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期中自我评价
(时间:60分钟　分值:80分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
一、单项选择题(共36分,每小题3分)
1.以下行为不属于了解社会的方式是 ( )
A.去养老院教老人使用手机
B.整理社区阅览室图书
C.独自在家玩电子游戏
D.参加社区组织的环保活动
2.“一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”下列对于这句话的理解正确的是 ( )
A.社会的发展离不开个人的努力
B.社会发展受到一定条件的制约
C.个人的生存和发展离不开社会
D.个人的发展决定着社会的进步
3.我们在社会中成长。下列社会事件能给予人精神滋养的有 ( )
①深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育　
②四维高景三号01星发射任务获得圆满成功　
③第七届中国国际进口博览会在上海国家会展中心举行　
④学校组织同学们观看《中国好人》节目
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.《新时代青少年网络文明公约》中提出,个人信息防泄露,谣言蜚语莫轻听。这是提醒青少年在网络活动中要 ( )
A.注重文明上网,营造向上向善氛围
B.增强自我保护意识,提升信息甄别能力
C.积极传播中国好故事,抒发爱国情怀
D.提升数字素养,共筑网络安全环境
5.当看到一条声称“某知名饮料含有致癌物质”的网络信息时,以下做法正确的是 ( )
A.立刻转发给亲朋好友,提醒大家注意
B.不管真假,先在评论区骂该饮料公司
C.按照“辨别网络谣言”方法,先查看信息出处是否权威
D.觉得有趣,制作成短视频传播
6.没有规则,就没有有序的交通秩序;没有交通秩序,我们甚至连按时上学都得不到保障。这说明 ( )
A.社会生活需要秩序,维护秩序靠规则
B.凡是有规则的地方,人们就没有行动自由
C.规则就是指有序的交通秩序
D.有了规则就一定有良好的秩序
7.下列对“邻里之间需要以礼相待”这一观点的理解正确的有 ( )
①以礼相待能杜绝邻里间的矛盾和冲突,营造和谐氛围　
②邻里“以礼相待”意味着要互相赠送昂贵礼物　
③礼貌的言语和行为能增进邻里间的感情,促进友好交往　
④以礼相待是尊重邻里的表现,有助于建立良好的邻里关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.下列对小林“微行为”的“微点评”正确的有 ( )
序号 微行为 微点评
① 点餐后主动对餐厅服务员说“谢谢” 文明有礼
② 周末到革命纪念馆当志愿讲解员 亲社会行为
③ 按时完成作业,努力学习 欣赏他人
④ 与陌生网友聊天时如实告知对方自己的个人信息 诚实守信
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.中国是礼仪之邦,自古以来倡导“为人子,方少时;亲师友,习礼仪”;西方也有“礼节是人们通行四方的推荐书”的谚语。这说明 ( )
①文明有礼是一个人立身处世的前提　
②文明有礼是我们做人做事的基本准则　
③文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力　
④文明有礼要求言谈文明、举止端庄,增强文明有礼意识
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
10.下列名言警句与其对应的解读搭配正确的有 ( )
①尺有所短,寸有所长——换位思考,站在对方的角度看待问题　
②一言既出,驷马难追——信守承诺,认真对待许下的诺言
③人而无信,不知其可也——诚信促进社会和谐,决定国家形象　
④人而无礼,焉以为德——文明有礼显示出个人的道德修养
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
11.下列选项中,两者之间的关系不能用下图表示的是 ( )
A.诚信与社会主义核心价值观
B.生产秩序与社会秩序
C.行政诉讼与民事诉讼
D.法律服务所与法律服务机构
12.我国自古就有重信守诺的优良传统。下列历史典故中,属于重信守诺的典故有 ( )
①悬梁刺股　②季布一诺　③程门立雪　④徙木立信
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题(共44分,共3小题)
13.(20分)八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织“墨缘·大手拉小手”活动,每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生进步更快,他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来,他们收获了很多“粉丝”,被亲切称为“墨哥哥”“墨姐姐”。经此活动,小东等人的表达、组织、交往能力得到很大提升。
(1)结合材料,分析小东和伙伴们组织“墨缘·大手拉小手”活动的意义。(4分)
(2)列举你参加过的类似活动。(2分)
(3)作为中学生,生活中我们应该如何培养亲社会行为 (6分)
(4)如果让你组织一场类似的社区公益活动,你会选择什么主题 并阐述你的活动计划。(8分)
主题
前期准备
活动开展
后期跟进
14.(10分)为了加强同学们对规则与秩序的关系的理解,增强同学们的法治意识,促使同学们自觉遵守规则,依法规范自身行为,某校八年级(3)班学生开展了以“遵守规则与法同行”为主题的学习活动。
【情境一:公园游玩起争执】
　　周末,小明和朋友去公园游玩。公园里绿树成荫、环境宜人,入口处显眼位置立着“禁止践踏草坪”的提示牌。小明的朋友觉得草坪柔软,想在草坪上躺一会儿,还对小明说:“这么大的公园,踩一下草坪又没人管,不会有什么影响。”
(1)请运用规则与秩序的关系,分析小明朋友的观点。(2分)
【情境二:地铁逃票存侥幸】
　　在乘坐地铁时,小林发现可以趁安检人员不注意,从闸机旁边的缝隙挤过去,从而逃票乘车。他将这个“发现”告诉了同学小辉,并邀请小辉一起尝试。小辉坚决拒绝,并提醒小林这种行为不仅违反地铁乘坐规则,严重时还可能违反法律。
(2)学生小辉的态度启示我们如何遵守规则 (4分)
启示类非选择题解题技巧 (1)读。认真阅读材料和设问,明确材料反映的是哪方面的现象或问题。 (2)理。厘清思路,如说(做)这件事的依据、重要性、必要性等。 (3)定。根据材料所反映的现象或问题,提出今后应该怎么做,组织答案。 回答此类设问时应运用“必须”“应该”“要”“坚持”等词语,以体现答题的针对性。
　【情境三:网购纠纷巧解决】
　　小莉在网上购买了一件衣服,收到货后发现衣服存在质量问题,与商家沟通要求退款,但被商家以各种理由拒绝。小莉想起在学校学到的法律知识,于是向消费者协会投诉。在消协的调解下,商家最终为小莉办理了退款。
(3)小莉的经历给我们带来哪些启示 (4分)
15.(14分)某学校为提高学生的思想道德素质,打造诚信校园,举办了以“诚信”为主题的手抄报宣传活动。请你按以下说明帮助小珊完成手抄报,希望你能够成为她的最佳合作伙伴!
(1)小珊想在“诚信问题面面观”栏目中列举同学中普遍存在的诚信问题以警示大家。请你帮她完成这一部分。(2分)
(2)为打造诚信校园,小珊准备在“风采展示”栏目中设计两条宣传标语,请你帮助她完成。(2分)
(3)在“校长信箱”栏目中,小珊想给校长提几条有关加强诚信教育的建议,请你为她提供两条。(4分)
(4)小珊准备为“共铸诚信学校,从我做起”栏目写一份倡议书,请你帮助她完成。(6分)
倡　议　书
亲爱的同学们:
诚实守信是中华民族的传统美德,是社会主义核心价值观的重要内容。为加强校园诚信建设,我们特向大家发出如下倡议:
①认真学习社会主义核心价值观,积极参加“铸诚信校园,做诚实学生”活动。
②

