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第6课《散步》练习
一、语言文字运用
1.下列对《散步》的作者及文章体裁的表述，正确的一项是（ ）
A.作者莫怀戚是当代小说家，该文是一篇情节曲折的短篇小说
B.其为现代散文家朱自清所作，风格与《背影》的深沉质朴一脉相承
C.作者莫怀戚，该文是一篇叙事散文，以小见大展现家庭温情
D.这是当代作家史铁生的作品，借散步抒发对生命的深刻思考
2.下列对《散步》中“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”一句的赏析，错误的一项是（ ）
A.开篇点明人物与场景，简洁明了，为全文奠定温馨的基调
B.以“我”为核心串联家人，暗示“我”在家庭中的责任与担当
C.句式排列整齐，语气舒缓，符合散步时从容平和的氛围
D.语言平淡无味，缺乏文学色彩，无法体现散文的美感
3.下列对《散步》中“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累”一句的理解，恰当的一项是（ ）
A.这句话表现出母亲性格执拗，不愿给家人增添麻烦
B.交代母亲的身体状况，为后文“我”决定走大路做铺垫
C.暗示母亲与家人关系疏远，不愿参与家庭活动
D.突出母亲的脆弱，表达对母亲衰老的不满与无奈
4.下列对《散步》中“我”的形象分析，最准确的一项是（ ）
A.“我”是家庭的中心，凡事独断专行，忽视家人感受
B.“我”注重个人感受，为了自己的意愿强迫母亲走大路
C.“我”兼具孝心与责任，在家庭矛盾中起到调和与担当的作用
D.“我”性格软弱，面对母亲与儿子的分歧时手足无措
5.下列句子与《散步》所表达的家庭情感基调相近的一项是（ ）
A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 B.但愿人长久，千里共婵娟
C.慈母手中线，游子身上衣 D.田家少闲月，五月人倍忙
6.下列对《散步》中“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”一句的解读，正确的一项是（ ）
A.这句话夸大其词，将家庭责任过度渲染，显得沉重压抑
B.“整个世界”指的是“我”对家庭的全部牵挂与责任，体现担当
C.表明“我”与妻子不堪重负，对家庭生活感到疲惫
D.语言直白生硬，与前文温馨的氛围格格不入
7.下列对《散步》主旨的概括，最准确的一项是（ ）
A.通过描写一家人散步的场景，批判了现代家庭中亲情的淡漠
B.以散步中的小分歧为线索，展现家庭成员间的理解与关爱
C.记录日常散步的经历，表达对大自然美好景色的赞美之情
D.通过叙述散步的过程，强调长辈应无条件服从晚辈的意愿
8.下列关于《散步》语言特色的表述，错误的一项是（ ）
A.语言质朴平实，如同日常对话，却蕴含深厚的情感
B.善用细节描写，如母亲的动作、儿子的话语，生动传神
C.情感表达含蓄内敛，通过叙事自然流露，不直抒胸臆
D.大量运用排比、比喻等修辞，语言华丽，富有感染力
9.下列对《散步》中“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧’”一句的理解，恰当的一项是（ ）
A.母亲的决定是被迫的，体现了她在家庭中的弱势地位
B.母亲为了迁就孙儿改变主意，展现出长辈的包容与疼爱
C.母亲见风使舵，缺乏主见，容易被他人的意见左右
D.这句话推动情节发展，为后文“我”背母亲埋下伏笔
10.下列关于《散步》叙事特点的分析，正确的一项是（ ）
A.以第三人称叙事，客观冷静地展现家庭生活场景
B.以“散步”为线索，串联起人物、事件与情感，脉络清晰
C.叙事节奏急促，通过激烈的矛盾冲突吸引读者
D.采用倒叙手法，先交代结局再叙述过程，增强悬念
二、现代文阅读
阅读材料，回答问题。
散步
莫怀戚
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
