资源简介

(共23张PPT)
消防在肩，安全相伴
消防安全主题班会
2025
主讲人：×××
火患之痛，警钟长鸣
这是一起造成重大伤亡的五级火警。当天下午 2 时 51 分该小区宏昌阁率先起火，当时大厦正进行大维修，外墙搭有竹棚架且保护网等材料疑不符合防火标准，火势迅速蔓延至屋苑 7 座大厦。消防部门先后多次升级火警级别，最终出动约 1200 名消防及救护人员、200 多架消防车辆参与救援。截至 11 月 27 日凌晨，火灾已致 44 人死亡、55 人受伤，遇难者中含 1 名殉职消防员。警方随后以涉嫌误杀罪拘捕了负责大厦维修的工程公司 3 名负责人，特区政府也启动应急机制安置受灾居民，中央相关部门亦全力支持特区政府开展救援善后工作。
11 月 26 日大埔宏福苑火灾
隐形导火索
校园火灾的“隐形导火索”
如宿舍私拉电线、使用大功率电器（电热毯、卷发棒等）、手机充电宝长时间充电无人看管、教室多媒体设备课后未及时关闭电源等；
电器使用隐患
如乱扔未熄灭的烟头（针对部分有吸烟行为的学生）、楼道堆放杂物堵塞消防通道、擅自损坏消防设施（如灭火器、应急灯）等。
其他常见隐患
如化学实验中违规倾倒易燃试剂、未按规范处理加热后的容器、实验后未清理残留化学品等；
实验操作风险
如将打火机、火柴带入校园，在教室或宿舍存放酒精、香水等易燃物品，节日期间私藏烟花爆竹等；
易燃易爆品存放
上述行为，我们班级里、宿舍里是否存在？如果是你看到了，会怎么做？
消防责任的“三重身份”
消防责任的“三重身份”
作为“安全守护者”
要严格规范自身行为，不做引发火灾的“肇事者”，比如不在教室充电、不携带火种进校园；
作为“隐患排查员”
要主动关注身边环境，发现教室插座松动、宿舍电器异常、楼道堆放杂物等问题，及时向老师或后勤部门报告；
作为“应急参与者”
要在火灾发生时保持冷静，既会自我保护逃生，也能在确保安全的前提下提醒他人，不慌乱、不盲从，更不围观起哄。
常见火灾隐患分类
常见火灾隐患分类
电器老化、电线私拉乱接、超负荷用电、充电器长时间不拔、电动车违规充电等；
电器类
实验室违规使用易燃易爆试剂、教室电器（如投影仪、空调）未及时关闭、走廊应急灯损坏、灭火器过期等。
校园类
燃气软管老化破损、燃气灶具未关闭、燃气泄漏后未及时处理、在燃气附近使用明火等；
燃气类
随手乱扔烟头、易燃物品（如酒精、打火机）靠近热源、楼道堆放杂物堵塞消防通道、消防设施损坏未及时更换等；
生活类
火灾隐患清除方法
易燃物品（酒精、打火机、烟花爆竹）远离火源和热源，放在通风干燥处；
规范存放
楼道、消防通道严禁堆放杂物，确保应急时能快速通行；
保持畅通
每周在家中、每月在班级开展 “消防隐患自查”，重点检查电器、燃气、消防设施等；
定期排查
单击此处
添加标题
不损坏灭火器、消防栓、应急灯等消防设施，发现损坏及时向老师或物业报告。
爱护设施
发现电线老化立即更换、私拉乱接的电线及时拆除、超负荷用电时减少电器使用、燃气软管老化及时更换；
及时整改
校园里的 “安全卫士”
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走廊顶部的烟雾报警器，能在烟雾达到一定浓度时自动报警，提醒人员疏散；
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教室、宿舍楼道内的灭火器（多为干粉灭火器，适用于电器、固体火灾），要知道其存放位置（通常在门口显眼处）、使用年限（压力表指针在绿色区域为正常）；
每层楼的消防栓（配备水带、水枪），需了解其连接方法（打开阀门、展开水带、连接水枪），但非专业人员建议优先使用灭火器；
还有安全出口指示灯（常亮或断电后自动亮起），是疏散时的 “方向标”，日常不得遮挡或堵塞。
火灾的危害远比我们想象中严重
很多隐患看似微小，却可能引发大灾难。清除火灾隐患，就是守护我们的安全，这需要我们从细节做起，时刻保持警惕。
火灾的危害远比我们想象中严重，它不仅会烧毁财物，还会威胁生命安全，甚至造成无法挽回的损失。
火灾的危害
火灾的危害
吞噬生命安全
火灾中，最可怕的不是火焰，而是有毒烟雾。燃烧产生的一氧化碳、氰化物等气体，人吸入少量就会头晕、恶心，多吸几口就会昏迷，甚至窒息死亡。而且火场温度极高，会灼伤皮肤、呼吸道，造成严重伤害。
烧毁财物家园
一场火灾能把教室里的桌椅、书本、教学设备全部烧毁，把宿舍里的衣物、生活用品化为灰烬，甚至会烧毁整个教学楼、宿舍楼，造成巨大的经济损失。
引发连锁危险
火灾会引发烟雾污染，影响周边环境；还可能导致电力中断、通讯故障，让校园秩序混乱；如果火势蔓延到附近的居民区、商铺，还会造成更大范围的灾害。
火场求生的“硬核本领”
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规范报警——打通生命通道
