资源简介

(共28张PPT)
2025
人教鄂教版 2024
探究与实践
生活中有气体、液体和固体等各 种状态的物体，它们有什么相 同点和不同点？
1 气体、液体和固体有确定的形状、体积和质量吗？
探究与实践
比较不同状态的物体
（1）比较气体、液体和固体的形状，哪种状态物体的形状是不 变的？
（2）气体、液体和固体是否有确定的体积？
探究与实践
用手按住注射器的小孔，用活塞分别挤压空气、水和木块，有什么发现？
探究与实践
（3）气体、液体和固体是否有确定的质量？
探究与实践
探究与实践
测量液体质量时，注 意减去容器自身的质量。
探究与实践
探究与实践
2 气体、液体和固体有哪些相同点？有哪些不同点？
探究与实践
探究与实践
3 根据实验结果说一说：当物质被切成小块、被挤压、被拉伸时， 什么会改变，什么不会改变？
探究与实践
人们对某种物体越了解，就越能好好地将它利用。善于思 考的人们利用这些性质，为我们的生产生活开发出了一个个或 实用、或有趣的生活用品。
拓展活动
餐具
拓展活动
文具
找一找，我们身边的生活用品，利 用了气体、液体、固体的哪些性质？
拓展活动
单元回顾
1 右图是某同学自制的简易天平，右侧的气球与左侧物体处于平衡状态，如果把气球 中的气体放掉，天平会（ ）。
A. 右侧上升 B. 左侧上升
C. 保持不动 D. 左右摆动
学以致用
怎样在不从水中拿出杯子的前提下，将空气转移到杯子中？将 想法画下来。
学以致用
学以致用
3 小柯和小雪在玩“你说我猜”的游戏。小雪只能通过小柯的描 述，猜到“固体”这个词。小柯该怎样描述，才能让小雪又快 又准地猜到这个词？
A. 所有有颜色的物体
B. 所有有确定形状的物体
C. 所有有确定体积的物体
D. 所有有确定质量的物体
学以致用
学习反思
学习反思
2 本单元印象最深的探究实践活动是什么？在活动中，自己承担 了什么任务？有什么体会？
学习反思
3 对于气体、液体和固体，提出新的问题和想法吧！
学习反思
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
THANKS

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