资源简介

四年级上册
科学课内练习（期中）
班级人一
姓名
评价
一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个最符合随目要求的答案。
1合肥滨湖湿地公园空气清新，小科深吸了一口气。吸气时，空气进人人体的路径是
()。
木口腔→咽→+喉→支气管→气管→肺
B.弃→咽→喉→气管一支气管→肺
C鼻+咽→喉一→支气管→气管→肺
》肺→支气管→气管+喉→咽+口腔
2右图为耳的结构，运动会上，同学们为运动员加油助成，呐喊声不断，声音传人耳朵
的总体顺序是()。
A耳郭一外耳道一鼓膜一耳娲一听觉神经
B.耳郭一皱膜一外耳直一耳蜗一听觉神经
耳
听觉种经
C.耳郭一耳蜗一一外耳道一坡膜一听党神经
外平道
D鼓膜一耳郭一外耳道一耳蜗一听觉神经
外斗中内耳
3.下图所示的食物中园于动物类食物的是(
A.鸡蛋
B芒果
C.南瓜
D.玉米
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描APP
4,模拟实验是科学研究中的一个重要实验方法。在模拟人体宇吸~的实验中，图中①
模拟的呼吸器官是(
)。
①
④
A.弼肌
B.肺
C.胸峁
D.气管
5明明代表班级参加演讲比赛，上台前他有点紧张，做了几次深呼吸后地觉好多了，他
呼吸时气体交换的肠所是(
A.心脏
B.肺
C.月
D.肝胜
二、填空。从题后提示语中选出合理的内容，填写在横线上使内容表达更科学、更
完整。
6肺位于胸腔，左右各一，是
(消化呼吸)的主要场所。通过呼吸，我们可以
将」
（气二氧化碳)输送到体内，并将体内的
(氧气
二氧化碳)排出体外。
7.下图中气球皮模拟的是
(耳郭裁要)，上面放置少量的
(纸屑
石头)，目的使实验现象更加明显。被击音叉时，发出的声音能使气球皮发生
(摆动振动).而且声音越强，气球皮运动现象越
(明显不明显)。
气球皮
8.小科吃了以猪肉、芹菜为馅料的饺子，应记为
(23)种食物。他把芹菜、饺子
皮归为一类，猪肉单独一类，这是根据
(食抽来蓉营养成分)分类的，
饺子皮凤于
(拉物类食物
动物类食物)。
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描APP
三、连线。
9.将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。
敲鼓时，鼓面会上下跳动
真空不能传声
在水中能听到岸上人的说话声
声音能在水中传播
把耳朵贴在铁轨上能听到远处火车声
声音在固体中的传播速度更快
宇航员在太空中不能直接对话
每个人的音色不相同
分辨出不同人的声音
声音是由振动产生的
四、情境中学科学。
10.如图，小科用简易肺活量测量袋来测量肺活量，结合所学知识回答下列问题。
naa
(1)展开测量袋，
(深吸浅吸)一口气，将气体从通气管呼人测量袋。
(2)待肺部气体
〔部分
全邮)呼出后，收紧通气管，避免空气逸出，这样
一吸一呼算
(两次一次)呼吸。
(3)读取鼓起的测量袋上的
(最小最大)数值（单位为毫升），这就是测
得的肺活量。
(4)肺活量大的人吹哨子的时间可以
(长一些短一些)。
五、实验探究。
11.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。
LEAEEEEEREEEEURREAEEEEETEEE
撩皮筋
被拉开的橡皮筋
被拉开的距离
MMKB0
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描APP

展开更多......

收起↑