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2025年11月山东师大附中高二期中检测试题
语 文
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、（27分）
1.下列各项中，字形和加点字读音错误最多的一项是（3分）
A.侮辱（wū） 勉强（qiáng） 野蛮横暴（hèng） 烽火 报歉 面容憔悴
B.颠簸（bō） 搭载（zǎi） 混为一谈（hùn） 陨命 骚扰 兵慌马乱
C.怪癖（pǐ） 模板（mó） 冠状动脉（guàn） 船弦 糟蹋 功亏一篑
D.琢磨（zuó） 尽量（jǐn） 呱呱坠地（gū） 侧隐 惦念 千军雷霆
2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（3分）
①刘国中在安排 ______ “三秋”生产工作时强调坚决克服连阴雨带来的不利影响，全力以赴抗灾夺秋粮丰收。
②儒家经典莫不是古圣人深思熟虑、身体力行的结晶，我们必得躬亲实践，才能切实 ______ 圣人的心得。
③香港回归祖国28年来，在“一国两制”框架下，香港与内地的融合度显著提升，形成了独特的区域发展 ______ 。
④“世界那么大，我想去看看”一句流行语反映出人们在精神消费方面的愿望，人类从没有像今天这样 ______ 于旅游。
⑤广东江门市基孔肯雅热疫情上升势头已得到初步 ______ ，每日新增报告病例数从20日的574例降至27日的455例。
A. 部署 领悟 格局 热衷 遏制
B. 部署 领会 局面 热爱 遏止
C. 布置 领悟 格局 热爱 遏制
D. 布置 领会 局面 热衷 遏止
3.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）
①中华文化与中华民族休戚相关，没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。
②在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。
③文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。
④每当中华民族处于艰难之际，总有一大批志士仁人挺身而出，不屈不挠，解民众于水火，挽狂澜于既倒。
⑤在博物馆里体验文化年，沉浸式观展，与文物“亲密接触”……近年来，“到博物馆打卡”蔚然成风。
⑥进入秋季以来，雨成了常客，粮食收不回，衣服晾不干，很多人的内心也被这场旷日持久的雨淋得湿漉漉的。
A.①②④ B.③⑤⑥ C. ①④⑤ D.②③⑥
4.下列各句中加点词语的解释全都不正确的一组是（3分）
①人皆有不忍人之心 忍：忍受 ②天下归仁焉 归：称赞，称许
③自矜者不长 矜：矜持 ④君子喻于义 喻：通晓，明白
⑤非所以要誉于乡党 要：求取 ⑥自伐者无功 伐：讨伐，检讨
⑦一朝而鬻技百金 鬻：买 ⑧请事斯语矣 事：实践，从事
⑨质胜文则野 野：粗野，鄙俗 ⑩复众人之所过 复：恢复
恶得不禁恶而劝爱 劝：劝说 抑本其成败之迹 本：考察，探究
A.④⑤⑦ B.②③⑦⑧ C.①③⑥⑦⑩ D.④⑤⑥⑧⑨
5.下列句子中不全含通假字的一项是（3分）
A.知者不惑，仁者不忧 不龟手之药
B.非所以内交于孺子之父母也 自知者明
C.或师焉，或不焉 故盗贼有亡
D.故不慈不孝亡 若火之始然
6.对下列句子中加点词词类活用现象的分类，正确的一项是（3分）
①虽父之不慈子 ②其坚不能自举也 ③不贵难得之货 ④夫子固拙于用大矣
⑤逸豫可以亡身 ⑥先齐其家 ⑦ 函梁君臣之首 ⑧我树之成而实五石
⑨见不贤而内自省也 ⑩故乱异家以利其家
A.①③⑤/②④/⑥⑧/⑦⑩/⑨ B.①/②④⑨/③/⑤⑥⑩/⑦⑧
C.①③/②⑨/④⑤/⑥⑩/⑦⑧ D.①⑤/②④/③⑥⑩/⑦⑧/⑨
