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第9课《乌鸦喝水》
部编版一年级上册
核心素养
通过学习本课，让学生了解和传承中国民间故事，增强民族自豪感，培养对传统文化的尊重和热爱。使学生明白《乌鸦喝水》这类民间故事蕴含着古人的智慧，是中华文化的一部分。
文化自信
学生能够正确拼读课文中的字词，理解故事内容，能用自己的话描述乌鸦喝水的过程，提高语言理解和表达能力。比如，让学生学会 “只、处、找” 等生字，理解 “到处、渐渐” 等词语，并能在生活中运用。
语言运用
培养学生观察问题、分析问题的能力。通过乌鸦解决问题的过程，激发学生的思维活力，培养创新意识和解决问题的能力。例如，引导学生思考乌鸦为什么会想到用石子让水位上升的办法，还有没有其他办法可以喝到水等。
思维能力
培养学生主动探究、合作学习的习惯，学会在课堂上积极思考、互动交流，提高学习效果。如组织学生分组讨论乌鸦喝水的故事给自己的启示，鼓励学生在小组中发表自己的看法，倾听他人的意见。
审美创造
身黑似木炭，腰插两把扇，
往前走一步，就得扇一扇。
（打一动物）
乌鸦
猜谜语
乌鸦真是一种聪明的动物呀！有一只乌鸦口渴了，它到处找水喝，它喝到水了吗？它是怎样喝到水的？让我们从课文《乌鸦喝水》中寻找答案吧。
了解乌鸦
乌鸦，全身或大部分羽毛为乌黑色，俗称“乌鸦”。
春季，秃鼻乌鸦常集大群，啄食播种的玉米、高粱和花生，对秧苗也有危害。
在5月—7月，随着虫子数量的增多，它们就主要吃农业害虫，而且衔回巢去喂幼鸟。
秋收之后和整个冬天，它们啄食散落田间的谷物以及地下害虫，属于益鸟。
了解寓言
寓言就是在生动具体的故事里面蕴含某种道理或教训。一般来说，寓言内容都是虚构的，篇幅都比较短小。
寓言大多包括故事和道理两部分。阅读寓言，关键是要通过对故事的分析，体会寓言所蕴含的道理。
了解寓言
《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇。大多是动物故事，其中的一部分如《狼与小羊》《狮子与野驴》等，用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴、虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情；《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等，则总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。
会认字
乌 鸦 处 找 办 旁 许 法 放 进 高
wū
yā
chù
zhǎo
bàn
páng
xǔ
fǎ
fàng
jìn
gāo
反文旁的字：
敌
救
反文旁
攵
政
　　反文旁是由“攴”(pū)字变形而来的。带有“攵”的字大多与鞭打、敲打有关，如，牧、攻、败。
认偏旁
认偏旁
反文旁的横和撇是分开的。
反文旁
攵
折文旁
夊
字谜：比“鸟”少一点。(　　)
乌
我会认读
乌
鸦
wū
yā
牙
鸟
鸦
乌鸦：是雀形目鸦科中数种黑色鸟类的俗称。嘴大喜欢鸣叫。为雀形目中体形最大的鸟类，体长50厘米左右。全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。
我会认读
chù
处
wài
外
形近字
当“处”读四声时，指地方。如，到处、处处、住处。
方位词，外面，不在某些界限或范围之内的，与“内、中、里”相对。
我会认读
lì
力
bàn
办
加两点
表示处理、料理，经营、购置或处罚。
组词：主办　办理　办法　办事
我来练习
办
1.这真是一个好(　　　)法。
2.(　　　)什么要哭呢？这个结果不是很好吗。
1.快放学的时候，(　　　)面下起了大雨。
2.弟弟经常到(　　　)找他的学习用品。
(　　　)鸦是一种全身黑色的(　　　)。
为
处
外
鸟
乌
办
为
处
外
鸟
乌
我会认读
fàng
jìn
放
进
意思：由外放入内。
例句：姐姐把衣物放进旅行箱里。
“高”是象形字，甲骨文像一座高高的楼阁。
我会认读
gāo
高
甲骨文 小篆 楷体
我会认读
旁
páng
旁，本义指侧、边。如旁边、旁门等。也指其他、另外。
“旁”字下面是方向的“方”，可不是力量的“力”噢！
易读错
“旁、放”是后鼻音；
“办、进”是前鼻音;
“处、找”是翘舌音。
只
石
多
出
见
我会写
结构：
部首：
书写指导：
上下
“口”的大小要适中，不要太大或太小；上下两部分以横中线为界，撇与点要对称，不能一边高，一边低。
zhī
只
口
结构：
部首：
书写指导：
独体字
第一笔横不要过长，撇要舒展，从竖中线起笔。下面的“口”要写得略扁。
shí
石
石
结构：
部首：
书写指导：
上下
要摆好两个“夕”的位置，上下要对齐，不要横向平行摆放。两个点画写在竖中线上，要上下对齐。
duō
多
夕
结构：
部首：
书写指导：
独体字
笔顺依次是竖折、竖、竖、竖折、竖；第一笔竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上。
chū
出
结构：
部首：
书写指导：
独体字
竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要摆好，起笔都落在竖中线上。竖弯钩要写得舒展。
jiàn
见
见
多音字
处
（chù）到处 一无是处
（chǔ）处理 处变不惊
喝
（hē）喝水 喝西北风
（hè）喝彩 喝令
看
（kàn）看书 看见
（kān）看家 看门
喝水
喝彩
形近字
只（zhī） 一只 只言片语
兄（xiōnɡ） 兄长 难兄难弟
石（shí） 石头 一石二鸟
右（yòu） 右边 左右开弓
多（duō）多余 积少成多
夕（xī）夕阳
出（chū）出去 足不出户
击（jī）打击 声东击西