背景材料：《散步》是当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇叙事散文，虽篇幅短小，却凭借其质朴的语言、真挚的情感与深刻的内涵，成为中国当代散文的经典之作，被广泛收录于中小学语文教材中。这篇作品的诞生，既与莫怀戚的人生经历、创作理念紧密相关，也折射出特定时代的家庭观念与社会思潮。
莫怀戚1951年出生于重庆，长期在高校从事文学教学与创作工作，其作品多聚焦于日常生活中的平凡场景，以小见大，挖掘其中蕴含的人性美与情感美。《散步》的创作灵感源于作者的真实生活经历——一个春日的午后，莫怀戚带着母亲、妻子和儿子一同散步，途中因选择路线产生了小小的分歧，最终家人相互体谅，圆满解决问题。这次平凡的家庭活动，让他深刻感受到家庭中代际之间的理解与关爱，以及中年人在家庭中的责任与担当，于是提笔将这份温馨的感悟记录下来，形成了《散步》这篇佳作。
20世纪80年代的中国，正处于改革开放初期，社会经济快速发展，人们的生活方式与思想观念也随之发生变化。在家庭领域，传统的大家庭模式逐渐向核心家庭转变，中年一代成为家庭的支柱，肩负着赡养老人、抚育子女的双重责任，他们的生存状态与情感世界逐渐受到社会关注。《散步》正是在这样的时代背景下创作的，它以一个普通核心家庭的散步经历为切入点，精准捕捉了中年人的家庭责任与代际亲情，引发了广泛的社会共鸣。当时的读者普遍认为，这篇文章“用最简单的场景，写出了最厚重的亲情”，让人们在快节奏的生活中重新审视家庭的意义。
莫怀戚的创作理念强调“真实”与“深刻”，他曾说：“文学作品应该源于生活，高于生活，在平凡的故事中挖掘出不平凡的内涵。”《散步》完美践行了这一理念。作品没有刻意编造曲折的情节，也没有使用华丽的辞藻，而是以真实的家庭生活为蓝本，通过“走大路还是走小路”这一微小的矛盾，串联起家庭成员之间的情感互动。这种以小见大的写法，让作品既贴近生活，又具有深刻的思想内涵——从一次简单的散步，延伸到家庭责任、代际和谐、生命传承等宏大主题，让读者在阅读中产生强烈的情感共鸣。
《散步》中展现的家庭观念，既传承了中国传统的“孝亲”文化，又融入了现代的平等、包容意识。文中的“我”尊重母亲的意愿，主动承担起照顾老人的责任，体现了传统孝道的核心内涵；而母亲为了迁就孙儿改变主意，展现出长辈对晚辈的关爱与包容；妻子的温顺体贴、儿子的天真可爱，共同构建了一个和谐、温馨的家庭氛围。这种代际之间相互理解、相互体谅的家庭关系，打破了传统家庭中“父权至上”或“晚辈绝对服从”的刻板模式，契合了20世纪80年代以来中国社会倡导的平等、民主的家庭观念，具有鲜明的时代特色。
从文学价值来看，《散步》的语言艺术堪称典范。全文语言质朴平实，没有复杂的修辞与深奥的词汇，如同日常对话一般自然流畅，却蕴含着深厚的情感。如“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字，既写出了母亲身体的虚弱，又体现了“我”对母亲的担忧与心疼，一字千金；结尾句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，语言简洁却意蕴深远，将中年人的家庭责任与生命担当诠释得淋漓尽致。这种“于平淡中见真情”的语言风格，成为莫怀戚散文的标志性特色，也让《散步》跨越了时代的界限，至今依然能打动无数读者。
《散步》自发表以来，便获得了广泛的赞誉与关注。它先后被收录于《中国当代散文选》《中华散文百年精华》等权威文集，并成为全国多个版本中小学语文教材的必选篇目。教育界普遍认为，《散步》是培养学生亲情观念、责任意识与文学审美能力的优质文本，它让青少年在感受家庭温情的同时，理解中年人的担当，学会珍惜与家人相处的时光。这篇仅千余字的散文，之所以能成为传世经典，正是因为它触及了人类共通的情感需求——对亲情的珍视与对责任的担当，这种情感无论在哪个时代，都能引发人们的共鸣。
注释：①信服：相信并佩服，这里指母亲对“我”的建议表示认可；②分歧：思想、意见等不一致，这里指家人对散步路线的不同选择；③水波粼粼：形容水面波光闪烁的样子，体现景色的优美；④各得其所：每个人或事物都得到合适的安排，这里指“我”曾想让家人按各自意愿选择路线。
