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(共60张PPT)
第七单元《语文园地七》
部编版一年级上册
核心素养
联系生活经验，认识 “爷、奶” 等 5 个生字，会写 “爸、妈”2 个生字，掌握偏旁为 “日” 和 “女” 的汉字，感受汉字与生活的联系，增强对中华语言文化的认识和自豪感。
文化自信
发现日字旁和女字旁的字所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律，复习巩固生字，培养观察和归纳总结的能力。
语言运用
能区分弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并正确书写，感受汉字的笔画之美，培养正确书写汉字的审美意识和能力。
思维能力
通过和大人一起阅读《猴子捞月亮》等活动，感受故事的趣味，培养对文学作品的审美情趣。
审美创造
识字加油站
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
爸爸
妈妈
伯伯
叔叔
爷爷
奶奶
ɡē
jiě
dì
bó
shū
yé
读一读，你发现了什么？
我发现：这些词语都是对自己家人的称呼。称呼的第二个字都是轻声，要读得轻而短。
我知道：第一组是与“我”平辈的，哥哥和姐姐比“我”年龄大，弟弟和妹妹比“我”年龄小；第二组是比“我”长一辈的，爸爸和妈妈是“我”的父母，伯伯是爸爸的哥哥，叔叔是爸爸的弟弟；第三组是比“我”长两辈的，爷爷是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的妈妈。
哥
ɡē
ɡē ɡe
哥 哥
歌 欠
哥
减一减：
姐
jiě
jiě jie
姐 姐
换一换：
组 纟女
姐
弟
dì
dì di
弟 弟
叔
shū
shū shu
叔 叔
加一加：
上 小 又
叔
爷
yé
yé ye
爷 爷
爷
爸
对比一下，你发现了什么？
父
+
=
爷
巴
=
爸
字词句运用
明 晚 昨 时
“我的发现”板块右侧的学习伙伴告诉我们这4个日字旁的字意思均与“时间”有关。汉字是表意文字，同一部首的字，在意思上往往会有一定的关联。
妈 奶 姐 妹
这4个字的意思都与女性有关。
这4个字都是女字旁。
大家能分别为这8个字组词吗？联系生活实际说一说。
除了这两组字，大家还能想到哪些偏旁相同的字？它们在意思上有什么联系吗？
这一组字的偏旁都是三点水，它们的意思都与“水”有关。
江
河
湖
海
树林
柳树
杨树
枫树
这一组字的偏旁都是木字旁，它们的意思都与“木头、树木”有关。
请同学们观察教材第100页“字词句运用”板块第一题中的四组字，尝试说出每组字中标红笔画的名称。
弯钩
竖钩
竖折
竖提
竖弯
竖弯钩
卧钩
斜钩
弯钩
竖钩
竖折
竖提
竖弯
竖弯钩
卧钩
斜钩
观察老师在黑板上写的这四组字，谁能说一说每组字中描红笔画不同的地方？
竖弯钩的弯较大，而且最后要向上钩一下；竖弯最后没有钩。
“了”的第二笔是弯钩，弯钩不是竖直写下来的，而是稍带一点弯；而“才”的第二笔竖钩是竖直写下来的。
弯钩
竖钩
竖提
竖折
竖弯钩
竖弯
斜钩
卧钩
不同点：弯钩是略带弧度的，而竖钩是竖直的。
不同点：竖提是竖尾提向右上；而竖折是竖尾连横，竖正横平。
不同点：竖弯钩的弯较大，且横略带弧度，竖直向上钩；而竖弯的弯较小。
不同点：斜钩右下角呈弓形，向上钩，更加斜一些；而卧钩右下斜，向左钩，更加平一些。
我的发现：
字的偏旁和字的意思有关。
读一读，背一背。
前后左右 东西南北
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
这首儿歌教我们利用太阳辨别方向。
