，各环节之间存在一定的逻辑关系。
③开放式方案。结合背景材料，依据设问限定，补充活动内容。方案的内容要具有生活性、价值性、任务性。
（7）时政述评：通读新闻材料，把握新闻中心事件（看）→锁定关键词（找）→链接教材知识点（联）。
①点：是什么。新闻体现、反映、说明或传递了什么。
②评：为什么。对于正面的新闻材料，要分析其原因、意义或作用；对于负面的新闻材料，要分析其危害、后果。
③表态：怎么做。可从国家（或政府）、青少年（对于负面的新闻材料，思想上和行动上）等角度回答怎么做。
典例剖析
例7 [2024北京节选]2024年，是中华人民共和国成立75周年。某校以“壮丽新篇章 奋进新征程”为主题开展“行走的思政课”活动，请你参与。
薪火传
行程结束时，同学们发出共同的心声：一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当①。第一个百年奋斗目标已实现，奋进新征程②……
析材料链观点
①青少年的责任是时代赋予的
②奋进新征程，青少年的情怀与抱负
任务：请你结合当代青年（限定主体）的历史责任（限定知识范围），续写（设问类型:开放类）上述内容。（2分）
【解析】解题方法
（1）第一步，审设问。详见试题设问彩色批注分析。
（2）第二步，析材料。详见试题右侧栏“析材料·链观点”部分。
（3）第三步，链教材。本题主要考查青少年的情怀与抱负相关知识。
（4）第四步，组答案。答案示例：担当中华民族伟大复兴的时代使命，请党放心，强国有我。（2分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2026北京中考政治专题
第二部分 题型突破
题型一 客观题
类型1 判断题
考情速览
判断题为2025年北京中考新增题型，共10小题，每小题1分，源自教材基础知识和真实生活情境。
年份 题号 考点 来源
2025 1 中国特色社会主义进入新时代 九上P108
2 中国梦 九上P110
3 坚持依宪治国 八下P2
4 树立总体国家安全观 八上P96
5 促进民族团结 九上P90、P96
6 劳动与职业选择 八上P109
7 公民的基本权利 八下P35
8 社会主义核心价值观 八上P41
9 预防犯罪 八上P56
10 认识自己 七上P29
技巧点拨
熟练掌握教材核心观点，精准辨识易混易错知识点，是轻松应对此类试题的关键。
类型2 选择题
考情速览
北京中考选择题以直选式（4选1）、组合式（4选2为主）为主，考查形式多样，主要结合重大时政、漫画、图表、名言哲语、教材材料、北京相关素材等进行考查。
分类 年份 题号 命题素材 涉及考点 聚焦考情
重大时政类 2025 1 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年 — 第1题通常考查重大时政，需重点关注当年或次年的重大时政
2024 1 “国家工程师奖”表彰大会
2023 1 党的二十大高举的伟大旗帜
2022 1 北京冬奥精神
2021 1 “祝融号”火星车
名言哲语类、教材材料类 2025 15 日省其身，有则改之，无则加勉（七下P31）；不积跬步，无以至千里（七上P13）；友直，友谅，友多闻，益矣（七上P43）；师者，所以传道受业解惑也（七上P61） 止于至善、生命的特点、友谊、教师的作用 一般以古诗词、名言哲语为载体，考查学生跨学科思考和理解的能力，部分内容出自教材，将教材资源转化为试题材料，将观点转化为解决问题的关键。需要回归教材，用好教材资源
2024 3 己所不欲，勿施于人（八上P35）；功崇惟志，业广惟勤（七上P13） 尊重他人、人生志向
2022 4 非淡泊无以明志，非宁静无以致远（七上P74） 明确人生志向
2021 4 羞恶之心，义之端也（七下P28） 行己有耻
6 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸（七下P56） 个人与集体
