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（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版三年级新教材第四-五单元月考练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列各选项中，（ ）是从上剪下来的。
A． B． C．
2．下图中，不是轴对称图形的是（ ）。
A． B． C．
3．“不积跬步，无以至千里”出自《劝学》，比喻做事要脚踏实地，一步一个脚印的积累，才能最终达到目标。根据“1千米＝2里”，可知“1千里”有多长？（ ）
A．2米 B．500米 C．2000米 D．500千米
4．下列由数字组成的图形中，是轴对称图形的是（ ）。
A． B． C．
5．淘气将一张正方形纸对折后剪去两个正方形（如图），展开后的图形是（ ）。
A． B． C．
6．为创建示范街道，实验小学志愿者利用周末开展入户宣传垃圾分类知识，下面是生活垃圾分类的图标，属于轴对称图形的有（ ）。
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
7．下列字母中，不能看成轴对称图形的是（ ）。
A．M B．T C．N
二、填空题
8．在括号里填上合适的单位。
小军是一名三年级的小学生，他的身高是135( )，体重大约是30( )，今天早上他喝了一杯牛奶，吃了一个约50( )的鸡蛋，背着约2( )的书包高高兴兴地去学校了。
9．公路上行驶的汽车，车轮的运动是( )现象；升国旗时国旗的上升运动是( )现象。
10．单位换算。
60分米＝( )米 2023厘米＝( )米( )厘米
11．找出小房子在水中的倒影，在〇里打“√”。
12．下列字母中可以看作轴对称图形的有( )。
H Z M N P O T L
13．你知道下面哪些图形是对称图形吗？在对称图形的下面的括号里打“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）　　 （ ）　　　 　　（ ）　　（ ）
14．钉子长( )毫米，也就是( )厘米( )毫米。
15．风车转动的运动是( )，拉开抽屉的运动是( )。
三、判断题
16．汽车沿直线行驶时，车轮的运动是旋转现象，车身的运动是平移现象。( )
17．三年级数学课本大约厚6毫米。( )
18．是轴对称图形。( )
19．物体在旋转过程中，它的大小与形状也会发生变化。( )
20．此物体的长度是5厘米7毫米。( )
四、计算题
21．直接写得数。
0×79＝ 400×3＝ 50×8＝ 13×4＝
42×2＝ 900×7＝ 11×9＝ 4×700＝
50×8＝ 16×5＝ 202×5≈ 198×4≈
五、改错题
22．将一正方形纸折叠，每条折痕所在的直线就是它的对称轴。（ ）
理由： 。
六、解答题
23．有一根1米长的彩带，已经用掉了4分米，将剩下的彩带平均分成2段，每段长多少分米？
24．钟阿姨家的客厅宽度是5米，她想根据这个宽度购置一组沙发（如下图），这组沙发能摆下吗？
25．小明从家到外婆家的路程有3千米，他走了1500米后买了一些水果要送给外婆，这时他离外婆家还有多少路程？
26．奉化卧渡桥文化
资料卡：
奉化卧渡桥位于奉化区萧王庙街道袁家岙村，建于1759年，上世纪20年代重修。桥长24米，宽64分米，桥上建屋，为单孔木梁廊桥，是宁波发现的唯一叠梁拱桥。叠梁拱桥：桥拱不用一个桥墩，不用一颗钉铆，以多根梁木巧妙别压穿插，搭接而成为拱形结构，为中国所独有。
请根据以上信息自主选择问题并解答。
（1）沿着奉化卧渡桥漫步5个来回，共走了（ ）米；再走（ ）米，就是1千米。
（2）请看示意图2，从袁家岙村到溪口风景区的路程长14千米，比溪口到五龙潭的路程近6千米。
①从溪口风景区到五龙潭的路程有多少千米？
②小林爸爸开车从袁家岙村经溪口风景区到五龙潭，总路程是多少千米？
（3）小林在爸爸车上看到有一支自行车队从袁家岙村往五龙潭风景区方向骑去。假设自行车队5分钟能骑行1千米。
①照这样计算，自行车队30分钟能骑行多少千米？
②从袁家岙村到五龙潭风景区的路程长31千米，请在图2中用“△”标出45分钟后自行车队的大概位置。
《（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版三年级新教材第四-五单元月考练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C A D A B B C
1．C
【分析】这是轴对称的剪纸问题：把选项中的轴对称图形沿对称轴对折，看与题干中空缺部分相吻合，图形各是从题干中的哪张纸上剪下来的，据此解答。
【详解】
根据分析可知：对折后能与相吻合，即是从上剪下来的。
故答案为：C
【点睛】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。