早上面向太阳的方位就是东方。再利用身体的前后左右各方位，就能很快辨别方向了。
上面的儿歌告诉我们怎样去辨别方向，你学会了吗？
东
西
北
南
傍晚时分，面对夕阳。东在（ ）面，西在（ ）面。北在（ ）面，南在( )面。
后
前
右
左
日积月累
种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
zhǒng guā dé guā zhǒng dòu dé dòu
qián rén zāi shù hòu rén chéng liáng
qiān lǐ zhī xíng shǐ yú zú xià
bǎi chǐ gān tóu gèng jìn yí bù
读准每一个字，注意“栽、足”不要读成翘舌音。“乘凉”的“乘”读chéng，不要按习惯读成chèng。“行、更”是后鼻音，而且都是多音字，在此处分别读xíng和gèng。“竿、进”是前鼻音，要读准。
第一个比喻收获的好坏决定于下种，有其因，必有其果。
第二个比喻前人为后人造福。
第三个比喻任何远大的目标，都要从目前细微的小事情做起。
第四个的意思是不满足已有成就，要争取更大进步。
上面的四个成语大家耳熟能详。每个成语都分为前后两部分，中间用逗号隔开，每个成语都有一定的道理。
从四个成语中选出恰当的填在横线上。
1.取得一点点成绩，我们不应该骄傲，应该“百尺竿头，更进一步”。
2.老师经常对我们说：“要实现宏伟的目标，必须先做好眼前的小
事。”这就叫“千里之行，始于足下”。
百尺竿头，更进一步
千里之行，始于足下
3.“前人栽树，后人乘凉”，即使作为后人，也不能坐享其成，应该
为“更后人”着想。
4.“种瓜得瓜，种豆得豆”，幸或不幸，各有缘由。
前人栽树，后人乘凉
种瓜得瓜，种豆得豆
千里之堤，溃于蚁穴。 一人得道，鸡犬升天。
一夫当关，万夫莫开。 一日不见，如隔三秋。
一叶障目，不见泰山。 不入虎穴，焉得虎子。
鹬蚌相争，渔人得利。 己所不欲，勿施于人。
不以规矩，不成方圆。
口语交际
声音要小
地点：课室
事件：故事会
情境1：大声讲故事
情境2：小声讲故事
请分别用不同的音量讲一个你熟悉的故事。
你知道哪种音量更合适了吗？
我给大家讲一个故事……
声音要大
声音要小
我会判断
公交车上
婷婷，你知道今天是星期几吗
到底什么时候要大声说话，什么时候要小声说话呢？
不急，来做个游戏，闯关成功就能找到答案。
国旗下讲话
早上，希希一起床，就想问妈妈今天的早餐吃什么，可是外婆还在睡觉，这个时候，希希说话要大声一点，还是要小声一点呢？
第1关
要大声说话。
A
B
我会选：
要小声说话。
B
因为家里还有人在睡觉，如果说话太大声，会吵着正在休息的人，这样不礼貌。所以，这时候说话应该小声一点。
为什么？
我们在日常生活中要根据不同的场合去控制自己的音量，要使听的人听得清，又不会觉得刺耳。
说话时要注意讲文明，懂礼貌；倾听他人说话时，眼睛要看着对方，并且要认真听，不打断他人的话。
需要声音
大的场合：
户外活动
需要声音
小的场合：
声音适中
即可的场合：
登台表演
公共观影活动
他人休息时
餐饮场所
你们知道在不同的场合，分别需要多大的声音吗？
小组讨论时
说话有时候要大声，有时候要小声。
该用多大的声音说话，我们要根据交际的对象和场合决定。
学有所得
和大人一起读
和大人一起读
小朋友们，读了短文，说说《猴子捞月亮》写了什么？
主要内容
思考问题
猴子捞到月亮了吗？为什么？
明白道理
从这篇小短文中，你懂得了什么道理呢？
在生活中遇事应该多动脑筋、仔细观察、认真思考，不要盲目地去做事。
布置作业
和家人一起朗读《猴子捞月亮》这个故事。

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