9.1《念奴娇?赤壁怀古》课件(共30张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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9.1《念奴娇?赤壁怀古》课件(共30张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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(共30张PPT)
与欧阳修并称欧苏,唐宋八大家之一
散文


诗 与江西诗派的黄庭坚并称苏黄
词 与辛弃疾并称苏辛,豪放词创始人
宋初四大书法家之一 ,苏、黄、米(芾)、蔡(襄)
善画枯木怪石,主张神似。“朱竹”别具一
书法


绘画
提出写文章要如“行云流水”的文艺观
文学理论
对《 易》 《 书》 很有研究。 南宋力诋
“ 二苏” 的朱熹也不得不承认其成就。
当时著名三党(蜀党、洛党、朔党)
之一。
学术:
政治:
水利:
苏堤春晓。
烹饪: 东坡肉、东坡豆腐、东坡鱼。
家具:
医药:
服饰:
东坡椅。
记载了许多宫廷、民间药方。
东坡帽/苏公笠、东坡巾。
苏轼
看作者---知人论世


子瞻
东坡居士
三苏
书法

苏洵、苏轼、苏辙
唐宋八大家之一,与欧阳修并称欧苏
与黄庭坚并称苏黄

豪放词创始人,与辛弃疾并称苏辛
苏、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)
书法
乐观旷达
贬到杭州,他说:“我本无家更安住,故乡无此好湖山”。
《六月二十七日望湖楼醉书》
贬到黄州,他说:“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香”。
《初到黄州》
贬到惠州,他说:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”。
《 惠州一绝 / 食荔枝》
贬到儋州,他说:“九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生”。
《六月二十日夜渡海》
看作者---知人论世 苏轼对词的贡献
词兴于 隋唐 ,盛于 两宋 ,即使明
清也词人辈出。它由 最初的依附于
音乐的瓦栏唱词 ,擢升为 文情并茂的
独立文体 ;由当初的娱宾遣兴的文
字游戏,提高到表现家国命运的时代
华章;由原来的专写男女恋情、离
合悲愁,转为抒写人生万物和慷慨豪
爽,其中, 苏轼和辛弃疾 是其伟大旗
手。




典型代表就是两人豪放派词作风
格的《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇
念奴娇· 赤壁怀古
人生如逆旅,我亦是行人。
念奴娇 赤壁怀古
(词牌)
(题目)
(地点)写景 抒情
怀古诗主要是 以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材 ,
以达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的。 这类诗由
于多写古人、古事、古迹。
修辞手法运用(借景抒情、用典、衬托、虚实结合、今昔对比)
体裁:
咏古怀史
标题标志性(“咏”“咏怀”“怀古”)
临古地:
观眼前之景。
写历史之人。
抒一己之怀。
怀古人:
抒己志:
怀古诗的情感主题
1.怀人伤己:表达怀才不遇、壮志难酬的感慨
2.怀古伤今:感慨物是人非、盛衰无常、昔盛今衰(对比)
暗含对现实的不满甚至批判。
3.借古讽今:劝谏统治者
4.忧国忧民
第二步:看作者---知人论世
苏轼:字子瞻、和仲,号铁冠道人、
东坡居士,世称苏东坡、苏仙,追谥
“文忠”。今四川省眉山市人。在




知人
论世
诗、词、散文、书、 画等方面取得
很高成就。诗题材广阔,清新豪健,
与黄庭坚并称“ 苏黄 ”;词开豪放一
派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称
“ 苏辛 ”;散文著述宏富,豪放自
东坡
居士
如,与欧阳修并称“欧苏”,为“
宋八大家 ”之一。苏轼善书,“
家”之一;擅长文人画,尤擅墨竹、

宋四
怪石、枯木等。 米芾、蔡襄、黄庭
坚。
听读诗词,读出豪放气概。
大江/东去,浪/淘尽↘ ,千古/风流∕人物。故垒西
边,人道是↘,三国/周郎∕赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ,惊
涛/拍岸↗ ,卷起∕千堆雪↘。江山如画,一时/多少↘
豪杰。
遥想∕公瑾当年,小乔/初嫁了,雄姿/英发。羽扇纶
巾,谈笑间,樯橹/灰飞烟灭。故国/神游, 多情/应笑我,
早生/华发↘。人生如梦,一尊/还酹∕江月。
此刻,让我们透过苏东坡的
眼睛,一起来观赤壁之景,看看
有哪些景物,这些景物有什么样
的特点
气象恢弘,意境壮阔
杰 。
特点
雄 浑 开 阔
气 势 磅 充 满 力


