资源简介

2025——2026学年第一学期期中质量检测
初三道德与法治
温馨提示：
1.本试卷共两大题：选择题和非选择题。第一题选择题20分；第二题非选择题50分；共70分。考试时间为60分钟。
2.考试形式为闭卷。
3.请按要求将答案写在答题卡上。
一、单项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见
A.人能够从社会中获得物质支持
B.我们的衣食住行与社会有联系
C.社会能够为人们提供精神滋养
D.每个人都是社会“大网”中的“结点”
2.亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列诗句依次体现谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为的是
①独乐乐，与人乐乐，孰乐
②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
③上善若水，水善利万物而不争
④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心
A. ①③②④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④
3.神舟二十号于2025年4月24日17时17分在酒泉卫星发射中心发射升空，航天员乘组由陈冬、陈中瑞、王杰组成，陈冬担任指令长。三位航天员的关系说明
A.他们是亲人 B.他们来自不同行业
C.他们有着不同的工作分工 D.他们是独立的
4. 2025年5月5日，第137届中国进出口商品交易会线下展落幕，吸引来自全球200多个国家和地区的几十余万名境外采购商线上参会。广交会线下展闭幕后，线上平台将继续常态化运行。由此我们可以感受到
A.网络改变社会治理形式
B.我国网络经济已位居世界首位
C.网络催生新业态新模式，促进经济发展
D.网络交易取代了传统的交易方式
5.如今网络交往已融入我们生活的每一个角落，网络交往
①为我们提供了平等交往、广泛联络的平台
②突破了传统人际交往时空限制
③可以随时随地与世界上任何角落的人交流互动
④丰富了我们的人生经验
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④
6.社会生活如果没有秩序，交通事故将大量发生、工厂无法正常生产、社会陷入混乱……这表明
A.秩序可以解决所有问题 B.良好社会秩序无法形成
C.社会正常运行需要秩序 D.秩序比社会规则更重要
7.“您所拨打的机主已被人民法院依法纳入失信被执行人名单……”多地人民法院为部分失信被执行人(老赖)定制了手机彩铃服务，以促其尽快履约。这一举措给我们的启示是
①诚实守信对个人和国家都非常重要
②我们要珍惜个人的诚信记录
③失信必然产生信任危机，处处碰壁
④诚信和隐私，二者不可兼顾
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵”出自《管子·心术下》，其意思是：善气迎人，相亲如同兄弟，恶气迎人，相害如同刀兵。这说明做一个文明有礼的人，就应该
A.态度谦和，用语文明 B.换位思考，诚实守信
C.嫉恶如仇，爱憎分明 D.仪表整洁，着装得体
9.某中学六名学生因在微信群内辱骂同学成为被告，最终被人民法院判令以书面形式向原告赔礼道歉；同时，六名被告还需赔偿原告维权开支费用6000元。该案例对我们启示有
①在公共场合才会受到法律约束
②网络是虚拟空间，发表不当言论不会承担法律责任
③要在行动上以法律为准则，自觉遵守法律的各项规定
④合法权益受到非法侵害时，要通过法律途径加以解决
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10.某镇人民政府租用村民李某承包的荒地作为停车场地，现因租金拖欠，李某要求归还租用的土地，但遭到镇政府拒绝，于是李某便向人民法院提起
A.民事诉讼 B.刑事诉讼 C.行政诉讼 D.行政处罚
二、非选择题(本大题3小题，共50分)
11.【理性参与，共建健康网络环境】
当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。某校八年级组织了“合格网络小公民”主题活动，请你参与。
[活动一 小小展板看网络]
同学们制作了以下展板内容：
展板内容 展板标语
在互联网出现前，知识和信息主要通过书籍、胶片等储存，很难共享。互联网出现后，只要愿意共享，知识和信息就可以在网络中自由传递。 ① 。
随着互联网不断发展，物联网的应用十分广泛，例如在农业生产中运用物联网系统的各种传感设备保证大棚具有适宜农作物生长的环境。 ② 。
随着短视频、直播等网络平台向低龄渗透，网络烂梗越来越多的涌入中小学生日常表达。超过83%的家长发现孩子在日常说话中使用网络烂梗，其中不少烂梗蕴含不良价值观。 ③ 。
(1)请根据展板内容，结合所学知识，为每块展板写一个标语，方便观看者能够正确认识网络。(6分)
[活动二 健康网络我倡议]
有研究认为，在书面表达能力尚未完全成形之时，过度“玩梗”不仅会破坏语言表达的完整性和丰富性，也会对人文素养的形成产生不利影响。当戏谑、夸张的网络用语成为一种习惯，还可能导致青少年在价值取向上剑走偏锋。“大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶”，当玩梗已经成为一种“潮流”时，青少年更应挥动独立思考的翅膀，在充满阳光的网络世界里健康成长。
