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思考并回答：你觉得交警的判罚公平吗 请你谈谈对公平的认识？
交警的判罚公平。弱势不能成为违法免责的理由，交警的判罚维护了公平。公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
非机动车“鬼探头”撞上直行车，全责！
2025年9月16日上海普陀区凯旋北路光新路路口，一老人骑电瓶车与正常直行的机动车发生碰撞。经民警调取公共视频认定，电瓶车驾驶人因“闯红灯”、“鬼探头”等违法行为承担事故全责。老人对判罚不满，反驳交警“机动车不能撞人!”最终，在现场交警的释法说理下，老人认可“全责”。并现场赔付无责方机动车车损2000元。
时间：2025.XX
第八课 维护公平正义 第一框
①政治认同：结合国家学生资助体系等案例，引导学生认识我国为维护公平所采取的系列政策举措，理解公平的丰富内涵，感悟公平对个人和社会的价值，增强对国家推进公平正义的政治认同。
②法治观念：通过分析赵某峰因辱骂乘客行拘、运动员违规取消成绩等案例，引导学生掌握维护公平的要求，增强依法守护公平的法治观念。
③健全人格：结合杨晓旭地铁制止衣着歧视、班级评优拒绝 “特殊加分“等案例，帮助学生明晰公平的实现需要每个人的努力，培养以公平之心待人处世的品格。
学习重点：
知道公平的内涵与价值，掌握维护公平的具体要求，增强维护公平的意识。
学习难点：
将维护公平的要求转化为实际行动，在遇到不公情况时，能克服沉默漠视或畏难心理，主动运用合理合法的方式维护公平。
学习内容
要求：学生自主阅读教材P66-70，思考以下问题，在课本上标记问题要点。
1.如何正确认识公平？
2.公平的重要性？
3.如何维护公平？
说一说：视频体现了人们对什么的追求？
公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事 。
【笔记】 1.什么是公平？
探究一：认识公平
公平
平等
≠
平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等
公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等
党的十八大以来，我国着力建设高质量学生资助体系，坚持推进精准资助和资助育人，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。我国建立实施学前教育资助制度，为小学生免费配发汉语字典，免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生的学杂费，新设立中职国家奖学金、研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金，启动高校新生入学资助项目。
同时，我国充分考虑经济社会发展及学生受助需求变化等实际，多次调整和完善国家学生资助政策，确保资助政策和资金投入向中西部地区倾斜、向欠发达地区倾斜、向民族地区倾斜、向特殊困难群体倾斜，实现了资助政策“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”全覆盖。
为每个学生提供公平且有质量的教育
请结合国家在促进教育公平中的做法，说说公平对个人而言的重要性。
公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
①公平是个人生存和发展的重要保障。（个人层面）
01
环节二：了解国家政策，知晓公平价值
02
你知道哪些体现公平的古语？
不患寡而患不均，不患贫而患不安。
公生明，偏生暗。
理国要道，在于公平正直。
治身莫先于孝，治国莫先于公。
为什么无论古今，人们都在坚守公平？
2. 公平的价值
②公平是社会稳定和进步的重要基础。（社会）
a.公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安。
b.公平有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
①公平是个人生存和发展的重要保障。【个人层面】
②公平是社会稳定和进步的重要基础。【社会层面】
原因：公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
2.公平的价值？（重要性）
原因：公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
2025年6月，国家禁毒办联合体育总局启动禁毒与反兴奋剂公益宣传，潘展乐等奥运冠军拍摄系列宣传片全网发布。樊振东担任禁毒形象大使，呼吁青少年拒绝毒品 "违规动作"。张雨霏等运动员借 "公平竞赛日" 发声，以榜样力量号召坚守纯洁体育，筑牢全民抵制兴奋剂与毒品的防线。
2025年4月22日，北京地铁 5 号线上，一名农民工因衣着朴素遭61岁男子辱骂 "像乞丐"。面对满车厢沉默，山东姑娘杨晓旭果断起身表示 "我愿意和他挨着坐"，并全程冷静对峙。“地铁是大家的公共资源，每个人都有公平享有的权利，凭什么用衣着划分高低？”
此事引发全网热议，人民日报评价其为“现代社会的良心坐标”。杨晓旭事后淡然表示“这是每个人该做的”，其父则坦言”山东人见不得不公平”。
小组讨论
结合奥运冠军抵制“兴奋剂”以及山东姑娘杨晓旭的挺身而出，谈谈日常生活中应该如何维护公平？
①自己先守规矩：考试不作弊、班级比赛不耍小手段，不搞歪门邪道破坏公平；
②遇到不公时，别当“沉默的看客”， 比如看到同学被欺负、有人插队占公共资源，能站出来说句公道话，或者告诉老师，不让不公平继续。
个人角度
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平
【笔记】3.怎样维护公平？
环节三：身临“考场现场”，学会维护公平
03
在中考考场上，英语考试结束铃已响起，老师按照规定进行收卷，小峰发现自己的答题卡没有填涂完，于是哭着哀求老师再给他延时两分钟交卷......
