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大庆实验中学2024级高二上学期期中考试
B.患者体内随后出现相应的记忆细胞是因注射破伤风抗毒素而产生的
C.有效注射破伤风类毒素对人体的保护时间长于注射破伤风抗毒素
生物学科试题
D.注射破伤风类毒素后激活记忆细胞产生抗休，发挥免疫保护作用
说明：1请将答案填涂在答题卡的指定区城内.
6.科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，.观察到的相应现象如表：
2.满分100分，考试时间90分钟.
注射的激素
注射后的反应
一、选择题（每小题只有一个正确答案，1-25题每题1分，26-30题每题2分，共计35分）
a
1.关于人体的内环境与稳态，说法正确的是
低血糖，甚至昏迷
A.血液、组织液和淋巴液是人体细胞生活的直接环境
促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显
B.内环境的理化性质相对稳定说明机体一定处于稳态
使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加
C.若人体某些器官的功能出现障碍，可引起内环境稳态失调
D.C02是细胞呼吸产生的废物，不参与维持内环境的稳态
据此判断，激素a、b、c的化学名称依次是()
2.下列关于神经系统的叙述，错误的是
A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素，B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
A.脊简、下丘脑属于中枢神经系统
遮C.质岛素、生长激素、甲状映激素
D.生长激素、胱岛素、甲状腺激素
B.饮酒过量走路不稳，与小脑功能技酒精抑制有关
7.在花松过敏症患者中，法国梧桐花粉过傲原检测阳性率较高。接触法国梧桐花粉可诱发哮喘、
〔.交感神经和别交感神经都属于外周神经系统
过敏性鼻炎等过敏反应。下列叙述错误的是
D.深呼吸可缓解紧张情绪，与大脑呼吸中枢有关
A.抗原抗体特异性结合的原理可用于过敏原检测
3.大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢，它除了感知外部世界以及控制机体的友射活动外，
B.抑制机体内辅助性T细胞活性的药物，可缓解过敏反应
还具有很多高级功能。下面相关叙述错误的是
C.不同人对相同过敏原的过敏反应程度不同，说明过敏反应有个体差异
A.短时记忆与新突触的建立有关
D.法国梧桐花粉刺激机体产生的抗体，可避免机体再次按触该种花粉时产生过敏反应
B.大脑皮层V区病变的人，不能看懂文字
8.生长素和生长微素都是生物体内重要的信息分子，下列有关二者说法正确的是
C.头面部的运动受大脑皮层中央前回下部的调控
A.都是在核糖体上合成。
B.都由内分泌腺分泌且不参与把细胞内的代谢活动
D,条件反射的建立和消迟都需要大脑皮层的参与
C。都起调节细胞生命活动的作用D.两种物质均不能在正常人尿液中检测到
4.人体免疫系统在抵御病原体的侵害中发挥了重要的作用。下列相关叙述正确的是
9.下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述，错误的是
A.造血干细胞分化产生的B细胞在胸腺中发育成然
A.幼嫩细胞比衰老细胞对生长素更傲感B.生长素主要在未成热组织中合成
B.细胞因子是免疫活性物质，仅由淋巴细胞分泌
C.幼嫩部位生长素可以逆浓度运输D.生长素是由亮氨酸经一系列反应合成的
C.人体内各种免疫细胞都分布在免疫器官中
10.为培有出株型紧凑、观赏性高的万寿菊盆栽，园艺师通常在幼苗期喷施植物生长调节剂矮壮素。
D.B细胞、树突状细跑和巨噬细胞都能设取和知工处理抗原
矮壮素能有效抑制茎秆伸长，避免徒长。据此推测，矮壮素最可能的作用效果是
5,某少年意外被锈钉扎出一较深伤口，经查体内无抗破伤风的抗体。医生建议使用破伤风类毒素
A.促进赤莓素的合成
,B.抑制赤霉素的合成
(抗原)和破伤风抗毒素（抗体）以预防破伤风。下列叙述正确的是
C.抑制脱落酸的合成
D.促进细跑分裂素的合成
A。伤口清理后，须尽快密闭包扎，以防止感染
第1页共6页大庆实验中学 2024 级高二上学期期中考试
生物学科参考答案
1．CDADC 6．CDCDB 11．ABCBC 16．ADDCC
21．DABDB 26．BCCBC
31．ACD 32．BC 33．ABD 34．C 35．BD
36. （1）扩张（1 分） 交感神经（1 分）
（2）减小 钾离子外流
（3）产生这两种类型痒觉的兴奋传递时经过的信号通路不同
（4）大脑皮层可控制脊髓对躯体运动的调控
37. （1）增加（1 分） 下丘脑（1 分）
（2）受体（特异性受体、ADH 特异性受体）
（3）ADH 随着体液运输到全身
（4）增大 基本不变
38. （1）生成、成熟或集中分布 免疫监视（1 分）
（2）记忆 B 细胞（1 分）
（3）使 mRNA 避免被溶酶体中的水解酶降解，以正常翻译出肿瘤抗原
（4）辅助性 T 细胞表面的特定分子发生变化并与 B 细胞结合
（5）副作用小（能特异性攻击肿瘤细胞、对正常细胞的损伤小）
39. （1）信号（信号分子、信息分子）（1 分）
（2）生长素、细胞分裂素
（3）①CRY1 是感光受体，其发挥作用需要适宜的光照
②降低 更高
③环境因素调节（1 分）
40. （1）核心序列（1 分） 粪便容易收集、直接捡拾粪便，不易惊扰到猕猴、不会对猕猴造成损伤 36
（2）c 点（1 分） 培养液中营养物质减少（代谢废物增多、有毒物质积累、pH 的改变） 5.5×108

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