资源简介

2025—2026学年第一学期期中质量检测
初三生物
注意事项：
1.本试卷共8页，共70分。考试时间60分钟。
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、座号写在答题卡和试卷规定的位置上。考试结束后，只上交答题卡。
3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。简答题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；不得使用涂改液、胶带纸、修正带。
4.写在试卷上或答题卡指定区域以外的答案无效。
一、选择题(本大题共30个小题，每小题只有一个正确答案，共30分)
1.自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的
A.鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊
B.大多哺乳动物体表被毛、胎生
C.海马属于脊椎动物，用肺呼吸
D.蚯蚓身体分节，属于环节动物
2.美丽富饶的南海诸岛，许多是由珊瑚虫的分泌物堆积而成的珊瑚礁构成的。下列动物中，与珊瑚虫属于同一类的是
A.沙蚕 B.水母 C.草履虫 D.钉螺
3.下列关于动物类群主要特征的说法，不正确的是
A.腔肠动物体表有刺细胞，有口无肛门 B.软体动物身体表面有外套膜
C.环节动物身体分节，体表有角质层 D.节肢动物体表有坚韧的外骨骼
4.河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏共同特点有
①属于软体动物中双壳类 ②运动器官是足
③食物残渣由肛门排出 ④用鳃与水流进行气体交换
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5.下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是
A.猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 B.狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D.婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏
6.将下列8种生物分为①、②两组的主要依据是
①组：海葵 扇贝 蚯蚓 蝗虫 ②组：带鱼 青蛙 扬子鳄 大雁
A.生活环境不同 B.繁殖方式不同 C.体内有无脊柱 D.体温是否恒定
7.猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫，但分属两个类群，下列属于它们共同特征的是
A.生殖器官发达 B.有口无肛门 C.身体呈圆柱形 D.有口有肛门
8.昆虫是地球上种类最多的一类动物。下列有关昆虫的说法正确的是
A.昆虫体表覆盖着外骨骼，属于甲壳动物
B.昆虫的身体分为头、胸、腹、四肢四个部分
C.昆虫的发育过程为完全变态
D.昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物
9.下列哪项不是昆虫对人类生产生活的影响
A.中医用蝉蜕入药 B.虾蟹供人们食用
C.采桑养蚕生产蚕丝 D.利用蜜蜂、蝴蝶等为农作物传粉
10.下列有关空中飞行动物的说法中，错误的是
A.鸟类都能飞行
B.绝大多数鸟类有羽毛丰满的双翼
C.昆虫是无脊椎动物中唯一能够飞行的动物类群
D.鸟类不断进食是为了满足飞行时对高能量的需要
11.有人认为，两栖动物是脊椎动物从水生向陆生过渡的类群，兼具水生生物和陆生生物的特征。下列描述中，能支持这一观点的是
A.卵表面无壳，生殖必须在水中进行
B.幼体用鳃呼吸，成体可以用肺呼吸
C.皮肤轻微角质化，能分泌黏液，保待湿润
D.后肢发达，趾间有蹼，善于跳跃，又能划水
12.鸟类区别于其他各种动物的最显著特征是
①体表有羽毛 ②前肢为翼 ③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
④体内有脊柱 ⑤体温恒定 ⑥卵生
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥
13.下列人类的生产活动中，利用高等动物具有社会行为的知识的是
A.牧羊时管好头羊就可以了
B.选择同等大小、健壮的10 只鼠妇做实验
C.利用小白鼠做医学临床实验
D.保护稻田里的青蛙，以蛙治虫
14.从行为获得的途径看， “飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于
A.学习行为学习行为 B.先天性行为 学习行为
C.先天性行为 先天性行为D.学习行为 先天性行为
15.体育大课间，同学们跑步、跳绳、踢毽、跳舞，在运动中锻炼身心。下列有关运动的说法，不正确的是
A.骨的位置的变化产生运动 B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C.大脑能使运动协调、准确 D.运动时细胞内线粒体耗氧量加大
16.下列不属于动物社会行为的是
A.一群狒狒组成 “等级社会”
B.大雁迁徙时排成整齐的雁阵
C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工
D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
17.兔的下列特征中，不是适应陆地上生活的特征是
A.有发达的大脑和遍布全身的神经 B.用肺呼吸
C.血液循环输送氧气的能力强 D.有牙齿
18.下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述，错误的是
