资源简介

(共34张PPT)
6 日 月 明
第一课时
第二课时
学习目标
1. 认识“日、月、明”等8个生字，会写“力、男”2个生字。
2. 正确朗读课文前半部分，初步感知会意字“两字合璧成新字”的构字特点。
3. 激发对汉字的好奇心，乐于参与识字活动。
学习重点难点
重点：识字、写字，正确朗读课文片段。
难点：初步理解会意字的构字逻辑（如“日+月=明”的含义关联）。
+
日
+
月
=
明
太阳和月亮在一起光线充足，就是明亮的“明”。
范读课文
要求学生听准字音，圈出生字。
给
句
子
标
出
序
号
1
2
3
4
5
6
老师读课文前四句生字，学生圈出生字。
明
田
力
男
小
土
尘
从
自由朗读课文借助拼音读准圈出的生字。
认生字
识字探究
明
田
力
土
尘
从
男
小
你有什么发现？
会 意 字
小颗粒的土就是 “尘”
两人排队走路就是
“从”
写字指导
组词：力气 用力
书写：横折钩的折段和撇的斜度基本保持一致。
写字指导
组词：男生 男孩
书写：（1）上下结构。
（2）上半部分的“田”，第四笔竖写在竖中线上。
（3）下半部分的“力”的撇从竖中线起笔，要舒展。
课堂小结
这节课我们认识了8个生字，学会了写：力和男还发现了汉字“合二为一”的秘密，这样的汉字叫什么字？对了，叫会意字，下节课我们继续探索更多有趣的汉字！
第二课时
学习目标
1.认识“众”等四个生字，会写“土”等三个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.熟练掌握会意字构字特点，能尝试自主组合简单会意字。
学习重难点
重点：巩固识字，背诵课文，会写“土”等字。
难点：深化会意字的理解，能灵活运用构字规律。
朗读回顾
齐读前四句，提问：我们发现了汉字的什么秘密？
学习新课
老师领读，学生跟读
变成简单的会意字识字
问：
双人（） 三人（）
双木（）
三木（）
读文识字
众
单人不成众，双人不成众，三人称为众。
？
？
众
读文识字
林
木
林
森
读文识字
读文识道理
油条
心中
黄金
这句话告诉我们：团结就是力量。
观察图片中的小朋友在干什么？
团结协作在种树。人多力量大，树多成行，绿树成荫。
说一说：生活中还有哪些事情能说明团结起来力量大？
词语积累
猜一猜
眼睛里有水就是泪
田里有小苗
不正就是歪
学写字
（1）第一笔是短横。
（2）竖写在竖中线上。
（3）第三笔长横写平直。
组词：
土地
尘土
注意事项：
（1）横要写得平直。
（2）竖要与竖中线重合，写端正。
（3）撇与捺要写舒展。
学写字
组词:
木头
树木
注意事项：
（1）笔顺依次是：左点、卧钩、中点、右点。
（2）第二笔卧钩像弯弯的月牙，不能写得太直。
学写字
组词：
心里
心中
卧钩
注意事项：
正确流利的读课文
熟读成诵
课
堂
小
练
一、基础巩固（30分）
1. 看拼音写汉字（15分）
rén（ ） zhòng（ ） lín（ ） sēn（ ） cóng（ ）
2. 数一数，填一填（15分）
“众”字有（ ）画，“林”字有（ ）画，“森”字有（ ）画。
二、能力提升（40分）
1. 选词填空（20分）
林 森
（1）公园里有一片小（ ）。
（2）大（ ）里有许多小动物。人 从 众
（3）一（ ）不成众，独木不成林。
（4）我们（ ）学校出发，一起去春游。
2. 背诵课文，完成填空（20分）
日月（ ），田力（ ）。小土（ ），二人（ ）。
三人（ ），双木（ ）。三木（ ），单人（ ）。

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