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七年级道德与法治试卷
一、选择题(共15 小题，每题2分，共30分)
在下面各题的备选答案 A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。
1.某校开展“青春逐梦”主题活动，同学们提交的下列作品，可以入选的是
A.作品一和作品二 B.作品一和作品四
C.作品二和作品三 D.作品三和作品四
2.慧慧喜爱弹吉他，为丰富自己的课余生活，制定了以下兴趣培养计划：
周一到周五，每天放学后练习弹吉他1小时。
周末参加吉他兴趣班，从基础学起。
取消每天的体育锻炼和阅读时间。
以下点评正确的是
A.合理，她的规划目标明确，投入足够时间定能学好吉他
B.合理，她结合了自身兴趣，充分发挥了课余时间的价值
C.不合理，她的规划太单一，忽略了劳逸结合和全面发展
D.不合理，她的规划没有寻求老师和家长的帮助
3.2025年“全国青少年科技创新大赛”中，武汉某中学团队设计的“智能垃圾分类提醒箱”获一等奖。团队成员表示，最初只是发现社区垃圾分类准确率低，便萌生改进想法，经过多次实验调整才最终成功。这启示我们
①学习需要发现和保持对未知的兴趣
②只要参与比赛，就能激发创新潜能
③要做有梦想的少年，早立志，立长志
④创造离不开实践，要敢于尝试、探索
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. MBTI量表是一种人格测评工具，能帮助人们更好地发现自己的性格特点，彰显自我。量表显示“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则更喜欢与外部世界互动和交流。由此可见
①MBTI 量表是帮助我们认识自己的最好途径
②正确地认识自己有助于增强自信、促进自我发展
③准确把握自己的禀赋和特性能促进与他人的交往
④社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5.下面是小兰的周记节选，假如你是她的朋友。你会建议她
①勇于面对他人的客观评价
②要从生理状况来认识自己
③理性应对他人不客观的评价
④不要让他人的评价影响自己
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6.观察下图《乔哈里视窗》，获得的启示不正确的是
A.主动向他人开放“公开区”，促进人际交往
B.不断扩大自己的“秘密区”，人贵自知
C.缩小自己的“盲目区”，更清晰地认识自我
D.积极探索“未知区”，挖掘并发展自身潜能
7.七年级 (1)班开展主题班会活动，同学们做了以下分享
小丽：我擅长舞蹈，积极报名参加艺术节文艺汇演
小涵：在好朋友小闵的帮助下，我改掉了爱拖拉的缺点
小聪：我发现自己在数学解题上有潜力，最近每天额外做一道难题
最适合本次班会的主题是
A.做更好的自己 B.学习成就梦想 C.共建美好集体 D.规划初中生活
8.七年级(2)班开展了“爱要这样来表达”实践活动，同学们交流了与家人的相处方式，其中正确的是
①浩浩感觉妈妈唠叨，经常打断妈妈说话
②奶奶生日时，东东为她做了一碗长寿面
③母亲节，琪琪给妈妈写了一封爱的信件
④爸爸总加班，梅梅抱怨他心里没有家人
A. ①② B. ①④ C. ②③D. ③④
9.墙壁会说话，润物细无声。以下是某校文化墙的部分内容，从中你学习到
百善孝为先
孝弟也者，其为仁之本与！
A.走进老师，构建和谐友爱师生关系
B.智慧交友，学会理性辨别损友益友
C.珍视友谊，积极解决朋友间的矛盾
D.孝亲敬长，传承中华民族传统美德
10.下列是课堂学习的一个环节
议题：教师是否会被 AI取代 活动：开展辩论，进行思维碰撞 任务：在辩论中认识教师的作用 同学们的发言要点：①教师是知识的唯一传递者 ②教师是 AI技术的使用者 ③教师承担立德树人的重任 ④应尊重并适应不同风格的老师
以上同学们的发言要点符合任务要求的是
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
11.下面是一组“师生互动”镜头，若为这个镜头取一个标题，最恰当的是
A.因材施教 B.教学相长 C.亦师亦友 D.温故知新
12.小刚发现好友小强最近情绪低落、沉默寡言，多次尝试关心他，小强却不耐烦地表示：不要再问了，我不想说。若你是小刚，你会
A.感到委屈，认为小强不把自己当朋友，从此疏远他
B.向其他同学打听，通过侧面了解小强的情况并传播
C.继续反复追问，直到小强说出内心的烦恼才肯罢休
D.不再追问，尊重小强的沉默权，默默陪伴在他身边
13.朋友的正能量对我们有积极影响，右图中的 处应选择
A.我热心公益，小岩总是劝我别这么傻
B.小潭被人欺负，我找几个人帮他出气
C.小南不喜欢英语课，我也讨厌英语课
D.小林性格开朗，和他相处我变得乐观
14.七年级(3)班开展“班级责任之星”评选活动。活动开展后，班里主动担责、互学互进的同学越来越多。开展此活动，旨在引导同学们
①培养责任感，做有担当的人
②学会接纳和尊重，彼此友好相处
③发展和完善个性，共建美好集体
④树立个人利益高于集体利益的主人翁意识
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15.七年级(4)班开展“班级文化角设计”活动，下列同学们的做法正确的是
小宇：主动承担绘画任务，精心设计并画出文化角主题插画
