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化学参考答案
1—13 ACBCD DCDCB DAB
14.（每空1分，共4分）（1）稳定或者不活泼 （2）b
（3）Fe+O2 Fe3O4 (4)温度越高，分子运动速率越快
15．（每空1分，共5分）
（1）常温下是天蓝色的气体或者有难闻的鱼腥气味（2）化学
（3）氧气 臭氧
（4）分子构成不同（“分子不同”也得分） （5）CD
16.（每空1分，共4分）
（1）沸点 （2） 氮气+水 氧气+氨气
（3）压强增大，分子间的间隔变小
（4）极易溶于水
17.（共4分）（1）2；（1分） 23:24 （1分）
（2）（2分）NaxPO3F中氟元素的质量分数是
答：碘酸钾中碘元素的质量分数约为13.2%；
18.（每空1分，共5分）（1）锥形瓶
(2) ① KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 AC ② a
(3)控制化学反应速率
19. （每空1分，共6分）
（1）②无明显现象 ③红砖粉末能加快过氧化氢的分解 （2）作对比
（3）验证红砖粉末在化学反应前后质量不变
向步骤③反应后的试管中继续加入过氧化氢溶液，重复多次（应该只描述步骤，描述合理即可）
（4）
20.（每空1分，共4分）
（1） ①硬水 ②软水
（2） ①A ② B2025-2026学年度上学期期中质量监测
九年级化学试题
可能用到的相对原子质量C-12 0-16 F-19 Na-23 P-31 H-l
一、选择题（共13题，共18分。1-10题，每题1分；11-13题，每题2分。在每题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求）
1.诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质化学性质的是
A.野火烧不尽，春风吹又生 B.贾不假，白玉为堂金作马
C.千里冰封，万里雪飘 D.明月松间照，清泉石上流
2.改善环境质量，推动绿色发展。下列做法不利于改善空气质量的是
A.开发太阳能等新能源代替化石燃料 B.绿色出行，积极践行“低碳生活”
C.加高烟囱，将有害气体排向高空 D.全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐
3.做硫在氧气中燃烧的实验无需标注的实验图标是
4.科学探究离不开化学实验基本操作。下列操作中正确的是
5.镝是一种稀土元素，可用于制造硬盘驱动器和电动汽车引擎。镝元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法不正确的是
A.镝属于金属元素 B.镝的元素符号为Dy
C.镝原子的核电荷数是66 D.一个镝原子的质量为162.5g
6.若●和○分别表示不同元素的原子。下列微观示意图表示化合物的是
7.电解水的简易实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述中，正确的是
A.管a中的气体是氢气
B.管b中的气体能使燃着的木条燃烧更旺
C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
D.电解水生成的氢气与氧气的质量比是2:1
8.化学反应前后一定不变的是
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类④物质种类⑤原子种类 ⑥物质的总质量
A.①②⑥ B.①④⑥ C.②③⑤ D.①③⑤⑥
9.如图所示实验中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列有关说法正确的是
A.产生的泡沫可用于灭火
B.催化剂一定是二氧化锰
C.没有催化剂过氧化氢也能分解
D.反应前后催化剂的质量和性质不变
10.下列实验方案中，能达到实验目的的是
11.建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是
12.某兴趣小组利用图甲所示的装置，进行测定空气中氧气含量的实验，测得的相关数据如图乙、图丙、图丁所示。下列说法不正确的是
A.打开止水夹的时刻对应图乙中的点b
B.图甲装置加外壳、隔热层的主要目的是防止热量散失
C.图乙中点c时装置内的温度等于图丙中点g时装置内的温度
D.由图丁可知红磷熄灭后氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定的浓度
13.婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，它是由丙烯酸（C3H4O2）与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得。下列有关丙烯酸（C3H4O2）的说法正确的是
A.丙烯酸中氢元素的质量分数最大
B.丙烯酸是由碳、氢、氧三种元素组成
C.丙烯酸中碳、氢、氧元素的质量比是3 ：4：2
D.丙烯酸是由3个碳原子4个氢原子和2个氧原子构成
二、非选择题（共32分）
14.（4分）生产、生活中蕴含着许多化学知识。
（1）图1中使用氦气填充气球，主要是利用了氦气的物理性质密度比空气小和化学性质 。
（2）图2中为提高净水效果，进水口应选择 （填“a”或“b”）。
（3）图3中，荆州方特东方神话安排了千年非遗——打铁花。铁花冷落后形成黑色固体，写出此过程反应的符号表达式 。
