古诗词诵读《将进酒》任务式课件(共19张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

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古诗词诵读《将进酒》任务式课件(共19张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

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(共19张PPT)
壮志:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
狂放:仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
愁绪:抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
君不见
黄河之水天上来,
奔流到海不复回。


急促
杯莫停
岑夫子,丹丘生。
将进酒,杯莫停。

稍快
必有用
音调上扬,必字加重
天生我材必有用,
千金散尽还复来。
先快后慢
换、销、愁
前半段急促显果断
五花马、千金裘,
呼儿将出换美酒,
与尔同销万古愁。
君不见黄河之水天上来,
奔流到海不复回;
李白立于明镜前,
冷色调
暖色调
冷暖对比
黄河、高堂明镜
白发 青丝
一手轻扶半青半白发丝,
一手指向远处奔涌的黄河,
神态怅然中藏豪迈
君不见高堂明镜悲白发,
朝如青丝暮成雪。
/
人生得意须尽欢,
莫使金樽空对月;
烹羊宰牛且为乐,
会须一饮三百杯。
李白昂首举杯对月,
友人围坐木桌欢笑,
侍者端着烹好的羊牛
置于桌旁,
冷色调
暖色调
冷暖对比
金樽、明月
烹羊宰牛
酒液
炉火泛暖红光
岑夫子,丹丘生,
将进酒,杯莫停;
与君歌一曲,
李白昂首举杯对月,
友人围坐木桌欢笑,
侍者端着烹好的羊牛
置于桌旁,
冷色调
暖色调
冷暖对比
酒杯、胡床
烹羊宰牛
灯火
请君为我倾耳听。
炉火泛暖红光
陈王昔时宴平乐,
斗酒十千恣欢谑;
主人何为言少钱,
径须沽取对君酌。
李白与曹植同坐古铜
色案前碰杯豪饮,侍
者手持暖棕色钱袋立
于旁,眼神望向二人
冷色调
暖色调
冷暖对比
金樽、酒液
钱袋
五花马,千金裘,
呼儿将出换美酒,
与尔同销万古愁。
李白递琥珀色酒杯给
友人,侍者捧着雪白
的千金裘躬身站立,
枣红色五花马立于庭
院,仰头嘶鸣
冷色调
暖色调
冷暖对比
五花马、千金裘
美酒杯
① 《将进酒》是李白豪放诗风的代表作,全诗以_________为线索,既抒发了
_____________________的情感,又展现了他_____________________的人格特质,
读来气势磅礴。
②“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”“朝如青丝暮成雪”,用
_________的手法,写出_________________________,暗含对__________的感慨。
③“天生我材必有用,千金散尽还复来”,直抒胸臆,体现了李白_________,
这份自信源于他__________________________的才学与抱负。
④“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”,“钟鼓馔玉” 代指_________,表达
了对_________ 的蔑视,背后是_______________的失意与不甘。
⑤ 全诗情感从______到______再到______,以 “五花马,千金裘,呼儿将出
换美酒” 的决绝,将 “与尔同销万古愁” 的______宣泄殆尽,最终定格了一
个_____________________的李白形象,至今仍具感染力。
饮酒
① 《将进酒》是李白豪放诗风的代表作,全诗以_________为线索,既抒发了
时光易逝、怀才不遇 自信狂放、蔑视权贵
_____________________的情感,又展现了他_____________________的人格特质,
读来气势磅礴。
②“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”“朝如青丝暮成雪”,用
夸张
黄河的壮阔与人生的短暂
生命有限
_________的手法,写出_________________________,暗含对__________的感慨。
极致的自信
③“天生我材必有用,千金散尽还复来”,直抒胸臆,体现了李白_________,
十五观奇书、仗剑去国”
这份自信源于他_“_________________________的才学与抱负。
④“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”,“钟鼓馔玉” 代指___权__贵___生_,活表达
世俗功名
长安仕途受挫
了对_________ 的蔑视,背后是_______________的失意与不甘。
悲慨 豪迈 狂放
⑤ 全诗情感从______到______再到______,以 “五花马,千金裘,呼儿将出
换美酒” 的决绝,将 “与尔同销万古愁” 的__郁___结_宣泄殆尽,最终定格了一
桀骜不驯、追求自由
个_____________________的李白形象,至今仍具感染力。
“ 天生我材必有用” 的自信
“ 钟鼓馔玉不足贵” 的傲骨
吟哦涵泳、品象析辞、知人论世
熟练背诵《将进酒》全诗,结合课堂诵读支架,录制一段 3 分钟左右的
朗诵音频,标注关键诗句的语速、重音处理思路(如“天生我材必有用”的重
音与情感表达)。
梳理诗歌“悲——乐——狂——愁”的情感脉络,用思维导图的形式呈现,
每一种情感对应 1-2 句核心诗句及简要分析(如“悲”对应“朝如青丝暮成雪”,
分析时光易逝的感慨)。
解释诗中 3 个核心意象(黄河之水、五花马、千金裘)的含义,说明其
与情感表达的关联,字数不少于 200 字。
感谢
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