古诗词诵读《静女》课件(共20张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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古诗词诵读《静女》课件(共20张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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(共20张PPT)
静女
1.《诗经》是我国最早的一部_
__,共收入从__
__
到_ 约五百年间的诗歌305篇,是我国现实主义诗歌的源头。
2.《诗经》按诗歌形式可分为______,_______,______三部分,按其表
现手法可分为_ ___,_ ____,_ ___三类。这六要素合称为《诗经》
“ 六义” 。
3.《诗经》章法上的特点是:_______________,反复吟唱。
4.“ 四书” 指_________,_________,________,_________。
“ 五经” 指__
,__
,_
,_
__,__
__。
6:表现手法
(1)赋者,敷陈其事而直言之者也。——铺陈
(2)比者,以彼物比此物也。——比喻
(3)兴者,先言他物以引起所咏之词也。——联想
解题
静女:贞静娴雅之女。
马瑞辰《毛诗传笺通释》:“ 静当读靖,谓善女,犹
云淑女、硕女也。”
《诗经·邶(bèi)风·静女》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》
中的一首诗。
邶,周代诸侯国名,在今河南汤阴东南。《诗经》中的诗
《静女》吟哦
静女/ 其姝,俟我/ 于城隅。
爱而/ 不见,搔首/ 踟蹰。
静女/ 其娈,贻我/ 彤管。
彤管/ 有炜,说怿/ 女美。
自牧/ 归荑,洵美/ 且异。
匪女/ 之为美,美人/ 之贻。
用符号标注五类文言现象,疏通文意。
助词,做形容词词头,多么