对话类 2025 12 某同学与“人工智能”对话 独立思考 这几类试题考查观察、比较、分析、理解和推理能力，难度较大，需要准确理解试题情境，最大限度获取有效信息，提高提取关键信息和知识迁移能力
2024 2 关于“我的自画像”的交流 认识自己
2023 3 小强和小军的对话 友谊、个人与集体
2021 2 小明和奶奶的对话 孝亲敬长
漫画、图片类 2022 14 塞罕坝林场两幅图片对比 绿色发展
2021 5 漫画《新“盲人摸象”》 多角度获取信息、认清事物真相
图表类 2023 12 2022年我国教育事业发展取得的成绩单 教育
2021 15 中国对外直接投资、中国利用外资数据图 中国担当、中国对世界经济的影响
北京相关素材类 2025 17 北京市市场监督管理部门服务活动 国家行政机关 题干围绕北京相关素材展开，反映北京的变化和发展，要求我们在日常生活中关注北京新闻、了解北京文化
2024 10 北京市政协十四届二次会议 人民政协的职能
13 京津冀协同发展 区域协调发展
2023 11 2023中关村论坛上发布的科技成果 科技创新
13 “漫步北京——五一假期七彩缤纷游”线路 红色文化
2022 7 北京某区推出信用医疗服务 诚信
2021 9 北京公交集团开通“红色专车” 中华文化
12 北京“前门楼子”冰棍 创新与生活
技巧点拨
选择题一般遵循“四步走”策略：
典例剖析
例1 [2024北京] “我们生于伟大的祖国，在国家需要时，就要肩负起保家卫国的使命。”“维护国家主权、领土完整，捍卫国家尊严，需要强大的国防。我们要成为国泰民安的守护者!”大学生们发出铮铮誓言，怀揣报国梦踏上军旅征途。这些誓言启示我们（ ）
①维护国家安全，始终把国家利益放在第一位
②进行职业选择要考虑自己的兴趣爱好（与题干无关）
③增强责任意识，自觉履行义务
④国土安全涵盖国家安全的全部内容（知识性错误，国土安全是国家安全体系的组成部分）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
解题方法
（1）一审题干。主体是青少年，涉及考点有维护国家利益、依法履行义务，题目要求回答“这些誓言给青少年的启示”。
（2）二审题肢。逐一通读、分析选项，①②③表述正确，④表述错误。
（3）三审关系。设问为正向选择题，需要选择正确且符合题意的，可将目标锁定在选项①②③。“在国家需要时，就要肩负起保家卫国的使命”体现了要始终把国家利益放在第一位，“维护国家主权、领土完整，捍卫国家尊严，需要强大的国防。我们要成为国泰民安的守护者”启示我们要增强责任意识，自觉履行维护国家安全的义务，①③符合题意。“进行职业选择要考虑自己的兴趣爱好”表述正确，但是与材料无关，②不符合题意。
（4）四审选项。排除无关项②和知识性错误项④，故本题选A。
题型二 主观题
北京中考主观题对知识点的考查比较综合，试题情境创设真实、贴近生活，呈现形式多样，设问灵活，侧重考查学生对材料的阅读理解、分析归纳、迁移整合能力。其核心解题思路主要有以下四步：
第一步：审设问。①分析设问，判断设问主体和要求。②确定考查内容（知识范围），明确答题角度。③注意设问分值。
第二步：析材料。①提取材料重要信息（关键词、中心句）。②分析、概括材料主旨，明确材料所涉及的考点。
第三步：链教材。①链接教材知识，分析材料中的现象或问题。②注意多主体、多角度分析。
第四步：组答案。将材料所给信息与设问考查知识点一一对应作答。
类型1 “是什么”类
（辨识关键词：体现、说明、表明、反映、列举、传递、蕴含、证明等）
考情速览
年份 题号 设问
2024 18（1） 宪法确认我国的国家性质。 是中华人民共和国的根本制度
20（1） 运用所学知识，概括同学们的简讯反映出我国取得了哪些新发展
2023 18（1） 《北京市城市更新条例》第十三条的规定，体现的公民参与民主生活的形式是
19（1） 说明美丽中国的法治足迹中蕴含的道理
2022 16 结合材料或生活经验，运用所学，说明参加公益活动有什么收获
18（1） 请列举我国增强宪法意识的一项重要举措
