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(共50张PPT)
第6课《影子》
部编版一年级上册
核心素养
引导学生正确、流利朗读课文，体会 “我” 对影子的喜爱。借助生活经验，理解影子与人相伴的特点，激发学生对自然现象的探索欲，感受生活文化趣味，增强对生活文化的认同与热爱。
文化自信
学生能认 “影、前” 等 11 个生字及宝盖、女字旁、月字旁 3 个偏旁，规范书写 “在、后” 等 4 个字与斜钩笔画。借课堂学习与练习，提升认读、书写汉字能力，积累语言基础，学会用生字简单表达 。
语言运用
创设生活场景、互动游戏等情境，让学生在实践中准确辨别前、后、左、右方位，能用这 4 个方位词表达物体或自身方位，锻炼空间感知与逻辑思维能力 。
思维能力
引导学生正确朗读课文，体会影子与人物相伴的画面美，感受影子变化的奇妙趣味。通过观察、讨论 “影子” 现象，培养学生发现生活之美的能力，激发对美好事物的向往，提升审美情趣。
审美创造
有个好朋友，跟你不分离，
你走他也走，你停他也停。
猜 谜 语
影子
光线总是沿着直线的方向前进，如果被某种不透明的物体挡住时，光线就没办法穿透它再前进，这时在这个物体的后面就会形成一个阴影。这样就产生了影子。
为什么物体会有影子？
猜一猜，我的影子在哪里？
？
你对影子感兴趣吗？让我们到课文中去认识一下吧！
会认字
影 前 后 黑 狗
左 右 它 好 朋 友
yǐng
qián
hòu
hēi
gǒu
zuǒ
yòu
tā
hǎo
péng
yǒu
左
右
好
黑
后
前
影
友
狗
朋
它
宝盖
认偏旁
宝盖是象形的含义，代表屋子。首点居中，横钩的钩不宜过长，字头宽敞，能包括或容纳下面的部分。如，宇、宙、完、宁。
宀
匕
宝盖
tā
它
好
hǎo
女字旁是由“女”字变化而来的。居左时，字形偏窄,横变提，短而斜，右不出头，如，妈、奶、姑、娘；居下时，字形略扁，横画要长，右出头，如，婴、婪。
女字旁
认偏旁
女
真像一对好朋友!
朋
péng
月字旁由“月”字变化而来，多数与“肉”有关，少数与“月亮”有关。居左右时，字形偏窄，如，肝、胆、朗、期;居下时，撇变竖，如，胃、肾。
月字旁
认偏旁
月
朋友
我会认读
认识“影”字
太阳
影子
建筑物
yǐng
物体挡住光线时所形成的四周有光中间无光的形象。
前
qián
位置
后
hòu
前
qián
后
hòu
方向
黑，颜色词。指像煤或墨的颜色，跟“白”相对。
黑色 黑天 黑板
反义词
黑
hēi
白
狗
gǒu
哺乳动物，嗅觉、听觉都 很灵敏，是人类最早驯化的家畜。
组词：
小狗 花狗
猎狗 鸡飞狗跳
犭
句
狗
认识生字“左、右、友”
面向南时，靠东的一边就是左边。
反义词
左
zuǒ
yòu
右
面向南时，靠西的一边就是右边。
巧记：左下有个工，右下有个口。
写字右手拿铅笔，
吃饭右手拿筷子，
升旗右手行队礼，
左边右边分仔细。
我会认读
意想不到的“它”
没想到吧，“它”原来是蛇的本字。在古时候，蛇又叫长虫。所以，“它”甲骨文字形从虫而长。现在“它”是物主代词，专指人以外的事物。
它
tā
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷体
我会认读
朋 友
péng yǒu
指志同道合的人，情意相投的人。彼此有交情的人，后泛指交谊深厚的人。
易读错
“影、朋”是后鼻音；
“左”是平舌音；
“影子、跟着我、陪着我、好朋友”中的“子、着、友”要读轻声。
zài
hòu
wǒ
hǎo
会写字
组词：在家 正在
zài
组词：后边 后天
hòu
组词：我的 我们
wǒ
斜钩
hǎo
组词：好人 好的
学习课文
影子在哪里
前
qián
hòu
后
左
zuǒ
右
yòu
认识方位
影子的产生：
光线总是沿着直线传播，如果被某种不透明的物体挡住，光线就没办法穿透它再前进，这时形成的投影就是我们常说的影子。
影子的产生
学习课文
影子为什么一会儿在前、在后、在左、在右？
和什么有关系？
影子的位置和光线是有关系的
影子在哪儿
学习课文
影子像什么？
学习课文
喜爱
当我散步的时候， 。
当我跳高的时候， 。
影子也在散步
影子也在跳高
展开想象
为什么影子常常跟着我？
学习课文
只要有光线的地方
就有影子
你的好朋友是谁？
你们经常一起做什么？
学习课文
我
在
后
好
有感情地朗读课文，默写生字词。
观察自己的影子，和朋友做影子游戏。
课后作业

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