7.下列各句中，加点词语的意义和用法全都不同的一项是（3分）
A.人而不仁，如礼何 敏于事而慎于言 裂地而封之
B.其“恕”乎 其皆出于此乎 尔其无忘乃父之志
C.见贤思齐焉 就有道而正焉 风雨兴焉
D.民之从事 若火之始然 则所用之异也
8.下列各项中特殊句式归类正确的一项是（3分）
①方其系燕父子以组 ②谓其君不能者，贼其君者也
③恻隐之心，仁之端也 ④当察乱何自起
⑤胜人者有力，自胜者强 ⑥治之于未乱
⑦九层之台，起于累土 ⑧以盛水浆
⑨此亦天下之所谓乱也 ⑩非所以要誉于乡党
A.①②③/⑥⑦/④⑤/⑧⑩/⑨ B.①②⑨/③⑤/④⑥⑦/⑧⑩
C.①⑥⑦⑩/②③⑨/④⑤/⑧ D.①②③⑨/⑥⑦⑩/④⑤/⑧
9.下列各项有关文化常识解说不正确的一项是（3分）
A.通讯包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。
B.四书五经是儒家经典“四书”与“五经”的合称。“四书”包括《论语》《孟子》《大学》
《中庸》；“五经”包括《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
C.《庄子》，是战国中后期庄子及其后学所著道家学说汇总。《庄子》散文在先秦诸子中独
具风格，想象奇特，文字汪洋恣肆，具有浓厚的浪漫主义色彩。
D.《诗经》是我国第一部诗歌总集，先秦时代称为“诗”或“诗三百”，共收录诗歌305篇，
包括风、雅、颂、赋、比、兴六个部分。
二、（10分）
阅读下面的文字，完成10-12小题。
材料一：
在历史学研究中，鲁迅、茅盾、老舍、闻一多等人的作品经常被当作佐证史料而引用。
现代文学能够被用作历史研究之辅助的根本原因正在于它固有的“以文见史”传统的存在。
所谓“以文见史”，是对中国现代文学与历史互动关系的概括，它既是作家面对历史的观念
传统，又是作品处理文本与现实关系的写作传统。中国现代文学在反思历史、关注现实方面
成就卓著，各个时期的文学潮流中都存在一个清晰的历史维度。
“以文见史”是中国现代文学的写作传统。文学参与历史建构的传统在五四文学之前的
进步人士那里就已经开启。中国现代文学与历史深度融会，积淀成一种前后相继的写作现象，
并演化为具有本质意义的写作传统。现代作家在“人”的建构过程中，首选的是历史批判的
路径，而不是将世俗生活合法化的路径，梁启超、鲁迅等人都就是如此。
历史是中国现代作家倾心审视与观照的一片邈远、深沉的疆域。在中国现代文学史上，
许多作家都写过孔子的事迹，如曹聚仁的《孔老夫子》、冯至的《仲尼之将丧》、陈子展的
《楚狂与孔子》等。中国古代历史上的风云人物不断出现在现代文学作品中，包括人文始祖
女娲（鲁迅《补天》），历史豪杰伍子胥（冯至《伍子胥》），精神气节的代表人物文天祥
（郑振铎《桂公塘》），及众多能臣谋士，如信陵君（廖沫沙《信陵君之归》）、苏秦（魏
金枝《苏秦之死》）等。此外，歌颂高尚文人的作品中亦不乏佳作，如何其芳的《王子猷》、
唐弢的《晓风杨柳》等。现代文学创作中的历史书写，是沟通过去与当下的精神通道，有助
于促进读者对历史的认知和理解。
中国革命与现代文学的密切关系，使文学天然地关注历史进程。现代文学的纪实功能十
分强大，民族国家重大事件与其文学呈现之间的时间差非常小，这是现代文学“以文见史”
传统的醒目标志。各时期的主流文学全面折射出历史的风云变幻，文学由此逐渐确立了新历
史观，并参与了历史的意义重构。
“以文见史”传统与中国现代伦理变迁息息相关。新伦理的建构依托历史资源的例子大
量存在。伦理辩驳在20世纪30年代前后的历史小说中大量出现，抗战文学把民族安全至上
提升为最高伦理原则。中国作家善于到历史中寻求伦理变革的依托。在这里，伦理变革与“以
文见史”传统相遇并形成相互映照的千丝万缕的联系。
“以文见史”传统与现代文学的形式变革密不可分。历史小说、新歌剧、随感录、报告
文学、传记文学、叙事诗中都有历史的踪影。现代作家突破了传统平话和历史演义的局限，