20（1） 运用所学，从材料一中任选两位市民的感受，说明其折射出的国家发展变化
2021 19（1） 结合所学知识，分析该企业从“钢铁秀”到“奥运秀”说明了什么
20（1） 对比两首民谣，运用所学知识对其共性进行分析说明
20（2） 运用所学知识，分析两位同学的感受体现了什么
技巧点拨
此类试题一般要求对客观性材料进行剖析、描述，主要考查学生的概括能力和对基础知识的运用能力。答题方向：分析现象+回答实质。
（1）分析现象：提取材料中心句、关键词，回答材料讲述的问题。
（2）回答实质：运用所学知识（教材核心观点）分析问题实质，即通过什么反映了什么。
典例剖析
例2 [2024北京节选] 2024年，是中华人民共和国成立75周年。某校以“壮丽新篇章 奋进新征程”为主题开展“行走的思政课”活动，请你参与。
新发展
东北行·简讯 北大荒农场一望无垠，无人机蜂鸣升空，农机轰鸣耕作，这里是中国重要的商品粮生产基地，为中国谷物总产量世界第一作出重要贡献①。耕作在田野上，居住在现代化城镇里，已成为北大荒人幸福生活的写照②。 海南行·简讯 南海之滨，千帆竞发，海南自贸港建设一派繁忙景象，不由得让人想到我国是全球货物贸易第一大国③。文昌航天发射场，火箭腾空而起，空间站建造让神话“天宫”走进现实④，为人类和平利用太空作出开拓性贡献。 北京行·简讯 千年古都，文脉赓续。城市副中心三大文化建筑拔地而起。源自东方美学的文创产品受到青睐，国风国潮成为消费新主张，传统春节成为联合国假日⑤。从青铜之韵到汉唐气象再到新时代大国风范，书写辉煌篇章。
析材料链观点
① 我国农业现代化水平提高
②人民生活水平提高，幸福感增强
③ 我国对外开放水平不断提升
④ 我国科技发展取得重大成就，自主创新能力不断增强
⑤ 中华文化不断发展，国际影响力增强
③④⑤ 我国综合国力不断提升
任务：运用所学知识，概括同学们的简讯反映（限定材料范围） （设问类型:“是什么”类） 出我国取得了哪些新发展（限定材料范围）。（6分）
解题方法
（1）第一步，审设问。详见试题设问彩色批注分析。
（2）第二步，析材料。详见试题右侧栏“析材料·链观点”部分。
（3）第三步，链教材。本题主要考查综合国力、人民生活、大国责任、中华优秀传统文化等相关知识。
（4）第四步，组答案。答案示例：经济不断发展，综合国力显著提升。人民生活水平提高，美好生活需要不断得到满足。坚持对外开放，担当大国责任。传承发展中华优秀传统文化，文化影响力增强。（6分）
类型2 “为什么”类
（辨识关键词：原因、理由、依据、密码、意义、作用、影响等）
考情速览
年份 题号 设问
2024 20（2） 以上同学们的留言中充满着对国家未来发展的信心,请你谈谈信心从何而来
2023 16 结合材料,说明仪式对个人成长的意义
20（1） 结合材料,运用所学知识,说明我国修建这些路的意义
2022 19（2） 运用所学,说明实施这些工程有什么重要意义
20（2） 运用所学,说明党和国家为什么要以“人民对美好生活的向往”为奋斗目标
2021 16 结合材料,运用所学知识,谈谈举办“社区邻里节”活动的意义
18（2） 运用所学知识,分析为什么“国家安全,人人有责”
技巧点拨
此类试题设问常为“……的原因/理由/依据/密码”“谈谈……的意义/作用/影响”“为什么……”等，通常可按照必要性（非做不可的原因）、重要性（材料内容的作用、意义、目的等）、理论依据（路线、方针、政策、战略、原则、法律法规）、后果（做或不做可能导致的情况）等四大要素作答，具体作答时要注意以下几点：
（1）多主体作答：①国家（制度、国策、国家机构等）。②社会（社会规则与秩序、和谐社会等）。③个人/中学生/公民（思想、行为等）。
（2）多角度作答：①经济、政治、文化、生态、民生等。②道德、法律等。③国内、国际。
（3）答案要有条理性和逻辑性，一般按照由主要到次要、由直接到间接、由近及远的顺序作答。
典例剖析
例3 [2023北京节选] 路，便捷通行，指引方向。
