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(共20张PPT)
统编版小学语文一年级上册
7
两件宝
liǎnɡ jiàn bǎo
猜
一
猜
十个小伙伴，
分成两个班，
大家齐努力，
共同把事干。
站着在上面，
用它来思考。
我们看不见，
智慧在里面。
猜
一
猜
手
脑
自
读
课
文
自由朗读课文，读准字音，标出小节。
1
2
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。
yòng nǎo bú yòng shǒu
yòng shǒu yòu yòng nǎo
shì qíng zuò bù hǎo
shá yě bàn bú dào
cái néng yǒu chuàng zào
yòng shǒu bú yòng nǎo
不（ bú ）用
不（ bù ）好
办不（ bú ）到
“不”的变调
自
读
课
文
生
字
学
习
件
jiàn
有
yǒu
和
做
也
办
bàn
到
dào
又
才
cái
hé
zuò
yě
yòu
能
néng
平舌音
后鼻音
两件
jiàn
有的
yǒu
和好
hé
做 工
zuò
也有
yě
办到
bàn
又是
yòu
才 能
cái
gōng
néng
dào
读
词
语
加一加
识
字
方
法
亻
牛
件
jiàn
禾
口
和
hé
自
读
课
文
自由读课文，找一找人有哪两件宝？
人有两件宝，
双手和大脑。
双手会做工，
大脑会思考。
rén yǒu liǎng jiàn bǎo
shuāng shǒu hé dà nǎo
shuāng shǒu huì zuò gōng
dà nǎo huì sī kǎo
两件宝
liǎng jiàn bǎo
用手不用脑，
事情做不好。
用脑不用手，
啥也办不到。
用手又用脑，
才能有创造。
shì qíng zuò bù hǎo
yòng nǎo bú yòng shǒu
shá yě bàn bú dào
yòng shǒu yòu yòng nǎo
cái néng yǒu chuàng zào
yòng shǒu bú yòng nǎo
双手
大脑
自
读
课
文
这两件宝有什么作用呢？
人有两件宝，
双手和大脑。
双手会做工，
大脑会思考。
rén yǒu liǎng jiàn bǎo
shuāng shǒu hé dà nǎo
shuāng shǒu huì zuò gōng
dà nǎo huì sī kǎo
两件宝
liǎng jiàn bǎo
用手不用脑，
事情做不好。
用脑不用手，
啥也办不到。
用手又用脑，
才能有创造。
shì qíng zuò bù hǎo
yòng nǎo bú yòng shǒu
shá yě bàn bú dào
yòng shǒu yòu yòng nǎo
cái néng yǒu chuàng zào
yòng shǒu bú yòng nǎo
做工
思考
想一想：你的双手能做哪些事呢？
写字
吃饭
穿衣
弹琴
打扫卫生
打羽毛球
想一想，说一说。
建筑工人用手 。
建起一栋栋楼房
农民伯伯用手 。
护士用双手 。
种植粮食
为病人打针
想一想：“思考”是指什么？你在什么时候需要思考呢？
想问题
做题
搭积木
读一读，读出节奏。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。
yòng nǎo bú yòng shǒu
yòng shǒu yòu yòng nǎo
shì qíng zuò bù hǎo
shá yě bàn bú dào
cái néng yǒu chuàng zào
yòng shǒu bú yòng nǎo
不可以，只用手或只用脑，无法把事情办好。
想一想大脑和双手可以分开使用吗？
同时
读一读最后一句，想想你知道了什么？
创造
只有手和脑一起合作，才能做成功事情。
读课文的第三、四、五句，想一想：两件宝应该怎么用？
有什么事情需要两件宝一起用才能做好？
人有两件宝，
双手和大脑。
双手会做工，
大脑会思考。
两件宝
用手不用脑，
事情做不好。
用脑不用手，
啥也办不到。
用手又用脑，
才能有创造。
记
忆
挑
战
书写：（1）左右等宽，左长右短。
（2）“口”在右半格的中下部。
和好
和气
书写：横折钩从左下格起笔，向右上方斜伸到右上格。三个竖向笔画之间的距离要均衡，竖弯钩要写得舒展。
也许
也好
书
写
生
字
书
写
生
字
上窄下宽。横撇的撇段带一定弧度。捺的起笔在横撇的横段略下，撇尖和捺脚齐平。
又是
又长又软
（1）三个笔画都较舒展。（2）横在横中线上方，略长。（3）竖钩在竖中线的右侧，竖的部分要直，钩要短小有力。（4）撇舒展，出尖略高于钩。
口才
人才

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