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【期末专题训练】材料分析题-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版（2024）
1．【生活新起点】
材料一 金秋九月，同学们踏入了向往已久的初中校园，开始了人生中美好而珍贵的初中生活。面对新的生活环境、新的老师、新的同学，也不免会有几分惆怅和失落。从小学到初中，生活的空间几乎是一个全新的转换。
（1）请你谈谈初中阶段的重要性。
【学习天地阔】
材料二 三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。刘老师是一位优秀教师，他认真负责，经常找学生谈心，耐心辅导学生。但最近小明却对刘老师有看法：“早读时，我迟到了一分钟，刘老师就批评我；上课时，我和同学说说话，也被他狠狠地批评了一顿，他太不近人情了！”考试成绩优秀，老师又大力表扬了我。
（2）小明应该怎样正确看待刘老师的表扬与批评？
2．阅读材料，回答问题。
下面是七年级（1）班小明同学本学期综合素质报告单评价中的部分内容。
（1）上述评价内容分别体现了小明认识自己的哪一途径？
（2）结合评价内容，说说小明应该如何做更好的自己？
3．【不负众望前行】
阅读材料，完成下列要求。
人生的前18年里，庞众望经历了无数困难与挫折：父亲患有精神疾病，母亲常年瘫痪在床，自己被心脏病折磨……他一边照顾家人，一边刻苦学习。2017年，庞众望考入清华大学。刚入学时，他一度迷茫、焦虑，害怕“会有负众望”。在老师开导下，他慢慢找到了自己的位置。通过不断的尝试与探索，最终发现了自己热爱的科研领域。他常常在实验室里度过漫长的夜晚，与师兄师姐们一起讨论问题、推导演算。他的研究成果不仅获得了国家发明专利三项，还发表了多篇SCI论文，为国家重大科技需求做出了贡献。
庞众望用7年的时间向人证明，现在的他，依然是一个可以闪闪发光的人！
（1）结合材料，说说为什么“有梦想的人生才是有意义的人生”。
（2）我们应该怎样学习庞众望“不断发掘自己的潜能”，做更好的自己？
4．七年级（1）班组织了一次“适应初中生活，做更好的自己”的主题活动，请你完成相关任务。
【认识自己】在综合素质评价活动中，某同学展示出了地的评价。
写给自己的话 教师寄语
过去的我 上课经常不认真听讲，偶尔还跟同学说话 你是一个认真学习、遵守纪律的好学生，上课认真听讲，作业按时完成，也是班级“小书法家”。老师希望你继续努力，争取更大进步!
既在的我 倒苦学习，努力认真，不断改正自己的缺点
将来的我 将在书法上取得突破
【做更好的自己】最后，该班同学准备向全体七年级同学发出侣议，倡导大家做更好的自己。
亲爱的同学们，习近平总书记曾说：“青年是国家的希望、民族的未来。新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主又建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋牛，让中华民族伟大复兴在我们的奋牛中梦想成真！” 面对刚刚开启的中学生活，我们对木来有无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。 为此，我们向全体同学发出如下倡议： 一、做更好的自己，就要① 二、做更好的自己，就要② 三、让我们行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超起自我。 七年级(1) 班全体同学 2025年9月
（1）在综合素质评价中，除了对自我的全面分析，该同学还能通过哪一途认识自己？
（2）结合教师寄语，谈谈该同学应怎样正确对待老师的评价。
（3）习总书记的话告诉我们青少年如何选择和确立自己的梦想。
（4）请你运用所学知识，完善倡议书。
5．下面是七年级（1）班同学在“我的初中生活”主题班会上的发言。请你参与。
（1）运用“做更好的自己”相关知识，分析小蓉哪些方面值得学习？
（2）请你为小翰走出困境提出合理化建议。（至少两方面）
6．材料一 小鲁是一位爱学习的孩子，他特别喜欢学习数学。课上，他总是认真听讲，积极回答老师的问题。课下，遇到不懂的问题，他会拿着资料去询问老师，他不仅从老师那里学到了很多解题方法，还为老师有效教学提供了一些建议。
材料二 有位学生走上工作岗位后，还非常感激他的初中班主任。他常说，正是初中班主任对他的批评教育才使他认识到自身存在的问题，这让他终身受益。
材料三 王老师咽炎犯了，上课讲话时会声音沙哑。第二天上课时，她发现讲桌上放着一盒润喉片。原来，这是晓丽听到老师沙哑的声音，悄悄用自己的零花钱给王老师买来的药。
材料四 李亮和王老师经常在课余时间一起聊天，一起谈论学习、分享学习心得，也谈论彼此的兴趣爱好。在这个过程中，他们不仅加深了彼此的了解，也建立了深厚的友谊。