11.下列对背景材料与《散步》关联的理解，不正确的一项是（ ）
A.《散步》的创作灵感源于莫怀戚的真实家庭生活经历
B.作品反映了20世纪80年代核心家庭中中年人的责任与担当
C.莫怀戚“以小见大”的创作理念在《散步》中得到充分体现
D.《散步》的核心是批判传统家庭中不平等的代际关系
12.下列对《散步》与背景材料的分析，正确的一项是（ ）
A.《散步》因情节曲折、辞藻华丽而成为当代散文经典
B.莫怀戚创作《散步》是为了迎合当时的社会流行趋势
C.文中“我”的形象体现了传统孝道与现代平等意识的融合
D.《散步》仅适合中年人阅读，青少年难以理解其内涵
13.结合背景材料，分析20世纪80年代的时代背景对《散步》创作的影响。
14.背景材料中提到《散步》“触及了人类共通的情感需求”，请结合文本谈谈你的理解。
阅读材料，回答问题。
散步
莫怀戚
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
赏析材料：《散步》作为一篇经典的叙事散文，以其“淡而有味、小中见大”的艺术特色，成为当代散文创作的典范。这篇作品的艺术魅力并非源于华丽的辞藻或曲折的情节，而是体现在细节描写、情感表达、结构安排与意象运用等多个方面，于平凡之中彰显深厚的文学底蕴。
细节描写的精妙是《散步》最突出的艺术成就。作品以大量真实生动的细节构建起温馨的家庭场景，让情感在细节中自然流淌。文中对母亲的细节描写尤为传神，“母亲信服地点点头，便去拿外套”中的“信服”二字，既体现了母亲对“我”的信任与依赖，又暗示了“我”在家庭中的责任担当；“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”中的“摸摸”这一动作，细腻地展现出长辈对晚辈的疼爱与包容，让母亲的形象瞬间鲜活起来。对“我”的细节描写则凸显了中年人的责任意识，“我蹲下来，背起了我的母亲”中的“蹲”与“背”，动作朴实却充满力量，将“我”对母亲的孝心转化为具体可感的行为；“我们都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”中的“慢慢”“稳稳”“仔细”，既写出了照顾老人与孩子的谨慎，又暗含着对家庭责任的珍视，每个细节都蕴含着丰富的情感内涵。
情感表达的含蓄深沉是《散步》打动读者的关键。作品没有直接使用“我爱家人”“家庭责任重大”之类的直白表述，而是将情感藏于叙事与细节之中，实现了“于无声处见真情”的艺术效果。文中的情感基调是温馨而厚重的，既有“我的母亲又熬过了一个严冬”中蕴含的对母亲的担忧与心疼，也有“小家伙突然叫起来”带来的家庭欢乐，还有面对分歧时家庭成员间的相互体谅。这种情感表达不是激烈的宣泄，而是如春雨般“随风潜入夜，润物细无声”，让读者在阅读过程中逐渐被感染。结尾句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，将情感推向高潮，却依然保持着含蓄的风格，“整个世界”的隐喻既点明了中年人的责任担当，又留给读者广阔的想象空间，让情感在回味中愈发深厚。
结构安排的精巧让《散步》实现了“形散神聚”的散文特质。文章以“散步”为线索，串联起起因、发展、高潮与结局，脉络清晰，逻辑严谨。开头点明人物与场景，简洁明了；中间以“路线分歧”为核心矛盾，推动情节发展，展现家庭成员间的情感互动；结尾以“背母亲与儿子”的场景收束全文，升华主题。这种结构看似简单，实则匠心独运——开篇的“春天总算来了”既交代了时令，又暗含着对生命的赞美；中间的分歧与解决过程，自然地展现了代际亲情；结尾的升华则将家庭小事与人生担当关联起来，让文章的内涵更加深刻。全文首尾呼应，过渡自然，如“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”一句，既增添了家庭的温馨氛围，又为后文的责任主题做了铺垫，让结构更加紧凑。
