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(共56张PPT)
第8课《比尾巴》
部编版一年级上册
核心素养
通过学习字的来源了解祖国文字，通过语言运用感受表情达意的美好，让学生对中国语言文化产生认同感与自豪感。
文化自信
认识问号，并能有感情地朗读问句；了解仿写句型，仿写动物尾巴的特点，以此提升学生的语言表达与运用能力。
语言运用
发现一问一答的儿歌格式，思考动物们尾巴的特点，并尝试写出来，培养学生的观察力、分析能力与逻辑思维能力。
思维能力
通过朗读感受自然界动物们的可爱，了解动物们的生理特征，从而增强对自然、对动物的喜爱，培养学生的审美情趣与对美的感知能力。
审美创造
它们的尾巴有什么不同？
动物尾巴的作用
1.游泳用的尾巴
尾巴是鱼的游泳器。有了尾巴，鱼才能在水里控制方向，左右摆动。让身体随着不同的摆动调整前进的方向，推动自己不断向前。
动物尾巴的作用
2.飞行用的尾巴
鸟的尾巴上都长着又长又宽的羽毛，展开时就像一把扇子。当鸟在空中飞行时，能帮助鸟掌握飞行的方向。
动物尾巴的作用
3.支撑用的尾巴
袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。当它休息时，就用尾巴撑在地面上，与两条后腿形成一个三角形，稳稳地坐着；当它跳跃时，尾巴就像一个 “撑杆”。
动物尾巴的作用
4.联络用的尾巴
环尾狐猴在地面上行走时，总是把尾巴高高举起，就好像一面旗帜。它们正是利用这醒目的标志来互相保持联络。
动物尾巴的妙用：世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴，动物的尾巴形状各异，妙用多种。
会认字
比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公
bǐ
wěi
bā
shuí
cháng
duǎn
bǎ
sǎn
tù
zuì
gōng
竖提
笔画书写：起笔写竖，至下端稍顿转向右上写斜提，一笔写成。
长
学笔画
提手旁
带提手旁的字多与“手(扌)”有关，如：打、拍、推。
学部首
扌
巴
把
bǎ
扌
提手旁是“手”字的变形，居左，多偏窄。
伞
公
八字头
人字头
八字头的撇和捺是分开的。
人字头的撇和捺是相连的。
gōng
八字头
我会认读
尾，象形字。鸟兽虫鱼身体末端突出的部分。引申指事物的末端。
尾
wěi
甲骨文
金文
战国文字
篆文
隶书
楷书
shuí
谁
代词。问人
谁呀？
短
duǎn
长
cháng
反义词
长——短
遮阳伞
伞
sǎn
雨伞
油纸伞
伞兵
兔子尾巴
兔
tù
象形字。甲骨文的“兔”字，像兔子的样子，头朝上，大耳下垂，腹部朝左，下部是向右弯曲上翘的短尾巴。大耳朵，短尾巴是兔子的特点。本义为兔子。“兔”子的一点是从兔子的尾巴演变而来的。
厶
八
gōng
公：甲骨文、金文时，指先公，是对祖先的尊称。在西周时期主要是王朝大臣之称，春秋时代“公”成为了诸侯的通称。后来，解释为平分，引申出公共、公平的意思。还指男性或雄性动物。
分上头，
云下头。
猜一猜
易读错
“谁”是翘舌音，读shuí，不读suí或séi；
“伞”是平舌音，读sǎn，不读shǎn；
“最”是平舌音，读zuì。
组词：
长江 长短 特长
部首：
长
笔顺：
cháng
会写字
bǐ
组词：
比较 比赛 对比
部首：
比
笔顺：
bā
组词：
大巴 尾巴 巴不得
部首：
巳
笔顺：
bǎ
组词：
把手 把持 一把
部首：
扌
笔顺：
谁（shuí）:疑问代词，表示问人。
好像（hǎo xiàng）：有些像；像。
扁（biǎn）：物体平而薄。
好看（hǎo kàn）：看着舒服；美观。
词语解释
好像——好似
好看——漂亮
弯——曲
长——短
弯——直
好看——难看
近
义
词
反
义
词
　　数一数：课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
4
一群生活在（ ）里的小动物，（ ）的故事。
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
森林
比尾巴
初读感知
说一说：课文中都有哪些小动物参加了比尾巴大赛？
1
2
3
4
5
6
猴子
松鼠
鸡
孔雀
子
兔子
tù
齐读课文，小动物们比赛了哪些项目？
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
shuí de wěi bɑ chánɡ
shuí de wěi bɑ duǎn
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
shuí de wěi bɑ wān
shuí de wěi bɑ biǎn
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
长
短
松鼠的尾巴
像一把伞
公鸡的尾巴弯
鸭子的尾巴扁
最好看
孔 雀
我会填
猴子的尾巴____。