材料 今日中国，从北到南，从东到西，从高原到大漠，从城市到乡村，条条大路穿山跨河，纵横交错，连接起祖国壮丽山河。
中国路 “桥”见贵州 贵州是我国唯一没有平原支撑的省份，修路几乎就要建桥，筑路之难难以想象。党的十八大以来，贵州逢山开隧道、遇水搭桥梁，用1.4万座高速公路桥梁，不断拉低大山、抬平峡谷①。
中国路 跨海通衢 珠海和江门之间的黄茅海水域，阻隔了粤港澳大湾区的繁华。黄茅海跨海通道工程，跨海悬索桥避免涡振*,使用木质模板建造混凝土塔……把整个大湾区的东西两边连在一起②。
中国路 峡谷“天路” 金沙江山大沟深、山崖林立、河流湍急……正在修建中的金沙江下游河谷沿线高速公路，是长江经济带的重大支撑项目，也是服务乌蒙山区、大小凉山彝区乡村振兴的大通道③。
中国路 打通天山 天山横贯新疆中部，正在修建的乌鲁木齐到尉犁的高速公路，将实现南北疆直通④，原来翻天山的七八个小时缩短至穿天山的三个小时，服务新疆，服务共建“一带一路”倡议⑤。
*涡振，指的是大跨度桥梁在特定风速下出现的一种振动现象。
析材料链观点
①改善民生，增进民生福祉
②缩小发展差距，促进区域协调发展，推进共同富裕
③④促进各民族共同繁荣，增进民族团结
⑤坚持对外开放，推动中国经济社会发展
结合材料，运用所学知识，说明我国修建这些路（限定阐述对象）的意义（设问类型:“为什么”类）。（6分）（限定作答量:至少三方面要点）
解题方法
（1）第一步，审设问。详见试题设问彩色批注分析。
（2）第二步，析材料。详见试题右侧栏“析材料·链观点”部分。
（3）第三步，链教材。本题主要考查民生、共同富裕、民族团结、对外开放等相关知识。
（4）第四步，组答案。答案示例：改善民生，推进共同富裕。缩小发展差距，促进区域协调发展。促进各民族共同繁荣，增进民族团结。坚持对外开放，推动中国经济社会发展。（6分）
类型3 “怎么做”类
（辨识关键词：要求、做法、建议、措施、经验、启示、警示、应对等）
考情速览
年份 题号 设问
2025 22（2） 请为小张解决这一问题提出一条合理建议
2024 18（2） 人民是国家的主人。结合材料,运用所学知识,谈谈“人民”二字是如何醒目地镌刻在发展道路上的
2023 17 运用生命的相关知识,谈谈上述情境给你的启示
18（2） 结合材料,运用所学知识,说明北京市政府是如何开展城市更新的
19（2） 青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。简要说明青少年能为美丽中国的法治建设做些什么
20（2） 结合材料,运用所学知识,说明如何走好前方的奋进路
2022 20（3） 畅想未来,谈谈如何锻造更好的自己
2021 17（2） 千里之水来之不易,节水是最好的感恩。提出至少三条节水措施
20（3） 永葆红色江山不变色,作为新时代中学生,我们该如何做
技巧点拨
此类试题往往给定某种情境或问题，要求考生给出具体的应对措施、提出合理的建议；或针对某些人物事迹、具体问题等，要求考生谈谈青少年自身该如何做；或分析特定主体针对某一问题的具体做法、措施等。作答时，要注意以下几点：
（1）明确主体（党、国家、政府、社会、企业、公民等），即谁做什么、向谁提建议。基本思路为“意识+行动”。
（2）找准切入点，要多角度（①经济、政治、文化、生态、民生等。②道德、法律等。③国内、国际）。
（3）答案要具有针对性、科学性、可行性，要符合生活情境。
典例剖析
例4 [2024北京节选] 我国有许多地方以“人民”命名。
析材料链观点
①宪法明确人民当家作主的地位，国家的一切权力属于人民
②人民群众积极参与民主生活
③人大代表密切联系人民群众，听取和反映人民群众的意见和要求
④ 政府全心全意为人民服务
人民是国家的主人。结合材料，运用所学知识，谈谈“人民”（限定主体）二字是如何（限定设问类型:“怎么做”类）醒目地镌刻在发展道路上的。（7分）
解题方法
（1）第一步，审设问。详见试题设问彩色批注分析。
（2）第二步，析材料。详见试题右侧栏“析材料·链观点”部分。
