资源简介

(共39张PPT)
第
五
单元
学习目标
了解课文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。
2
阅读课文，把握文章内容，了解中国石拱桥的特点。
1
本节重点
夯实基础
字词检测
雄（ ）跨 记载（ ） 残损（ ）
桥墩（ ） 推崇（ ）
序幕（ ） 侵略（ ）
xióng zǎi cán sǔn
dūn　 chóng
mù qīn lüè
夯实基础
字词检测
古朴( ):
巧妙绝伦：
交头接耳：
惟（ ）妙惟肖（ ）：
独一无二：
pǔ 朴素而有古代的风格。
指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。
形容人与人靠得很近低声交谈。
wéi xiào 这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
意思是指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。
夯实基础
了解作者
茅以升
1896.1.9-1989.11.12
主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥。
参加了新中国第一座现代化大桥——武汉长江大桥的建造。
是中国现代桥梁工程学的重要奠基人。
桥梁专家 教育家 社会活动家
积极倡导科普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量科普文章。
社会文化
身份
建筑成就
教育成就
文学常识
夯实基础
说明文
定义
文章体裁
特点
内容：中心鲜明突出，具有科学性，条理性，严谨性。
语言：准确、严谨。
应用
广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。
以说明为主要表达方式
自由朗读文章，给段落标上序号。
圈画出文中有点中国石拱桥特点的关键词句。
概括每段内容，理清文章写作顺序。
课堂活动
欣赏情境课文，说一说，中国石拱桥的总体特点是什么？作者是按什么顺序来说明这些特点的？
自主探究一
探究方法
课堂活动
成果展示
中国石拱桥
的总体特点
形式优美
结构坚固
历史悠久
顺序
概括说明石拱桥的外形、结构和功用
中国石拱桥的总体特点
以赵州桥、卢沟桥为例，说明它们的独特构造和高度的艺术性
说明中国石拱桥成就辉煌的原因
综述我国桥梁事业，尤其是拱桥的新发展
课堂活动
文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有什么发现？
自主探究二
名称 建造时间 特点
1 约282年 可能是有记载的最早的石拱桥
2 赵州桥 约605年
3 1189——1192年
4 江东桥
5 1961年 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
根据表格第一、二列信息，定位到文章对应位置。
阅读对应位置相关段落，圈画出文章中有关例子的特点的语句。
提取关键词并概括相关特点，完成表格。
课堂活动
探究方法
成果展示
课堂活动
名称 建造时间 特点
1 约282年 可能是有记载的最早的石拱桥
2 赵州桥 约605年
3 1189——1192年
4 江东桥
5 1961年 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲 拱桥 解放后
旅人桥
卢沟桥
历史悠久；精妙绝伦；全桥只有一个大拱，长达37.02米；桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓；大拱的两肩上，各有两个小拱；大拱由28道拱圈拼成；全桥结构匀称
历史悠久，坚固美妙；由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一；桥面平坦，几乎与河面平行；每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座石拱连桥
700多年前
在建筑技术上有许多创造
长虹
大桥
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
文章主体部分的说明顺序——时间顺序
小组内进行分工，一半探究赵州桥部分，一半探究卢沟桥部分。
小组内分享交流探究部分的内容对说明中国石拱桥的特点的作用。
小组分享交流，作者是通过什么顺序来说明两座桥的特点的。
课堂活动
作者是如何以这两座桥来写中国石拱桥的特点的？
合作探究
探究方法
成果展示
课堂活动
特点
桥名
共性特点
突出特点
历史悠久
形式优美
结构坚固
赵州桥
卢沟桥
修建于公元605年左右。
修建于公元1189年到1192年间。
像初月出云，长虹饮涧。
以“卢沟晓月”著称，两旁石柱上有不同姿态的狮子。
历经1300多年仍保持原有雄姿。
两岸河堤常被冲毁，可卢沟桥从未出事。
独拱桥：“全桥只有一个拱，长37.4米，桥洞像一张弓，大拱两肩上各有两个小拱，大拱由28道拱圈拼成。”
连拱桥
艺术特点突出：
“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。……千态万状，惟妙惟肖”。
教师点拨
课堂活动
思考：只写一座赵州桥行不行？
共同点
都是石拱桥
都具备中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点
独特性
拱型
赵州桥——独拱石桥