好的教育是师生彼此成就，共同成长。请结合材料并运用所学知识分析。
7．【奥运焦点我关注】
材料一 4岁半的潘展乐因综合素质较为突出，被温州市少年游泳学校招收。在2014年的省运会上，10岁的潘展乐在5天内连拿7块金牌。当记者问他未来的目标时，他表示“比孙杨快就够了！”
2024年的巴黎奥运会上，潘展乐获得了中国游泳史上的首枚男子100米自由泳金牌。
（1）潘展乐的事迹启示我们如何做有梦想的少年
材料二 2024年巴黎奥运会乒乓球女单决赛，陈梦战胜队友孙颖莎卫冕冠军。挥拳庆祝后，陈梦第一时间拥抱了孙颖莎，对她耳语了几句，姐俩都笑了。陈梦说：“这场决赛没有失败者，我们再一次为中国代表团拿到了金、银牌。”
（2）请结合陈梦和孙颖莎的事迹，谈谈你对友谊的感悟。
8．材料一 2025年4月24日，神舟二十号成功发射，仅用6.5小时完成与天宫空间站的自主交会对接。指令长陈冬表示，通过无数次的训练磨合，三人早是彼此眼中的“最佳搭档”。生活中相互照顾，工作上相互补位，最终的目标只有一个，那就是齐心协力，以满格的信心，满血的状态，满分的表现，坚决完成任务。
材料二 30余年来，从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到组合体稳定运行一份份航天硕果的取得，既有航天员们超乎寻常的个人奋斗，还有千万航天人的密切配合、协同创新、无私奉献，他们用生命和热血谱写一次次飞天壮举，创造一个个飞天奇迹，成为激励整个民族奋勇前行的强大力量，是集体主义最生动的诠释。
阅读上述材料，结合所学知识，简明扼要回答问题：
（1）运用“在集体中成长”的相关知识，结合材料一，谈谈集体生活对“神二十”三位航天员的作用
（2）结合材料二回答，中国航天集体用实际行动启示我们美好集体应如何建设？
9．阅读材料，回答问题。
“敬”是中华文明的精神内核，某校七年级开展“深悟‘敬'文化，践行成长路”项目化学习活动，请你参与其中。
（1）【敬以直内·修身之道】
《周易》云“敬以直内”，意指以敬畏之心端正内心，“成长档案袋”是同学们初中生涯的成长记录，以下是小深同学开学至今“成长档案袋”中记录的内容。
师长箴言 基础扎实，态度端正，作业有时钻研不深，若能多一份“打破砂锅问到底”的劲头，你的思维会更上一层楼。
家长赠语 参加学校“每周半天计划”自然观察课程，放学主动要求去图书馆借书，吃饭时都在聊昆虫，希望保持这份求知欲。
好友寄语 你是个特别暖心的朋友，发生矛盾，总是第一个做出让步，和你成为朋友真好。
学生自评 初中开始担任班级的班干部，协助老师管理班级，组织同学们开展各种活动，增强了班级的凝聚力和向心力。
运用“认识自我”的知识，谈“成长档案袋”为何能帮助小深绘制更清晰的“自画像”
（2）【敬事而信·师生之谊】
《论语》曰“敬事而信”，强调以恭敬之心待人接物。为了帮助大家学会与老师交往、建立良好师生关系，学校德育处进行了一次问卷调查。下面是其中两个问题的调查结果。
请总结上述调查结果，为该班级提供师生交往的暖心建议。
（3）【敬亲孝老·家风传承】
“敬老慈幼”是中华民族的传统美德。学校附近社区开展“幸福家庭秘诀”分享活动，请你作为家庭代表分享另外两个“幸福家庭”要素拼图，并说明理由。
10．阅读材料，完成下列要求
材料一 下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑伞，并拨打“120”求助。
材料二 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路ロ护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。
（1）结合材料一，运用生命的相关知识，谈谈在日常生活中，我们应该增强哪些意识，守护生命安全？
（2）守护生命安全，请你简要介绍当地震来临时自救的方法。
（3）综合以上材料，谈谈我们应如何敬畏生命。
11．阅读材料，回答问题
名言 体现的关于生命的观点
“世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。” ①
“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” ②
“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。” ③
（1）上述名言，体现了关于生命的哪些观点？
材料一 2023年4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。
材料二 吴女士86岁的老母亲在公园不慎跌倒，正是湖北省第三人民医院的妇产科“00后”护士权兆莹毫不犹豫地伸出了援手，跪在地上帮助老人止血，而且在将老人送医后还不留姓名地离开了。权兆莹说，希望以后每个人都能在他人危急之时伸出自己的援助之手，把温暖的能量传递下去，让更多需要帮助的人随时都能得到援助。
