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(共27张PPT)
沁 园 春 · 长 沙
毛泽东
诵读诗词
壹
赏析上阙
赏析下阙
贰
叁
导入新课
今年是共产党成立102周年，习主席说：“
中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰
是风华正茂。”
沁 园 春 · 长 沙
毛 泽 东
诵 读 诗 词
沁 园 春 ·长 沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
教师评价
学生个读
同学们的掌声是对你最大
的鼓励。
本单元的学习任务之一就
是反复诵读诗歌，感受作者
抒发的青春情怀。
被人期待是幸福的。我对你有个期
待：期待你读准字音，读对节奏。
请同学们边听边画出词中的惊世一
问 。
赏 析 上 阙
词
中
惊
世
一
问
谁 问
主 苍
沉 茫
浮 大
？地
理解“独立”
寒秋 独立橘子洲 湘江北去
能不能把独立换成“站立”“直立
身处险境却"独立寒秋"，卓尔不凡，
前三句不仅给我们展现了湘江北去的秋水
图景，还有独立寒秋卓尔不凡的高大形象
人，浑然一体，相得益彰。
炼
字
意象视角
语
言
精
妙
？写
意
象
的
视
角
有
什
么
变
化
远
近
高
低
各
不
同
湘
江
秋
景
图
立
体
化
视
角
变
化
多
样
意
象
视
角
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流 。
鹰击长空，鱼翔浅 底 ，万类霜天竞自 由 。
“万山红遍、层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，
同时也大有燎原之势，寄寓着词人火热的革命情怀。
“击”能显示出雄鹰展翅奋飞、搏击大气的强劲有力。
“翔”写出了鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得
自由轻快，像在天空中飞翔一样。
壹
“万”“层”——写出群山叠嶂、层峰连绵之态；
“漫”——写出了江水满溢之状；
贰
叁
“百”——勾画出一幅千帆竞发的热闹场面。
“遍”——绘出万山红得彻底；
“尽”——尽显层林色彩的浓艳；
“透”——极言江水清澈碧绿。
微
写
作
本单元的学习任务之一是围绕意象和诗歌语言欣
赏诗歌，揣摩作品的青春情怀。
雨 果 说 ："想象是人类思维中最美丽的花朵。"
请同学们展开想象的翅膀，根据意象用精妙的语
言描绘上面的秋景，感受作者的情思？
看哪位同学想象的花朵更美丽。
毛泽东笔下的秋为何如此绚烂多彩、充满生机呢
气
度
胸
襟
性
格
身
份
情 情 景
景 中 中
交 有 含
融 景 情
志
壮情豪满充响凡，同不也词诗 的他以所人文，弱纤的感善愁 多些那于同不格性，观乐的沉 消不永上向发奋范风，的高崇 襟胸，的大博有他志之，坤乾 造再才之，地纬天经有东泽毛
。
。
， ，
欣 赏 下 阙
万事万物竞自由
人类也竞自由
谁主沉浮
峥嵘岁月
主 沉 浮
意气风发的青年学生，他们评论天下
大事，用文字来抨击丑恶的现象，赞
扬美好的事物，他们视权贵如粪土一
般，这样的人才不畏艰难，以天下的
和平为己任，才会用他们自己的聪明
才智和力量为天下谋取幸福。
恰同学少年
情中显志
少年心事当拏云
有经天纬地之才，
再造乾坤之志。
主沉浮
、
乐 共 时
同 代
大 襟胸，大野视，大中词，入注志 词人将自己的胸襟情怀斗
。
沁
园
春
抱
负
，
使
得
这
首
词
大
气
磅
礴
谱 潮
写 流
了 和
一 英
首 雄
雄 人
伟 物
壮 风
丽 云
的 际
交 会
响 ，
长
沙
比较阅读
大
气
磅
礴
沁
园
春
望 对革命未来的希
雪
。
布置作业
写 诗
青春之美在我们的一生中是珍贵的。
发挥想象写一首诗，书写自己的青春，
借鉴本单元诗歌在意象选择、语言锤炼
等方面的方法，使诗作多一些“诗味
” 。
总 结
将 的 现
来 ；在
唱 不
响 忘
青 初
春 心
人
的
一
生
只
有
一
次
青
春
习
书
记
，
青
，
青
春
是
用
来
奋
斗
、 春
是
之
五
四
青
年
节
歌 继
续
前
用
来
回
忆
的
进
，
。
。
青 春 期 许
愿同学们
志存高远，立求学报国之坚定志气；
勇于担当，蓄建设祖国之蓬勃锐气；
心胸宽广，养复兴中华之昂扬大气；
践行初心，葆造福世界之浩然正气。

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