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(共22张PPT)
2025
人教鄂教版 2024
温泉边，地下的气 体和液体从岩石缝隙中 喷涌而出。气体、液体 和固体在此处相互映衬，形成了独特的自然景观。 物体以各种状态存在于我们身边。我们能 区分各种气体、液体和 固体吗？它们有确定的 形状、体积和质量吗？
哪些地方有空气？风车转呀转，泡泡飘呀飘，这些景象和空气 有关系吗？空气能占据空间吗？
1 空气都“藏”在哪里？找一找各处的空气。
探究与实践
观察各处的空气
我们曾在较大的空间中找到空气。狭小的空间中是否也有空气？
探究与实践
探究与实践
石头
粉笔
海绵
探究与实践
2 想办法制造风。说一说：风与空气有怎样的关系？
探究与实践
2 想办法制造风。说一说：风与空气有怎样的关系？
探究与实践
1 将底部塞有干纸团的杯子竖直倒扣在水槽中，纸团湿了吗？
探究与实践
空气是否占据空间
2 用去底的矿泉水瓶竖直把乒乓球压入 水中，观察现象。再将瓶盖拧开，又 观察到哪些现象？这进一步说明空气 的什么性质？
探究与实践
注意观察瓶内 液面的高度。
探究与实践
3 把气球放入塑料瓶中，气球口套在瓶口上，然后对气球吹气，气球能吹得很大吗？为什么？怎样才能把塑料瓶中的气球吹得更大？
探究与实践
在一些发明中运用了空气占据空间的性质，这些发明给我 们带来了很多有用、有趣的物品。
拓展活动
空气占据空间的应用
拓展活动
拓展活动
拓展活动
找一找，在我们的家里有哪些物品用到了空气占据空间的性质？
拓展活动
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
THANKS

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