(2)根据材料，结合所学知识，你认为青少年应该如何合理利用网络，在充满阳光的网络世界里健康成长 (5条即可)(10
分)
12.【明理知法，共同维护社会秩序】
八年级某班同学在道德与法治课上对以下两个社会现象进行了讨论，请你参与。
[法律规范生活]
《中华人民共和国道路交通安全法》第五十一条规定：“摩托车驾驶人及乘坐人员应当按规定戴安全头盔”。
(1)有的司机认为“戴不戴头盔是自己的自由”。请你从自由与规则的角度，劝说摩托车驾驶人及乘坐人员自觉戴好头盔。(8分)
[共同维护规则]
放学的校门口车辆行人很多，同学们三五成群来到了红绿灯路口，此时，红灯亮起，一些同学无视红灯，打算趁着人多过马路。
(2)作为他们的同学，你会怎么做 (2分)并说明理由。(4分)
13.【坚守底线，加强自我防范】
法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。
[法不可违]
未满18岁女生朱某因伙同另外4名女被告人在学校女生宿舍楼内，无故殴打、辱骂两名女学生。最终被以寻衅滋事罪判处有期徒刑。让人痛心于欺凌行为之恶劣的同时，也不禁揪心于“为什么未成年人会走上违法犯罪的道路 ”
中国司法大数据显示，全国法院新收未成年人犯罪案件中，被告人以初中生为主，是预防犯罪的主体人群。“厌学→逃学→流浪社会→劣迹行为→违法犯罪”，是大多数未成年人走向犯罪道路的
基本轨迹。
(1)结合上述材料，请你运用所学知识，说说未成年人走向犯罪道路的基本轨迹给你的启示 (8分)
为提高同学们善用法律的自觉，某校八年级1班同学针对“面对校园欺凌，你会怎么办”展开调查，调查结果如下图。
(2)针对调查所显示的问题，请你从依法维权的角度，为“如何面对校园欺凌”提出合理建议。(8分)
(3)校园是我们共同的生活场所，我们每一个人都有义务共促和谐的校园生活。假如你目睹了一起校园欺凌行为，你会如何做 (围绕核心观点，逻辑清晰，观点明确即可。)(4分)
2025—2026学年第一学期期中质量检测
八年级道德与法治参考答案
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1-5 CCCCB 6-10 CAADC
二、非选择题(本大题3小题，共50分)
11.(1)①网络让知识和信息共享更便捷，拓宽信息传递渠道；②网络推动生产变革，助力行业高效发展；③网络信息良莠不齐，不良内容影响青少年成长。（每点2分，共6分）
(2)①提高媒介素养，正确认识网络的两面性，合理利用网络资源；②学会“信息节食”，不沉迷网络烂梗等不良内容，专注有益信息；③增强辨别是非能力，自觉抵制网络中蕴含不良价值观的内容；④遵守网络道德和法律，规范自身网络言行，不传播不良信息；⑤注重提升人文素养和语言表达能力，避免过度“玩梗”影响自身发展。（每点2分，共10分）
12.(1)①自由与规则相互联系、密不可分，社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；②摩托车驾驶人及乘坐人员有选择是否戴头盔的自由，但这种自由不能超越法律的界限，违反《中华人民共和国道路交通安全法》的规定，就会失去相应的自由并承担法律责任；③社会规则是人们享有自由的保障，戴头盔是法律规定的义务，自觉遵守这一规则，既能保障自身的生命安全，也能维护交通秩序，让人们更好地享有出行自由；④我们要自觉遵守法律规则，将规则作为行动的准绳，在法律允许的范围内行使自由权利。（每点2分，共8分）
(2)做法：及时劝阻同学们闯红灯的行为，等待绿灯亮起后再过马路。（2分）理由：①社会正常运行需要秩序，交通秩序的维护离不开规则的遵守；②闯红灯是违反交通规则的行为，可能会引发交通事故，危害自身和他人的生命安全；③我们要自觉遵守社会规则，树立规则意识，用实际行动维护交通秩序。（每点2分，共4分，任答2点即可）
13.(1)①不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，未成年人要杜绝厌学、逃学等不良行为，防微杜渐；②要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，树立正确的人生目标，远离不良诱惑；③要增强法治观念，自觉学习法律知识，明确什么能做、什么不能做，依法规范自身行为；④要提高道德修养，尊重他人、友善待人，避免因冲动或无知走上违法犯罪道路。（每点2分，共8分）
(2)①面对校园欺凌，不能忍气吞声，要及时向家长、老师反映情况，寻求长辈和学校的帮助；②可以向公安机关报警，运用法律武器维护自身的合法权益；③要注意收集和保留被欺凌的证据，如聊天记录、伤情照片等，为维权提供有力支持；④必要时可以向人民法院提起诉讼，要求侵权者承担相应的法律责任。（每点2分，共8分）
(3)首先要保证自身安全，不盲目上前制止，避免受到伤害；及时向学校老师或保安报告，让专业人员介入处理；如果情况紧急，可协助受害者拨打110报警电话；在合适的情况下，记录欺凌行为的相关证据，为后续处理提供帮助，同时安抚受害者的情绪，给予其心理支持。（每个方面1分，共4分，若答其他方面，只要符合题意可酌情给分）

展开更多......

收起↑