（3）第三步，链教材。本题主要考查宪法的基本原则、以人民为中心、人大代表的义务、政府的宗旨、公民参与民主生活等相关知识。
（4）第四步，组答案。答案示例：宪法明确人民当家作主的地位，坚持宪法至上。（2分）坚持和完善人民代表大会制度，人大代表密切联系群众。（2分）政府全心全意为人民服务，建设人民满意的服务型政府。（2分）公民行使民主权利，参与民主生活。（1分）
类型4 理解类
（辨识关键词：看法、认识、理解、感悟、解读、收获等）
考情速览
年份 题号 设问
2024 17 结合材料，运用所学知识，谈谈你对“‘凡星’闪耀，微光成炬”的认识
2022 17 运用所学，谈谈你对尊重的理解
2021 19（2） 结合材料，运用所学知识，谈谈这些人平凡中的不平凡
技巧点拨
此类试题要求运用所学知识对社会现象或重大事件进行全方位分析解读，通过思考发现事物的本质，并落脚在具体行动中。作答时要求角度全面、知识点广泛，通常可按照“是什么+怎么做”或“是什么+为什么+怎么做”的思路来作答，体现知行合一。
典例剖析
例5 [2024北京]“凡星”闪耀，微光成炬。同学们分享了一些自己心中的“发光者”。
析材料链观点
①诚实守信
②承担责任
③关爱他人、珍视生命、爱岗敬业
结合材料，运用所学知识，谈谈你对“‘凡星’闪耀，微光成炬”（限定知识范围）的认识（限定设问类型:理解类）。（7分）
解题方法
（1）第一步，审设问。详见试题设问彩色批注分析。
（2）第二步，析材料。详见试题右侧栏“析材料·链观点”部分。
（3）第三步，链教材。本题主要考查承担责任、关爱他人、珍视生命、爱岗敬业、诚实守信等相关知识。
（4）第四步，组答案。答案示例：服务和奉献社会，积极承担责任，爱岗敬业。（2分）践行诚信的社会主义核心价值观。（2分）在平凡中创造伟大，实现生命价值。（2分）每个人要从自身做起，共同营造和谐社会。（1分）
类型5 评析类
（辨识关键词：评价、短评、综评、点评、辨析等）
考情速览
年份 题号 设问
2025 22（1） 结合材料，运用所学，请对主播的言行进行评析
2024 19（1） 运用所学知识，为以上新闻摘要写一则短评
技巧点拨
此类试题要求对某一观点、人物言行或社会热议话题进行辨别和分析，具有如下特点：①综合性（判断题和分析说明题的综合、教材知识与社会实践的综合）。②较强的迷惑性。③贴近实际生活。作答此类试题的基本思路是：
（1）“辨”：性质判断（正/误/片面）；明确材料中各主体或主体与事件的关系。
（2）“析”：联系教材知识，写出相应的理论依据（如国情、法律、道德等角度），针对性地指出其后果或影响。
（3）“总结”：列出正确的观点或做法。
典例剖析
例6 [2024北京节选]科技改变生活。
新闻摘要 北京智赢未来
北京加快推动发展新质生产力①。将机器人产业设定为战略先导性产业;汽车制造向新能源、智能网联化方向优化调整，重塑行业格局②。
在花园城市建设中，北京自主研发的智能绿化系统可以动态采集数据，自动精准灌溉，实现节水节能③;建成全国首个生态综合感知模型库，着力构建野生动植物智慧保护体系④。
课堂上，同学们利用数字智能技术，与历史名人、科学巨匠进行“对话”;互联网智慧学校，让不同学校的师生共享优质教育资源⑤。
析材料链观点
①北京重视科技创新
②科技推动产业结构优化升级
③科技促进绿色发展
④科技促进人与自然和谐共生
⑤科技赋能教育，促进教育公平
运用所学知识，为以上新闻摘要（限定材料范围）写一则短评（限定设问类型:评祈类）。（6分）
解题方法
（1）第一步，审设问。详见试题设问彩色批注分析。
（2）第二步，析材料。详见试题右侧栏“析材料·链观点”部分。
（3）第三步，链教材。本题主要考查科技创新促进发展方式转变、人与自然和谐共生、教育发展等相关知识。
（4）第四步，组答案。答案示例：
北京重视科技创新（辩）。科技推动产业结构优化升级，促进经济发展方式转变。科技助力节能减排，促进绿色发展、人与自然和谐共生。科技赋能教育，转变学习方式，促进教育公平（析+总结）。（6分）
类型6 开放类
