资源简介

(共38张PPT)
多维初中部八年级17班家长会
凝心聚力 沐光前行
家
长
会
尊敬的各位家长
感谢您来参加这次期中家长会
教师的最大幸福就是把
一群群孩子送往理想的彼岸
初中每一年都很重要
家长们务必明白：
初一打基础，养习惯；
初二重思维，提能力；
初三拼冲刺，战中考。
目
录
Contents
第一部分
总结成绩 逐光前行
第二部分
正视现状 启航梦想
第三部分
智慧陪伴 沐光而行
01
总结成绩 逐光前行
视频分享
观看视频（3分钟）：考试不是人生的全部，致家长的一封信！
从刚才的视频里中，我得到了两点关于教育的启示，与大家共勉。
家长要正确对待学生的考试成绩。
在目前的教育环境下，作为一名家长不关注学生的成绩，是绝对不可能的，但仅仅只关注考试成绩又是绝对不可取的。考试也不是人生的全部，不是衡量成功的唯一标准。
因为一场考试相对于未来的每一次人生中的每一次大考来说，根本算不了什么。一次考试低分并不能夺走他的梦想。
考试无论好坏，都不值得过分看重，重要的是了解你的孩子长处和不足，与孩子一起分析，如何解决，从而为孩子指明方向和道路，多关注成绩所带来的成长让孩子充满信心学习下去，相信他们，并给予他们支持。
视频两点感悟
成功虽然有多种定义，但积极、努力、坚持的态度却是必备的。
一次考试，虽然不能决定人生全部。但在任何取得一定成就的道路上总是伴随着曲折，充满着艰辛，要想有好的未来，就必须要努力，拼搏，进取，这是人生前行的必备要素，学习需要辛苦付出，这是每一个孩子的责任。
这是我们要告诉他们的，我们不会用鱼是否会爬树来衡量他们是否成功，但不管你的未来是数学家，还是音乐家，还是从事其他工作，不躺平，积极向上的人生才是他们应做的选择。
视频两点感悟
总结成绩 逐光前行
期中考试学情反馈
本班平均分:534.9分，有27位同学超过班平均分。
科目 班平均分 班级优秀率 班级及格率 科目 班平均分 班级优秀率 班级及格率
语文: 150分 108.3 6.38% 95.74% 政治: 50分 42.6 68.09% 95.74%
数学: 150分 121.3 65.96% 87.23% 历史: 50分 34.6 31.93% 76.6%
英语: 150分 114.0 48.94% 82.98% 地理：30分 24.0 65.22% 97.83%
物理: 90分 68.2 46.81% 87.23% 生物: 30分 22.5 54.35% 84.78%
年级前十名
邓芷涵（年级第7位）
特别祝贺
本次期中考试总分
光荣榜
总结成绩 逐光前行
总结成绩 逐光前行
智慧之星：总分前十名同学
名次 学生姓名 总分 名次 学生姓名 总分
1 邓芷涵 641.5 6 兰雨琪 615
2 钟兴苇 635.5 7 张芸熙 611.5
3 杨千迪 633 8 季慕时 601.5
4 张涵钧 624 9 夏熠瑄 599.5
5 汪贾皓 620.5 10 黄浚博、陈唐玉 596
总结成绩 逐光前行
状元之星：单科第一同学
学科 学生姓名 得分 学科 学生姓名 得分
语文 邱梓涵 125 政治 邓芷涵 钟兴苇 杨千迪 张涵钧 张芸熙 季慕时 蔡天熠 宋星睿 张俊哲（共9人） 50
数学 夏熠瑄 148 历史 钟兴苇 杨千迪 49
英语 邓芷涵 144.5 地理 邓芷涵 陈唐玉 张钰雯 贾育潼刘欣雨 敬书铭 张俊哲 张瑞丰 28
物理 汪贾皓 88 生物 邓芷涵 杨千迪 张涵钧 29
总结成绩 逐光前行
进步之星：进步位次较大同学
学生姓名 进步位次 学生姓名 进步位次
张钰雯 进步100名 苟羽森 进步52名
刘欣雨 进步79名 黄浚博 进步41名
蔡天熠 进步60名 赵虹帆 进步38名
