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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
统编版道德与法治四年级上册 学霸提优期末复习卷
一、填空题
1．__________制品给人们的生活带来了很多便利，但__________垃圾也给人们带来了很多困扰，甚至被人们称为“__________)”。
2．广告的内容不一定都__________，我们要学会__________广告。
3．互联网让辽阔的地球变成了一个“__________”，“地球村”的称呼由此而来。
4．如果长时间看电视，就会影响了我们的正常学习和__________。
5．家庭的幸福需要__________作出贡献。
6．如果我会__________，父母就可以__________。
7．如果早上我能按时起床，父母就可以__________。
8．__________，校有校纪，班有班规。
9．每个班都是学校__________中的一员。
10．__________植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。
11．垃圾分类可以很好地将资源再利用。如果把垃圾分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾等，那么过期药品属于__________，废纸箱属于__________。
二、选择题
1．据报道：地球上四分之一的土地已变成荒漠，并以每年57万平方千米土地变成荒漠的速度推进，科学家把它叫作“地球的癌症”。该问题属于（ ）。
A．资源短缺 B．环境污染 C．生态破坏
2．小泽在新闻里看到有几名小学生发明了智能垃圾桶，这一发明能够（ ）。
A．为垃圾分类提供便利 B．为冬季供暖提供帮助 C．自动打扫房间的卫生
3．全球气候变暖会导致（ ）。
A．冬天会更冷 B．海平面下降 C．加剧洪涝等气象灾害
4．要想摆脱广告的控制，就需要了解广告的“秘密招数”。下列内容不属于广告“秘密招数”的是（ ）。
A．传递信息 B．简单重复 C．利用从众心理
5．（ ）是维系家庭成员之间亲情的纽带。
A．同学 B．孩子 C．邻居
6．下面的几种做法，（ ）是正确的。
A．妹妹缠着妈妈要去菜地玩，我也缠着妈妈要去菜地玩
B．爸爸最近身体超重，为了减肥,我不让他吃饭了
C．妈妈不舒服，我写完作业主动做家务，照顾妈妈
7．我们要正确对待班级之间的竞争。下列说法正确的是（ ）。
A．为了拿到流动红旗，我们要在各个方面做到最好
B．往其他班卫生区扔垃圾
C．为其他班的运动员加油就是不爱惜本班的集体荣誉
8．班级之间开展合作活动时，下列做法正确的是（ ）
A．只按自己班级的想法做事，不听其他班意见
B．合作过程中互相指责、抱怨
C．分工协作，遇到问题共同协商解决
9．东东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是（ ）。
①在我们班，人人都有自己的岗位 ②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任 ③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助 ④同学们参加集体活动的积极性不高 ⑤同学们都爱学习
A．②③ B．③④ C．④⑤
10．如果发现同学在社交平台散布谣言，你应该（ ）。
A．立刻转发提醒大家 B．私下提醒他核实信息 C．装作没看见
11．小学生看电视的持续时间最长为（ ）。
A．1小时 B．50分钟 C．30分钟
12．下列说法正确的是（ ）。
A．父母只有在家里辛苦
B．父母只有工作时辛苦
C．父母无论在家里还是工作时都很辛苦
13．在家里，我经常扫地擦地，这让我的环境更加（ ）了。
A．脏乱 B．规范 C．整洁
14．下列说法不正确的是（ ）。
A．父母已经很辛苦了，我们要少让他们操心
B．父母为我们操劳是应该的
C．我们要学会理解父母、关心父母
15．下面的几种做法，你认为正确的是（ ）。
A．小艾生病了，爸爸帮他拿药，他嫌药太苦，怎么也不肯吃
B．小明瞒着父母,用压岁钱买好吃的
C．小阿做完作业陪奶奶去楼下小花园散步
16．班级之间的竞争，如果使用不正当的方式获胜，（ ）。
A．那是很光彩的 B．会产生不良后果 C．同样会得到其他班级的尊重
17．下列关于班规修订的说法正确的是（ ）。
