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一年一次
泼水节：傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最广、参加人数最多的节日。傣族的泼水节相当于汉族的春节，节日期间，傣族男女老幼皆沐浴盛装，拜佛诵经，并举行赛龙舟、丢包、泼水祝福等活动。
划龙舟
跳象脚舞
泼水祝福
一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子。
傣族人民最隆重的节日
书写提示：
注意左右部件的穿插，右边是“发”，长撇沿竖中线撇向左下，“又”的横撇沿横中线起笔，末笔点不要落下。
泼水
泼撒
瓢泼大雨
你有什么好方法记住它？
难忘的泼水节
忘
难忘：
有些事情刻骨铭心，一直留在脑海里，让人无法忘记。
书写提示：
“忘”是上下结构，上窄下宽；同时，“忘”还是个形声字，上表声，下表形。“亡”竖折的折段在横中线上，下边心字宽扁，稳稳的托住“亡”。
你有什么好方法记住它？
学习活动一
1.读：大声朗读课文，读准字音，读通句子；
2.标：标出自然段，圈出生字词；
3.想：这究竟是怎样的一个泼水节令人如此难忘？
（ ）和（ ）一起过（ )的故事。
敬爱的周总理
傣族人民
泼水节
预学单反馈
驶过
铺上
盛满
银碗
祝福
健康长寿
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
多音字
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
动作
多音字
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
夏天的花园里百花盛开。
shèng
chéng
预学单反馈
驶过
铺上
盛满
银碗
祝福
健康长寿
银碗 象脚鼓 龙船 花炮
一（只）银碗 一（ ）象脚鼓 一（ ）龙船 一（ ）花炮
一（只只）银碗 一（ ）象脚鼓 一（ ）龙船 一（ ）花炮
叠词
我会认
火红火红
一条条
一串串
叠词
一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
火红火红的凤凰花开了。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
火红的凤凰花开了。
牛刀小试
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红鲜红的地毯。
火红火红的凤凰花开了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红鲜红的地毯。
相呼应
热闹的场面
敲着
踩着
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
对襟白褂：
简单说也就是扣子在胸口正中的白色褂子。
我会读
泼水 民族 度过 敲打 龙船
驶过 撒满 踩着 铺成 盛满
银碗 祝福 蘸水 端着 笑容
凤凰花 咖啡色
健康长寿 对襟白褂
因为……所以……
因为_______________________________
_______，所以_______________________。
傣族人民年年都过泼水节，为什么傣族人民感到1961年的泼水节特别难忘
周总理和傣族人民欢度一年一度的
泼水节
这个泼水节十分令人难忘
周恩来是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。
周恩来的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中，在国际上也享有很高威望。青少年时代，他就立志“为中华之崛起而读书“。
课文解读
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
这句话说明周总理深受人民爱戴。
大家的心情
读第一、二自然段，思考：敬爱的周总理要和傣族人民一起过泼水节，大家心情怎样？
课文解读
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
营造一种喜庆、热闹的气氛。
默读课文第三自然段，思考：傣族人民是怎样欢迎周总理的？画出有关句子。
课文解读
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
激动
急切
课文解读
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
课文解读
思考：人们把最鲜红的凤凰花瓣撒在地上表示什么？
人们在地上撒满凤凰花瓣是为了迎接周总理的到来，人们这样做说明了他们的热情好客，表达对周总理的爱戴。
课文解读
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
一条条
一串串
说明江面上有很多的龙船驶过。
说明有很多的花炮齐放，场面
热闹非凡。
课文解读
为了欢迎周总理，人们在地上（ ），看江面（ ），看空中（ ）。人们欢呼着：“周总理来了！”
表现了人们在周总理到来时兴奋、快乐的心情。
表达了人们急切盼望见到周总理
的心情，突出了傣族人民对周总
理的热爱。
难忘的泼水节
难忘的是_____________；
难忘的是_____________。
热闹、喜庆的场景
周总理这位伟人
第二课时
朗读课文 重温场面
为了欢迎周总理，人们在地上（ ），看江面（ ），看空中（ ）。人们欢呼着：“周总理来了！”
朗读第四到八自然段，思考：
周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
周总理的穿着和当地人民群众一样，这说明他尊重傣族人民的风俗习惯，以及和傣族人民心连心的深厚情谊。
和蔼可亲
平易近人
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
欢乐、热闹的场景，快乐、开心的人们……
默读第五自然段：
周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福的呢？
开始泼水了。周总理一手（ ）盛满清水的银碗，一手（ ）柏树枝（ ），向人们（ 　　 ），为人们（　　 ）。
端着
拿着
蘸了水
泼洒
祝福
按课文内容填空
畅想周总理的祝福
周总理把水泼到老年人身上，祝福他们……
周总理把水泼到青年人身上，祝福他们……
周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们……
这清清的水还会泼洒在谁的身上，周总理又会祝福他什么呢？
畅想人民的祝福
有什么比总理的祝福更可贵呢？
傣族人民接受着这珍贵的祝福，一边欢呼，一边泼水，深情祝福周总理，祝福他健康长寿。
人们还会向总理祝福什么呢？
傣族人民
结构梳理
难忘的泼水节
幸福难忘
撒满
火红火红
一条条
一串串
周总理
身着傣族服装
同人们一起跳舞
向人们洒水祝福
景
人
情
本文描写了1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。
再 见

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