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(共17张PPT)
2025
人教鄂教版 2024
参天的大树与低矮的小草在外形上有很大的不同，但它们都是 植物。植物有哪些共同的特征？
探究与实践
固体和液体都有质量，看不见、摸不着的空气有质量吗？
怎样测量物体的质量？
探究与实践
空气是否有质量
电子秤的使用方法
将电子秤放在水平桌面上，打开电源。称量前，按“归零”按钮，使显示 屏上的示数为零。将物品轻放在托盘上，待示数稳定后读取。显示屏上的“g”
代表质量单位，读作“克”。可通过多次测量减小误差。
探究与实践
2 空气有质量吗？设计实验来验证。
探究与实践
如果充足气的球放到托盘 上后，示数变大了，那么就 以说明……
探究与实践
用电子秤测量未充足气和充足气的 篮球质量，观察电子秤示数的变化。
探究与实践
让没有充足气的皮球和一杯绿豆平衡。然后 将皮球充足气，再放入托盘中。
探究与实践
探究与实践
一个教室中空气的 质量有多大？你能想象 吗，它比一名 8 岁儿童的质量还要大。
科学与数学
空气的质量有多大
17 世 纪 时， 人 们对空气不够了解，电子秤也还没有发明出来。 科学家推断空气是否具有确定的质量，使用的就是用天平称的 办法。随着时代的发展，电子技术在天平制造方面得到了应 用，质量的测量变得更加精密、快速。
尽管测量仪器在不断发展，但有时，我们仍会遇到
不方便 直接测量的情况。这时，我们可以根据已经掌
握的数据进行估 算，间接地得到它的质量。
探究与实践
一个矿泉水瓶中空气的质量约为 0.7 克，相 当于 2 个曲别针的质量，一个行李箱中至少能 放 40 个矿泉水瓶。
探究与实践
你能估算出一个行李箱中空气的质量至少相当于多少个曲别针吗？
探究与实践
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
THANKS

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