如果你是监考老师，你会如何处理？
《中华人民共和国教育法》
明确国家教育考试实行统一管理，考试工作人员需严格执行考试规定，维护考试秩序与公平。考生若不服从管理、逾期不交卷等违规行为，将按规定处理，甚至追究法律责任。
《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）
考生义务：考试结束信号发出后，考生须立即停笔，按要求交卷，不得拖延。
热点链接：张本智和医疗暂停惹争议，裁判被禁赛
探究3 如何维护公平
横滨冠军赛男单决赛赛场上，张本智和3-0领先王楚钦，似乎胜利在望，但比赛进入关键第六局时，剧情突然反转。张本智和喊停比赛，理由是左膝不适，但现场医护人员却对他的右腿进行简单按摩，时间远远超出规定的5分钟，整整拖到了7分钟。他的教练在旁边频繁交流，疑似传递战术调整。
这场风波其实暴露了乒乓球赛事在医疗暂停规则上的短板，初衷是保护运动员健康，没想到被当成“心理战术用来打乱对手节奏，公平竞技的底线被模糊”。
思考：该案例给我们带来哪些启示？
(2)维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范， 有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
农村学校标准化校园
乡村公共文化设施
重度残疾人集中托养中心
阅读课本69页的相关链接，谈谈你的感悟。
了解了我国在养老、教育、公共文化建设等方面的成绩，我们认识到公平的实现是一个不断推进的过程，我国重视并以实际行动维护社会公平，保障人民的合理权益。
3. 如何维护公平？★
（3）公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约，公平的实现是一个不断推进的过程。
我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
笔记整理
【笔记】 5.我们如何维护社会公平？P60 ①②
道法
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
（3）公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
课堂小结：
坚守公平
如何坚守公平
公平的内涵
公平的价值
人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
①公平是个人生存和发展的重要保障。【社会层面】
②公平是社会稳定和进步的重要基础。【社会层面】
①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
③公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
1．2025年3月5日，教育部举行新闻发布会，介绍全国2895个县全部实现了义务教育基本均衡，提出要进一步加大力度推进基础教育优质均衡发展。实现这一目标的正确路径是（ ）
①着力解决乡村办学财政资金问题
②缩小城乡学校办学条件之间差距
③实现义务教育县城基本均衡发展
④促进教育公平、共享优质教育资源
A.①→②→③→④ B．②→①→④→③
C．③→①→②→④ D．④→②→①→③
解析：本题考查制度保障公平。ABCD：提出要进一步加大力度推进基础教育优质均衡发展，首先要着力解决乡村办学财政资金问题，从而缩小城乡学校办学条件之间差距，实现义务教育县城基本均衡发展，最终促进教育公平、共享优质教育资源，故正确顺序为①→②→③→④；故本题选A。
A
随堂练习
2.我国《教育法》规定“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”，这一条款（　　 ）
A. 突出了受教育权的个体差异性
B. 要求学校配备最顶级的教学设备
C. 允许经济条件好的家庭为孩子择校
D. 体现了对不同群体平等受教育权的保障
解析：选项 D：条款明确公民无论何种背景都有平等受教育机会，是对不同群体平等受教育权的直接保障，故 D 正确。
选项 A：条款强调的是 “平等性”，而非 “个体差异性”，故 A 错误。
选项 B：“最顶级教学设备” 并非条款要求，属于无依据的过度推导，故 B 错误。
选项 C：条款反对因经济条件择校，旨在保障平等机会，故 C 错误。
随堂练习
D
3.为了减少同学们的迟到现象，班级制定了“组员迟到一次给所在小组扣一分”的规定，并由班长负责记录。有一次班长迟到了，他却没有给自己所在的小组扣分。班长的这种做法是不对的，因为（ ）
①班长迟到应该加倍扣分
②这是不诚信的行为
③班级里的每个人必须按规则办事，没有人可以例外
④此举违背公平，不利于班集体的健康发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
4.小玟参加学校的征文比赛，本以为自己会获奖，却没想到榜上无名。她看了那些获奖的文章，不以为然，觉得此次评选不公平。为劝导她，你应该对她说( ）
A.怨天尤人，大哭一场，不再相信比赛
B.抱着无所谓的态度，下次不参加就好
C.投诉评委老师不公平，维护自身权益
D.站在公平立场，以公平之心看待此事
D
5.结合材料，回答问题：
材料一：作为民生热点之一，在人民网历次的全国两会调查中，“社会保障”多次进入十大热词榜单。2025年全国两会召开之际，各地政府工作报告聚焦社会保障，让“民生温度”更加可感可及。
从公平的价值角度，谈谈全国两会如此关注“社会保障”话题的合理性。
①公平是个人生存和发展的重要保障；
②公平是社会稳定和进步的重要基础。
材料二：在社会制度上，党和政府积极采取措施维护社会公平，尽最大努力，确保权利、规则与机会公平。然而，现实生活中却存在着很多不公平、不合理的现象，这不得不引起我们的重视。
请你为个人应对这些不公平、不合理的现象贡献良方。
①维护社会公平，努力追求公平、捍卫公平。
②面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
③遇到不公平的现象时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。

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