（4）图4中，晾晒在阳光下的湿衣服比阴凉处干燥得快，是因为 。
15.（5分）阅读下面科普短文，依据文章内容回答下列问题。
纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用臭氧通常由以下方法制得（如下图）。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理，由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质，因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等，实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧还可用于医用消毒，与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。
（1）臭氧的物理性质有 （写出一条即可）。
（2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的 （填“物理”或“化学”）性质。
（3）氧气转化为臭氧的文字表达式为 。
（4）臭氧和氧气都是由氧元素组成的物质，但化学性质有很大的差异，原因是： 。
（5）下列关于臭氧的说法中错误的是（ ）
A.臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂
B.由氧气制得臭氧的过程是化学变化
C.臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害
D.臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染
16.（4分）氨气（NH3）作为一种零碳能源，具有广泛应用前景。电解合成氨的工艺流程如图，请结合图文信息，分析思考，解决问题：
（1）分离塔内，利用了液态空气中各成分的 不同分离得到氮气。
（2）请写出电解器发生反应的文字表达式 。
（3）氨气经过加压液化后储罐，压缩氨气的微观本质是 。
（4）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，这是利用了氨气 的物理性质。
17.（4分）如图为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为NaxPO3F,已知单氟磷酸钠的相对分子质量是144,该物质中F的化合价为-1价，P的化合价为+5价，请回答下列问题。
（1）NaxP03F中x= ,该物质中钠元素与氧元素的质量比是 。
【主要活性成分】单氟磷酸钠 【摩擦剂】碳酸钙 【香型】清爽薄荷 【氟含量】0.14% 【净含量】200 g
（2）求NaxP03F中氟元素的质量分数。（列式并算出计算结果，结果精确到0.1%）。
18. （5分）实验是化学学习的基础，根据如图装置，回答下列问题。
（1）仪器②的名称是： 。
（2）实验室选用高锰酸钾制氧气。
①该反应的符号表达式为，制备并收集较纯净的氧气选用的装置组合是
（从A E装置中选取）。
②若用F装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端进入。
（3）实验室用过氧化氢制氧气发生装置选择B的优点是 。
19.（6分）某小组同学在完成实践作业时，将过氧化氢溶液滴到红砖粉末上，发现红砖粉末上立即冒气泡，他们对红砖粉末是否可作为过氧化氢分解的催化剂展开了探究。
【提出问题】红砖粉末是否可以作为过氧化氢分解的催化剂？
【猜想假设】红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】
（1）同学们设计并完成下列探究实验。
【反思评价】
（2）在上述探究实验中，“实验步骤①”和“实验步骤③”起的作用是 。
（3）某同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，于是她补充设计了如下两个实验。
第一个实验：步骤③反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣、其目的是 。
第二个实验： （请帮她完成实验步骤）。
【得出结论】通过上述实验，最终得出红砖粉末可以作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂。
【表达交流】
（4）写出红砖粉末催化过氧化氢分解的文字表达式： 。
20.（4分）校化学实践小组的同学们在黄梅县护城河东段，对水质检测、水的净化进行了实地活动，完成相关问题。
（1）检测水的硬度。同学们查阅了相关资料，了解到国家有关水的硬度的标准为：
同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该自来水的硬度为311.2mg/L,说明该河水属于 （填“软水”或“硬水”）。小华取少量河水于烧杯中进行加热，在杯底产生了水垢，则加热后的水可能是 （填“软水”或“硬水”）。
（2）净化水。小丽用自制的“生命吸管”（如图所示）,将河水变为直饮水。河水应从 （填“A”或“B”）端进入。关于“生命吸管”的说法不正确的一项是（ ）
A.超滤膜可以过滤颗粒杂质，降低浑浊度
B.通过“生命吸管”可以得到蒸馏水
C.抗菌颗粒可以去除细菌
D.椰壳活性炭可以消除异味、提升口感，是利用了它的吸附性

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