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(共25张PPT)
反对党八股
——毛泽东
新课导入
猜猜图片里的人物是谁？（提示：文学作品里的人物）
知识拓展——八股文
“八股”，即八股文，也称“八
比”，原为明清时代科举制度规定的一
种应试文体。它要求应考人读一定的书，
学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规
定规格写文章，连字数都有限制。
知识拓展——八股文
八股文的最大特点——八股文的体制，是要
“代圣贤立言”，全文一定要效仿哪位圣贤的
口气来说，并要符合朝庭的意旨，且以朱子所
注《四书》为准绳。
知识拓展——八股文
八股文的基本形式(八股文步骤)
破题
承题
起讲
入手
起股
束股
后股
中股
题目注解——党八股
“党八股”是指一种
____________________的文章
或报告。“反对党八股”即反
对这种内容空洞、形式呆板的
文风。
内容空洞、形式呆板
文体介绍——政论文
政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题
的议论文，形式多样，范围广泛，具有一定的政治倾向。凡是
时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。
特点：(1)强烈的政治性。政论文一般都是从政治的角度，即政权建设的角度，对现实中
的政治问题进行分析、评论或论证，因此文章鲜明地体现作者的政治态度与政治观点。
(2)鲜明的针对性。作者往往针对新发生的国内外政治生活中的大事，或是现实生活中涌
现出来的带有普遍性和倾向性且又迫切需要回答的问题，从现实政治斗争的需要出发，
不失时机、有的放矢地加以分析和评论。
(3)严密的逻辑性。政论文是议论说理的文章，论证过程和结构安排都必须具有严密的逻
辑，这样文章才有说服力。
(4)语言的准确性。政论文的语言由政论文表现形式的特点决定，要求特别⑤______。
准确
文体介绍——驳论文
这种文体一般是先指出对方错误的实质，或
直接批驳论点，或间接批驳(驳论据、驳论
证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并
加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因
为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地
提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论
点。
作者介绍
毛泽东（1893-1976）
字润之，笔名子任，湖南湘潭人。
中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，马克思主
义中国化的伟大开拓者，伟大的无产阶级革命家、
战略家、理论家。
中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国
的主要缔造者和领导人，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导
中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
作者介绍
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人，是中国第一任主席。他
对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东
思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主
席”。
毛泽东也是诗人、书法家，一生创作了许多诗词作品，如《沁园春·雪》《卜算
子·咏梅》等。他的诗词作品多描绘中国革命的壮丽图景，气势磅礴、雄浑瑰丽，
抒发了一个政治家的革命豪情。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪
最具影响100人之一。
背景介绍
《反对党八股》是毛泽东同志在1942年2月8日延安干部会上的讲话。1942年，
抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、
党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了肃清其流毒，提高全党
的马列主义水平，我党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、
进行马列主义教育的运动。毛泽东于1941年和1942年，分别作了①
《________________》②《______________》《反对党八股》的报告，号召全
改造我们的学习 整顿党的作风
党反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文
风。课文节选的是整个演讲的主体部分，这一部分逐条列举了党八股的“③
______八__大__罪”状。
初读感知——结构梳理
全文按提出问题、分析问题和解决问题的结构形式，分为三个部分。
引论
（１）提出论题，总领下文。
提出本文的中心论题是分析党八股的坏处，并说明采用"以毒攻毒"
的方法，把党八股八个方面的问题叫做八大罪状。
本论
（２－９）列举罪状，条分缕析。
列举党八股的八大罪状， 逐条分析。
（１０）提示中心，结束全文。 结论
全文结论。指出反对党八股的意义。
初读感知——结构梳理
八大罪状
一空话连篇，言之无物
罪状实质 角度
总结
内容空洞
动机不纯
目的不明
缺少文采
形式主义
责任心不足
内容
二装腔作势，借以吓人
三无的放矢，不看对象
由表现到根源
到危害，体现
由表及里、由
浅入深的原则，
具有严密的逻
辑性。
四语言无味，像个瘪三
五甲乙丙丁，开中药铺