见（jiàn）见面 显而易见
贝（bèi）贝壳 宝贝
贝壳
乌鸦：鸟，嘴大而直，全身羽毛黑色，翅膀有绿光。多群居在树林或田野间，吃谷物、果实、昆虫等。
到处：各处；处处。
造句：你到处找一找，也许就能找到他了。
词语理解
乌鸦
旁边：左右两边；靠近的地方。
造句：哥哥旁边的那个孩子是谁？
小石子：小石头子儿。
造句：乌鸦将那些小石子放到了瓶里。
办法：处理事情或解决问题的方法。
造句：他不答应，你拿他也没有办法。
渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。
造句：我和爸爸栽种的小树苗渐渐长高了。
近义词
办法—（方法）
渐渐—（缓慢）
反义词
升高—（降低）
升高
降低
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
“到处”一词用得好，好在哪儿？
“到处”一词说明乌鸦找了很多地方，表现了乌鸦口渴的程度及找水时焦急的心情。
说说乌鸦可能去过那些地方。
心情：焦急
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦为什么喝不着水？
心情：喜出望外—失望、郁闷
瓶口小
水不多
后来，乌鸦怎样喝到水的呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦会想出什么办法呢？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
心情：高兴
原来是石子起作用了。
乌鸦看到旁边有许多小石子，就想出了办法，体现了乌鸦的什么特点？
乌鸦看见小石子后想出了办法，说明这是一只善于观察、勤于思考的乌鸦。
思考：瓶子里的水为什么会升高呢？
因为石子比水重，石子放到瓶子里就会把水的地方占了，水就被挤得升高了。
这是一只怎样的乌鸦？
说
一
说
当喝不着水时，它会想办法，这是一只聪明、能干的乌鸦。
这么小的石子，乌鸦一颗一颗地放进去，这真是一只有耐心的乌鸦。
假如你是那只乌鸦，如果当时旁边没有小石子，你会怎么办？你还能想出其他办法吗？
1.衔一根芦苇，当吸管用。
2.把瓶子上面砸碎。
肯动脑筋
乌鸦喝水
口渴 找水喝
水不多 瓶口小 喝不着水
看见许多小石子 想办法
衔 放 升 喝着了水
本文是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着找水喝——喝不着水——想办法喝水——喝着水了”这一系列的变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。说明了做任何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。
1.给 生 字选 择 正 确的读音。(在括 号里打“√”)
ɡěi shēnɡ zì xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn zài kuò hào lǐ dǎ
wū （　）
niǎo（　）　
乌
√
chù （　）
wài （　）　
√
jīnɡ （　）
jìn （　）　
进
√
zhǎo （　）
zǎo （　）　
找
√
bánɡ （　）
pánɡ （　）　
√
wèi （　）
bàn （　）　
办
√
处
旁
2.数一数，填 一填。
shǔ yi shǔ tián yi tián
(1)“石”字共有(　　)画，第四画是(　　)，可以组词：
______、______。
(2)“多”字共有(　　)画，第五画是(　　)，可以组词：______、______。
(3)“出”字共有(　　)画，第三画是(　　)，笔顺是：___________。
5
石头
石子
6
多少
不多
5
丨
3.读一读,把 生 字写出来。
dú yi dú bǎ shēnɡ zì xiě chū lái
我是一 口渴的乌鸦。好不容易发现一个有
水的瓶子，可是我喝不着水。当我看 旁边有
许 小 子时，我想 了一个好办法。
zhī
jiàn
duō
shí
chū
只
见
多
石
出
4.照 样子,写句子。
zhào yànɡ zi xiě jù zi
例：瓶子里的水渐渐升高。　　　(1)______渐渐______。
例：乌鸦看见旁边有许多小石子。(2)_____许多______。
太阳
下山了
我有
铅笔
读句子,填 一填,选 一选。
dú jù zi tián yi tián xuǎn yi xuǎn
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
1．“到处”一词可以换成词语________。
2．因为_____，所以到处找水喝。
①乌鸦口渴了　 ②乌鸦想看风景
四处
①
乌鸦喝不着水。怎么办呢？
3．乌鸦为什么喝不着水？因为____。
①水不够 ②瓶子里水不多，瓶口又小
4．乌鸦看见了什么才想出了办法？____
①一块大石头 ②许多小石子
②
②
1．看图 选 序号,帮 乌鸦说 说 心里话。
kàn tú xuǎn xù hào bānɡ wū yā shuō shuo xīn lǐ huà
当我口渴了，到处找水喝时，我想：_____。当我找到一个有
水的瓶子，可是瓶口太小，水又不多，喝不着水时，我想：_____。
当我放进石子喝到水时，我想：______。
①
②
③
①只要动脑筋，就能想到好办法 ②要是能有水喝就好了
③我得想个办法，赶快喝到水
2．你还有什 么办 法能 让乌鸦喝着 水？
nǐ hái yǒu shén me bàn fǎ nénɡ rànɡ wū yā hē zháo shuǐ
示例：还可以找一根吸管来喝水。
1.正确、流利地朗读课文；
2.生字抄写三遍。

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