A．永远不能修订
B．只有班主任能提出修订
C．根据班级实际情况，经大家讨论后可以修订
18．针对班级的问题与不足，我们应该（ ）。
A．用自己的智慧为班级献计献策
B．什么都不做
C．之前怎么做，之后还怎么做
三、判断题
1．提倡绿色、低碳的生活方式。( )
2．班规由班长一个人制订是制订班规最合理的方式。 ( )
3．在班级中，我们不应和别人比违反班规，要和别人比遵守班规。 ( )
4．设计班徽是班主任的事情，跟我们无关。( )
5．生活中产生的垃圾都没有任何价值，应该直接扔掉。( )
6．电视节目太精彩了，我多看一会，再去吃饭。( )
7．为父母分担家务，哪怕递杯水、捶捶背，也有意义。( )
8．周末主动帮妈妈打扫客厅，是承担家庭责任的表现。( )
9．只有扫地、洗碗才是家务活，买菜、买日用品不是家务活。 ( )
10．班规代表了一个班的奋斗目标。 ( )
四、连线题
礼仪方面的班规 室内室外不追跑
纪律方面的班规 教室卫生勤打扫
学习方面的班规 用餐文明不挑食
卫生方面的班规 进出校门有礼貌
生活方面的班规 专心听讲爱思考
五、简答题
你对家庭的贡献有哪些？
六、辨析题
你觉得陈诺的说法对吗？为什么？
七、综合题
1．为了更好地执行班规，四(1)班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得反班规处理办法”写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？
2．阅读下面的材料，然后回答问题。
小明是四 （2）班的学生。在班级里，他每天认真完成值日任务，还主动帮助学习有困难的同学。当发现班级图书角的书摆放不整齐时，他总会默默地整理好。
在家里，小明看到爸爸妈妈工作很辛苦，就主动承担了一些家务。他学会了整理自己的房间，每天饭后帮忙收拾碗筷，周末还会帮妈妈打扫卫生。刚开始做家务时，他经常做不好，但在妈妈的耐心指导下，他越来越能干。
班级责任：
（1）小明在班级中做了哪些值得学习的事情？
（2）我们应该怎样向他学习？
家庭责任：
（1）小明为家庭分担了哪些家务？
（2）从材料中可以看出，小明在做家务的过程中有哪些成长？
知行合一：
结合材料，谈谈我们怎样才能在班级和家庭中都成为一个有责任心的人？
参考答案
一、
1．塑料 塑料 白色污染
【详解】塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人们称为“白色污染”。因此在生活中我们要减少塑料制品的使用，如去超市购物使用布袋，不用超市的塑料袋。
2．可信 识别（甄别）
【详解】广告的内容不一定都是可信的，面对广告，我们要学会识别，不能被广告牵着走。要摆脱广告的控制，就需要了解广告。
3．小村庄
【详解】互联网缩短了人们之间的距离，让信息传递更快捷，仿佛将辽阔的地球变成了一个紧密相连的“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。
4．生活
【详解】本题旨在考查学生识记辨认能力。
电视节目丰富多彩，看电视能丰富我们的知识，拓宽我们的视野，但如果长时间看电视，就会影响了我们的正常学习和生活。
5．每个人
【详解】家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
6．主动分担家务 轻松一些
【详解】父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦，比如我会自己叠被子，父母就可以多休息会儿。
7．多睡一会，少担心我迟到
【详解】如果早上我能按时起床，父母就可以，不用再为叫我起床而操心，可以多睡一会儿，少担心我迟到，或者能更从容地准备早餐和自己的工作、生活事务。
8．国有国法
【详解】没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。
9．大家庭
【详解】每个班都是学校大家庭中的一员，学校的建设离不开每位同学的努力。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
10．绿色
【详解】绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳。只有每个人自觉地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。
11．有害垃圾 可回收垃圾