③

④

希望同学们行动起来,提高自身素质,成为德智体美劳全面发展的新时代中学生。
参考答案
1.C　【解析】本题为逆向选择题去养老院教老人用手机、整理社区阅览室图书、参加社区环保活动,都能接触社会不同人群、了解社会现象和问题等,属于了解社会的方式,A、B、D不符合题意。独自在家玩电子游戏主要是个人娱乐活动,未与社会产生直接互动,不属于了解社会的方式,C符合题意。故选C。
2.C　3.B
4.B　【解析】“个人信息防泄露”体现了要增强自我保护意识;“谣言蜚语莫轻听”体现了要提升对网络信息的甄别能力,不盲目相信和传播不实信息,B符合题意。A强调营造氛围,C重点在传播故事和爱国,D侧重于数字素养和网络安全建设,均不符合题干表述重点。故选B。
5.C　【解析】未经证实就转发可能传播谣言,A错误;不辨真假就谩骂是不理智行为,B错误;按照辨别方法先查看信息出处是否权威是正确做法,C正确;制作短视频传播未经验证信息,易造成不良影响,D错误。故选C。
6.A
7.D　【解析】礼貌能避免摩擦、促进和谐,但“杜绝”一词说法太绝对,①说法错误;以礼相待强调的是尊重、友善等态度和文明的言行,并非互相赠送昂贵礼物,②说法错误;礼貌的言语和行为可增进感情,③说法正确;尊重是礼貌的重要内涵,有利于构建良好邻里关系,④说法正确。故选D。
8.A　9.A　10.D　11.C　12.C
13.(1)①有助于个人成长,养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可;②能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会增添正能量。(每点2分,共4分)
(2)①周末和同学相约去敬老院打扫卫生;②和同学一起去公园捡拾垃圾;③公交车上主动让座;等等。(每点1分,共2分)
(3)①主动了解社会,关注社会变化发展;②了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融入社会生活;③热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。(每点2分,共6分)
(4)主题:“社区绿植养护小课堂”。(2分,符合题意即可)
前期准备:联系社区确定活动场地,招募志愿者,准备绿植、工具、养护资料等物资,等等。(2分)
活动开展:定期开展讲座,宣传绿植养护知识;组织实践活动,亲手种植、修剪绿植;等等。(2分)
后期跟进:建立社区绿植养护交流群,分析经验,定期回访查看绿植生长情况,等等。(2分)
14.(1)①社会生活需要秩序,社会秩序离不开社会规则的维系。公园设立“禁止践踏草坪”的规则,是为了维护公园的环境和公共秩序,保障所有游客的游玩体验。②小明朋友想践踏草坪的想法,是没有认识到社会规则保障社会秩序的实现。(2分)
(2)①遵守规则,需要增强规则意识,对规则要心怀敬畏;②遵守规则,需要他律与自律,既需要监督、提醒、惩戒等外在约束,也需要自我约束;③遵守规则,需要坚定地维护规则,从自己做起,将规则内化于心、外化于行;等等。(每点2分,共4分)
(3)①遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时,我们要主动咨询相关专业人士,充分利用能够提供法律服务的组织和机构,获得及时有效的法律帮助。②解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷,特别是自己或他人权益受到非法侵害时,我们要学会以合法的方式表达诉求,通过法律途径、运用法律武器加以解决。③在社会生活中,我们要树立法治观念,提高依法办事能力,养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(每点2分,共4分)
15.(1)①考试作弊,抄袭作业;②欺骗老师、家长;③不信守承诺;等等。(2分)
(2)诚信是做人的根本,说老实话、办老实事、做老实人,等等。(每条1分,共2分)
(3)各班开展“争做诚信人”主题班会或演讲比赛,每学期举行一次“诚信学生”评选活动,举行“人人知诚信、人人讲诚信”征文活动,利用校园公告栏、黑板报、广播等大力宣传诚信教育内容,等等。(每点2分,共4分)
(4)②遵守社会公德,培养文明习惯,积极参加道德实践活动;③增强诚信意识,从生活中的小事做起;④不讲假话,不抄袭作业,拒绝作弊;等等。(每点2分,共6分)

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