六不负责任，到处害人
形式
根源
危害
危害党和革命
危害国家人民
七流毒全党，妨害革命
八传播出去，祸国殃民
文章解读
分析第一条罪状——空话连篇，言之无物（分论点）
提出问题：我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是懒婆娘的
裹脚，又长又臭。（阐释）
分析问题：为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞呢？只有一个解释，
就是下决心不要群众看。（根源）
危害：①“群众见了就摇头”——不能有效地宣传群众。
②“只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”——危害
群众。
解决问题：写短些，写精粹些，内容充实，言之有物
虚拟论敌：或者有人要说：《资本论》不是很长吗？
总结：我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为
好。
文章解读
思考：再读第二段，分析作者使用了哪些论证方法加强说理的力量？
长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
比喻论证
斯大林的演说和《资本论》。
举例论证
俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体
裁衣”。
引用论证
对比论证
因果论证
斯大林的演说与有些老爷的长文章。
因为长而空，群众见了摇头，哪里还肯看下去呢？
总体：批判错误做法，树立正确做法，边破边立，破立结合。
文章解读
分析第二条罪状——装腔作势，借以吓人
提出问题：有些党八股，不只是空话连篇，而且是装样子故意吓人，这里面 包含
着很坏的毒素。
分析问题：不但是幼稚，简直是无赖。
“残酷斗争”“无情打击”
剥削阶级流氓无产者惯用的手段，无产阶级不需要这类手段。
危害：这种装腔作势的东西不能反映真理，而是妨害真理的。
对敌人是毫无用处，对同志只有伤害。
解决问题：讲科学、讲真理、实事求是。共产党人不靠吓人吃饭，而是靠马克思列
宁主义真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。任何机关做决定，发指示，人和
同志写文章，做演说，一概要靠马克思列宁主义的真理。
论证方法：举例论证、引用论证、对比论证
文章解读
分析第三条罪状：无的放矢，不看对象。
提出问题：许多人常常以为自己写的讲的人家都看得很懂，听得很懂，其
实完全不是那么一回事，因为他写的和讲的是党八股，人家哪里会懂呢？
分析问题：大概他的意思也是发誓不要老百姓看，否则就很难得到解释。
危害：等于下决心不要人看，不要人听。
如果我们除去这个意思，放进尊重对象的意思去，那就只剩下讥笑弹琴者
这个意思了。
解决问题：研究分析宣传对象。共产党员如果真想做宣传，就要看对象，
就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的。
论证方法： 举例论证、比喻论证、类比论证、假设论证
议论文
是什么
为什么
怎么办
逻辑式论证结构
议论文
篇目
反对党八股
论证思路
针对党内的教条主义、主观主义、宗派主义，反映在
文风上的“党八股”。
针对的问题
指出党八股有八大罪状。
提出问题 是什么
为什么 列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法。
必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列
分析问题
解决问题 怎么办
宁主义的文风。
议论文
篇目
劝学
师说
论证思路
针对的问题
荀子主张“性恶论”，强 当时士大夫“耻学于师”
调后天学习的重要性
的风气
提出问题 是什么
分析问题 为什么
解决问题 怎么办
古之学者必有师
（倡导师道回归）
君子曰：学不可以已
强调学习的意义和作用 强调从师的必要性
提出学习的方法和态度 提出择师的标准
议论文
思考：我们把这种是什么——为什么——怎么
办的说理顺序叫做逻辑式论证结构，你认为用
着这种方式论证有什么作用？
① 形式整齐，体现论证气势；
② 层次清晰，使说理完整与透彻；
③ 增强说理的针对性，体现文章实用性。
语言特色
作者使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言，使道理浅显易懂。
“到什么山上唱什么歌”
谚语 “懒婆娘的裹脚，又长又臭” 歇后语
“得胜回朝”“文人学士”
“看菜吃饭，量体裁衣”
“装腔作势”“无的放矢”
“对牛弹琴”“莫名其妙”
“津津有味”“祸国殃民”
文言词语
“下笔千言，离题万里”
成语
“瘪三”“蹩脚”
方言词语
文风内涵
马列主义文风的内涵：
1.内容充实，言之有物。
2.实事求是，以理服人。
3.有的放矢，看清对象。
4.丰富多彩，生动活泼。
5.抓住要害，解决问题。
6.深入研究，认真负责。
7.端正文风，有益革命。
8.宣传出去，利国利民。
《反对党八股》一文深刻揭
露了党八股的罪状和它对革命
工作的危害，论述了马列主义
文风的基本内涵，阐明了抛弃
党八股、树立马列主义文风的
重大意义。
文章主旨
本文深刻地揭露了党八股的罪状和它
对革命工作的危害，论述了马克思列
宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八
股、树立生动活泼新鲜有力的马克思
列宁主义文风的重大意义，是毛泽东
同志关于整风运动的基本著作，是一
篇很有特色的战斗檄文。
拓展延伸
《反对党八股》这篇文章对我们现在的学习和生活有何指导意义？
习近平主席指出：
“在一些党政机关文件，一些领导干部讲
话，一些理论文件中，文风上存在的问题依
然很突出，主要表现为长、空、假。”
“针对上面所说的不良文风的三个字，我
想另外提出三个字，就是短、实、新。”

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