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(共32张PPT)
R·四年级语文上册
《爬天都峰》
17
新课导入
你们知道这是那里的自然景色吗？
四川--峨眉山
湖南张家界--天门山
新疆--天山
安徽--黄山
新课导入
在安徽的黄山有一座主峰，与光明顶、莲花峰并称为黄山三大主峰，是黄山36大峰之一，海拔1810米。古人称之为“群仙所都”，大家想不想上去看看？今天，咱们就一起来——
板书课题
《爬天都峰》
17
我会认读
谁能把文中的生字词找出来读一读
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
石级
等级
级别
铁链
链条
拉链
谁能把文中的生字词找出来读一读
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
攀登
攀上
攀爬
谁能把文中的生字词找出来读一读
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。
照相
相片
画相
谁能把文中的生字词找出来读一读
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
辫子
辫发
马尾辫
谁能把文中的生字词找出来读一读
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
呵呵
笑呵呵
乐呵呵
多音字认读
相
照相
相片
画相
相同
相遇
相关
我会认读
石级
铁链
攀登
照相
辫子
笑呵呵
初读感悟
谁能用一两句话概括出课文的主要内容？
课文描述了假日里，“ ”和 去爬天都峰。在爬山的过程中，“ ”遇到了一位素不相识的 ，我们 ，克服了 的困难，最终一起爬上了 。
我
爸爸
我
老爷爷
互相鼓励
山高路陡
天都峰
再读思考
课文是按怎样的顺序把事情写清楚的？
爬峰前
爬峰中
登顶后
品读思考
课文的第一自然段给我们交代了什么？
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
时间
人物
地点
事件
品读思考
爬峰前天都峰留给你的印象是什么？
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
天都峰高耸入云，给人一种遥不可及的感觉。
笔陡的石级
山路陡峭，攀登有一定的难度难度
让人感到害怕
抬头望着这令人发颤的天都峰，我心里有什么想法？
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？
我爬得上去吗
我不一定爬得上去。说明自己没有信心。
正当我在犹豫能不能爬上天都峰突然发生了什么事情？
忽然听到背后有人叫我：“小
朋友，你也来爬天都峰？”
朋友，你也来爬天都峰
小
老爷爷没想到我一个小孩也有勇气挑战这座险峻的山峰，感到很惊讶同时感到很佩服。
是谁从背后叫我的呢？
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
看到叫我的是一位白发苍苍的老爷爷时我说了些什么？
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷，您也
来爬天都峰
我本以为老爷爷年纪大了，他无法爬天都峰，因此我也感到很惊讶也很佩服。
老爷爷是怎么回答我的？老爷爷的话又让你读出了什么样的感觉？
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
老爷爷从“我”身上汲取了力量，坚定了勇攀险峰的决心。
开始爬峰了，我是怎么做的？
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
突出了爬天都峰的艰难
奋力向峰顶爬
想象说话
谁能用“一会……一会儿……”描述一下你所见过的风景？
阳光透过树叶洒在湖面上，湖面上一会儿 ，宛如无数的 在跳舞。一会儿又迅速 ，只留下淡淡的 。它们仿佛在诉说着 的故事。
波光粼粼
小精灵
恢复平静
波纹
大自然
品读思考
最后他们都爬上天都峰了吗？从哪里可以看出来？
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
突出了爬上天都峰后的喜悦
终于
在鲫鱼背上老爷爷对我说了些什么？
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
再读思考
老爷爷为什么要这么说？
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
是小朋友的勇气产生了积极的影响，老爷爷才有了爬上天都峰的决心。
下面这句话中的“居然”能不能换成“果然”为什么？
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
居然
不能，因为居然是指出乎意料，不敢相信自己爬上来了；而果然是指是意料之中的
品读思考
在鲫鱼背上小朋友又对老爷爷说了些什么？他为什么要这么说？
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
因为是老爷爷的勇气对小朋友产生了积极的影响，小朋友才有了爬上天都峰的决心。
爸爸为什么会说“这一老一小真有意思”？
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
他们通过互相学习，互相鼓励，都有了克服困难的勇气和决心。
课堂小结
《爬天都峰》一文让我明白了什么道理？
在困难面前，要有战胜困难的 和
；在与人相处的过程中，要善于
，共同 。
勇气
决心
互相
帮助
进步
课文结构
笔陡的天都峰
17《爬天都峰》
遇见老爷爷
一起爬峰
成功登顶
我会读写
石级
级别
铁链
链条
颤动
发颤
攀登
攀爬
猴子
猴急
留念
想念
辫子
辫发
笑呵呵
乐呵呵
谢谢聆听！

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