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2026北京中考政治专题
附录 名言哲语集锦
课时1 踏上强国之路
1.改革开放的重要性：神女应无恙，当惊世界殊。（九上P2）
2.以人民为中心的发展思想：①治国有常，而利民为本。（九上P11）②天地之大，黎元为本。（九上P13）
匹配释义 ①治理国家有一定的方略，但最根本的是让人民获利。②天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本。
同类拓展 ①民惟邦本，本固邦宁。②凡治国之道，必先富民。③长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。④君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。
课时2 创新驱动发展
教育的重要性：致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（九上P23）
匹配释义 治理好天下的关键在于人才，培养人才的关键在于教育，教育的根基在于学校。
同类拓展 授人以鱼，不如授人以渔。
课时3 追求民主价值
民本思想：①民惟邦本。（九上P30） ②政得其民。（九上P30） ③以百姓心为心。（九上P30）
同类拓展 政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。
课时5 心怀梦想，建设祖国，走向世界
1.个人命运与国家命运的关系：天下兴亡，匹夫有责。（九上P117）
匹配释义 国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。
2.人生志向：①志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。（七上P12）②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（七上P74）[2022北京4]
匹配释义 ①志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头，也不能限制。意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵抗。②一个人如果不把眼前的名利看得轻淡，就无法明确自己的志向；如果不能保持内心的宁静，就无法实现远大的目标。
同类拓展 非学无以广才，非志无以成学。［2022北京4］
3.努力需要坚持：①功崇惟志，业广惟勤。（七上P13）［2024北京3C］②不积跬步，无以至千里。（七上P13）［2025北京15②］
匹配释义 ①功业崇高是由于志向远大，事业宏大是由于勤奋努力。②不积累一步半步的距离，就无法到达千里之远的地方。
同类拓展 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
课时6 中国与世界
1.文化多样性：物之不齐，物之情也。（九下P7）
匹配释义 事物千差万别，这是客观情形，自然规律。
同类拓展 一花独放不是春，百花齐放春满园。
2.机遇与挑战：天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。（九下P43）
匹配释义 上天赐予的机会如果不加以把握，反而会受到惩罚；时机成熟了却不采取行动，反而会遭受灾祸。
3.和平与发展：①国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。（九下P52）②亲仁善邻，国之宝也。（九下P52）
匹配释义 ①国家虽然强大，经常发动战争必然会导致灭亡；天下虽然太平，忘记备战必然会处于危险之中。②亲近仁义，与邻邦友好，是立国的法宝。
4.携手促发展：万物并育而不相害，道并行而不相悖。（九下P52）
匹配释义 万物同时生长而不相妨害，日月运行、四时更替遵循各自的规律而不相违背。
课时15 我国国家机构
依法行政，严格执法：天下之事，不难于立法，而难于法之必行。（九上P53）
匹配释义 天下的事情，制定法令并不困难，困难的是对法令的贯彻执行。
同类拓展 ①奉公如法则上下平，上下平则国强。②有法而不循法，法虽善与无法等。
课时16 法治精神与法治建设
1.自由的重要性：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（八下P99）
匹配释义 大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间。
2.法治的重要性：①法令者，民之命也，为治之本也。（九上P45）②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。（九上P47）
匹配释义 ①法律条例，关系到人民的命运，是治理国家的根本。②执行法度的人坚决，那么国家就强大；执行法度的人软弱，那么国家就衰弱。
3.科学立法：法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。（九上P55）
匹配释义 国家的法律制度不是从天上掉下来的，也不是从地下冒出来的，而是根据人类社会的需要制定出来的，既合乎民心，又顺乎民情。
同类拓展 立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。
课时17 成长的节拍 青春时光
1.不断实现自我超越：苟日新，日日新，又日新。（七上P6）
匹配释义 如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新。
2.从小事做起，珍视当下：①千里之行，始于足下。（七上P7）②道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。（八上P103）