意象运用的恰当则为《散步》增添了丰富的意蕴。文中的“初春的田野”是核心意象之一，“大块儿小块儿的新绿”“树枝上的嫩芽儿”“田里的冬水”等景物，既描绘出春天生机勃勃的景象，又象征着生命的活力与希望，与母亲“熬过了一个严冬”形成呼应，暗含着对生命的珍视。“大路”与“小路”的意象则具有鲜明的象征意义，“大路平顺”象征着安稳、传统的生活方式，符合母亲的需求；“小路有意思”象征着新奇、充满活力的生活，契合儿子的天性，两种意象的对立与统一，既推动了情节发展，又体现了代际之间的差异与包容。“菜花、桑树和鱼塘”构成的乡村图景，则营造出温馨、祥和的氛围，为亲情的传递提供了优美的背景，让作品的意境更加深远。
《散步》的语言艺术同样值得称道。全文语言质朴平实，没有复杂的修辞与生僻的词汇，如同日常对话一般自然流畅，却具有极强的表现力。如“太迟，太迟了”的重复，既写出了人们对春天的期盼，又暗含着对母亲身体的担忧；“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻”的句式，看似平淡，却通过对比凸显了“我”与妻子的责任，语言简洁却意蕴丰富。这种“质朴中见真情”的语言风格，让《散步》跨越了年龄与时代的界限，成为人人都能读懂、都能被打动的经典之作。
15.下列对赏析材料与《散步》的理解，不正确的一项是（ ）
A.《散步》的细节描写真实生动，让情感在细节中自然流淌
B.文中“大路”与“小路”的意象，象征着不同的生活方式与需求
C.作品情感表达直白强烈，通过激烈的宣泄引发读者共鸣
D.《散步》以“散步”为线索，实现了“形散神聚”的结构特点
16.结合赏析材料，分析《散步》中细节描写的精妙之处及其作用。
17.赏析材料称《散步》“于平凡之中彰显深厚的文学底蕴”，请结合文本从情感表达与结构安排两个方面谈谈你的理解。
阅读材料，回答问题。
散步
莫怀戚
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
拓展材料：在“注重家庭、注重家教、注重家风”的当代社会，《散步》中展现的温馨亲情、责任担当与代际和谐理念，依然具有强大的现实意义与情感感召力。这篇经典散文所蕴含的家庭智慧，在当代家庭教育、代际沟通、家风建设等方面，为人们提供了重要的启示，成为连接传统与现代的情感纽带。
在当代家庭教育中，《散步》为家长与孩子提供了“相互理解、彼此包容”的相处范式。现代社会，许多家庭因代际观念差异、教育方式分歧等问题，导致亲子关系紧张。而《散步》中的家庭成员之间，始终保持着理解与包容的态度：“我”理解母亲的身体状况，主动提议散步锻炼身体；母亲体谅孙儿的好奇心，放弃平顺的大路选择有趣的小路；“我”与妻子共同承担照顾家人的责任，用行动传递关爱。这种相处模式启示当代家长，家庭教育不仅是知识的传递，更是情感的交流与责任的传承。广州某中学开展“亲子共读《散步》”活动后，一位家长分享感悟：“以前我总觉得孩子应该听从我的安排，读了《散步》才明白，家庭中没有绝对的权威，相互理解才是最重要的。”这种以理解为核心的家庭教育理念，正是当代家庭所亟需的。
在代际沟通方面，《散步》启发人们学会“换位思考、主动担当”。随着社会的快速发展，年轻一代与老一辈之间的观念差异愈发明显，代际沟通成为许多家庭面临的难题。而《散步》中的“我”作为家庭的中间代，既考虑到母亲的身体状况，又兼顾到儿子的兴趣需求，在分歧中主动承担起调和的责任；母亲则站在孙儿的角度思考问题，主动改变主意，展现出长辈的包容。这种换位思考的沟通方式，为当代人提供了借鉴。北京某社区曾举办“代际沟通分享会”，许多居民表示，从《散步》中学会了“站在对方的立场想问题”：年轻人理解长辈的传统观念，长辈包容晚辈的创新想法，代际关系因此变得更加和谐。一位社区居民说：“就像《散步》里那样，多一份理解，少一份争执，家庭就会更温暖。”