细读品味“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,
这一句你觉得哪些词用得好,为什么?
江山如画,
一时多少豪杰。“乱”——岩石山崖险怪(形)


“穿”——夸张,化静为动,写出陡峭山崖直插云霄的气


承上启下 势。

雄奇壮丽、

“惊”——拟人手法写出江水的汹涌(声)
“拍”——夸张拟人手法,写出江水与岸拍击的力度;
“卷”——写出波涛的巨大力量;

惊心动魄



“雪”——比喻手法,水色纯白如雪。(色)
用这些景物写英雄当年活动的环境,渲染气氛、衬托人物的英雄气概。
苏东坡由眼前之景,想到了
历史之人——周瑜,他为何独独
想到周瑜呢?东坡笔下的周瑜是
个什么样的人?
(1) 小乔初嫁了
以美人衬英雄,
侧面衬托出周瑜的
年轻有为。
(2)雄姿英发,羽扇纶巾——披坚执锐
英俊潇洒,风度翩翩。
儒雅智慧
(3)谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
自信乐观,从容沉着
知人论世
元丰二年,四十三岁的苏轼被调
为湖州知州。上任后,他即给神
宗写了一封《湖州谢表》,说自
己“愚不适时,难以追陪新进”。
这些话被新党利用,说他“愚弄
朝政,妄自尊大”“衔怨怀怒”
“包藏祸心”,他们还从苏轼的
大量诗作中挑出他们认为隐含讥
讽之意的句子,于是上任才三个
月的苏轼被捕,解往京师,受牵
连者达数十人。这就是北宋著名
的“乌台诗案”(乌台,即御史
台,因其上植柏树,终年栖息乌
鸦,故称乌台)




知人论世
后在王安石“安有圣世而杀才士
乎?”一言而决 ,苏轼得到从轻发
落,贬为黄州团练副使(从八品,相
当于民间的自卫队副队长),受当地
官员监视。乌台诗案这一巨大打击成
为苏轼一生的转折点。




“乌台诗案”,苏轼被长途押解,犹
如一路示众,途经太湖、长江时他都
想投水,只因看守“尽职”而未成。
如此成了,余秋雨先生说:“江湖淹
没的将是一大截特别明丽的中华文
明。”
【周瑜与苏轼的比较】
周瑜
苏轼
34岁
45岁
仰慕英雄
怀古伤己
年龄
职务
东吴都督
美人相伴
黄州团练副使
妻子早亡
婚姻外貌
际遇
雄姿英发
功成名就
早生华发
功业未成
对比
【仕途波折】
京城---杭州---密州---徐州---湖
州---黄州--登州—扬州--定州--
惠州---儋州
“心似已灰之木,身如不系之舟。
问汝平生功业,黄州惠州儋州。”
官 战 情
得志
___场,___场,___场,场场________。
失意
黄州,惠州,儋州,州州__________。
补 充 材 料 一
且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫
取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇
之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,
而吾与子之所共适。
—— 选自苏轼《前赤壁赋》,写于1082年
与创作《念奴娇·赤壁怀古》同一年
补 充 材 料 二
三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已
而遂晴,故作此。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,
谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜
照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
——《定风波》(写于苏轼被贬黄州后第三年)
思 考
从这两则补充材料中,你可以得到什么启发?
“人生如梦,一尊还酹江月”不是消沉,而是 释怀。人生短
暂,不必让种种“闲愁”萦回于心,还不如放眼大江、举酒赏月。
襟怀超旷、识度明达、善于自解自慰的诗人,仿佛就浮现在读者
眼前。唯有自然才是永恒的朋友,让心回归自然,去除那些因世
俗功利而不平的怨怒。
官场,战场,情场,场场得意。
洒脱/达观
黄州,惠州,儋州,州州______________。
诗意
失意
得意周郎赤壁真英豪,
失意东坡怀古亦风流!
儒:积极入世,忧国忧民,平生倾慕贾谊。
佛:精通佛理,不计得失,常与僧人来往。
道:好学老庄,齐万物,齐死生,追求内心调和







儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与世无争的态度是
矛盾的,但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折
时,苏轼却能峰回路转,在佛道二家思想中找到精神归宿。
成熟是一种明亮而不刺眼
的光辉,一种圆润而不腻耳的音
响,一种不再需要对别人察颜观
色的从容,一种终于停止向周围
申诉求告的大气,一种无须声张
的厚实,一种并不陡峭的高度。
——
余秋雨《苏东坡突围》
拓展阅读:
林语堂《苏东坡传》
余秋雨《苏东坡突围》
苏轼的经典名篇

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