匹配释义 ①走千里远的路程，是从脚下迈出第一步开始的。②即使路程再近，不走也不能到达；即使事情再小，不去做也不可能完成。
3.正确对待学习：学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。（七上P21）
匹配释义 学习如同船在逆着水流行驶，如果不往前进的话就会随着水流后退；心就像是马在平原上奔跑，如果不懂得收放自如，那把马放开后它很快就会跑得没影。
同类拓展 玉不琢，不成器；人不学，不知道。
4.学会学习：①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（七上P22）②工欲善其事，必先利其器。（七上P23）③独学而无友，则孤陋而寡闻。（七上P23）
匹配释义 ①懂得学习的人不如喜爱学习的人,喜爱学习的人又不如以学习为乐趣的人。②做工的人想把活儿做好,必须首先使他的工具锋利。③独自学习而没有朋友相互交流切磋，就会知识狭隘、见识短浅。
同类拓展 学而时习之，不亦说乎？
5.在实践中学习：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（九下P71）
匹配释义 从书本上得到的知识终归是浅显的，如果要想认识事物的根本或道理的本质，就得用自己亲身的实践去探索发现。
6.认识自己：自知者明。（七上P26）
匹配释义 能够了解自己的人，是真正的聪明。
7.做更好的自己：役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。（七上P34）
匹配释义 利用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才。
8.批判性思维：学贵有疑。（七下P10）
匹配释义 做学问贵在勤于思考，勇于质疑。
9.自强：古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（七下P27）
匹配释义 自古以来能够成就伟大事业的人，不仅仅要有超凡出众的才能，还一定要有坚韧不拔的意志。
同类拓展 胜人者有力，自胜者强。
10.行己有耻：①人有耻，则能有所不为。（七下P28）②羞恶之心，义之端也。（七下P28）[2021北京4]
匹配释义 ①一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。②羞耻心是施行仁义的开始。
11.止于至善：①大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。（七下P29）②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（七下P29）③见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（七下P30）④日省其身，有则改之，无则加勉。（七下P31）
匹配释义 ①大学的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。②不要因为坏事很小就去做，也不要因为好事很小就不去做。③看到有德行有才能的人就要想着向他学习，努力和他一样，见到没有德行的人就要反省自己是不是有一样的缺点。④每天反思自己的言行，如果发现有不好的地方就改正，如果没有问题，就自我勉励。
同类拓展 见善则迁，有过则改。
课时18 交往与沟通
1.友谊：①以文会友，以友辅仁。（七上P38）②友直，友谅，友多闻，益矣。（七上P43） ③投我以桃，报之以李。（七上P45）
匹配释义 ①（品德高尚的人）凭借文章、学问结识朋友，凭借朋友辅助仁爱道德的修炼。②与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。③你赠给我一颗桃，我会回报你甜李，比喻互相赠答、友好往来。
同类拓展 ①人之相知，贵在知心。②志合者，不以山海为远。③投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ ④海内存知己，天涯若比邻。⑤桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。⑥与君远相知，不道云海深。
2.竞争并不必然伤害友谊：
仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。（七上P47）
匹配释义 行仁德的人好比射箭的人一样，射箭的人先端正自己的姿态然后放箭；如果没射中，不埋怨那些胜过自己的人，反躬自问罢了。
3.善交益友：交友投分，切磨箴规。（七上P51）
匹配释义 结交朋友要意气相投，要能在学习上切磋琢磨，在品行上互相告勉。
4.良好的师生关系：安其学而亲其师。（七上P60）
匹配释义 学生能够安心专注于学业,同时发自内心地尊敬、亲近自己的老师，体现了师生之间的良性互动。
5.教师的作用：①师者，所以传道受业解惑也。（七上P61）②千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。（七上P61）③师者，人之模范也。（七上P63）
匹配释义 ①老师，是传授道理、教授学业、解答疑惑的人。②教师最根本的教学目标在于教导学生追求真理。学生最根本的学习目标在于学习做个真实、真诚、有道德的人。③老师是一个人从小到大学习效仿的模范与表率。
6.孝亲敬长：①孝弟也者，其为仁之本与！（七上P74）②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（九上P70）
匹配释义 ①孝顺父母、敬爱兄长，这就是仁的根本啊！②敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。