从而为历史表达创造了新形式。例如，鲁迅的故事新编、茅盾的社会剖析小说、朱东润的历
史人物传记、谭正璧的历史小说等，都在文学形式上创造了新范式，而新范式的诞生与历史
语境有着必然的关联。
对“以文见史”传统的认知有助于评价文学作品的价值。文学与历史都以关注人性为前
提，这就使某些文学作品在生成审美价值的同时也具备认知价值。从文学的历史叙事中培育
出的审美意识是社会化审美意识，对这种意识的研究有助于揭示审美价值的动态性和社会性，
从而体现出中国现代文学“以文见史”传统的一个重要侧面。
“以文见史”传统为文学接受者与批评者带来了指向未来的愿景。文学中的历史书写总
是带着对公平、正义乃至乌托邦的向往，中国现代文学的历史精神并不是“向后看”的精神，
而是从“过去”透过“现在”而直达“未来”的精神。这一传统不仅折射出历史规律，而且用指向未来的愿景为社会进步带来隐形的助力。
（摘编自王寰鹏《中国现代文学“以文见史”的写作传统》）
材料二：
在近年的当代小说中，文学与历史的关系问题开始越来越引人关注。习近平同志在作协九大开幕式讲话中，非常明确地谈到了文学与历史的关系，其中当然也隐含着对于当代文学的批评。习近平同志说：文学家、艺术家要结合史料进行艺术再现，必须有史识、史才、史德。历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间，但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历史，更不能使历史虚无化。文学家、艺术家不可能完全还原历史的真实，但有责任告诉人们真实的历史，告诉人们历史中最有价值的东西。戏弄历史的作品，不仅是对历史的不尊重，而且是对自己创作的不尊重，最终必将被历史戏弄。只有树立正确历史观，尊重历史、按照艺术规律呈现的艺术化的历史，才能经得起历史的检验，才能立之当世、传之后人。
对于中国当代文学来说，我们并不是要求作家像历史学家那样去追求历史事件、历史情节的绝对真实，而是要求必须尊重历史本质的真实。也就是说，即便叙事者在历史事件与情节的描绘上达到了相当程度的真实，但这一基础如若并非建立在历史本质的契合之上，我们也不能说这是真实的历史叙述。反之，即使对于某些历史的描写，其事件与情节完全出于虚构，但却在更高层面呈现了特定时代的本质规律，也依然可以看作是真实的历史。
（摘编自徐刚《当代文学的历史叙事问题》）
10．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．作为现代文学与历史互动关系的一种概括，“以文见史”的观念传统和写作传统始终贯穿中国现代文学史。
B．梁启超、鲁迅等人采用历史批判的路径来解构人性，是受了“以文见史”这一文学写作传统的影响。
C．即使是历史情节完全虚构的作品，只要在更高层面上呈现了特定时代的本质规律，就可以看作是真实的。
D．当代小说作家承继“以文见史”传统，尊重历史、按艺术规律呈现历史，才能在创作中避免历史虚无化。
11．根据材料内容，下列各项中不符合“以文见史”观点的一项是（3分）
A.《哦，香雪》描绘了八十年代初的社会变革给山村少女精神世界带来的变化，她们生命意识的觉醒以及她们逐梦的执着与艰辛。
B.《茶馆》以老北京裕泰茶馆为舞台展示的各色人物个人生活的变化，再现了清末到民国半个多世纪中国社会的沧桑变化。
C.《边城》描绘旧中国军阀混战时期，偏安一隅的湘西地区特有的风土人情，讴歌了当地未受污染的农业文明的传统美德。
D.《百合花》以解放战争为背景，通过小通讯员和“我”向一个新媳妇借被子的故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系。
12．两则材料都谈到了文学与历史的关系，但论述角度不同，请简要分析。（4分）
三、（16分）
阅读下面的文字，完成13-16小题。
交情