（2）阅读材料一和材料二，请你谈一谈我们应怎样敬畏生命？
12．七年级某班同学开展了以“珍爱生命”为主题的探究活动，请你完成相关任务。
【守护生命、体味崇高】
2023年12月18日，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，造成重大人员伤亡。党和政府第一时间作出重要指示，一定要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。要妥善安置受灾群众，保障群众基本生活，并做好遇难者家属安抚等工作。
（1）请你从“敬畏生命”的角度分析材料所蕴含的道理。
（2）请你说一说发生地震时我们应当采取哪些措施保护自己。
（3）请你谈一谈怎样看待“发掘生命的力量，增强生命的韧性”。
13．阅读材料，回答问题。
材料一君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。
——节选自李白《将进酒》
材料二 对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。犹如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微末不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。
——节选自季羡林《人生的意义与价值》
材料三 每个生命都会在生活中展现出千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。我们发现：一些人选择了担当，选择了奋斗，用自己的汗水和智慧让生命充盈起来。与此同时，也有一些人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
（1）从生命的特点的角度，谈谈材料一的诗句带给我们的启示。
（2）结合材料二，谈谈人类生命的接续有什么意义。
（3）结合材料三，请你谈谈如何看到生命中更多的希望和光彩。
14．围绕“追求美好人生”这一话题，七年级某班开展了热烈讨论，以下是部分同学的分享节选，请你参与其中。
【梦想与目标】
小丽：我从小对宇宙充满好奇，也喜欢阅读科普书籍，未来我想当一名宇航员，为我国空间科学的发展做贡献。
小军：我喜欢关注国际、国内时政新闻，乐于沟通，未来我想当一名记者，积极为中国发声。
（1）上述同学的分享对我们树立人生目标有哪些启示？
【努力与勇气】
为实现成为一名记者的梦想，小军积极向校刊投稿，但由于其写作水平还不高，稿件一直没有被采用，在校园小记者选拔中也遗憾落选……
（2）你认为小军该怎么做？请结合所学知识给小军提出两条建议。
15．2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在人民大会堂举行，这是第一次以党中央、国务院的名义进行“国家工程师奖”表彰。
材料一 华南理工大学“两观三性”建筑创新实践与研究团队荣获“国家卓越工程师团队”称号，他们主持设计了上海世博会中国馆、澳门大学横琴校区、中国国家版本馆广州分馆……每一次的挑战都是艰苦卓绝的，但他们不畏艰险，努力拼搏，踏实研究，攻克难关，创造出具有中国特色的建筑，实现了自我的价值。
材料二 中国工程院院士、华南理工大学建筑设计研究院首席总建筑师何镜堂是获奖团队的负责人。
“学建筑先学做人”，这是何镜堂常常对团队和学生讲的话。1983年，45岁的何镜堂由京返穗，回到母校华南理工大学工作，他以中国特色建筑文化传承与创新为目标，坚持以人民为中心的设计方向，用一个又一个建筑精品书写对国家、对民族的忠诚热爱。
重大项目往往面临要求高、时间紧、任务重、前置条件不充分等复杂情况，但何教授带领的团队始终乐观向上，反复钻研推敲、不懈奋斗，甘坐“冷板凳”、啃硬骨头，努力把逆境转为顺境。
为了按时完成任务，何镜堂经常带着团队全程驻场设计，连续几个月都泡在现场，冲锋在前、坚守岗位、踏实奉献，用实际行动诠释奋斗的人生。他说：“改革开放成就了我。惟有奋斗，才能不负时代的馈赠。”
（1）依据材料一和书本知识可知：人生价值是通过　 　创造的。
（2）结合材料二和相关知识，谈谈何镜堂及其团队的事迹对我们追求美好人生有何启示
16．阅读材料，回答问题。
进入初中后，欣欣开始用日记来记录自己在学校的生活点滴。以下是她的日记片段：
日记一 2024年9月27日 星期五
今天班会上，老师要求我们每个同学确定一个目标，包括初中阶段的目标和自己人生的目标，我觉得这太长远了，没有必要，我只要过好现在的每一天就可以了。
日记二 2024年10月5日 星期六
今天，我很不开心，我没有通过钢琴比赛的复试，妈妈还发现我的学习成绩下降了，严厉地批评了我，我觉得自己的生活太糟糕了。