A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸
B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发
C.鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积
D.虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力
19.和青蛙相比，蜥蜴能终生生活在陆地上，其主要原因是
A.头部后面有颈，可以灵活转动 B.肺比较发达，气体交换能力强
C.生殖和发育不再依赖水环境 D.皮肤干燥，体内水分不易散失
20. “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，关于诗中动物的叙述错误是
A.鳍摆动为鱼游泳提供主要动力
B.鹰的体温恒定，能适应多变的环境
C.鹰有发达的翼，飞行能力较强
D.鱼依靠鳃进行呼吸，适于水中生活
21.下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用
A.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
B.蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
C.为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养熊蜂
D.某个地区的蛙类被大量捕杀导致水稻发生了严重的虫灾
22.动物的行为是经过长期演化形成的，对于动物适应生存环境有着非常重要的意义。下列不属于先天性行为的是
A.水螅捕食水蚤 B.被臭鼬用臭气喷射过的掠食者，再见到臭鼬后避开
C.蚯蚓会爬离强烈的阳光区域 D.草履虫对盐水、葡萄糖溶液的不同反应
23.下列叙述中，与关节的牢固性相适应的特点是
①关节囊的内外有韧带 ②关节面上有光滑的关节软骨
③关节腔内有少量的滑液 ④坚韧的关节囊包绕着整个关节
A. ①④ B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
24.下列动物的行为中属于社会行为的是
A.草原上狼群围猎黄羊 B.大批的青蛙在雨后鸣叫求偶
C.大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵 D.成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒
25.科学家受到变色龙的启迪，设计了广泛应用于军事和野外活动的迷彩服，根据响尾蛇能利用红外线追踪热源物体的原理，工程师设计制造出了“响尾蛇”导弹.这种技术属于
A.转基因技术 B.克隆技术 C.仿生 D.生物反应器
26.下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是
A.学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为
B.动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
C.躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动
D. “探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料
27.下列有关动物运动或行为的叙述错误的是
A.没有骨骼是蚯蚓不能快速运动的重要原因
B.鸟的胸肌的两端都附着在发达的胸骨上
C.一般来说，动物越高等，学习行为越复杂
D.大象营群体生活，具有一系列社会行为
28.某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下表结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是
A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙
29.蚯蚓在土壤中钻来钻去，与其运动无关的是
A.身体分节 B.肌肉与刚毛配合
C.前端有环带 D.肠壁、体壁有发达的肌肉
30.根据你平时观察及下表提供的内容，不可能得出的结论是
动物 运动方式 适应的环境 运动器官 是否需要能量
鹰 飞行 空中 翼 需要
鲫鱼 游泳 水中 鳍 需要
猎豹 奔跑或行走 陆地 四肢 需要
A.运动速度最快的是陆生动物 B.动物的运动方式与运动器官相适应
C.所有动物的运动都需要能量D.动物的运动器官和运动方式与环境相适应
二、简答题：本大题共包括7个小题，共40分。(无特殊标明，[]内填序号或字母；横线上填写文字。)
31.多种多样的生物是大自然的宝贵财富，是生态系统的重要成员，对于人与自然和谐发展有重要意义。请回答下列问题：
(1)珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成了珊瑚礁，为海底生活的动物提供了重要的栖息场所和庇护地。珊瑚虫和海葵同属于腔肠动物的原因是 。
(2)血吸虫较海葵的高等之处表现在 ，蚂蚁较水蛭高等之处表现在 。
(3)蚂蚁属于 类动物，蚂蚁体表的外骨骼除了有 外，还有 作用，是对陆地生活的适应特征。
32.下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
(1)上述动物根据不同的生殖方式，可以分为两大类，分别是[]和[ ]。
(2)B生活在水中，它的呼吸器官(气体交换的场所)是 ，而D生活在陆地上，它的呼吸器官是 ，这些呼吸器官在结构上的共同特点是 ，体现的生物学观点是 。