①运河一路蜿蜒，从烟雨江南伸到鲁地西北，像碧蓝丝带，绕德州城西，再蜿蜒向北，流向天津。德州徐家渡一带，码头集中，粮船如梭，游人如织，一派繁华景象。徐家渡到德州城有一官道，两旁遍布着店铺，冯家当铺和马家酒楼是其中较大的两家。
冯家当铺老板冯英，德州当地人。冯家当铺对面就是马家酒楼。马家酒楼老板马戎，祖籍河北景州。酒楼主营鲁菜，最拿手的有熘黄菜、红烧肘子、九转大肠、十大蒸碗，日常迎宾之外，还承接附近商铺及村里大户人家的红白宴席，生意非常红火。
这天中午，冯英和手下掌柜在马家酒楼喝个小酒，算是对一个月辛苦的犒劳，也顺便唠一唠生意上的事儿。正喝得高兴，伙计端一个菜上来。菜来了，九转大肠——伙计这一吆喝，②旁边有个黑壮汉就拍桌子一声大吼，伙计！咱这桌的九转大肠咋还不上？伙计赶紧上前弯腰说，这位大爷，您比人家来得晚……胡说！谁看见了！客人站了起来，要发难。冯英马上喊了一声，伙计，把菜给那位贵客端去。伙计哪好意思，面露难色，冯英笑着说，怎么，还要我亲自送去？伙计这才赶紧将菜送了过去。
这一切，马戎都看在眼里。马戎向来佩服冯英厚道豁达，遂有意亲近，有时见冯英在酒楼独酌，马戎便加个菜，或温壶酒，凑凑热闹。③虽是生意人，难得他俩性情良善，都不太看重钱财。两人兄弟相称，非常投缘，冯英开玩笑说，因冯家曾使船，就加了两点水，马冯本是一家亲呢。
夏天某夜，莫名一场大火，把马家酒楼烧个精光，更有三位住客遭难。天没亮，德州城里来了几个巡捕。马戎对为首的刘天说，住宿登记的本子也烧了，不知道这几人来路，我尽力找，能私了就私了，如果不成，我都接着。刘天拍了拍巴掌说，好好好，既然这样，兄弟也不难为马老板，只是——您家公子——要随兄弟回去，做个质押。马戎一听，急了，说，我儿体弱，而且，谁不知我马戎就住在运河边上，又有房产，还能跑了不成？刘天摇了摇头道，这可不好说。不由分说，就将马戎儿子带走了。
两个月后的一天，冯英正在家，听伙计说马老板来访，赶紧迎了出去。未及寒暄，冯英就问，马兄，事情怎么样？马戎走到冯英跟前，一揖到地，说，冯兄，拉兄弟一把。冯英吃了一惊，赶紧扶他坐下，道，咱们本家弟兄，有话直说。原来，经过马戎努力，三家里找到了两家，花了大价钱私了，还有一家一直未能找着，可儿子一直在大牢里，有一顿没一领，再这么下去，非毁在里边不可，马戎找到刘天，想把儿子保出来，刘天要一千大洋，马戎卖了房子，只凑得五百大洋……马说到这里，把手里提的精致木盒放到八仙桌上，打开盒盖，取出一件瓷罐，罐体正面朝前，呈给冯英说，冯兄，这是我家祖传一件瓷器，您先瞧瞧，若能入眼，就当给您。冯英把瓷罐捧在手里，仔细地看了又看，然后说，精品，精品呀，这是明成化年间的玩意儿呀！马戎有点儿紧张，站起来问，冯兄，能质五百大洋？冯英笑了笑说，不止不止。马戎松了口气，缓缓坐回了椅子上。
拿了大洋，谢过冯英，马戎拱手告辞。刚迈出门槛，马戎又折了回来，双眼直直地看着冯英。冯英拍拍他的肩膀，马兄，有话请讲。马戎偌大的一个汉子，竟忸怩起来说，冯、冯兄，这个物件儿，确是祖传而来的……兄弟不想——在兄弟手上……冯英打断他说，明白了，兄弟放心，我一家老小不到讨饭地步，早晚等您来赎，绝不出手。④马戎强忍住泪，别过头去，顿了一下，冲冯英拱了拱手，大踏步走出冯家。
马戎儿子当晚就放了回来，由夫妻俩搀扶着来向冯英道谢。那一副瘦脱了形的可怜样子，冯英看了，也心酸不已。
马戎在酒楼原址搭了个大草棚，卖上了烧饼，炸油条、蒸包子、代卖扒鸡这些老本行也都重拾起来。马老板并未垮掉，他仍一身清爽，声音洪亮。眼看生意日益红火，冯英也替他高兴，说，到时候再把酒楼盖起来，不盖三层了，咱盖五层。
世事难料。这年十月，日寇攻打德州，兵荒马乱。马戎和冯英先后关了生意。马戎回景州老家避乱，到冯家道别，冯英拿出了装有瓷器的盒子说，马兄，这件东西，您带着。马戎摇摇头，涨红了脸说，不行，交情归交情，咱们兄弟，不能坏了您这一行的规矩。临分手，两个人紧紧抱在一起。
马戎走后就没了音信，只有运河的水日复一日流着。
