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(共48张PPT)
第八单元《语文园地八》
部编版一年级上册
核心素养
联系生活经验识记生字，认识 “牛、羊” 等 6 个生字，会写 “牛、羊” 等 4 个生字。了解汉字结构，将汉字按结构进行归类，增强对汉字文化的认同感。
文化自信
能朗读并背诵古诗《风》，积累词语，学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话，提升语言表达和运用能力。
语言运用
了解汉字 “先中间后两边” 和 “先外后内” 的笔顺规则，并学会运用，培养逻辑思维和空间想象力。
思维能力
认识生字词，通过一字组多词、了解汉字结构并归类等活动，感受汉字的结构美和韵律美。学会按照书写规则书写汉字，培养书写美感。
审美创造
识字加油站
星
明
叶
只
色
把
尘
地
连一连。
先观察这些汉字的结构，发现规律。有些字可以分成上下两部分，就是上下结构，如：只、音、旦。有些字是独体字，如：口、羊、爪、白。有些字可以分成左右两部分，就是左右结构，如：叶、拼。
老师指导
用“ ”标出上下结构的字，用“ ”标出左右结构的字。
笔 课 早 校 林 红 歌 最 莲
说一说

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会认字
会写字
会写字
字词句运用
读一读，说说你的发现。
每组词语都有一个相同的字。
果皮
树皮
加法
办法
旁边
两边
许多
不许
到处
四处
学生
生气
果皮
树皮
加法
办法
旁边
两边
许多
不许
到处
四处
学生
生气
同一个字可以组成不同的词。
同一个字在不同的词里，含义可能不一样。
课
皮
影
鸡
棋
好
高
虎头卡扩词练习，翻翻虎头卡，给卡片后的生字组两个词语吧！
交流祝福语
学写贺卡
身体健康
永远年轻
万事如意
学习进步
健康快乐
工作顺利
祝福的人写在左上方，要顶格写，后面加冒号。
祝福的话要写在称呼的下一行，空两格。
名字和日期要写在右下角。
贺卡书写格式
贺卡展示
爸爸：
祝您工作顺利！
林林
12月30日
书空同组里的两个汉字，通过观察说一说两组汉字的笔顺规则分别是什么。
书写提示
笔顺规则：先中间后两边。
笔顺规则：先外后内。
自由练写
笔顺规则：先中间后两边。
笔顺规则：先外后内。
我们学过的汉字中，哪些运用了“先中间后两边”和“先外后内“的书写规则？
先中间后两边
先外后内
木、山
同、用、回
总结书写规则
从上到下
先横后竖
从左到右
先撇后捺
先中间后两边
先外后内
日积月累
看不见，摸不着，云朵见它忙让路，小树见它连弯腰。
（打一自然现象）
谜底：风
请你说说，你看到了什么？
谁能用一句诗来描绘？
解落三秋叶。
从图中你知道了什么？
你能用一句诗来表示吗？
能开二月花。
请你说说，你看到了什么？
可以用哪句诗来说明？
过江千尺浪。
从图中你感觉到了什么？
诗中哪一句说的
就是这番景象？
入竹万竿斜。
风
【唐】李峤
解落_________,能开_________。
过江_________，______万竿斜。
三秋叶
二月花
千尺浪
入竹
背诵古诗
拓展阅读
风
叶圣陶
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，
我们知道风来游戏了。
口语交际
小兔看到一个
又_____又_____的
南瓜。
看到这么大的南瓜，小兔心情是怎样的？
疑 惑
发 愁
……
这么大、这么重的南瓜我怎么搬得动呢？
妈妈交代我的事情，我该怎么把它完成呢？
小兔会想什么呢？
我用什么办法能把这个南瓜弄回家呢？
……
这么大的南瓜被小兔运回了家，它用的什么好办法？
让我们开动脑筋，看谁的办法最合理。
借助工具
用自行车运
用手推车运
请其他人帮忙
把南瓜竖起来滚回家
小兔子顺顺利利把南瓜运回了家，妈妈会怎样夸奖它呢？
你最喜欢哪种运南瓜的方法 试着用自己的话说说这个故事吧？
和大人一起读
春节童谣
小孩小孩你别馋，
过了腊八就是年。
腊八粥，喝几天，
哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜粘。
二十四，扫房子。
二十五，磨豆腐。
二十六，去买肉。
二十七，宰公鸡。
二十八，把面发。
二十九，蒸馒头。
三十晚上熬一宿，
初一初二满街走。
这首童谣主要向我们介绍了过春节的传统风俗。读读这首童谣，听爸爸、妈妈讲他们小时候过春节的情景，再回忆往年过春节时的情景，感受过年的快乐。
我的阅读卡
阅读时间
和谁一起读
我的问题
1.三十晚上为什么要熬一宿？
2.为什么初一初二要满街走？
大人的解答
这叫守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来，也叫除夕守岁，俗称“熬年”。守岁既有对逝去的岁月的惜别留恋之情，又有对将要来临的新年寄以美好希望之意。
大人的解答
去拜年。人们穿上最漂亮的衣服，出门走亲访友，相互拜年，恭祝彼此在新的一年里大吉大利。

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