（1）你是否赞同欣欣“没必要树立目标”的想法？请说明理由。
（2）阅读日记二，你认为欣欣现在的态度是什么样的？请帮助她改变现状。
（3）面对比赛的失利，欣欣觉得自己不适合弹钢琴，想要放弃，请你劝劝她。
答案解析部分
1．【答案】(1) 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
(2) ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
2．【答案】（1）写给自己是自我评价；老师寄语是他人评价。
（2）①要扬长避短。保持学习勤奋，做事认真、对人真诚的态度等。②要主动改正缺点。在取得一些成绩时，要保持谦虚的态度；培养自己坚强的意志等，不断完善自己。③要不断激发自己的潜能。在音乐和美术等兴趣的领域，更加专注，争取有更大的突破。
3．【答案】（1）①梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。②人类需要有梦想，有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
（2）通过学习发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。
4．【答案】（1）他人的评价
（2）要冷静客观的分析，既不轻视也不盲从。对于“认真学习、遵守纪律的好学生”等优点要继续保持并发扬，对于“继续努力，争取更大进步”的期望要不断激励自己、做到更好。
（3）①我们应该要树立远大的志向，早立志，立大志，立长志。②我们应该紧扣时代脉搏，成为担当民族复兴大任的时代新人。
（4）学会欣赏自己：学会接纳自己：不断完善自己：不断发掘自己的潜能：是在为他人为社会的服务中实现。
5．【答案】（1）①能够欣赏自己；②能够接纳自己。
（2）①要善于学习，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；
②要正确对待老师的表扬和批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
6．【答案】①材料一体现了：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师交流。
②材料二体现了：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容；
或老师的批评意味着关心、提醒和劝解，帮助我们反省自己，弥补不足；
或对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
③材料三体现了：老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
④材料四体现了：在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
综上所述，好的教育是师生彼此成就，共同成长。
7．【答案】(1) ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
(2) ①朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步；②交友需要学会关心和尊重对方；③她们共享为国家争光的荣誉，表明崇高目标（如国家荣誉）能让友谊升华。
8．【答案】（1）集体生活为航天员提供了发展和完善个性的平台，他们在相互照顾、相互补位中学会合作，提升了团队协作能力，有助于实现共同目标。
（2）①美好集体需要有共同的愿景和目标，如中国航天人以探索太空为共同目标；②需要成员分工协作、相互配合，像千万航天人密切配合完成任务；③需要成员发扬奉献精神，无私付出，共同创造集体成就。
9．【答案】（1）①成长档案中提供的建议，有利于根据自身特点和社会需要发展自己，挖掘潜能，做更好的自己。②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，档案中父母、好友、师长的建议有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③自我评价能帮助我们把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
（2）①图一调查结果显示大多数同学们喜欢幽默风趣和学识渊博的老师，老师有不同的风格的老师，无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。②图二调查结果是大多数人只是有时和老师交流，同学们对老师交流存在畏惧。我们要建议主动和老师交流，主动理解、关心老师。