二十年过去了。一天，冯英正在院子里坐着喝茶，家人递上一张发黄的纸片，说门外有一老人来访。冯英打开一看，竟是二十年前冯家当铺的一张当票。冯英脑子忽地一下就热了，一路小跑出去，嘴上不迭地喊马戎兄马戎兄。门外老人正是马戎，见到冯英，也是热泪盈眶。两人紧紧抱在一起。
互诉离情后，冯英递上当年那件瓷器，马戎拿出一本早准备好的存折。冯英看了看存折上的数字后说，不行，太多了，只收约定的半年利息，半年之外，都是交情。
不料，马戎抱着那个瓷罐跪了下去。冯英想拉，没拉住，“咚”的一声，这位六十多岁的老人竟磕下头去。冯英见他肩头颤抖，赶紧将他扶起。
马戎说，冯英兄弟，马某对不住您，当年拿一件赝品骗了您，马某向您谢罪！
冯英抱住马戎的肩膀，说，马兄言重了，您说的，我一开始就知道，别离死生，乃见交情，我一直都相信您，不管您来不来。
（根据同名小说改编）
13.下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏不正确的一项是（3分）
A.小说以时间为序，依次写了冯英和马戎的相识、相交、马戎家遭难、求助、分别、重逢等情节，在情节起伏中展现两人的交情。
B.冯英明知马戎要抵押的瓷器是赝品却没有揭穿，展现了普通人在困境中相互扶持、坚守承诺以及重情重义的美好品质。
C.小说选取日寇侵华作为矛盾产生的背景，将人物置于真实的社会环境中，既反映了历史变迁对百姓生活的影响又增强了故事的真实性。
D.小说采用第三人称全知视角，不受时间和空间的限制，自由灵活地展现了马戎与冯英两人20多年感人至深的交情。
14.对文中画线句子分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.句①环境描写运用动态的视角，从大到小，从面到点，从阔大的环境逐步聚焦到小说主人公的活动场所，将读者带入小说场景。
B.句②“拍桌子”“大吼”，两个动作将黑壮汉蛮横无理的形象生动展现出来，与冯英的反应形成对比，侧面烘托了冯英的宽厚豁达。
C.句③“性情良善”“不看重钱财”，既交代了两人性情相投，交情深厚的原因，也为下文冯英不吝钱财帮助马戎渡过难关埋下了伏笔。
D.句④“马戎强忍泪水”是因为他欺骗了冯英内心感到愧疚，“冲冯英拱了拱手”则是表达对冯英答应好好保管瓷器的感激。
15. 本小说最后两段的情节出人意料，细加品味又合情合理，这与诸多细节的成功刻画密不可分，请从这一角度对第六段画波浪线部分的细节描写加以赏析。（4分）
16. 学校文学社公众号的“最感人小说”栏目将刊发本作品，并配发一段推荐语。作为该栏目编辑，请你写一段100字左右的推荐语。（6分）
四、（20分）
阅读下面的文言文，完成17-21小题。
初，燕太子丹尝质于赵，与王①善。王即位，丹为质于秦，王不礼焉。丹怒，亡归。
燕太子丹怨王，欲报之，以问其傅鞠武。鞠武请西约三晋，南连齐、楚，北媾匈奴以图秦。太子曰：“太傅之计，旷日弥久，令人心惛然，恐不能须臾。”
顷之，将军樊於期②得罪，亡之燕；太子受而舍之。鞠武谏曰：“夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎！是谓委肉当饿虎之蹊也。愿太子疾遣樊将军入匈奴！”太子曰：“樊将军穷困于天下，归身于丹，是固丹命卒之时也，愿更虑之！”
太子闻卫人荆轲之贤，卑辞厚礼而请见之。谓轲曰：“今秦已虏韩王，又举兵南伐楚，北临赵；赵不能支秦，则祸必至于燕。燕小弱，数困于兵，何足以当秦！诸侯服秦，莫敢合
从。丹之私计愚以为诚得天下之勇士使于秦劫秦王使悉反诸侯侵地。若不可，则因而刺杀之。”荆轲许之。于是舍荆卿于上舍，太子日造门下，所以奉养荆轲，无所不至。
及王翦灭赵，太子闻之惧，欲遣荆轲行。太子豫求天下之利匕首，使工以药焠之，以试人，血濡缕，人无不立死者。乃装为遣荆轲，使入秦。
荆轲至咸阳，事终不成，为秦王左右斩于咸阳宫。王使王翦伐燕，遂亡燕。