《散步》的当代价值还体现在它对“家风建设”的推动作用上。家风是社会风气的重要组成部分，而《散步》中展现的“孝亲敬老、关爱晚辈、责任担当”等品质，正是良好家风的核心内涵。近年来，许多学校与社区以《散步》为蓝本，开展家风建设活动：上海某小学组织“我的家风故事”征文活动，学生们以《散步》为灵感，记录家庭中的温馨瞬间与良好家风；江苏某社区将《散步》中的经典场景制作成宣传海报，张贴在社区宣传栏中，倡导“和谐家庭、责任担当”的家风理念。这些活动让《散步》中的家庭智慧转化为具体的家风实践，推动了社会文明的进步。
在情感共鸣与精神慰藉方面，《散步》为当代人提供了心灵的港湾。在快节奏的现代生活中，许多人因工作繁忙而忽视了家庭，亲情逐渐变得疏远。而《散步》中温馨的家庭场景，让人们重新认识到家庭的重要性，唤醒了对亲情的珍视。许多在外打拼的年轻人在阅读《散步》后，纷纷表示“想起了和家人在一起的时光”，主动增加与家人联系的频率；一些心理咨询机构甚至将《散步》作为情感疏导的辅助材料，帮助人们缓解家庭矛盾带来的心理压力。这篇经典散文以其真挚的情感，成为当代人心灵的“情感慰藉剂”。
此外，《散步》还被广泛应用于教育、文化传播等领域，以多种形式传递其核心价值。在教育领域，教师们通过“角色扮演”“情景再现”等教学活动，让学生深刻体会文中的亲情与责任；在文化传播领域，《散步》被改编为微电影、动画短片等形式，在网络平台广泛传播，吸引了更多年轻人的关注。这些创新的传播方式，让《散步》的当代价值得到进一步彰显，使其在新时代依然焕发出鲜活的生命力。
18.下列对拓展材料的理解，正确的一项是（ ）
A.《散步》中的家庭教育理念过于传统，已不适应当代家庭
B.代际沟通的难题无法通过《散步》中的方式得到解决
C.《散步》中展现的品质为当代家风建设提供了重要借鉴
D.《散步》的情感内涵单一，无法为当代人提供精神慰藉
19.结合拓展材料，谈谈《散步》蕴含的家庭智慧对当代代际沟通有哪些启示？
三、课外延伸阅读
材料一：
《散步》的文学影响力早已超越国界，成为传递中国家庭文化的重要载体。2019年，“中国经典散文海外推广”活动在法国巴黎举办，《散步》的法语译本被列为核心读物。法国读者在阅读后纷纷表示，虽然文化背景不同，但文中展现的家庭温情与责任担当让他们深受感动。一位法国读者在读后感中写道：“《散步》让我想起了和父母、孩子一起度过的时光，亲情是没有国界的。”在日本，《散步》被收录于《中国现代散文选》，成为许多日本高校中文系的必读篇目，教师们通过这篇文章向学生介绍中国当代家庭文化的特点。
材料二：
莫怀戚在《散步》之后，又创作了一系列以家庭情感为主题的散文，如《家园落日》《麦琪的礼物》等，这些作品都延续了《散步》“以小见大、质朴真挚”的创作风格，进一步拓展了家庭情感主题的内涵。《家园落日》通过描写家乡的落日景色，抒发了对家乡与亲人的思念之情；《麦琪的礼物》则以一对夫妻相互赠送礼物的故事，展现了夫妻之间的深厚情感。这些作品与《散步》共同构成了莫怀戚的家庭情感散文系列，受到读者的广泛喜爱。
材料三：
在“家庭文明建设”的时代背景下，《散步》被广泛应用于各类文明家庭创建活动中。2024年，全国妇联开展“文明家庭故事分享会”活动，许多获奖家庭都以《散步》中的家庭理念为榜样，分享自己的家庭故事。其中，来自四川的一个家庭表示，他们家始终践行“相互理解、责任担当”的家风，就像《散步》中的一家人一样，遇到分歧时换位思考，遇到困难时共同承担。全国妇联相关负责人表示，《散步》中展现的家庭模式，为文明家庭的创建提供了生动的范例。
材料四：
《散步》的经典地位也体现在其对当代文学创作的影响上。许多当代作家都表示受到了《散步》的启发，如作家毕淑敏在创作《孝心无价》时，就借鉴了《散步》“以小见大”的写法，通过日常生活中的小事展现孝心的内涵；青年作家李娟在《阿勒泰的角落》中，以质朴的语言描写家庭生活场景，传递出深厚的亲情，其语言风格与《散步》一脉相承。评论家认为，《散步》开创了当代“家庭温情散文”的创作潮流，对后续文学创作产生了深远影响。
材料五：
在新媒体时代，《散步》被赋予了新的传播形式，焕发出新的活力。在短视频平台上，许多用户以《散步》为主题，拍摄家庭散步的温馨场景，配上文中的经典语句，引发了广泛的情感共鸣，相关话题播放量超过10亿次；在音频平台上，播音员以温柔的语调朗读《散步》，成为许多人睡前放松的“心灵鸡汤”；在社交平台上，网友们围绕《散步》开展“我的家庭责任”话题讨论，分享自己在家庭中的担当与感悟。这些新媒体传播方式，让《散步》的经典内涵被更多年轻人所接受与传承。
