湖南省A佳联考2025-2026学年高三上学期11月期中考试生物试题(图片版,无答案)

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湖南省A佳联考2025-2026学年高三上学期11月期中考试生物试题(图片版,无答案)

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2025年11月
高三期中联考
生物学
班级:
姓名:
准考证号:
(本试卷共8页,21题,考试用时75分钟,全卷满分100分)
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上,并将准考证条
形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案
标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,写在试题
卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,将答题卡上交。
一、选择题:本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,
只有一项是符合题目要求的。
1.B细胞通过其受体(BCR)或抗体识别抗原上的B细胞表位。该表位分为构象表
位(依赖空间结构)和线性表位(仅由氨基酸序列决定)。下列叙述正确的是
A.构象表位的抗原经蛋白酶处理后,仍可能被BCR识别
B.线性表位的抗原经加热变性后,会丧失被BCR结合的能力
C.B细胞表位的研究对疫苗与抗体药物设计意义不大
D.T细胞受体(TCR)识别的T细胞表位,通常不可被BCR直接识别
2.乳酸菌对Pb2+有较强的吸附能力,在食品安全和环境修复方面有应用潜力。下列相
关叙述正确的是
A.乳酸菌细胞壁的肽聚糖、纤维素等成分上的羧基、羟基等带负电的官能团是结
合Pb+的关键位点
B.Pb2+能诱导动植物体内产生大量活性氧(如过氧化氢等),导致膜脂过氧化、蛋
白质变性和核酸损伤
C.P2+进入乳酸菌后,会与某些分子结合或被区隔化到溶酶体中以降低毒性
D.乳酸菌吸附Pb+的主要方式是主动运输
3.已知植物甜菜碱(如GB)是关键抗逆渗透调节物质,其合成第一步由依赖铁氧还
蛋白的胆碱单加氧酶(CMO)催化胆碱生成甜菜碱醛,第二步由依赖NAD的甜菜
碱醛脱氢酶催化生成GB。根据材料分析,下列错误的是
A.CMO是植物GB生物合成途径的关键酶
B.将CMO基因导人其他植物之后,能提高植物的抵抗能力
C.盐胁迫、干旱、低温或脱落酸均可能诱导CMO基因表达
D.在MgSO4胁迫条件下,植物CMO基因整体为上调表达,这可能会增加GB含
量,提高植物的抗逆性
生物试题卷第1页共8页
4.某研究小组探究温度对某种酶活性和热稳定性的影响,结果如图所示。曲线①表示
各温度下的相对酶活性(最高活性为100%),曲线②表示酶在不同温度下保温足够
长时间后的残余酶活性。下列叙述正确的是
1005
100
80
8
必》
60
60
40
40

20H
20
0
04
30
4050
6070
8090100
温度/℃
A.该酶在70℃时具有最高活性,因此在70℃下长期保存最为适宜
B.工业生产中若反应时间较短,可在60~70℃范围内使用该酶以提高效率
C.曲线②在5060℃之间的残余酶活性较高,说明该温度范围是酶的最适温度
D.在30C时,酶的空间结构稳定,因此在该温度下酶的催化效率最高
5.线粒体通过裂变和融合调节自身形态、数量及大小的过程称“线粒体动力学”。裂
变可分离受损线粒体(经自噬清除入、产生新线粒体;融合能促使线粒体共享物质、
修复功能、维持网络完整。该过程失衡会导致线粒体功能障碍(如能量受损、结构
损伤、活性氧(ROS)增加等),进而引发疾病。下列说法错误的是
A.线粒体裂变与融合协同作用,共同维持细胞稳态
B.“线粒体动力学”的维持需要体现生物膜的结构特点和功能特点
C.“线粒体动力学”失衡时,其活性氧产生增加等变化会直接引发细胞癌变,导
致机体出现肿瘤
D.线粒体是细胞能量代谢的核心,其动力学的稳定对ATP生成和细胞氧化还原
状态起着重要调节作用
6.研究小组探究环境因素对菠菜叶片光合作用和呼吸作用的影响:在适宜温度、密闭
透明容器中,叶片先黑暗1小时(处理①),再适宜光照1小时(处理②),检测两
阶段氧气释放量,下列分析错误的是
组别
处理①氧气变化量
处理②氧气变化量
甲组(对照组)
-10
+30
乙组(低C02组)
-10
+15
丙组(高C02组)
-10
+40
A.处理①中氧气变化量反映菠菜叶片的呼吸速率,三组呼吸速率相同
B.处理②中乙组氧气释放量降低,可能是CO2固定过程受阻导致
C.丙组处理②氧气释放量高于甲组,说明增加C02浓度可提高光合速率
D.若延长处理②的光照时间,甲组叶片氧气总释放量会持续增加
生物试题卷第2页共8页

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