臣光曰：燕丹不胜一朝之忿以犯虎狼之秦，轻虑浅谋，挑怨速祸，使召公之庙不祀忽焉，罪孰大焉！论者或谓之贤，岂不过哉！夫为国家者，任官以才，立政以礼，怀民以仁，交邻以信；是以官得其人，政得其节，百姓怀其德，四邻亲其义。夫如是，则国家安如磐石，炽如焱火，触之者碎，犯之者焦，虽有强暴之国，尚何足畏哉！丹释此不为，顾以万乘之国，决匹夫之怒，逞盗贼之谋。功隳身戮，社稷为墟，不亦悲哉！
（节选自《资治通鉴·秦纪二》，有删改）
注：①王：秦王嬴政。嬴政出生在赵国，并于此度过了童年。②樊於期：秦国将军，因得罪秦王而奔逃他国。
17. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
丹之私计A愚B以为诚C得天下之勇士D使E于秦F劫秦王G使悉反H诸侯I侵地
18. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.因，趁机。与《鸿门宴》“因击沛公于坐 ”的“因”意思相同。
B.舍，动词，安排住宿。与《师说》“吾从而师之”的“师”用法不相同。
C.造，到，拜访。与《促织》“径造庐访成”的“造”意思相同。
D.速，加速，加快。与《六国论》“始速祸焉”的“速”意思不同。
19. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A. 秦王与燕太子丹在赵国时关系很好，但秦王嬴政即位后未以礼对待燕太子丹，导致燕太子丹怀恨在心，想要报复秦国。
B. 对于鞠武的提议，燕太子丹并不赞同，他认为樊於期将军因家境贫困无法安身才归附于自己，自己就应当舍命保护他。
C. 燕太子丹为荆轲准备了锋利的匕首，但他派遣荆轲报复秦王的行动并没有成功，反招来秦国的攻打，导致燕国灭亡。
D. 治理国家应该任用有才能的人，按礼制确立法规，以仁爱之心安抚百姓，凭借信义结交邻邦，这样国家才会安如磐石。
20. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）是谓委肉当饿虎之蹊也。愿太子疾遣樊将军入匈奴！
（2）丹释此不为，顾以万乘之国，决匹夫之怒，逞盗贼之谋。
21.司马光为何认为燕太子丹“轻虑浅谋”？请结合文本简要说明。（3分）
五、（17分）
（一）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋诗，完成22-23题。
忧国①
陆游
恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。
养心虽若冰将释，忧国犹虞火未然。
议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛。
群公亦采刍荛否？贞观开元在目前。
【注】①此诗绍熙五年（1194）作于故乡山阴。淳熙十六年（1189）诗人被劾罢官，至此已有六
年之久。②华颠：白头。
22.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联展现诗人退隐田园的政治处境与生活选择。“恩许”二字暗含被迫退隐的无奈。
B.颔联“火未然”比喻祸乱没有爆发，所以诗人此时内心的挂碍都如冰一样融化了。
C.“议论孰能忘忌讳？”用反问直指时弊，人人在议论中都有诸多顾忌不敢畅所欲言。
D.尾联“贞观开元”借用贞观之治与开元盛世的典故，以历史明君反衬现实朝政的昏聩。
23.全诗紧扣“忧国”，行文浑然一体，请对此作简要分析。（6分）
（二）名句名篇默写（8分）
24. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“鱼雁传书”的典故寄予了人们美好的理想，《春江花月夜》中“________，________”
两句就以之含蓄地表达了书信不能往来的相思之苦。
（2）在《<；论语>；十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为“________”