20.下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ）
A.《散步》仅在中国传播，未被翻译成其他语言走向世界
B.莫怀戚的其他散文作品与《散步》的创作风格截然不同
C.《散步》为当代文明家庭的创建提供了生动的范例
D.《散步》的文学价值不高，对当代文学创作没有影响
21.下列对材料五相关内容的分析，不正确的一项是（ ）
A.新媒体传播方式让《散步》的经典内涵被更多年轻人接受
B.《散步》在短视频平台引发广泛情感共鸣，传播效果显著
C.音频形式的《散步》为人们提供了心灵慰藉，丰富了传播形式
D.只要通过新媒体传播《散步》，就能让年轻人传承其经典内涵
22.结合上述五则材料，谈谈《散步》的家庭智慧与情感内涵是如何在当代传承与发展的？
四、作文
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
莫怀戚在《散步》中，以一次家庭散步的平凡经历，诠释了责任与温情的真谛——中年人的担当、长辈的包容、晚辈的天真，共同构成了家庭的温暖。在“建设文明家庭”被大力倡导的今天，这样的温暖场景随处可见：餐桌上的等候、风雨中的接送、困境中的扶持……家庭中的每一份担当与包容，都是文明家风的生动注脚。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请以“家风里的温暖”为题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
参考答案
1.答案：C 解析：A项错误，《散步》是叙事散文，非短篇小说；B项错误，作者是莫怀戚，非朱自清；D项错误，作者是莫怀戚，非史铁生，核心是家庭温情，非生命思考。C项准确概括作者与文体特点，故选C。
2.答案：D 解析：D项错误，这句话语言简洁质朴，却奠定温馨基调，体现散文“平淡中见真情”的美感；A、B、C三项准确分析句子作用，分别体现开篇效果、人物关系与语言氛围，故选D。
3.答案：B 解析：A项错误，母亲不愿出来是因身体不好，非性格执拗；C项错误，体现母亲对家人的依赖，非关系疏远；D项错误，表达对母亲的心疼，非不满与无奈。B项准确解读句子的铺垫作用，故选B。
4.答案：C 解析：A项错误，“我”尊重家人意见，非独断专行；B项错误，“我”决定走大路后因母亲改变主意而顺从，非强迫母亲；D项错误，“我”主动调和分歧，非手足无措。C项准确分析“我”的形象特点，故选C。
5.答案：B 解析：《散步》情感基调是温馨的家庭亲情。A、C项体现思乡或游子之情，D项体现农忙场景；B项表达对家人团聚的期盼，与原文情感基调相近，故选B。
6.答案：B 解析：A项错误，“整个世界”的隐喻恰当，凸显家庭责任，非过度渲染；C项错误，体现“我”与妻子的担当，非不堪重负；D项错误，语言含蓄有力，与前文氛围契合。B项准确解读句子内涵，故选B。
7.答案：B 解析：A项错误，文章未批判亲情淡漠，而是歌颂家庭温情；C项错误，自然景色是背景，核心是家庭情感；D项错误，体现代际包容，非长辈服从晚辈。B项准确概括主旨，故选B。
8.答案：D 解析：D项错误，文章语言质朴，未大量运用排比、比喻，非华丽风格；A、B、C三项准确概括语言特色，故选D。
9.答案：B 解析：A项错误，母亲的决定是主动的，体现包容，非被迫与弱势；C项错误，体现母亲的疼爱，非缺乏主见；D项错误，为后文背母亲做铺垫的是母亲“我走不过去的地方，你就背着我”的话语，非此句。B项准确解读母亲的情感，故选B。
10.答案：B 解析：A项错误，采用第一人称叙事，非第三人称；C项错误，叙事节奏舒缓，矛盾温和，非急促激烈；D项错误，采用顺叙，非倒叙。B项准确分析叙事特点，故选B。
11.答案：D 解析：D项错误，文章核心是歌颂家庭温情与责任，非批判传统家庭关系；A、B、C三项准确关联创作背景、时代内涵与创作理念，故选D。