爱 士 贰 其 行
静女其姝
美丽
文雅
古· :眼泪
今:鼻涕
通“ 薆” aì 数→使动,
隐藏,遮掩 使……不专一
①给重点虚词、
实词文下注释 ②通假字
③词类活用
④古今异义
⑤特殊句式
静女 《诗经· 邶风》
静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。
娴静的女子多么漂亮,她在城角等待我。(但)她隐藏着不出
现,(急得我)以手挠头,徘徊不进。
静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。
娴静的女子多么美好,送给我一束红色的彤管草。彤管色红而
光亮,我多么喜爱你的美丽。
自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。
从远郊归来赠送我初生的茅草,(这茅草)确实美好而且与众
不同。并非你这荑草美,(而是因为你是)美人相赠予。
任务一:诗歌讲述了一个怎样的故事?
诗歌以男子的口吻叙述了一个情人
相约、情人赠物、馈荑赞人的爱情故事
任务二:逐段赏析,品味诗歌。
静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰
“ 爱而不见,搔首踟蹰” 这是什么描写?刻画出男女主人公怎样
的形象?
①细节描写。“ 搔首踟蹰” 描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的
情态,刻画了他憨厚朴实的性格,表现出他对姑娘的深挚情义和迷恋
程度。 “ 爱而不见” 描绘出姑娘调皮逗乐的行为,突出她活泼聪慧
的性格。
②这两个细节不仅使人物形象栩栩如生,而且构成颇具戏剧性的情
节,给读者留下丰富的想像空间。
任务二:逐段赏析,品味诗歌。
静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。
这一章运用了什么样的手法?有什么作用?
①一语双关。小伙子托物抒情,表面上赞美“ 彤管” ,
实际上是赞美赠“ 彤管” 给他的姑娘,表达对姑娘的爱恋。
② 象征。彤管是美好爱情的象征,静女借彤管表达爱意,
含蓄内敛,别具一格。
任务二:逐段赏析,品味诗歌。
自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。
“ 荑” 只是一根野外茅草,为何“ 我” 觉得它“ 美且异” ?
爱屋及乌,凸现单纯的爱恋之情。
借助“ 荑” 托物抒情,一语双关。表面是对礼物的赞美,
实际上是借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。
情感梳理
情人约会图:
俟我城隅——约会——搔首踟蹰——急切之情
情人赠物图:
贻我彤管——热恋——说怿女美——狂热之情
赠荑赞人图:
归我牧荑——痴想——美人之贻——渴慕之情
任务三:人物形象分析
①娴静美丽。静女其姝、静女其娈
②调皮活泼。约会时故意躲起来
③心思细腻,情感含蓄。未直接表达爱意,而
是通过赠物委婉表达。
④大胆开放。静女不仅没有遵守当时社会制度
包办婚姻,反而与男子私自约会于城之角楼,
主动给男子送定情信物,可见女主人公大胆开
放,具有叛逆反抗性,敢于追求幸福。
任务三:人物形象分析
真诚憨厚
自己如约而至,不料静女失约,
于是抓耳挠腮、焦灼不安的情态,刻画了他憨厚
朴实的性格,表现出他对姑娘的深挚情义。
痴情专一
“说怿女美”,语带双关,爱屋及乌,这表现了
“我”对静女的痴情。
任务四:鉴艺术手法
重章叠句(“静女其姝”“静女其娈”)
采用重章叠句的形式,形成一咏三叹,回环往复的音乐美;语意
逐层递进,加深情感,强化主题。
细节描写(“爱而不见,搔首踟蹰”)
细节描写突显人物形象。
巧用双关,借物咏人。(“彤管有炜,说怿女美”)
“彤管有炜,说怿女美”中的“女”,既指“彤管”,又指姑娘。
借物咏人,表面上是喜爱“彤管”,其实是借此来表达“我”对
姑娘的喜爱之情。
定义:每一章的字数句数相同,只是在相同的位置上换用不同
的词语的表现手法。把内容相近或相同的几句反复地咏唱。
表达效果:这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境
美、含蓄美。
在内容和主题上:深化意境,渲染气氛,强化感情,突出主题。
在诗歌表现力上:增强了诗歌的节奏感、音乐感,形成了一种
回环往复的美,带给人一种委婉而深长的韵味。
诗歌主要写一对青年男女约会的情景,叙述
了我与静女的极富生活情趣的约会,表现了他
们美好、纯真、真挚的感情,反映了古代广大
人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追
求与向往。
(1)对这首诗词句的理解,不正确的一项是( )A.题目“ 静女” ,是指文
静美丽的姑娘。 B.“ 爱而不见” 的意思是说故意藏起来不出现,逗小伙
子着急。C.“ 说怿女美” 的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。D.
“ 自牧归荑,洵美且异” 这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。
(2)对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.这首诗基调欢快而富有情趣,叙写了一对青年男女约会的过程。
B.“ 爱而不见,搔首踟蹰” 这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦
灼不安的情态。
C.无论是赠彤管,还是赠荑草,都发生在同一天,可见这对青年男女的恋
情已到极致。
D.这首诗除了细节描写外,还运用了双关及移情手法,因而生动活泼.富
有情趣。
(3)选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是( )
A.《静女》是一首赋体诗,它运用“ 直陈其事” 的手法,采用三章连唱
的形式来叙写故事,感情回环往复,内容富于变化,充分体现了民族的特
色。
B.本诗以生动的语言,风趣的细节,表现了一对男女青年热恋中的情趣,
人物神形毕现,呼之欲出。
C.“ 说怿女美” 、“ 匪女之为美” 这两句借物抒情,意涉双关,表面上
男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物,实则表达了他对姑娘挚爱之情。
D.“ 自牧归荑,洵美且异” 用借代(比喻)的手法,以初生荑草白而柔
嫩的特点,表达爱情的真诚和纯美。
1.《诗经·邶风·静女》中,

两句描写了一对青
年男女约会逗趣的生动细节。
2.《诗经·邶风·静女》中

是说,并不是茅草本
身美,而是因为爱人送的才美,这是爱人及物,移情于物的手法。
3.《诗经·邶风·静女》中“
” 和“
” 两句是对女子的外
貌描写,写出了女子的娴静貌美。
4.“

。” 两句运用双关语来赞美姑娘。
。” 两句用人物外
5.在《诗经· 邶风· 静女》中,“

在的动作,却极具特征性地刻画人物的内在心理,塑造出一个恋慕至深、如
痴如醉的情人形象。

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