【详解】垃圾分类可以很好地将资源再利用。垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。生活中我们将垃圾分为可回收垃圾，有害垃圾，其它垃圾，厨余垃圾四类。那么过期药品属于有害垃圾，废纸箱属于可回收垃圾。
二、
1．C
【详解】选项A资源短缺，指自然资源数量不足或分布不均，题干强调的是土地变成荒漠的过程，属于生态系统的破坏，而非资源本身数量减少。
选项B环境污染，是指有害物质进入环境导致质量下降，如大气污染、水污染等，题干中土地荒漠化是生态系统结构和功能的破坏，不属于污染范畴。
选项C生态破坏，是指人类活动导致生态系统失衡，如水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。土地变成荒漠会破坏地表植被、土壤结构和生态平衡，符合生态破坏的定义。
故选：C
2．A
【详解】选项A为垃圾分类提供便利，正确，符合题意。
选项B为冬季供暖提供帮助，不正确，智能垃圾桶跟冬季供暖没有关系，不符合题意。
选项C自动打扫房间的卫生，不正确，智能垃圾桶是处理垃圾用的，不能打扫房间卫生，不符合题意。
故选：A
3．C
【详解】选项A冬天会更冷，不正确，气候变暖的总体趋势是地球平均温度上升。
选项B海平面下降，不正确，全球气候变暖会导致极地冰川融化、海平面上升。
选项C加剧洪涝等气象灾害，正确。
故选：C
4．A
【详解】广告是宣传商品的一种手段，广告有很多种，比如商业广告、公益广告等。随着科技发达，有了更多的传播技术支持，广告更是无孔不入、无所不包、无奇不有。广告常用的招数很多，其中有简单重复、不断地重复，名人代言、利用贪便宜心理、利用从众心理等。
故选：A
5．B
【详解】选项A同学，不正确，同学是学校中的朋友关系，不属于家庭成员，因此无法维系家庭亲情。
选项B孩子，正确。
选项C邻居，不正确，邻居是社区中的关系，与家庭亲情无关，不能作为维系亲情的纽带。
故选：B
6．C
【详解】选项A妹妹缠着妈妈要去菜地玩，我也缠着妈妈要去菜地玩，不正确，我们应该体谅妈妈的辛苦，主动承担照顾妹妹，减轻妈妈的负担。
选项B爸爸最近身体超重，为了减肥,我不让他吃饭了，不正确，不吃饭是不健康的方式，可以陪着爸爸做运动。
选项C妈妈不舒服，我写完作业主动做家务，照顾妈妈，正确。
故选：C
7．A
【详解】选项A为了拿到流动红旗，我们要在各个方面做到最好，正确。
选项B往其他班卫生区扔垃圾，不正确，是一种破坏行为，既不道德也不公平。
选项C为其他班的运动员加油就是不爱惜本班的集体荣誉，不正确，为其他班的运动员加油是体育精神和尊重对手的表现，并不意味着不爱惜本班荣誉。真正的集体荣誉感应建立在公平竞争和相互尊重的基础上，而不是排斥他人。
故选：A
8．C
【详解】选项A只按自己班级的想法做事，不听其他班意见，不正确，合作需要尊重和吸纳多方意见，单方面决策会破坏协作关系。
选项B合作过程中互相指责、抱怨，不正确，负面情绪会阻碍问题解决，合作应保持积极沟通。
选项C分工协作，遇到问题共同协商解决，正确，体现了团队合作的核心原则，包括责任分担和集体决策。
故选：C
9．B
【详解】①在我们班，人人都有自己的岗位，是班级管理有序的优点；
②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任，是班级管理有序的优点；
③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助，不正确，是班级缺乏集体意识的不足；
④同学们参加集体活动的积极性不高，不正确，是班级缺乏凝聚力的不足；
⑤同学们都爱学习，正确，是班级学风好的优点。
符合题干的是③④。
故选：B
10．B
【详解】选项A立刻转发提醒大家，错误；在未核实信息真实性的情况下转发谣言，会导致谣言进一步扩散，造成更广泛的不良影响，可能会伤害到谣言涉及的对象，不符合题意；
选项B私下提醒他核实信息，正确；符合题意；
选项C装作没看见，错误；这种做法是消极逃避的态度，没有履行在面对不实信息时应有的责任，不利于制止谣言传播，可能会让谣言继续扩散，影响社交平台的健康环境和他人权益，不符合题意。
故选：B
11．C
【详解】我们要养成良好的看电视习惯，习惯不好会严重影响我们的身体健康。看电视半个小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。看电视的时候，电视机与人的距离以电视屏幕对角线长度的4—6倍比较合适。