12.答案：C 解析：A项错误，《散步》以质朴语言与真实情感成为经典，非情节曲折、辞藻华丽；B项错误，创作源于真实感悟，非迎合流行趋势；D项错误，作品适合各年龄段阅读，青少年可理解亲情与责任。C项准确分析“我”的形象内涵，故选C。
13.答案：①20世纪80年代核心家庭成为主流，中年人肩负赡养老人、抚育子女的双重责任，这一社会现实成为《散步》中“我”的责任担当的时代背景；②改革开放初期社会快速发展，人们重视家庭情感的回归，《散步》的温馨主题契合当时的情感需求，引发广泛共鸣；③时代倡导平等民主的家庭观念，文中代际间相互理解的关系，打破传统家庭刻板模式，符合当时的思想潮流；④社会对平凡生活价值的认可，让《散步》“以小见大”的创作获得接受，平凡家庭场景被赋予深刻内涵。
14.答案：《散步》触及的人类共通情感需求是对亲情的珍视与对责任的担当，这种情感不受时代、地域限制：①亲情是人类共通情感，文中母亲与孙儿的相互包容、“我”与妻子的共同担当，展现了家庭亲情的温暖，引发不同读者的共鸣；②责任担当是普遍追求，“我”在分歧中主动调和，“我”与妻子背老人、孩子的举动，体现了对家庭的责任，契合人们对担当品质的认同；③代际和谐是共同期盼，文中长辈包容晚辈、晚辈尊重长辈的相处模式，符合不同文化背景下人们对代际关系的美好向往，因此能跨越界限引发情感共鸣。
15.答案：C 解析：C项错误，作品情感表达含蓄深沉，非直白强烈；A、B、D三项准确解读细节、意象与结构特点，故选C。
16.答案：①对母亲的细节描写，如“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”，“摸摸”的动作细腻展现长辈对晚辈的疼爱，让母亲形象鲜活；“母亲信服地点点头”中的“信服”，体现母亲对“我”的信任，暗示“我”的责任担当。②对“我”的细节描写，如“我蹲下来，背起了我的母亲”中的“蹲”与“背”，将孝心转化为具体动作，凸显中年人的担当；“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”，通过动作细节展现对家人的珍视，传递深厚情感。③这些细节让情感藏于具体行为中，避免直白抒情，使亲情更显真实可感，增强文章的感染力。
17.答案：①情感表达方面，以平凡场景传递深厚情感，文中围绕“散步路线分歧”这一平凡矛盾，通过家人间的相互体谅展现亲情，如母亲为孙儿改变主意，“我”与妻子共同背老人孩子，情感不直白宣泄却自然深厚；结尾“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，以平凡动作升华出责任担当的厚重情感，于平凡中见真情。②结构安排方面，以“散步”这一平凡事件为线索，串联起起因（提议散步）、发展（路线分歧）、高潮（解决分歧）、结局（背老人孩子），脉络清晰；开篇点题，中间以“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”等语句铺垫，结尾升华主题，结构精巧却不刻意，实现“形散神聚”，于平凡结构中彰显文学底蕴。
18.答案：C 解析：A项错误，《散步》的家庭教育理念对当代家庭仍有重要借鉴意义；B项错误，拓展材料体现其对代际沟通的指导作用；D项错误，情感内涵丰富，能为当代人提供精神慰藉。C项准确概括作品对家风建设的作用，故选C。
19.答案：①学会换位思考，站在对方立场理解需求，如《散步》中“我”考虑母亲身体与儿子兴趣，母亲体谅孙儿好奇心，当代人在代际沟通中也应多理解长辈的传统观念与晚辈的创新想法；②主动担当调和责任，中间代应像文中“我”一样，在代际分歧中主动承担起沟通桥梁的作用，化解矛盾；③保持包容心态，长辈应学习文中母亲的包容，接纳晚辈的差异，晚辈应尊重长辈的经验，以包容促进沟通；④用行动传递关爱，如文中“背母亲与儿子”的行动，当代人在沟通中可通过实际行动表达心意，增强情感联结。
20.答案：C 解析：A项错误，材料一体现《散步》被翻译成多种语言传播；B项错误，材料二体现莫怀戚其他作品延续《散步》风格；D项错误，材料四体现其对当代文学创作的深远影响。C项准确关联作品与文明家庭创建的关系，故选C。
