资源简介 河南省2025-2026学年第一学期期中试卷九年级化学注意事项:1.本试卷共4页,四个大题,25个小题,满分50分,考试时间50分钟。2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。题号 一 二 三 四 总分 等级分数相对原子质量 H:1 C:12 O:16 K:39 Mn:55一、选择题 (本题包括14个小题,每小题1分,共14分。每小题只有一个选项符合题意,请将正确选项的标号填入题后括号内)1.人类的生产生活中时时刻刻都在发生着变化,下列选项涉及化学变化的是 ()A.糯米酿成黄酒 B.太阳能庭院灯发光 C.干冰升华 D.铁水浇铸成零件2.自20世纪90年代以来,系统地进行了相对原子质量的精确测定工作,为相对原子质量的测定作出卓越贡献的科学家是 ()A.阿伏加德罗 B.张青莲 C.徐寿 D.道尔顿3.氮气化学性质不活泼,可以作保护气,能保持氮气的化学性质的微观粒子是 ()A.氮分子 B.氮原子 C.氮离子 D.氮元素4.正确使用化学用语是学好化学这门课的基础,下列化学用语表示正确的是 ()A.3Cu: 三个铜元素 B.4H O: 四个水原子C. O :两个氧原子 D.5Cl : 五个氯离子5.某实验小组在老师指导下,进行“空气污染物的危害与监测”课题研究时,查阅资料得知葫芦藓对有毒气体十分敏感,可以作为监测空气污染程度的指示植物。下列能被葫芦藓很快感知到的有毒的空气污染物是 ()A.氧气 B.稀有气体 C.二氧化硫 D.氮气6.安全、规范地操作是实验成功的重要保证。下图是某同学的实验操作,其中正确的是 ()7.2025年7月,中国科学院天津工业生物技术研究所与大连化学物理研究所联合宣布,成功实现二氧化碳从头转化合成蔗糖的全链条技术突破。下列有关蔗糖 的说法正确的是( )A.蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成 B.蔗糖的相对分子质量为360C.蔗糖由碳原子、氢原子和氧原子三种原子构成 D.蔗糖中碳、氧两种元素的质量比为12∶118.下列各物质按照纯净物、氧化物、混合物的顺序排列的是 ()A.银、锰酸钾、矿泉水 B.氧气、二氧化氮、氨气C.稀有气体、水蒸气、空气 D.冰、二氧化碳、冰红茶9.高铁酸钠(Na2FeO )可以作为净水剂,净水过程不产生任何有毒物质和污染,是绿色环保净水剂。Na2FeO 中铁元素的化合价为 ()1/4A. +7 B. +6 C. +3 D.+210.如图是实验室电解水的简易装置,电解一段时间后如图所示。下列说法不正确的是()A.进行电解水的实验时,需要通直流电B.乙电极与电源的正极相连C. a管收集到的气体能使带火星的木条复燃D.电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的11.如图是某化学反应的微观示意图,不同的圆球代表不同的原子。下列说法正确的是 ()A.该反应属于化合反应B.该反应涉及三种原子C.该反应前后物质均为化合物D.反应前后分子的种类不变12.在工业生产和实验室中有多种制取氧气的方法,①分离液态空气;②高锰酸钾分解;③过氧化氢分解;④氧化汞分解;⑤电解水。其中发生了化学变化且生成物只有单质的是 ()A.①② B.③④ C.③⑤ D.④⑤13.物质的鉴别是进行科学实验探究的前提,下列各组物质的鉴别试剂或方法正确的是 ()选项 需鉴别的物质 鉴别试剂或方法A 二氧化碳和氮气 燃着的木条B 水和过氧化氢溶液 加二氧化锰C 酒精和食醋 品尝味道D 水蒸气和氧气 澄清石灰水14.如图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是 ()A.水的电解 B.一定质量的高锰酸钾分解C.铁丝在一定量的纯氧中燃烧 D.硫在一定量的空气中燃烧得分 评卷人15.地壳中含量排第二位的元素是 ,画出其原子结构示意图 。16.如图中,①是镁元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三种微观粒子的结构示意图。根据图中的信息回答下列问题。(1)镁的相对原子质量是 ;A、B、C中化学性质相似的微观粒子是 (填字母)。(2)B粒子在反应中得到两个电子,形成的离子是 (用离子符号表示)。17.化学实验室常用的加热仪器是酒精灯,其火焰温度最高的部分是 ,在使用过程中发现酒精灯中酒精的含量过低,需要添加酒精,具体的操作是 。2/418.某实验小组的同学在跨学科实践活动中制作了如图所示的活性炭净水器,并用其净化从小河中取回的水。图中活性炭层的作用是 ,图中这样设计净水出、入口的目的是 ,从出水口得到的水煮沸后有大量水垢,则说明出水口的水是 (填“硬水”或“软水”)。19.如图为硫在氧气中燃烧的实验装置图,可以观察到的实验现象为硫在氧气中燃烧,产生 火焰, (填“放出”或“吸收”)大量热,生成 的气体。20.已知A~E都是初中化学常见的物质,通常状况下,A、B为无色液体,且组成元素相同,C为一种无色气体,D在C中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体E,它们之间的转化关系如图所示 (“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去)。