2．A
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，由此作图找出图形的对称轴即可。
【详解】
A．没有对称轴，不是轴对称图形；
B．有对称轴，是轴对称图形；
C．有对称轴，是轴对称图形。
不是轴对称图形的是。
故答案为：A
3．D
【分析】1千里＝1000里，1000里有500个2里，1千米＝2里，也就是500千米，据此解题。
【详解】1千里＝1000里＝2里×500
1千米＝2里
1千米×500＝500千米
即1千里＝500千米。
故答案为：D
4．A
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。
【详解】
A． 是轴对称图形；
B． 不是轴对称图形；
C． 不是轴对称图形。
故答案为：A
【点睛】判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。
5．B
【分析】将一张纸对折后，在上面剪去两个正方形，展开后的图形应该是轴对称图形。观察对折后的纸，下面的正方形距离对称轴远，上面的正方形距离对称轴近，那么展开后的图形中，对称轴另一侧的图形，也应该是下面的正方形距离对称轴远，上面的正方形距离对称轴近。
【详解】
A．不是轴对称图形；
B．是轴对称图形，下面的正方形距离对称轴远，上面的正方形距离对称轴近；
C．是轴对称图形，下面的正方形和上面的正方形距都距离对称轴远。
展开后的图形是。
故答案为：B
6．B
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，据此选择即可。
【详解】
如图：
属于轴对称图形的有2个。
故答案为：B
7．C
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。
【详解】A．M是轴对称图形；
B．T是轴对称图形；
C．N不是轴对称图形。
故答案为：C
【点睛】判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。
8． 厘米/cm 千克/kg 克/g 千克/kg
【分析】成人大拇指宽约1厘米，所以小军是一名三年级的小学生，他的身高是135厘米比较合理；两袋食用盐重量约是1千克，所以体重大约是30千克，书包是2千克比较合理；一枚一分硬币大约是1克，所以一个鸡蛋约50克比较合理。
【详解】小军是一名三年级的小学生，他的身高是135厘米，体重大约是30千克，今天早上他喝了一杯牛奶，吃了一个约50克的鸡蛋，背着约2千克的书包高高兴兴的去学校了。
9． 旋转 平移
【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。
旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。据此进行判断即可。
【详解】据分析可知：公路上正在行驶的汽车，车轮的转动是属于旋转现象；升国旗时，国旗在旗杆上的上升的运动是属于平移现象。
【点睛】本题考查学生对图形平移和旋转运动的掌握和运用。
10． 6 20 23
【分析】1米＝10分米，1米＝100厘米，高级单位换成低级单位乘进率，低级单位换算成高级单位除以进率，据此解题。
【详解】60分米＝6米
2023厘米＝2000厘米＋23厘米＝20米＋23厘米
11．在第三个图下打“√”
【分析】沿着一条直线折叠原图与倒影能够完全重合，据此选择即可。
【详解】根据分析，只有第3个图形符合题意。
【点睛】本题考查轴对称的意义。
12．H、M、O、T
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，据此进行判断即可。
【详解】依据轴对称图形的意义，可以看作轴对称图形的有：H、M、O、T。
【点睛】此题考查了轴对称图形的意义及在实际中的应用。
13．见详解
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。
【详解】
【点睛】判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。
14． 33 3 3
【分析】根据测量物体长度的方法，把米尺（或直尺）的0刻度线与物体的一端重合，物体的另一端所对应的米尺（或直尺）上的刻度就是该物体的长度，通过观察图形可知，钉子的左端对齐的是0刻度处，右端对齐的是3厘米3毫米刻度处，右端所指示的刻度就是钉子的长度，再换算成毫米作单位即可。
【详解】通过观察图形可知，钉子长33毫米，也就是3厘米3毫米。
【点睛】本题考查了测量物体长度的方法和毫米与厘米间的相互转化。
15． 旋转 平移
【分析】在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动叫平移。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。