小萌：觉得自己没艺术天赋，全程坐在旁边玩，不参与讨论
小哲：收集大家的创意后，整理出3套设计方案供全班投票
小彤：对方案有不同意见，但担心得罪同学，始终没敢发言
A.小宇和小哲 B.小宇和小彤 C.小萌和小哲 D.小萌和小彤
二、非选择题(共两题， 30分)
16.【青春实践逐梦远航】(18分)
2025年10月24日，武汉某校500多名师生前往人民网·梦幻灵境中心，开展了一场“AI+历史”主题沉浸式研学活动。
★青春足迹
学生们首先体验了智能沙盘、机器狗、脑控火箭、秦始皇陵VR 四大AI互动项目，直观了解AI在智慧交通、智慧城市等领域的应用；接着，他们动手制作简易全息投影仪
研学结束后，同学们纷纷发表感慨：
(1)请结合材料，运用所学，说说同学们在活动中有哪些收获 (6分)
★青春思辨
在班会课上，同学们围绕本次研学活动展开了热烈讨论：
(2)请你运用所学知识，对小丽和小军的观点进行评析。(6分)
青春成长
“我与集体共成长” 上一次研学活动，我们都收获满满，留下了很多开心的回忆。不过活动里也有一些小插曲：有的同学为了早点体验互动项目，没按顺序排队，还推搡其他同学；有的同学脱离班级队伍独自行动，耽误了集合时间；还有的同学为了获得优秀研学小组，在评价环节故意给其他小组打低分。 建设咱们这个大家庭，每个人都有一份责任。 为了避免这些小插曲，奏出和谐班级的最强音，我们要共同做好：
每一次集体活动都是咱们班成长的契机。让我们带着这次的小感悟，把默契和责任记在心里，下次一起齐心协力展现更棒的班级风采！
在“青春逐梦”分享会上，班长小晖准备以“我与集体共成长”为主题进行发言。
(3)请你运用所学，续写小晖的发言稿。(6分)
17.【青春同行 赋能成长】(12分)
七年级某班以“成长赋能计划”为主题，开展了四项班级实践活动。
(1)请从上述四项活动中任选一个，完成任务。(6分)
初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。世界上没有完美的人，但总是有更好的自己。
(2)请你结合自己的成长需求，制定自己的人生规划。(6分)
自我分析
确定目标
行动计划
七年级道德与法治参考答案
一、选择题(共15小题，每题2分，共30分)
1.A 2. C 3. B 4. C 5. A 6. B 7. A 8. C 9. D 10. C 11. B 12. D 13. D 14. B 15. A
二、非选择题(共两题，30分)
16.【青春实践逐梦远航】
(1)①体验AI互动项目和制作全息投影，激发了对科技和历史的学习兴趣，拓宽了知识视野；②小组分工合作完成任务，提升了团队协作能力和动手实践能力；③感受到AI的魅力，树立了追求科技创新的梦想，增强了学习的动力（每点2分，共6分）
(2)①小丽的观点片面，研学活动虽然占用部分周末时间，但并非影响学习，反而能将理论与实践结合，促进知识的理解和运用；②小军的观点正确，研学活动能让我们在实践中提升能力、增长见识，学好本领是追梦的基础，只有兼顾实践与学习，才能更好地适应时代发展；③我们应合理规划时间，平衡研学实践与课业学习，在实践中助力学习成长（每点2分，共6分）
(3)①遵守集体活动规则，排队有序参与，不推搡他人，维护公共秩序；②增强集体意识，服从班级安排，不擅自脱离队伍，确保集体活动顺利进行；③秉持公平公正原则，在小组评价中客观公正打分，尊重他人劳动成果；④主动关心同学，互帮互助，在集体活动中培养协作精神，共同营造和谐友爱的班级氛围（每点2分，共6分，任答3点即可）
17.【青春同行赋能成长】
(1)选择“家庭温暖工坊”：①主动分担家务，每周至少完成3项力所能及的家务（如扫地、洗碗）；②家庭成员之间互相尊重，不随意打断他人说话，遇事多沟通商量；③合理安排电子产品使用时间，每晚21点后不玩手机，共同营造良好的学习生活氛围（每点2分，共6分）
选择“师生沟通小驿站”：①被老师误会时：“老师，您可能对这件事有误解，我想跟您详细说明一下情况，希望您能了解真实情况”；②有好点子希望被采纳时：“老师，关于XX活动我有一个想法，能更好地提升活动效果，想跟您分享一下，您看是否可行”（每点3分，共6分）
选择“友谊守护剧场”：①主动与好友沟通，表达自己因秘密被泄露而产生的感受，了解好友泄露秘密的原因；②明确告诉好友自己重视这份友谊，但也希望对方能尊重自己的隐私，不再发生类似情况；③如果好友能认识到错误并改正，可选择原谅，继续维护友谊；若好友不以为然，需重新考虑友谊的价值（每点2分，共6分）
选择“集体融入成长营”：①班徽设计：主体为盾牌形状，内部包含数字“7”和“团结”二字，盾牌周围环绕着五颗星星；②设计说明：盾牌象征班级是坚强的集体后盾，数字“7”代表七年级，“团结”二字凸显班级核心精神，五颗星星代表同学们互帮互助、共同闪耀，整体寓意七年级班级团结一心、共同成长（每点3分，共6分）
(2)①自我分析：性格开朗，善于沟通，但自律性有待提高，数学学科基础薄弱，对文学类知识兴趣浓厚；②确定目标：初中阶段，提升自律能力，提高数学成绩，跻身班级中上游，培养文学阅读和写作能力，养成良好的学习生活习惯；③行动计划：每天制定学习计划，按时完成作业，晚上预留1小时复习数学薄弱知识点；每周阅读1本文学书籍，撰写读书笔记；主动向数学老师和同学请教问题，参加数学兴趣小组；坚持每天运动30分钟，增强体质，培养自律意识（每个方面2分，共6分，符合题意即可）

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