一是学生的学习态度是否端正？如部分学生学习目的性不够明确，落实学习的行动执行力足不足，学习有没有经常懈怠、在对待学习任务上，成绩不太理想时有没有找借口等。
二是学生的学习方法是否恰当？关于学习的方法方面，发现问题要及时向老师提问，家长可以及时找老师沟通交流，因为各科学习方法并不相同。
成绩背后的几个问题
总结成绩 逐光 前行
总结成绩 逐光 前行
三是学生的学习时间是否保证？是不是自己认为的很努力？是不是一种假努力，没有扎下根学习？没有合理安排学习时间？有没有劳逸结合？
四是学生的学习效率是否高效？对照每日作业准确率看一看，学生作业完成时间，做作业时是否有拖拉磨蹭的情况，在学习时的效率如何等。
成绩背后的几个问题
优秀生注重抓细节：对知识进行查漏补缺，从答卷中及时发现孩子是在哪一科，哪一章节的会么知识点的遗漏导致丢分，并作针对性的练习。
中等生注重抓方法：要培养他们独立的学习能力，在记录错题和学习反思上引导孩子掌握正确方法，对相同题型进行总结归纳，举一反三，巩固练习，确保下次不犯同样的错误。
后进生注重抓态度：督促他们先完成最基础的背默任务检查作业，每一科的作业是否都完成，看看每道题是否都完成——检查他们的字迹是否认真。对于语文、英语、道法、历史等科目的背诵要重点关注，抓好，这是他们提分比较快的一个重要途径。
针对成绩 几点建议
总结成绩 逐光 前行
不管怎样的成绩，都已经属于过去，新的征程就在脚下。对于考试，我们要学会从考试结果中学会反思，从而明确今后努力的方向。
作为老师和家长，我们对孩子取得的成绩和良好的改变感到十分的欣慰，对于留有的一些遗憾 ，我们也无需过分在意，进步则意味着面临更大的挑战，接下来继续付出比别人多的汗水和努力；退步意味着你的努力方向，从落后中寻找进步的契机，等待时机的到来！
总结反思 明确方向
总结成绩 逐光 前行
02
正视现状 启航梦想
班级总体情况分享
咱们八（17）班现有47人，班级整体上拥有积极向上，踏实肯干的学习氛围，他们大部分都比较热爱学习、热爱劳动、热爱集体。学生对班级的各项任务，配合程度高，活跃性强，思维灵敏，懂得感恩，尊敬师长，孝顺父母。
但通过最近一段时间以来的表现，也存在部分不学习、不说话，对班级的事物漠不关心的现象，特别是班级的极少的几个男生存在脾气暴躁，过于计较的情况。有时会因为一点小事就和别人闹起来，甚至动手，这些不利于班集的整体进步。
积极向上的风气 班级整体积极向上的学习风气较浓，这样的班风可以推动班级学习整体前进，一些不积极的同学，看见其他人都在努力学习，在学习场的带动下，也会不由自主的参与到学习中来。
温暖和谐的关系 在班级中，大部分同学之间，都能和谐相处，与人为善，形成了良性的团体氛围，上课认真学习，互帮互助，团结友爱，课后也能打成一片，这样的人际关系氛围，让学生有归属感 。
班级的表现较好的方面
班级总体情况分享
信守诚信的品质 人只有诚实守信，才会得到别人的尊重，才会让别人信服，孔子曾说，人而无信，不知其可也，我们班学生在这方面做得较好，他们在犯了错误时，敢于认错，遇事不退缩，能够积极承担责任。
班级的表现较好的方面
班级总体情况分享
八年级的学生正处于青春发育期，无论是生理上，还是心理上，都在趋于成熟，他们自我感觉已经长大成人，觉得已经独立了，但实际上由于知识、生活能力还是有所欠缺，所以认知与实践还存在很多偏差。
而这样的情况，在初二学生身上的表现更为明显，他们身心发展急剧变化，被称之为初二现象。所以有句话是，初一相差不大，初二两级分化，初三天上地下。所以初二是学生转型的关键期。
初二学习现状分析
八年级学生进入了青春期，独立意识增强，他们认为自己已经是大人了，希望家长别控制，不喜欢约束，要独立。所以很多时候对他们的管束，会让他们觉得阻碍了他的独立，表现为会反抗家长和老师。