21.答案：D 解析：D项错误，“只要……就……”表述绝对，年轻人传承经典内涵需多方面努力；A、B、C三项准确分析新媒体传播的作用，故选D。
22.答案：①文学创作传承，当代作家借鉴《散步》“以小见大”的写法与质朴风格，创作家庭情感主题作品，延续其情感内涵；②国际文化传播，被翻译成多种语言，在海外推广，成为传递中国家庭文化的载体，引发跨文化共鸣；③家风与文明家庭建设，作为文明家庭创建的范例，通过征文、宣传等活动，将其“孝亲敬老、责任担当”的理念转化为家风实践；④教育与情感疏导，进入学校课堂与社区活动，成为代际沟通的指导材料与情感疏导的辅助内容；⑤新媒体创新传播，通过短视频、音频等形式在网络传播，吸引年轻人关注，让经典内涵得到新的传承。
23.作文命题分析：①立意解读：题目核心是“家风”与“温暖”的关联，需结合《散步》中“责任担当、相互包容”的家风内涵，通过家庭中的具体场景与细节，展现家风带来的温暖，避免空泛议论；②文体建议：记叙文可选取餐桌上的等候、风雨中的接送等日常场景，以小见大展现家风；议论文可引用《散步》及当代文明家庭案例，论证“温暖家风的价值”；③时政关联：结合“建设文明家庭”的时代热点，体现家风建设对社会文明的推动作用，增强现实意义；④核心要求：紧扣《散步》的家庭智慧，以“温暖”为情感基调，用具体细节支撑内容，实现家风内涵与个人体验的统一。
作文范文：家风里的温暖
莫怀戚的《散步》中，那片初春田野上的温馨画面，让我想起了自家的家风——就像文中“我”与妻子稳稳的脚步，我家的家风藏在日复一日的温暖里，是爷爷的担当，是父母的包容，更是代代相传的关爱。
爷爷是家里的“老黄牛”，他用沉默的担当撑起了家风的底色。记得小时候，奶奶因中风导致腿脚不便，从此爷爷便成了她的“专属拐杖”。每天清晨，爷爷都会扶着奶奶在院子里散步，就像《散步》里的“我”背着母亲那样，脚步缓慢却坚定。有一次下大雨，爷爷怕奶奶在家闷得慌，便用轮椅推着她在廊下看雨，还轻声给她讲年轻时的趣事。奶奶笑得眼角泛起皱纹，爷爷则细心地为她擦去眼角的泪水。那时我不懂，后来读了《散步》才明白，爷爷的担当就像文中的“我”，用行动诠释着“家人”二字的重量。这种担当的家风，也悄悄刻进了我的心里。
父母则将“包容理解”的家风融入了日常的点滴。上初中时，我因一次考试失利变得情绪低落，把自己关在房间里不愿出来。晚饭时，我以为会迎来父母的责备，却发现餐桌上摆满了我爱吃的菜。父亲没有提考试的事，只是说：“爸知道你努力了，一次没考好不算什么，就像《散步》里走大路还是走小路，总会有解决的办法。”母亲则轻轻拍了拍我的肩膀：“明天妈妈陪你分析试卷，我们一起找问题。”没有严厉的批评，只有温柔的包容，就像《散步》里母亲为孙儿改变主意那样，这份理解让我瞬间卸下了包袱。从那以后，我也学会了包容他人——同学犯错时主动原谅，家人分歧时换位思考。
家风里的温暖，不仅是长辈对晚辈的呵护，更是晚辈对长辈的感恩。去年爷爷生日，我想起他总说膝盖疼，便用攒了很久的零花钱买了一副护膝。当我把护膝套在爷爷膝盖上时，他粗糙的手紧紧握住我的手，眼眶红红的：“我的小孙孙长大了。”那天晚上，我学着爷爷的样子，给奶奶捶背，听她讲过去的故事；帮父母收拾碗筷，陪他们聊学校的趣事。客厅里的灯光暖暖的，就像《散步》中初春的阳光，照亮了每个人的笑脸。我忽然明白，家风不是空洞的口号，而是藏在这些小事里的温暖，在代际间悄悄传递。
如今再读《散步》，我愈发懂得，家风就是《散步》中“稳稳的脚步”，是担当，是包容，是代代相传的关爱。爷爷的担当教会我责任，父母的包容教会我理解，而我正在用自己的方式延续这份温暖。家风里的温暖，就像一盏明灯，照亮我成长的路，也让我的家庭永远充满阳光。我知道，这份温暖的家风会一直传承下去，温暖着一代又一代人。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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