资源简介

2025-2026 学年统编版道德与法治一年级上学期
期末练习卷
（总分 100 分，时间 60 分钟）
想一想，填一填（每空3 分，计 30 分）
我们的国旗是（ ），红色象征革命，（ ）代表国家团结。
上学时，见到老师要主动说 “（ ）”，和爸爸妈妈道别时要说 “（ ）”。
校园里的教室、黑板、桌椅都是（ ），我们要好好爱护它们。
过马路时，要走（ ），遵守 “红灯停，（ ）行” 的交通规则。
吃饭前要（ ），不挑食、不剩饭，做爱惜粮食的好孩子。
课间活动时，我们要选择安全的游戏，不追逐打闹，做到（ ）排队。
每天早睡早起，保证至少（ ）小时睡眠，作息规律身体好。
选一选，填一填（每题 4 分，计 20 分）
升国旗时，我们应该怎么做？（ ）
A. 东张西望，和同学说话 B. 立正站好，行注目礼 C. 趴在桌子上休息
下列哪种做法能交到好朋友？（ ）
A. 分享玩具给同学 B. 嘲笑同学的缺点 C. 不和新同学说话
上课铃响后，正确的做法是（ ）
A. 继续在走廊玩耍 B. 快速回到座位，准备好学习用品 C. 偷偷玩文具
看到校园里有垃圾，我们应该（ ）
A. 假装没看见 B. 主动捡起扔进垃圾桶 C. 踢到别人的座位旁边
下列哪种行为是 “对人有礼貌” 的表现？（ ）
A. 打断别人说话 B. 得到帮助后说 “谢谢” C. 见到长辈不打招呼
是与非，判一判（正确的打 “√”，错误的打 “×”，每题 3 分，计 15 分）
校园里的花草树木可以随便采摘。（ ）
放学路上，不跟陌生人走，不接受陌生人的零食。（ ）
上课想发言时，不用举手，直接站起来说就行。（ ）
在图书馆看书时，要保持安静，不大声喧哗。（ ）
玩游戏时，不用遵守规则，自己开心就好。（ ）
找朋友，我会连（16 分）
1.把行为和对应的文明用语连起来（每线 2分）
早上见到同学 “对不起”
不小心碰到别人 “早上好”
得到老师帮助 “谢谢老师”
放学和老师告别 “老师再见”
2.把场景和对应的规则连起来（每线 2分）
教室学习 不推挤，靠右行
上下楼梯 安静听讲，不打闹
食堂打饭 爱护书籍，不涂画
图书馆看书 自觉排队，不插队
怎么做，我会答（共20 分）
请写出 3 种校园里的公物，并说说每种公物应该怎样爱护？（10分）
遇到下面的情况，你会怎么做？请分别回答：（11分）
同桌忘记带橡皮了，向你求助；（3分）
上课期间想上厕所；（4分）
看到有同学在走廊里大声奔跑、打闹。（4分）
参考答案及题解
想一想，填一填（每空 3 分，计 30 分）
五星红旗（基础题）题解：出自第 2 课《我向国旗敬个礼》，国旗是国家的象征，需牢记国旗名称。）五颗五角星
老师好、再见（基础题）题解：出自第 1 课《开开心心上学去》和第 5 课《老师，您好！》，培养礼貌问候习惯。
公物（基础题）题解：出自第 14 课《人人爱护公物》，明确校园公共物品的概念。
人行横道（斑马线）、绿灯（基础题）题解：出自第 4 课《平平安安回家来》，掌握基本交通规则。
洗手（基础题）题解：出自第 10 课《吃饭有讲究》，养成饭前卫生习惯。
大家排好队（基础题）题解：出自第 16 课《大家排好队》，强化排队意识。
7.10（提高题）题解：出自第 9 课《作息有规律》，需准确记忆一年级学生睡眠时长要求。
选一选，填一填（每题 4 分，计 20 分）
B（基础题）题解：出自第 2 课，升国旗时要保持庄重，行注目礼是基本礼仪。
A（基础题）题解：出自第 6 课《拉拉手，交朋友》，分享是交友的重要方法。
B（基础题）题解：出自第 7 课《上课了，好好学》，课前准备是课堂学习的前提。
B（基础题）题解：出自第 15 课《我们不乱扔》，主动捡垃圾是爱护环境的表现。
B（提高题）题解：出自第 11 课《对人有礼貌》，礼貌用语的正确运用是重点。
是与非，判一判（每题 3 分，计 15 分）
×（基础题）题解：出自第 3 课《这是我们的校园》，花草树木是校园公物，需爱护。
√（基础题）题解：出自第 4 课，安全回家的核心要求，避免陌生人伤害。
×（基础题）题解：出自第 7 课，课堂规则要求发言先举手，尊重老师和同学。
√（提高题）题解：出自第 13 课《我们小点儿声》，公共场合需保持安静。
×（提高题）题解：出自第 12 课《玩也有学问》，玩耍需遵守规则，培养规则意识。
找朋友，我会连（15 分）
1.行为与文明用语连线（每线 3 分，共 12 分）
早上见到同学 —— “早上好”
不小心碰到别人 —— “对不起”
得到老师帮助 —— “谢谢老师”
放学和老师告别 —— “老师再见”
2.场景与规则连线（每线 3 分，共 12 分）
教室学习 —— 安静听讲，不打闹
上下楼梯 —— 不推挤，靠右行
食堂打饭 —— 自觉排队，不插队
图书馆看书 —— 爱护书籍，不涂画
（注：实际评分时，每连对一条得 3 分，满分 15 分）
怎么做，我会答（计 20 分）
1.参考答案（基础题 7 分 + 提高题 3 分）：
示例 1：教室的黑板（公物），爱护方法：不用尖锐物品划黑板，用完后帮老师擦干净。
示例 2：校园的水龙头（公物），爱护方法：用完后及时关紧，不随意摆弄、损坏。
示例 3：图书馆的书籍（公物），爱护方法：不撕毁书页，不涂画，看完后放回原位。
题解：出自第 14 课，需结合校园实际，说出具体公物及爱护行为，培养责任意识。
2..参考答案（基础题 7 分 + 拓展题 4 分）：
（1）把自己的橡皮借给同桌，说 “没关系，你先用吧”（出自第 6 课，分享与助人）；
（2）举手向老师报告，得到允许后再去厕所（出自第 7 课，课堂规则与沟通）；
（3）上前提醒同学：“走廊里奔跑很危险，我们要小点儿声、守秩序”（出自第 13 课和第 16 课，主动维护文明环境）。
题解：结合多单元知识点，考查实际情境中的行为选择，拓展学生的文明实践能力。
难度分布说明
基础题（70 分）：涵盖填空题 1-6、选择题 1-4、判断题 2-3、连线题全部、问答题 1 的基础部分，侧重核心知识点记忆和简单应用；
提高题（20 分）：包括填空题 7、选择题 5、判断题 4-5、问答题 1 的提高部分，侧重知识点的准确理解和灵活运用；
拓展题（10 分）：问答题 2 的拓展部分，侧重结合多个知识点解决实际问题，培养文明行为实践能力。

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