在反抗的同时，他们又对成年人比较依赖，希望自己的想法与做法得到家长的认可，希望得到成年人精神上的理解、支持与呵护。
初二学生另一特点，不服管教，发现他们变得更加的固执己见，一些同学对老师家长的批评不再虚心接受，开始顶撞，有时偏和家长对着干。
既独立，又依赖
01
初二学习现状分析
初二的学生自尊心愈加增加，非常喜欢争强好胜，渴望他人的理解与信赖，当内在需求无法得到满足时，会通过反向行为寻求关注，满足自尊。
但同时又因自我评价缺乏客观性和深刻性，易自卑，易受旁人言语左右而产生强烈的情绪体验，情绪上波动较大。
既自尊，又自卑
02
初二学习现状分析
初二学生，经过一年多的学习，内心世界丰富多彩，但越来越不轻易表露。与小学时候相比，呈现典型的封闭的状态。
他们与父母之间的交流越来越少，希望有独立的空间，有自己的秘密；但同时又渴望与同龄人交往，呈现开放性，在意同学的评价，喜欢上网聊天，倾吐心声。如果没有倾诉的对象，这个阶段很容易产生强烈的孤独感。
既封闭，又开放
初二学习现状分析
03
这些现像的形成，一方面与其的年龄阶段有关，初二学生在14岁左右，不管男生还是女生，身体都发生了许多变化，在分泌激素的影响下，学生的情绪容易波动，行为比较冲动，同时随着心理的快速发育，心理也发生了急剧变化，但因为两者速度不平衡，产生了矛盾。另一方面，初中的学习压力变大，部分学生产生了不想学的想法，学习吃力，上课听不懂，失去了学习兴趣。
所以在这一阶段的学习中，家长要重点关注，引导他们交往品行端正，能够帮助他的同学朋友，遇到教育问题多和班主任，老师沟通，共同想办法，平时要多说积极的话，不过分纠缠，不泯灭孩子的信心，做到当面教育孩子，是非分明。下面谈谈近期我们班学生的学习情况。
初二学习现状分析
问题一：学习习惯不好
书写方面：书写不规范对孩子将来各科成绩的影响很大，尤其像是语文和英语，希望家长引起重视。
听课方面：上课爱讲话，看窗外，不愿做笔记，思想开小差，注意力不集中，思维不能跟着老师，课堂效率低。
作业方面：部分同学不能按质、按量、按时完成，完成很不及时，早晨来到学校忙看赶作业、抄作业。作业差错多，讲评过的作业没有及时订正的习惯。
整理方面：学生丢三落四，不会收纳整理，经常忘记带东西，想找不到试卷练习学案作业等 。
班级学生存在的问题
班级学习现状分析
问题二：缺乏进取精神
有些学生很满足于现状，得过且过，对于学习缺乏足够的热爱，不会主动分析各学科及自身存在的问题，不及时的进行查缺补漏，没有按老师的要求总结各科学习的特点和找出规律性的知识，及时进行整理。
部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，学习不踏实，学习成绩忽上忽下。
班级学生存在的问题
班级学习现状分析
问题三：缺乏吃苦精神
学习的自觉性、刻苦性、踏实性不够，责任心不强，玩的时间比较多，不会利用周末的空余时间自学，周末仅仅完成作业。
课余时间利用较差，不会充分利用课间时间找老师询问，解决学习中的疑难困惑问题，而是在课间，在课余的时间，在教室里、走道上追逐打闹，或者在一有空闲就做一些与学习无关的事情。
班级学生存在的问题
班级学习现状分析
问题四：文明纪律不好
班级纪律在不同学科上表现不同，某些学科教师性格温和，宽容对待他们，他们的纪律相对较差。
在课堂上，有时会不尊重老师和其他人的意见，会直接打断别人发言，讲话声音过大，还有一些学生经常迟到，不遵守课堂纪律。
一些学生不关心他人感受，欺凌同学和伤害他人的情况还偶有发生。
一些学生不爱惜公物，不爱护公共设施，乱仍垃圾，破坏校园环境。
班级学生存在的问题
班级学习现状分析
03
智慧陪伴 沐光而行
给家长的一些建议
家校携手、改变认知
01