（3）①我选择“沟通”。因为沟通时家庭成员情感的桥梁，可以增进感情和解决矛盾。②我选择“包容”。因为家庭成员间需要相互体谅，增进理解。
10．【答案】（1）树立规则意识；增强风险意识。
（2）迅速躲在承重墙的内墙角、结实的桌子底下、床旁或低矮、坚固的家具旁；用双手或坚固物品护住头部和颈部，以防被掉落物砸伤；不要乘坐或躲到电梯里，以免因地震导致电梯故障而被困。
（3）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
11．【答案】(1) ①生命具有独特性
②生命是不可逆的
③生命是短暂的
(2) ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
12．【答案】（1）①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。③要关爱他人的生命。我们谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。④人民至上、生命至上。生命重于泰山，当生命遭遇天灾人祸的威胁时，要竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。
（2）①如果条件允许，及时、有序地撤离到安全空旷的地带。②如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。③在学校要听从老师的指挥，安全疏散。
（3） 成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。 我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的 精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。我们可以通过说服自己接纳挫折，培养幽默感，积极寻求帮助，培养兴趣爱好
关心帮助他人等方法增强生命的韧性。
13．【答案】（1）①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是有限的。
（2）①个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。③人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。
（3）①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。②保持心理健康。③磨炼意志，增强生命韧性。④不断丰富自己的精神世界。
14．【答案】(1) ①应当从自身实际出发；②应与国家、民族和人民的利益相结合。
(2) ①逆境不馁，坚持自己的梦想；②努力学习，提高自己的写作能力。
15．【答案】（1）劳动
（2）①树立正确的价值观，何镜堂常说“学建筑先学做人”，我们也要注重品德修养，培养正确的价值观，为追求美好人生奠定基础。②坚持以人民为中心，何镜堂团队坚持以人民为中心的设计方向，我们在追求人生价值时，要关注他人和社会的需求，将个人追求与社会发展紧密结合。③勇于面对挫折，何镜堂团队在面对项目中的困难时，乐观向上、不懈奋斗，把逆境转为顺境。我们在生活中也会遇到挫折，要学习他们的精神，勇敢战胜挫折。④发扬艰苦奋斗精神，何镜堂带领团队甘坐“冷板凳”、啃硬骨头，经常全程驻场设计，踏实奉献。我们要培养艰苦奋斗的品质，为实现目标努力拼搏。⑤感恩时代，何镜堂认为改革开放成就了自己，我们也要珍惜时代赋予的机遇，努力奋斗，不负时代。
16．【答案】（1）不赞同。理由：①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在鼓励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
（2）是消极的。我们应当努力拥有积极的人生态度。①积极的人生态度体现为乐现向上。遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。②积极的人生态度体现为认真务实。做任何事情都要精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。③积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。
（3）①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。受磨难而奋进、不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
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