故选：C
12．C
【详解】选项A父母只有在家里辛苦，不正确，父母的辛苦不局限于家里，在工作时，他们可能面临工作任务的压力、和同事协作的挑战、应对工作中的难题等，同样十分辛苦。
选项B父母只有工作时辛苦，不正确，在家里，父母要操心一家人的饮食起居、家务劳动，还要关注家人的生活和情绪等，也会耗费大量的精力，并非只有工作时才辛苦。
选项C父母无论在家里还是工作时都很辛苦，正确，父母在工作场景中，为了生计、事业拼搏，会有诸多辛劳；回到家里，又要承担家庭责任，操持各类事务。
故选：C
13．C
【详解】选项A脏乱，不正确，与扫地擦地的行为效果完全相反。
选项B规范，不正确，通常用于形容制度、行为的标准性，不能用来描述环境因扫地擦地产生的变化。
选项C整洁，正确，指规整干净，扫地擦地的行为会让环境变得规整干净。
故选：C
14．B
【详解】选项A父母已经很辛苦了，我们要少让他们操心，正确，是懂事、有责任感的表现。
选项B父母为我们操劳是应该的，不正确，我们应感恩父母的付出，而非认为这是理所当然。
选项C我们要学会理解父母、关心父母，正确，是维系良好亲子关系的重要方式。
故选：B
15．C
【详解】选项A小艾生病了，爸爸帮他拿药，他嫌药太苦，怎么也不肯吃，不正确，病时吃药是为了恢复健康，拒绝吃药不仅对自身健康有害，还不尊重父母的关心和帮助。
选项B小明瞒着父母,用压岁钱买好吃的，不正确，压岁钱的使用应征得父母同意，瞒着父母花钱是不诚实的表现，也违反了家庭财务管理的原则。
选项C小阿做完作业陪奶奶去楼下小花园散步，正确。
故选：C
16．B
【详解】班级与班级之间既有合作，也有竞争。合作促进大家共创校园美好生活，竞争能给我们带来成长和收获。班级之间的竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式，那是不光彩的，会产生不良后果。因此，我们要用正当的方式来进行班级间的竞争。
故选:B
17．C
【详解】大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，根据班级实际情况，经大家讨论后可以修订，但是要遵循一定的程序。修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。
故选:C
18．A
【详解】选项A用自己的智慧为班级献计献策，正确，符合题意。
选项B什么都不做，不正确，我们应该积极主动的为班级建设献计献策，不符合题意。
选项C之前怎么做，之后还怎么做，不正确，针对之前的不足我们应该努力改善，不符合题意。
故选：A
三、
1．√
【详解】为了减少碳排放，我们已经在行动。绿色低碳的生活方式值得大家提倡。故表述正确。
2．×
【详解】合理的班规应当通过民主讨论、集体决策的方式制定，而非由班长一人决定。故表述错误。
3．√
【详解】们是班规的制订者，也是班规的守护者，我们要自觉遵守班规。看到别人违反班规，应该及时制止，而不能跟着一起违反班规。故表述正确。
4．×
【详解】设计班徽是班级集体活动，每位同学都可以参与其中，共同为班级出谋划策。班级事务不是班主任的责任，所有同学都应该关心和参与，这有助于增强班级凝聚力和集体荣誉感。如果认为“与我们无关”，就忽略了团队合作的重要性，也不符合道德与法治中强调的集体责任和积极参与的精神。故表述错误。
5．×
【详解】生活中的垃圾并非都没有价值，很多垃圾是可以回收利用的，比如塑料瓶、废纸、金属制品等，通过回收处理能变废为宝，节约资源，减少对环境的污染，所以不能直接扔掉，而应进行分类等合理处理。故表述错误。
6．×
【详解】看电视对我们有利有弊。我们要养成良好的看电视习惯，习惯不好会严重影响我们的身体健康。我们不能因为电视节目精彩就多看一会，不去吃饭，这种做法不利于养成良好的生活习惯。按时吃饭是保证身体健康的重要因素，错过正常用餐时间，会影响肠胃消化规律，长期如此可能损害肠胃功能。而且过度沉迷电视节目而打乱正常生活节奏，也不利于合理分配时间和培养自律意识。故题干错误。
7．√
【详解】爸爸妈妈爱我们，每天都很辛苦，我们也爱着自己的父母。我们要关心父母，我们可以做一些力所能及的家务活来表达我们对父母的爱。故表述正确。
8．√
【详解】家庭责任指家庭成员共同维护家庭和谐、分担家务的义务。主动帮妈妈打扫客厅，是分担家务、关爱家人的具体行动，体现了对家庭的责任感。故表述正确。
9．×