教育最大的危险是指望孩子“自觉。世上没有生来就自觉的孩子，偷懒、贪玩、喊苦、喊累是孩子的天性。那些看起来"不用管"的孩子，背后一定有父母日复一日的"狠心"坚持。自律不是天生的，是"他律"熬出来的。孩子的习惯，是父母用时间和耐心"磨"出来的。
把教育孩子全权“包”给老师“。教育，真不是学校单方面的事，学校教知识，但教不出责任感；老师抓纪律，但替代不了陪伴；课堂讲方法，但形不成好习惯。家庭教育才是根基，学校教育只是枝叶。根不牢，枝叶再茂盛也撑不久。
"静待花开"是最大的误导。这几年，"静待花开"成了流行语。听起来很美，但害人不浅。花为什么会开？因为它有人浇水、施肥、晒太阳、剪枯枝。你啥都不做，光"静待"，等来的不是花开，是枯萎。真正"开花"的孩子，背后都有不"静待"的父母：孩子想放弃时，他们陪着熬；孩子想偷懒时，他们狠心盯；孩子想逃避时，他们坚定拉；孩子想沉迷时，他们果断设限。好孩子不是等出来的，是"管"出来的。管的是习惯，管的是态度，管的是底线。
给家长的一些建议
科学的教育方法
02
请和孩子站在一起，打败问题；千万不要和问题站在一起，打败孩子。
培养孩子耐挫力、好奇心、求知欲、想象力，这些都比短期学习成绩更重要。过程比结果重要，坚持长期主义，龟免赛跑最后赢的是乌龟不是兔子。有好的过程，必然有好的结果，或者说结果已经不重要。但行好事莫问前程，坚持做对的事情，即使没有成功，也不会遗憾，不用纠结。
停止无效唠叨，学会有效沟通。要学会与孩子高效的沟通，多用具体的例子与事情，摆事实，谈感受，明需要，说请求，这样才是有效的沟通。
建立"三卷三松"教育观。该卷的三样：卷习惯：作息、学习、阅读；卷心态：输得起，赢不飘，遇事不逃；卷品格：诚实、善良、负责。该松的三样：松分数：它只是阶段反馈，不是人生定义； 松攀比：每个孩子节奏不同；松控制：在安全范围内，给他试错空间。
有效的陪伴（观看视频：我们该怎样陪伴？）
03
陪伴是父母对孩子最好的教育，家长要努力抽出最多的时间陪伴他们。
在陪伴时，要提高陪伴质量，陪着并不等于陪伴，比如父母在陪伴孩子时，却在刷着朋友圈、刷着小视频，并非全情投入，这种流于形式的陪伴，只会加深与孩子的隔阂，还会让孩子心里有怨气，觉得不公平，他们在辛苦的学习，而家长却那么悠闲。
陪伴不是监督，陪伴要有效，如在孩子做作业时，家长看看书，与孩子交流书中的所思所得，与孩子一起成长，这样的陪伴，才能给孩子带来爱意、关心和温度，才能让他们感受到，父母和他一样，都在为着一个好的未来努力着。
给家长的一些建议
必须遵守的学校常规
04
严禁携带手机等电子产品进校园。
控制使用电脑、上网玩游戏。严禁学生到网吧上网。
加强仪容仪表的监督。周内穿全套校服，头发和指甲要经常处理。
严禁未满16周岁的学生驾驶摩托车，电动车自行车，安全至上。
家庭要常进行防溺水、防触电、防校园欺凌、防性侵等安全教育。
给家长的一些建议
带手机等贵重物品回校危害大
①厌学情绪突出；②滋生孤独感和自卑感；③沉迷于手机中的虚拟世界，不愿上学、做功课、上课分散注意力；④很多孩子一心扑在手机上，寸步不离；⑤关注手机上的东西，不愿与家人、同学交流；⑥接触到距离遥远的东西，更容易滋生攀比风；
“宝贝，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”
让我们再读一遍龙应台写给儿子安德烈的一段话：
——致所有家长
家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们今天能够不负相遇日，在未来的时光里，让家校携手同行，以爱相伴，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
结束语
谢谢聆听
谢谢观赏

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