（辨识关键词：续写、赞美词、感谢信、倡议书、演讲稿、制订方案、时政述评等）
考情速览
年份 题号 设问
2025 21 结合海报内容与自身体会，运用所学，写一段话为“班超”点赞
23 结合材料，运用所学，撰写一篇80字左右的读后感
24 结合材料，运用所学，请再提出两个不同方案
25 结合材料，运用所学，以“解放牌汽车”和“新能源汽车”的身份，回答小记者的提问，形成一篇完整的采访记录
2024 20（3） 请你结合当代青年的历史责任，续写上述内容
2022 18（2） 对上述演讲稿内容进行续写
2021 17（1） 吃水不忘挖井人。小小的一滴水，凝聚了多少深情厚谊！以“饮水思源”为主题，写一封感谢信
技巧点拨
此类试题情境丰富多元，设问比较灵活，具有开放性、生活性、探究性、实践性等特点。基本作答思路为：审题目，明确要求→理思路，分析问题→链考点，解决问题。
（1）续写：围绕活动主题或要求，紧扣材料主旨，融入“角色”，运用所学知识进行扩写补充。
（2）赞美词：
①概述人物事迹（行为、才干、能力、理想、志趣等）。
②评价人物形象（精神内核、成就贡献等）。
（3）感谢信：
①明确感谢主题和主体。
②要素齐全，格式规范：标题（单行居中）、称呼（第二行顶格写）、正文（第三行空两格）、致敬语（另起一行空两格）、署名和日期（致敬语后另起一行写在右下方）等。
（4）倡议书：要求主题鲜明、中心明确、观点正确、说服力强。
①标题。通常写“倡议书”三个字。
②称谓。有明确对象的，写上倡议对象的名称。
③正文。倡议书的主体部分，包括倡议的目的（包括倡议的原因、意义，理由要充分）和事项（要具体、可行、简明扼要）。
④署名、时间。
（5）演讲稿：审题精准，紧扣要求。
①开头：吸引注意，点明主题。主要包括“问候语+引入话题+明确核心思想”。
②主体：逻辑清晰，层层递进。采用“分论点+论据”形式，每个论点用1—2个论据支撑。
③结尾：升华主题，呼吁行动。主要包括“总结观点+情感共鸣+致谢结束”。
（6）制订方案：
①准备式方案。根据活动主题，要做的前期准备，如对物品、时间、分工、要求等进行说明，是确保活动有效开展、高效推进的前提。
②提纲式方案。侧重活动步骤，通常包括活动准备、活动开展、活动结束、总结意义等，各环节之间存在一定的逻辑关系。
③开放式方案。结合背景材料，依据设问限定，补充活动内容。方案的内容要具有生活性、价值性、任务性。
（7）时政述评：通读新闻材料，把握新闻中心事件（看）→锁定关键词（找）→链接教材知识点（联）。
①点：是什么。新闻体现、反映、说明或传递了什么。
②评：为什么。对于正面的新闻材料，要分析其原因、意义或作用；对于负面的新闻材料，要分析其危害、后果。
③表态：怎么做。可从国家（或政府）、青少年（对于负面的新闻材料，思想上和行动上）等角度回答怎么做。
典例剖析
例7 [2024北京节选]2024年，是中华人民共和国成立75周年。某校以“壮丽新篇章 奋进新征程”为主题开展“行走的思政课”活动，请你参与。
薪火传
行程结束时，同学们发出共同的心声：一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当①。第一个百年奋斗目标已实现，奋进新征程②……
析材料链观点
①青少年的责任是时代赋予的
②奋进新征程，青少年的情怀与抱负
任务：请你结合当代青年（限定主体）的历史责任（限定知识范围），续写（设问类型:开放类）上述内容。（2分）
解题方法
（1）第一步，审设问。详见试题设问彩色批注分析。
（2）第二步，析材料。详见试题右侧栏“析材料·链观点”部分。
（3）第三步，链教材。本题主要考查青少年的情怀与抱负相关知识。
（4）第四步，组答案。答案示例：担当中华民族伟大复兴的时代使命，请党放心，强国有我。（2分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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