(1) E的化学式是 。(2) D属于 (填“金属”或“非金属”)元素。(3)写出B生成C的文字表达式: 。得分 评卷人21.(2分)请从微观角度解释下列生活、生产中的现象。(1)用普通显微镜观察不到氧原子。(2)铺设铁路的时候,铁轨之间留有缝隙,为什么 22.(3分)某化学兴趣小组在老师的指导下,利用数字化技术进行实验探究,按照图1组装了测定空气中氧气含量的实验装置,经检验装置气密性良好,打开数据采集器开始采集三种传感器(氧气浓度、压强、温度)传输的数据,再利用电子起火控制器控制电热丝点燃燃烧匙中的红磷,得到了如图2所示的曲线图。(1)图2中哪条曲线表示反应过程中烧瓶中温度的变化曲线 (2)t 时,红磷开始燃烧,AB段气体压强略微上升的原因是什么 (3)t 时,压强由E点上升至F点,进行了什么操作 23.(2分)如图是黄河流域某城市的自来水厂净水示意图,回答下列问题。(1)黄河水引入沉淀池后,需要加入大量的明矾,明矾在该环节有什么作用 3/4(2)自来水厂净水时,用到的净水方法有哪些 (答出一种即可)24.(3分)掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养,请根据如图装置回答下列问题。(1)将A与E相连,用高锰酸钾制取氧气。实验操作有:a.停止加热,b.固定试管,c.将导管从水槽中取出,d.装试剂和放棉花,e.加热,收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是什么 若将该操作编号为f,则正确的操作顺序是什么 (2)选用B装置用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若想控制液体的滴加速率,获得平稳气流,应进行的改进是什么 得分 评卷人25.救治某些病人需要氧气,制氧机制氧是一种途径。如图是某品牌制氧机及其反应原理示意图,已知:过碳酸钠 溶于水发生分解反应,同时放出热量,且温度越高,过碳酸钠分解速率越快,过碳酸钠发生如下分解反应:过碳酸钠→碳酸钠+过氧化氢,回答下列问题。(1)该制氧机制取氧气的流程主要有下列四步:①加入50g A剂 (过碳酸钠):溶解后生成过氧化氢;②加入lg B剂 (二氧化锰):催化过氧化氢分解,产生氧气;③加水:向反应仓和过滤仓加入适量水 (通常500~1000mL);④氧气输出:通过导气管输送至使用者。正确的步骤顺序是 。(2)反应仓中生成氧气,过滤仓中的水有什么作用 (写出两条,2分)(3)某同学了解了该制氧机的原理后,发现反应一旦开始就无法停止,只能等到反应结束,他思考了一下,用塑料瓶和塑料管等便利材料进行了改进,能控制反应的停止与发生,装置如图3。①写出右边塑料瓶中反应生成氧气的符号表达式。②根据图中的信息,判断氧气的物理性质。(4)选择制作简易供氧器的反应原理时,需要考虑的因素有 。A.原料是否价廉易得 B.反应速率是否适中C.实验条件是否易于控制 D.是否安全、环保(5)已知高锰酸钾分解时只有 的氧元素转化为氧气,而过氧化氢分解时却有 的氧元素转化为氧气。 完全分解产生的氧气的质量为多少 需要多少克高锰酸钾完全分解,放出氧气的质量才能与其相同 4/4九年级化学(人教版)参考答案1.A2.B3.A4.D5.C6.B7.A8.D9.B10.C11.B12.D13.B14.C15.硅元素(或Si):16.(1)24.30:A和B(2)S2-17.外焰:先用灯帽盖灭酒精灯,待其冷却至室温,然后再用漏斗添加酒精18.吸附水中的色素和异味、过滤水中的杂质:使水与活性炭充分接触,接触时间越长,净水效果越好:硬水19.蓝紫色:放出:有刺激性气味20.(1)Fe,0,(2)金属(3)水通电氢气+氧气21.(1)原子很小(2)原子之间有间隔,温度越高,原子之间的间隔越大22.(1)X(2)红磷燃烧,温度升高,装置内气体受热膨胀,压强增大:同时消耗氧气,装置内气体减少,压强减小,由于AB段内温度升高增大的压强大于氧气消耗减小的压强,拉AB段内气压略微上升(3)冷却至室温后,打开了弹簧夹23.(1)可以使水中悬浮的杂质较快沉降,使水逐渐澄清(2)沉降、过滤、吸附等,答出一种合理即可24.(1)检查装置的气密性:fdbeca(2)将长颈漏斗换成分液漏斗25.(1)③①②④(2)过滤杂质,提纯氧气;通过观察气泡产生的快慢来判断氧气生成的速率(合理即可)n0.(3)①H,0,H,0+0②不易溶于水(4)ABCD5解:6e×7x6治品x2×=2e(2分)2答:68g过氧化氢完全分解产生的氧气的质量为32g。设需要高锰酸钾完全分解的质量为x。16×4×1=32g,x=316gx×39+55+16×44(2分)答:316g高锰酸钾完全分解放出氧气的质量与68g过氧化氢完全分解产生的氧气的质量相同。1/1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 化学.docx 化学答案.pdf