资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：认同人类是生物进化的结果，阐释人与猿类的共同祖先及进化证据。 科学探究：模拟科学家分析化石特征（如股骨结构、脑容量），推断古人类行为。 科学思维：通过对比分析与推理，解释北京猿人属于直立人的科学依据。 社会责任：讨论人类进化研究的科学伦理（如佩博团队对尼安德特人遗骸的尊重）。
学习重点 人类与类人猿的亲缘关系、从猿到人的进化阶段特征。
学习难点 理解化石证据在重构进化史中的作用；辨析直立人的关键特征（如北京猿人）。
【课前预习】
1、现代科学研究表明，人类起源于__________洲，特别是该洲的__________地区。
2、与人类亲缘关系最近的现代类人猿主要有四种：__________、__________、__________和__________。
3、人类与现代类人猿在许多方面有着相似的特征，例如都具有__________（结构相似、功能不同或相似）、相似的__________（如血红蛋白分子结构），以及相似的__________等。
4、这些相似性表明人类与现代类人猿是由共同的__________进化而来的。
5、从古猿进化到人类的大致历程：森林古猿 → __________ → __________ → __________ → __________。
6、进化历程中的重要适应变化包括：__________行走解放了前肢，__________的逐渐增大使得智力发展。
7、__________是目前已知最早能制造和使用简单石器的古人类，属于人属。
8、__________人化石的发现证明了人类进化过程中曾有过直立人阶段，他们的显著特征是能__________行走，会使用火。
9、研究人类起源与进化最直接的证据是__________。
10、在阅读材料中，诺贝尔获奖者__________利用分子生物学技术（提取古DNA）研究古代人类，证明了现代人类与已灭绝的近亲古人类（如__________）发生过基因交流。
11、__________人是我们现代人的学名，其大脑容量与现代人基本相同。
12、人类进化过程中，牙齿的变化是咀嚼器官逐渐__________。
13、南方古猿的重要化石“__________”的发现，为人类起源于非洲提供了有力证据。
14、直立行走使人类的视野__________，有利于获取食物和发现敌害。
15、分子生物学证据显示，现代人类可能起源于__________洲。
【课中研学】
问题：根据课本图片和描述，比较人类与黑猩猩（或其它类人猿）在形态结构（如上肢、下肢、脑颅、面部、体毛等）上有哪些显著异同？
问题1：课本中提到“为什么说北京猿人是直立人”？结合课本中北京猿人化石的特点（如头骨特征、四肢比例、使用工具和火等）进行阐述。
问题2：除了化石，还有哪些重要证据支持人类进化理论？
问题：在从古猿到人类的进化过程中，发生了哪些关键性的适应变化？这些变化有何意义？
问题： 诺贝尔获奖者斯万特·佩博的研究（古DNA测序）揭示了关于人类进化的什么重要信息？这对“非洲单一地区起源学说”有什么补充？
【课堂总结】
进化树整合：学生完善黑板上的进化树，标注：
共同祖先（古猿）→ 南方古猿（直立行走）→ 能人（工具）→ 直立人（用火，如北京猿人）→ 智人（语言）
核心强调："化石+DNA"构成双重证据链；人类进化非直线而是树丛状。
【课堂练习】
1、人类起源于（ ）
A. 亚洲
B. 欧洲
C. 非洲
D. 美洲
2、下列现代类人猿中，与人类亲缘关系最近的是（ ）
A. 长臂猿
B. 猩猩
C. 大猩猩
D. 黑猩猩
3、下列特征中，不属于南方古猿的是（ ）
A. 能直立行走
B. 会制造工具
C. 脑容量约为500ml
D. 使用天然工具
4、“北京猿人”属于人类进化的哪个阶段？（ ）
A. 能人
B. 南方古猿
C. 直立人
D. 智人
5、标志着人类能够进行真正意义上劳动的进化行为是（ ）
A. 使用天然工具
B. 直立行走
C. 产生语言
D. 制造工具
【分层作业】
1、研究表明，人类和现代类人猿的共同祖先是（ ）
A. 古代长臂猿
B. 古代黑猩猩
C. 森林古猿
D. 南方古猿
2、在人类进化历程中，最早能够制造并使用简单石器的古人类是（ ）
A. 南方古猿
B. 能人
C. 直立人
D. 智人
3、人类进化过程中，最显著的变化之一是（ ）
A. 体毛增多
B. 四肢变长
C. 脑容量增加
D. 牙齿更尖锐
4、综合题： 简述直立行走对古人类进化的重要意义（至少两点）。
5、斯万特·佩博通过古DNA研究发现现代人类体内含有少量（ ）的DNA。
A. 黑猩猩
B. 南方古猿
C. 尼安德特人
D. 北京猿人
6、化石证据显示，在人类进化的（ ）阶段，开始广泛使用火。
A. 森林古猿
B. 南方古猿
C. 能人
D. 直立人
7、下列关于人类进化的说法，支持“非洲单一地区起源说”的证据是（ ）
A. 世界各地发现的直立人化石形态非常相似。
B. 佩博发现欧亚现代人含有少量尼人DNA。