33.袋鼠是有袋类哺乳动物的典型代表，跳跃是它主要的运动方式，比行走速度更快，有利于它在干早条件下找到水源和食物。请联系所学知识回答下列问题：
(1)袋鼠跳跃时所需的能量主要来自于细胞的 作用，袋鼠跳跃的运动方式是 (适应/影响)沙漠这种生存环境的结果。
(2)下图是袋鼠跳跃过程，C图表示拍击地面后起跳时状态，①肌肉应处于 状态。袋鼠任何一个动作的完成都需要 三者协调配合。
34.阅读下列短文，回答问题。
小章同学观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后雌黄蜂在每个巢室内产下一枚卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化出的幼虫即以亲代储存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才挖开洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。
(1)黄蜂属于动物类群中的 ，判断依据是 。
(2)黄蜂的生殖行为是由 决定的，判断依据是 。
(3)小章同学研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于 法。
35.请分析下面的资料，并回答问题：
资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。猫和老鼠的运动是通过运动系统完成的，如下图表示动物运动的结构及其过程的概念图。
资料二：海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。
(1)从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于 。
(2)如图中阴影部分表示母猫喂小老鼠和海豚表演节目的共同特征，下列表述正确的是 。
A.都是生来就有 B.都需生活经验
C.都由环境因素决定D.都与遗传物质有关
(3)在资料一的图示中B系统是指 ，图中运动系统的组成中，起动力作用的是[ ] ，它接受 传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动。
36.生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。图一表示生态系统的碳循环过程，A、B、C代表不同的生物类群，图二中蜜蜂正在采蜜。请据图回答问题。
(1)图一所示A代表生态系统的生产者成分，它们能把二氧化碳和水，通过
[] 作用转化为有机物。蜜蜂属于图一中的[ ] ，它能将有机物转变成二氧化碳和水，返还无机环境。
(2)干草堆放久了，会被图一中的[ ]逐渐分解；如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解，说明动物在自然界的作用是 。
(3)图二中的蜜蜂能帮助植物 ，使植物顺利繁殖后代。利用周氏啮小蜂可防治美国白蛾，体现了动物具有维持 的作用。
(4)一个蜂群包括一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂，蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作。这体现了社会行为的 重要特征。
37.某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了如下三个迷宫，请分析回答：
(1)实验过程：
实验一：将A鼠放在甲迷宫的入口观察，发现它通过迷宫用时1分钟；然后将B鼠同样放在甲迷宫的入口，发现它通过迷宫时间为1分20秒。
实验二：在甲迷宫出口处放入炒香的花生，在 的迷宫出口处不放炒香的花生，然后将A鼠先放在甲迷宫的入口处，记录其通过迷宫的时间为T1；再把该小鼠放在没有食物出口的迷宫的入口处，记录其通过的时间为T2。
实验三：如果将实验一中的小鼠分别用鸡和蚯蚓替代，发现鸡、蚯蚓分别用时2分钟和15分钟。
(2)实验分析：
实验一：小鼠是用 的方法通过走迷宫的；研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物探究方法是 。小鼠通过相同的迷宫用时不同，说明 。
实验二：该实验的假设是 。如果 则说明假设是正确的。
实验三：该实验说明 。
参考答案
一、选择题（每题1分，共30分）
1-5: C B C B D
6-10: C A D B A
11-15: B A A B C
16-20: D D C C A
21-25: B B A A C
26-30: D B B C A
二、简答题（共40分）
31.（6分）
（1）体表有刺细胞，有口无肛门
（2）有口有肛门；身体分部，有外骨骼，足和触角分节
（3）节肢；保护身体；防止体内水分蒸发
32.（7分）
（1）A（卵生）；E（胎生）
（2）鳃；肺；都有丰富的毛细血管；结构与功能相适应
33.（5分）
（1）呼吸；适应
（2）收缩；神经系统、运动系统、消化系统（或“神经、肌肉、骨骼”）
34.（5分）
（1）节肢动物；体表有外骨骼，身体和附肢分节
（2）遗传物质；子代未见过亲代却能重复程序
（3）观察
35.（7分）
（1）学习行为
（2）D
（3）神经系统；b 骨骼肌；神经
36.（7分）
（1）a 光合；B 消费者
（2）C 分解者；促进生态系统的物质循环
（3）传粉；生态平衡
（4）成员之间有明确分工
37.（3分）
（1）乙（或丙）
（2）尝试与错误；实验法；不同个体学习能力有差异；食物会影响小鼠走迷宫的时间；T1＜T2；动物越高等，学习能力越强

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