同类拓展 ①羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。②谁言寸草心，报得三春晖。
7.家规、家训：①一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（七上P74）②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（七上P74）
匹配释义 ①一点点衣物与粮食都来得很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜。②（提示：释义见课时5“人生志向”）
8.集体的力量：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。（七下P55）
匹配释义 千人同心同德，就能发挥千人的力量；万人离心离德，则抵不上一个人的作用。
同类拓展 ①一箭易断，十箭难折。②一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。③众人种树树成林，大家栽花花满园。④孤举者难起，众行者易趋。⑤积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。
课时19 生命的思考 情绪与情感
1.生命是短暂的：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。（七上P90）
匹配释义 人生于天地之间，就像骏马穿过一个狭窄的通道，瞬间而过罢了。
2.磨砺意志、战胜挫折：天行健，君子以自强不息。（七上P109）
匹配释义 天的运动刚强劲健，君子处事应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。
同类拓展 ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
3.爱国主义情怀：①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（七下P43）②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（七下P43）③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（七下P43）④人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（七下P43）⑤遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。（八上P90）⑥寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。（八上P90）⑦寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（八上P90）
匹配释义 ①长长地叹息,偷偷地掩面哭泣,为百姓苦难的生活感到哀伤。②在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人享乐之后才享乐。③守边将士,身经百战,铠甲磨穿,壮志不灭,不打败进犯之敌,誓不返回。④人生自古以来有谁能够长生不死 我要留一片爱国的丹心映照史册。⑤深知在浩渺遥远的海外，还有许多国家虎视着中国，因此不敢忘记祖国的安危而白白虚度光阴。⑥祖国的每一寸土地都像金子一样珍贵，但如今却被列强瓜分，谁能担当起拯救国家于危难之中的重任呢？⑦我将自己的情感寄托于天上的寒星却无人理解，我誓将我的一腔热血奉献给我的祖国。
课时20 走进社会生活 勇担社会责任
1.养成亲社会行为的意义：夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。（八上P8）
匹配释义 那些喜欢聚群而厌恶自己一个人待着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。
2.承担责任：天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。（八上P73）
匹配释义 一个人来到这个世界上，就理应承担起一份属于自己的责任；只要人活在这世上一天，就要勤勤恳恳、尽心尽力做好该做的事情。
课时21 遵守社会规则 社会生活讲道德
1.尊重他人：①敬人者，人恒敬之。（八上P34）②己所不欲，勿施于人。（八上P35）[2024北京3A]③尺有所短，寸有所长。（八上P36）
匹配释义 ①尊重他人的人，也会获得他人长久的尊重。②自己不想要的或不愿意的，就不要施加给别人。③由于所应用的场景不同,一尺也有显得短的时候,一寸也有显得长的时候。比喻人或事物各有所长，也各有所短。
同类拓展 爱人者，人恒爱之。
2.以礼待人：①不学礼，无以立。（八上P37）②人而无礼，焉以为德。（八上P37）③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。（八上P39）④人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。（八上P40）
匹配释义 ①一个人如果不学习礼仪，就无法在社会中立足。②一个人如果没有任何礼节,那么他的道德也就不复存在了。③善意的话使人即使在寒冷的冬季也能感到温暖，而恶意的话使人虽在炎热的夏季也感到寒冷。④人不守礼就没法生存，做事不守礼就不能成功，国家不守礼则不得安宁。
3.诚实守信：人而无信，不知其可也。（八上P42）
匹配释义 一个人要是不讲信用,真不知道他还可以做什么。
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