C. 分子生物学研究显示非洲人群的遗传多样性最高。
D. 北京猿人化石证明亚洲也是人类起源地之一
8、综合题（能力提升）：结合课本内容和佩博的研究发现，你认为现代人类的进化是“纯粹替代”了之前的人种（如直立人、尼安德特人），还是存在“融合交流”？这说明了人类进化过程的什么特点？现代人类的进化还在继续吗？请阐述你的看法（至少2点）。
【参考答案】
【课前预习】
1、非(洲) / 东部
2、黑猩猩 / 大猩猩 / 猩猩(红毛猩猩) / 长臂猿 (顺序可换)
3、器官 / 蛋白质 / 胚胎发育 (后两空顺序可换)
4、祖先
5、南方古猿 / 能人 / 直立人 / 智人
6、直立 / 脑容量
7、能人
8、北京猿 (或 直立) / 直立
9、化石
10、斯万特·佩博 (Svante P bo) / 尼安德特人
11、智
12、退化 (或 减小)
13、露西(Lucy)
14、开阔
15、非(洲)
【课中研学】
探究点一答案
问题：相似点： 没有尾、有毛发、面部无毛或少毛、相似的骨骼和肌肉结构、相似的感官、相似的胚胎发育早期阶段、相似的生物大分子（如蛋白质、DNA序列高度相似）等。表明亲缘关系很近。
不同点：
行走方式：人类完全直立行走（下肢粗壮、足弓），类人猿主要臂行/半直立行走（上肢长于下肢）。
脑颅：人类脑容量远大于类人猿。
颌骨与牙齿：人类颌骨较短，犬齿不如类人猿发达尖锐。
上肢：人类拇指发达灵活，能对握，利于制造和使用工具。类人猿四肢行走或臂行适应。
体毛：人类体毛退化（稀少），类人猿体毛较多。
探究点二答案
问题1：北京猿人的化石特征显示：下肢骨与现代人接近，表明他们能直立行走。
头盖骨低平、眉脊粗壮、前额低平、下颌骨无下颌结节（无颏），脑容量在1000毫升左右（小于现代人，但大于早期人类）。
在遗址中发现了大量石器工具和用火痕迹（灰烬层）。
这些都符合直立人阶段人类的典型特征：能直立行走，会用火，制造和使用工具（通常为阿舍利手斧），脑容量介于能人和智人之间。
问题2：比较解剖学证据： 如人类与类人猿的相似器官（同源器官）。
胚胎学证据： 人类胚胎发育早期与其他脊椎动物相似（如有尾、鳃裂痕迹）。
分子生物学证据： DNA、蛋白质序列的相似性比较（如人与黑猩猩DNA差异仅约1.2%）。佩博的研究揭示了古DNA在追溯人类基因交流中的关键作用。
探究点三答案
问题：直立行走： 解放前肢，使前肢能进行复杂劳动（制造工具），扩大视野，促进大脑发展。
脑容量增大与智力发展： 能够制造更复杂工具、用火、产生语言、形成社会与文化。
劳动（使用和制造工具）： 人类适应环境和改造环境的有力手段，是区别于动物的根本标志之一。
火的使用： 提供熟食（利于消化吸收营养，促进大脑发展）、取暖、照明、驱兽、改进工具。
语言产生： 促进经验和知识的交流与传承，极大促进群体协作和社会性发展。
探究点四答案
问题：佩博的研究成功测序了尼安德特人的基因组，并将它们与现代人类的基因组进行了比较。
他的发现表明：现代人类（主要指非洲以外的人群）体内含有少量（约1-4%）尼安德特人的DNA。
这意味着当现代人类的祖先（晚期智人）在走出非洲的过程中，曾与欧亚大陆的尼安德特人发生过小范围的杂交（基因交流）。
这补充了“非洲单一地区起源学说”（即现代人都起源于非洲）：它证明了现代人类在扩散过程中，并非完全替代了其他古人类（如尼安德特人），而是与其发生了基因交流，使得部分古人类基因留存于现代人类基因库中。人类进化的过程并非是完全的“线状替代”，存在“网状演化”的特点（杂交融合）。
【课堂练习】
1、C；2、D ；3、B；4、C； 5、D
【分层作业】
基础练习答案
1、C ；2、B ；3、C；
4、解放了前肢，使前肢能从事更复杂的活动，如制造和使用工具。
使身体重心下移，行走更稳健，扩大视野范围，便于发现食物和敌害。
促进了脑容量的增加和智力的发展（行走姿态改变利于脑供血等）。
能力提升答案
5、C；6、D；7、C；
8、根据佩博的研究，存在“融合交流”。现代人类（特别是非洲以外人群）的基因组中包含了少量尼安德特人和丹尼索瓦人的DNA，证明了走出非洲的晚期智人曾与当地其他古人类发生过小范围杂交与基因交流。
这说明人类进化的过程并非单一的“线状替代模型”，而更接近于“网状演化模型（同化模型）”，即在主要支系分化后，不同人群之间仍可能发生一定程度的基因流动。
人类进化仍在继续：
从生物学角度看，基因突变、自然选择、遗传漂变等机制仍在发生。例如：对疾病（如疟疾）的抵抗基因、高原适应的基因、对乳糖耐受的基因等，都是近期（几千到几万年）人类进化的例子。
社会、文化、科技的飞速发展极大地改变着人类的生存环境和选择压力（如抗生素使用导致的微生物进化压力反过来作用于人类免疫系统、生活方式改变带来的新健康挑战等），这使得人类的进化方向和速度都发生了新的变化。
因此，无论是从遗传层面还是从人类与环境（包括人工环境）的适应层面看，人类的进化都是一个持续不断的过程。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