【详解】家务活包括所有为家庭日常生活服务的劳动，不仅限于扫地、洗碗等清洁工作，买菜、买日用品也是重要的家务活。因为这些活动涉及为家庭采购必需品，同样需要时间和精力，是分担家庭责任的一部分。这个说法过于片面，忽略了家务活的多样性。故表述错误。
10．×
【详解】班徽是一个班级不可缺少的一部分，班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。故题干错误。
四、
【详解】班规可以让班级生活健康、有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。每个班级都有自己的班规。
比如进出校门有礼貌属于待人接物的礼仪规范；
室内室外不追跑是维护秩序的纪律要求；
专心听讲爱思考是学习过程中的行为准则；
教室卫生勤打扫是保持环境整洁的卫生要求；
用餐文明不挑食是日常饮食生活的行为规范。
五、
主动承担家务，比如扫地、洗碗、整理房间，减轻父母的负担；
关心家人的情绪和健康，当父母疲惫时，会主动问候、帮忙按摩；家人感冒时，会提醒他们吃药、多喝水；
合理安排自己的学习和生活，不让父母为自己的学业和生活习惯过多操心，比如按时完成作业、自己整理学习用品；
在家庭决策中，积极发表自己的合理建议，比如一起规划家庭旅行时，提出自己的想法，参与家庭事务的讨论。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。对家庭的贡献根据实际阐述即可，如主动承担家务、关心家人的情绪和健康、合理安排自己的学习和生活、在家庭决策中，积极发表自己的合理建议等角度阐述。
六、
不对，因为吃太多冰棍既不利于身体健康，也不符合健康饮食的要求。
【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达陈诺的说法不对，然后从吃太多冰棍不利于身体健康等方面写出理由即可。
七、
1．作为班长，我会这样执行班规：
坚持规则：我会温和但坚定地告诉吴林，班规是全班同学和老师共同商定的，写检查是规定好的处理方式，我们需要遵守。
理解沟通：我会认真听吴林不想写检查的原因（觉得没面子），表示理解他的感受。
明确目的：我会解释写检查的目的不是为了让他难堪，而是帮助他认识到错误、反思行为可能带来的后果，并学会向同学道歉。
承担责任：要求吴林必须向被撞倒的同学真诚道歉，这是最直接的弥补。
灵活执行：在吴林完成道歉和写检查（认识到错误）之后，如果他仍想为班级打扫一周卫生来表达歉意和弥补，可以支持他这样做（作为写检查之外的补充）。
我认为这件事应该这样处理：
吴林必须道歉：这是对受伤同学最基本的尊重和弥补。
吴林需要写检查：通过写检查，让他认真反思自己的错误行为和后果。
支持额外付出：如果吴林愿意，打扫卫生可以作为他主动承担责任、为班级服务的积极表现。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。怎么执行，可以从本题考查学生的描述能力，学生从坚持原则、理解沟通、明确目的、承担责任、灵活执行等方面进行阐述。你认为这件事应该怎么处理，可以从吴林道歉、写检查、额外付出等方面进行阐述。
2．班级责任
（1） 每天认真完成值日任务；主动帮助学习有困难的同学；默默整理班级图书角不整齐的书。
（2） 主动承担班级责任，如认真完成值日、帮助同学；关注班级事务，维护班级秩序和环境。
家庭责任
（1） 整理自己的房间；饭后帮忙收拾碗筷；周末帮妈妈打扫卫生。
（2） 学会了做家务的技能；提高了生活自理能力；培养了责任感；在妈妈指导下不断进步，变得更能干。
知行合一
在班级中，主动承担值日、帮助同学、维护班级秩序；在家庭中，主动分担家务，体谅父母辛苦，遇到问题与父母沟通，以实际行动承担责任。
【详解】班级责任：
（1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出小明在班级中做的值得学习的事情即可，如主动帮助学习有困难的同学即可；
（2）本题考查学生的描述能力，学生从主动承担班级责任、关注班级事务等方面作答即可；
家庭责任:
（1）本题考查学生的描述能力，学生从整理房间、收拾碗筷、打扫卫生等方面写出小明为家庭做的事情即可；
（2）本题考查学生获取信息的能力，学生从提高了生活自理能力；培养了责任感等方面写出小明在做家务的过程中获得的成长即可；
（3）本题考查学生获取信息的能力，学生从主动承担班级责任、家庭中承担力所能及的家务等方面作答即可。
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