和“________”。
（3）《将进酒》中，“________，________”两句是诗人的豪情，也是他的愤慨之语，
充分肯定“饮者”的地位。
（4）《江城子·十年生死两茫茫》中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪
眼，竟无语凝噎”情形的两句“________，________”。
六、（60分）
25.阅读下面材料，根据要求写作。
“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞”的数量，成了观
点参考的指示牌……在信息触手可及的当下，人们常根据认可度判别事物，做出选择。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
试卷答案
1.C 2.A 3.D 4.B 5.D
6.B 7.D 8.C 9.D 10.B
11.C
12. 材料一从“以文见史”传统的内涵、发展历程、与中国现代文学的关系（包括对历史批判路径的选择、与历史深度融合、对历史认知和理解的作用、与中国现代伦理变迁的关系、与现代文学形式变革的关系等）以及对评价文学作品价值和为文学接受者与批评者带来愿景等方面论述文学与历史的关系；材料二从当代文学创作角度，强调作家要尊重历史本质真实，不能用无端想象描写历史，要树立正确历史观，按艺术规律呈现艺术化历史等方面论述文学与历史的关系。
13.D 14.D
15. 第六段画波浪线部分，“把瓷罐捧在手里，仔细地看了又看”这一细节，生动展现冯英对瓷罐的珍视，体现他对马戎的承诺的重视；“精品，精品呀”的语言细节，突出冯英对瓷罐的认可，也暗示他明知是赝品却愿意坚守承诺；“冯英笑着说，怎么，不止不亏。马戎松了口气，缓缓坐回了椅子上”，通过神态和动作细节，表现两人在困境中相互信任、扶持，这些细节为后文冯英不揭穿赝品、马戎感恩等情节做铺垫，使情节发展合情合理，也深化了两人交情的主题。
16. （示例）《交情》，讲述冯英与马戎跨越二十余年的感人故事。困境中相互扶持，坚守承诺，展现普通人的美好情谊。情节跌宕，细节动人，值得一读！
17. 丹之私计/愚以为诚/得天下之勇士使于秦/劫秦王/使悉反诸侯侵地
18.A 19.B
20. （1）这是委肉当饿虎之蹊啊。愿太子遣樊将军入匈奴！
（2）丹释此不为，顾以万乘之国，决匹夫之怒，逞盗贼之谋。
21. 燕太子丹收留樊於期，这可能会给燕国带来灾祸，他却没有更周全的计划；他想用刺杀秦王这种冒险且不一定成功的方式来解决问题，没有从国家整体利益和长远战略考虑，所以司马光认为他“轻虑浅谋”。
22.B
23. 首联“恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠”，诗人被罢官退隐六年，以耕稼度日，暗含对仕途的无奈，体现忧国却无法施展抱负的愁绪；颔联“养心虽若冰将释，忧国犹虞火未然”，“冰将释”说养心，“忧国犹虞火未然”直接点明忧国，担心国家隐患；颈联“议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛”，批判议论中的忌讳，渴望不拘一格用人才，是忧国的具体体现；尾联“群公亦采刍荛否？贞观开元在目前”，借古讽今，希望朝廷能如贞观开元般清明，表达对国家现状的忧虑和期望。全诗围绕“忧国”，从自身处境到对国家人才、朝政等方面，层层深入，浑然一体。
24. （1）鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文
（2）士不可以不弘毅 任重而道远
（3）天生我材必有用 千金散尽还复来
（4）相顾无言 惟有泪千行

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