卢沟桥——联拱石桥
两例并举
对照补充
历史价值
赵州桥——世界上著名的石拱桥
建成后一直使用到现在的最古的石拱桥
卢沟桥——抗日战争在此爆发，具有历史价值
成果展示
课堂活动
说明顺序
既突出了重点，又能比较全面地反映对象的特点。
大体介绍一般情况
着重介绍桥梁结构设计的主要特点
介绍桥的审美特征、历史文化意义等
课堂小结
中国石拱桥
内容梳理
中国石拱桥的特点——
形式优美，结构坚固，历史悠久
技法学习
说明事物：
抓住说明事物的特征——找出同类事物的共同点
按照一定的顺序来展开说明
拓展延伸
说明顺序
时间顺序
按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
空间顺序
按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下 ，或从整体到局部来加以介绍。
逻辑顺序
按照事物、事理的内在逻辑关系一一进行介绍说明。
生产技术 产品制作 技术方法 历史发展文字演变 人物成长动植物生长
说明某一静态实体（如建筑物等）
个别到一般，具体到抽象，主到次，现象到本质，原因到结果，概括到具体，特点到用途……
实体事物 抽象事理
一篇说明文往往以一种说明顺序为主，兼用其他顺序。
拓展延伸
类文推荐
卢沟桥歌
卢沟桥！卢沟桥！
男儿坟墓在此桥！
最后关头已临到，
牺牲到底不屈挠；
飞机坦克来勿怕，
大刀挥起敌人跑！
卢沟桥！卢沟桥！
国家存亡在此桥！
据考证，这首歌出版于1937年卢沟桥事变爆发后。而从卢沟桥事变到南苑失守29军撤出北平，前后不足一个月，时间很短。但那铿锵、悲壮且豪放的词曲却体现出中华民族不屈不挠、视死如归、与敌人血战到底的英雄气概。
根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。
课堂演练
第
2课
时
第
五
单元
新课导入
1.材料（一）对卢沟桥的介绍，与课文里的相比，说明的内容有什么不同？为什么会有所不同？
对卢沟桥介绍的内容
产生不同的原因
《中国桥
梁史料》
《中国石拱桥》
卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥墩、桥面、桥栏等几个部位，列举大量数据与事实，一一介绍。
重点介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。
这是一部桥梁学的专业著作，所以主要从学科专业的角度，介绍卢沟桥作为一座重要建筑物的技术细节。
这是一篇科普文章，要让普通读者在有限篇幅内比较全面地了解卢沟桥，又要让读者对卢沟桥的建筑特点有所了解，所以选择结构特点和最著名的石狮子作为说明重点。
作业点评
新课导入
2.材料（二）主要写的是什么？与课文里对卢沟桥的介绍相比，它在写法上有什么不同？
主要内容
写法
《夜宿卢沟观晓月》
课文对
卢沟桥
的介绍
主要写观赏“卢沟晓月”时的情景。
介绍卢沟桥的特点。
作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢沟桥。前面的渲染让卢沟桥给读者留下美丽动人的印象。
客观而平实地介绍卢沟桥的特点，即使有描摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚。
文体
散文
说明文
新课导入
说明文
与其他文体相比：语言风格不同
同一说明对象：内容不同，写法不同
本文在语言和写法上又有着怎样的特点呢？
学习目标
结合具体语句，体会说明文语言的准确性。
2
了解常见的说明方法并体会它们的作用。
1
本节重点
本节重点
3
激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。
课堂活动
本文运用哪些说明方法来说明两座桥的特点？
自主探究
探究方法
回顾所学知识，了解常见说明方法。
默读2部分内容，圈画出相关语句，在旁边对齐说明方法及作业进行批注。
课堂活动
技法讲解
举例子
常见说明方法
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化。
定义
使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
效果
引 用
引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。
定义
使说明的内容更充实具体，更具说服力。
引用古诗使说明文更具诗情画意。
引用故事使文章具有趣味性……
效果
经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语……
范围
课堂活动
技法讲解
作比较
将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。
定义
突出强调了说明对象的特点。
效果
列数字
运用具体数字资料介绍事物特点。
定义
分类别
根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
定义
条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。
效果
准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。
效果
课堂活动
技法讲解
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较。
定义