兔子的尾巴_____。
松鼠的尾巴好像______。
_____的尾巴弯。
_____的尾巴扁。
孔雀的尾巴______。
公鸡
最好看
长
短
一把伞
鸭子
生长 成长 长短 长城
读一读下列词语，注意“长”字的读音。
zhǎng
cháng
cháng
zhǎng
　　分角色朗读1-4自然段，一问一答，和自己的同桌合作读一读。
孔雀的尾巴最好看。
谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。
谁的尾巴弯弯？
燕子的尾巴像____。
比比看
剪刀
大象的耳朵像____。
扇子
比尾巴
猴子
孔雀
兔子
松鼠
公鸡
鸭子
长
短
像一把伞
弯
扁
最好看
《比尾巴》这首儿歌，共有四个小节，一、二节和三、四节在结构形式上是一样的，课文采用“三问三答”的形式介绍了六种动物尾巴的特点。儿歌抓住各种小动物尾巴的特点，以“比”的形式为主线，同时儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。
鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，鸟尾在飞行时起着舵的作用。鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，控制方向，并促使身体向前推进。牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。
1.把下列 生字的音节补 充 完 整。
bǎ xià liè shēnɡ zì de yīn jié bǔ chōnɡ wán zhěnɡ
___ǎn
w ___
ɡ___
d ___
sh___　
___uì
伞
尾
公
短
谁
最
s
ěi
ōng
uǎn
uí
z
2.看拼音，写字词。
kàn pīn yīn xiě zì cí
长
chánɡ
短
一 把
yì bǎ
尾
巴
bɑ
bǐ yi bǐ
比 一 比
3.给加点的多音字选 择正确的读音。（填序号）
ɡěi jiā diǎn de duō yīn zì xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn tián xù hào
(1)我长(　　　)大了要当一名医(yī)生。
①zhǎnɡ　
②chánɡ
(2)猴子的尾巴很长(　　　)，像一根绳(shénɡ)子。
①
②
.
.
4.我们也来问一问，答一答。
wǒ men yě lái wèn yi wèn dá yi dá
例：谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
你会问：谁画的画最漂亮？
我来答：_________________________________
自己问：_________________________________
自己答：_________________________________
明明的作业写得最认真。
小红画的画最漂亮。
谁的作业写得最认真？
1.根据课文 内容 连一连。
ɡēn jù kè wén nèi rónɡ lián yi lián
猴子的尾巴　 短　　　　　　　　 　　　　　　　　　
兔子的尾巴 弯
松鼠的尾巴 扁
公鸡的尾巴 长
鸭子的尾巴 像把伞
孔雀的尾巴 最好看
2.看图，把句子补 充完 整。
kàn tú bǎ jù zi bǔ chōnɡ wán zhěnɡ
看图，想一想：
看图，写一写：
→ 松鼠的尾巴像____。
燕子的尾巴像____。
剪刀
被子
快乐阅读。
kuài lè yuè dú
黄 牛 的尾 巴 像 鞭子，赶 走 苍 蝇 和 蚊子。
huánɡ niú de wěi bɑ xiànɡ biān zi ɡǎn zǒu cānɡ yinɡ hé wén zi
燕 子的尾 巴 像 剪 刀，飞 行 时候 掌 方 向。
yàn zi de wěi bɑ xiànɡ jiǎn dāo fēi xínɡ shí hou zhǎnɡ fānɡ xiànɡ
鱼儿的尾 巴 像 船 桨，左 右摇 摆 向 前 进。
yú ér de wěi bɑ xiànɡ chuán jiǎnɡ zuǒ yòu yáo bǎi xiànɡ qián jìn
1.短 文 中 动 物 的尾 巴像 什 么，用“___”画 出 来。
duǎn wén zhōnɡ dònɡ wù de wěi bɑ xiànɡ shén me yònɡ huà chū lái
2.说 说 动 物尾 巴的作 用。（填序号）
shuō shuo dònɡ wù wěi bɑ de zuò yònɡ tián xù hào
①黄牛　　②燕子　　③鱼儿
(1)________的尾巴能掌方向。
(2)________的尾巴能赶走苍蝇和蚊子。
②
①
朗读课文，背诵课文，默写生字词。
跟家人朋友一起照样子做问答游戏。

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