【详解】风车转动的运动是（旋转），拉开抽屉的运动是（平移）。
【点睛】此题考查了平移和旋转的意义及在实际当中的运用。
16．√
【分析】在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动一定距离的过程，称为平移；在平面内，把一个图形围绕某一固定点按一定的方向转动一定的角度的过程，称为旋转。因此汽车沿直线行驶时，车轮的运动是旋转现象，车身的运动是平移现象。
【详解】由分析可知：汽车沿直线行驶时，车轮的运动是旋转现象，车身的运动是平移现象。说法正确；
故答案为：√
17．√
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量三年级数学课本的厚度应用“毫米”作单位；据此判断即可。
【详解】据分析可知：
三年级数学课本大约厚6毫米，此说法正确。
故答案为：√
18．√
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，据此进行判断即可。
【详解】
根据轴对称的定义可知，左右对称，是轴对称图形，原题说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。旋转只改变物体的方向，不改变物体的大小和形状。
【详解】根据分析可知，物体在旋转过程中，它的方向发生改变，大小与形状不会发生变化。原题干说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】测量物体时，如果物体的左端没有对齐0刻度，则物体的实际长度为直尺右端刻度减去左端刻度。图中左端刻度为1厘米，右端刻度为5厘米7毫米，大刻度减去小刻度，即可算出物体长度。据此解答。
【详解】5厘米7毫米－1厘米＝4厘米7毫米
此物体的长度是4厘米7毫米。所以题目说法错误。
故答案为：×
21．0；1200；400；52；
84；6300；99；2800；
400；80；1000；800
【详解】略
22．×；正方形对折后完全重合的折痕所在直线是它的对称轴
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。根据轴对称的定义可知，将一正方形纸折叠，当折痕两旁的图形完全重合，折痕就是对称轴。据此判断。
【详解】将一正方形纸折叠，每条折痕所在的直线就是它的对称轴。（×）
理由：正方形对折后完全重合的折痕所在直线是它的对称轴。
23．3分米
【分析】1米＝10分米，用总长减去4分米，再除以2，可算出每段长多少分米。
【详解】1米＝10分米
（10－4）÷2
＝6÷2
＝3（分米）
答：每段长3分米。
24．这组沙发能摆下
【分析】（1）计算沙发的总宽度，沙发由三部分组成，宽度分别为8分米、8分米和24分米，将它们相加即可。
（2）观察题目发现客厅的宽度和沙发的宽度使用的单位不一致，所以需将沙发总宽度的单位换算成米。
【详解】8＋8＋24＝40（分米）
因为1米＝10分米，所以将沙发总宽度的单位换算成米：40分米＝4米
钟阿姨家客厅的宽度是5米，比较沙发总宽度（4米）和客厅宽度（5米），由于4米＜5米，所以这组沙发能摆下。
答：这组沙发能摆下。
25．1500米
【分析】用小明家到外婆家的路程减去已经走的路程，求出此时他离外婆家的路程。
【详解】3千米＝3000米
3000－1500＝1500（米）
答：这时他离外婆家还有1500米的路程。
【点睛】本题考查长度单位的换算，两个路程的单位不同，先换算成同一单位的数，再进行计算。
26．（1）240；760（2）①20千米；
②34千米
（3）①6千米；②见详解（选择的问题不唯一）
【分析】（1）一个来回是两个桥长，用桥长乘2再乘5即可算出5个来回共走了多少米；1千米＝1000米，用减法计算出再走的米数；
（2）①用袁家岙村到溪口风景区的路程加上6千米，即可计算出溪口风景区到五龙潭的路程；
②将袁家岙村到溪口风景区的路程加上溪口风景区到五龙潭的路程；
（3）①用除法即可求出自行车队30分钟能骑行多少千米；
②用除法求出45分钟自行车行的路程，再标出位置；据此解答。
【详解】根据分析：
（1）24×2×5＝240（米），所以共走了240米；1千米＝1000米，1000－240＝760（米），所以再走760米，就是1千米。
（2）①14＋6＝20（千米）
答：从溪口风景区到五龙潭的路程有20千米。
②14＋20＝34（千米）
答：总路程是34千米。
（3）①30÷5＝6（千米）
答：自行车队30分钟能骑行6千米。
②45÷5＝9（千米），如图：
（选择的问题不唯一）
【点睛】掌握千米和米的进率，以及两位数乘一位数的计算是解答本题的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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