突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性，使说明更通俗易懂。
效果
摹状貌
进行状貌摹写来说明事物的特征。
定义
使被说明对象更准确更详尽更生动。
效果
下定义
用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明。
定义
准确揭示事物的本质，使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
效果
课堂活动
技法讲解
作诠释
从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。
定义
使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。
效果
列图表
用画图表的方式对事物的特征、事理加以说明。
定义
弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当，使人看了一目了然。
效果
作诠释
下定义
是事物的本质特征，说明的内容和主语位置能够互换。
是事物某一方面的特征，说明的内容和主语位置不能够互换。
课堂活动
成果展示
打比方
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……
生动形象地说明了赵州桥桥洞的特点，通俗易懂。
就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
列数字
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
使得说明更加准确，有说服力。
桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
作诠释
使人更加容易理解“联拱石桥”的含义和特点。
每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥
课堂活动
成果展示
作比较
将卢沟桥与永定河上的其他桥作比较，突出强调了桥的坚固。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
摹状貌
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人……
通过对石狮子姿态的描摹，生动形象地说明了卢沟桥的造型美观。
引 用
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
增强了说服力。
使说明文更具文学性。
唐朝的张?说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
课堂活动
活动小结
举例子
以卢沟桥和赵州桥这两个有代表性的石拱桥为例，具体、形象、有力地说明了石拱桥的特点。
文中还有这些地方也有说明方法……
打比方
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
生动形象地说明了一般石拱桥桥洞的形状。
举例子
列数字
近几年来，全国造了总长20余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。
生动准确地说明了我国桥梁建筑在继承传统的基础上又有创新。
你还能找到其他的说明方法吗？
课堂活动
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥"，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
大约
可能
有记载的
几乎
“估计，不确定”的意思，体现了作者的严谨。
指出后面判断的根据，更增强了准确性。
是表示范围广，但不排除有地方没有。
课堂活动
文章还有哪些地方能体现出说明文语言的准确、严谨的特点？
合作探究一
过程安排
快速浏览全文内容，圈画出体现说明文语言准确性的关键词。
小组内相互交流分享学习成果，说说这些词语的表达效果。
整理小组探究成果，指定一位同学在班级内进行分享。
成果展示
课堂活动
全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
这样表述符合实际情况，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。
. . .
时间上的限定。
. . .
程度上的限定。
成果展示
课堂活动
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
数字具体，实事求是。
用“约”限制，表示估计，绝不“故作准确”。
“几乎”表示程度，强调桥面与河面并非完全平行，这体现了说明的准确性。
课堂活动
活动小结
有准确数字的
使用准确数字表达
没有准确数字的
用表示估计的数字表达
暂时无法肯定的
用表示推测的语言
进行表达
使表达的意思
趋于准确
恰当地使用限制性词语
说明文
语言
准 确
课堂小结
中国石拱桥
中国石拱桥的巨大成就
准确的说明语言
多样的说明方法
典型的代表——赵州桥 卢沟桥
巨大成就的原因
我国劳动人民的勤劳和智慧
设计施工有优良传统
以及富有建筑用的各种石料，便于就地取材
我国桥梁必将取得更加辉煌的成就
社会制度的优越性
拓展延伸
类文推荐
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