火灾发生后，能否快速、准确报警，直接影响救援效率。很多人以为报警只是打119，其实这里面有关键技巧。
及时报警，说清关键信息
立即拨打 “119”：发现火灾后，第一时间拨打报警电话，不要犹豫；
辅助配合：挂电话后，可到路口迎接消防车，指引火灾位置，节省救援时间。
说清核心信息：报警时要冷静，清晰说明火灾地址（精确到门牌号）、火灾类型（如电器火灾、燃气火灾）、火势大小、有无人员被困，以及报警人的姓名和联系方式；
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及时报警，说清关键信息
火灾报警：“119” 的正确打开方式
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一是拨打 “119” 后，清晰说明火灾发生地点，校园内需精确到 “XX 教学楼 X 层 X 教室”“XX 宿舍楼 X 单元 X 房间”，避免模糊表述；
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二是描述火灾情况，包括燃烧物质（如 “电器起火”“书本燃烧”）、火势大小（如 “只有小范围冒烟”“火势已蔓延到窗户”）、是否有人员被困；
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三是留下姓名与联系方式，确认信息后按接警人员要求挂断电话，在校园门口或显眼位置等候消防车，主动指引路线，避免救援延误。
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报警“四要素”
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清晰报出火灾地址:要具体到学校名称、教学楼/宿舍楼编号、楼层及房间号，比如“XX市XX区XX中学3号教学楼4楼初二（1）班教室”；
留下联系方式和姓名:确保消防员能随时沟通，报警后要在学校门口或显眼位置接应消防车。
说明火灾类型:如“电器起火”“化学试剂燃烧”“杂物起火”等，便于消防部门携带对应装备；
描述火势情况:如“火势已蔓延到整个教室”“有浓烟但暂无明火”“有人员被困”等；
火场逃生——守护自身安全
第一步，判断火情，若火势较小且离出口近，可有序撤离；若火势已封锁出口，应退回室内关闭房门，用湿毛巾、衣物堵住门缝，在窗口呼救并标记位置，等待救援，切勿盲目跳楼；
第二步，做好防护，撤离前用湿毛巾捂住口鼻（毛巾对折两次，形成8层，过滤浓烟效果最佳），弯腰或匍匐前进，因为浓烟会漂浮在上层空间，贴近地面的空气相对安全；
第三步，有序撤离，听从老师或班干部指挥，沿疏散通道撤离，不推挤、不奔跑、不贪恋财物，切勿乘坐电梯；
第四步，明确路线，平时要牢记教室、宿舍到安全出口的疏散路线，熟悉应急指示灯的指引方向，撤离时靠右侧通行，为救援人员留出左侧通道；
第五步，到达安全区域后，及时向老师报告，确保全员到齐，不擅自返回火场。
初期灭火——把握黄金时机
火灾初期（起火后3-5分钟内）火势较小，若能正确使用灭火器材，可有效控制火势甚至扑灭。但必须明确：未成年人灭火的前提是自身安全，仅能应对小范围初期火灾，若火势扩大，应立即撤离并报警。
初期火灾扑救，量力而行
初期火灾扑救，量力而行
正确使用灭火器
记住灭火器使用口诀 “提、拔、握、压”—— 提灭火器、拔掉保险销、握住喷管对准火焰根部、用力按压手柄，左右扫射；
针对性扑救
电器火灾先切断电源，再用干粉灭火器或二氧化碳灭火器扑救，严禁用水直接浇泼；燃气火灾先关闭燃气总阀，再用湿毛巾、沙土覆盖灭火；油锅起火不要用水浇，立即盖上锅盖或倒入切好的蔬菜，隔绝空气灭火；
及时撤离
如果火势无法控制（如火势扩大、烟雾增多），立即停止扑救，迅速撤离，不要贪恋财物。
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提
提起灭火器，快速跑到火场；
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拔
拔掉灭火器上的保险销，注意不要压住喷管；
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握
一只手握住喷管，对准火焰的根部；
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压
另一只手压住压把，对准根部持续喷射，直到火焰熄灭。
掌握灭火器 “四字诀”：
无法扑救时，立即撤离
无法扑救时，立即撤离
烟雾中含有有毒气体，要弯腰或匍匐前进，用湿毛巾、湿衣物捂住口鼻，减少有毒气体吸入；
低姿前行
撤离到安全区域后，不要因为忘带财物而返回火场，生命安全永远第一。
切勿返回
利用疏散指示标志和应急灯指引方向，朝远离火源和烟雾的方向撤离，不要乘坐电梯，走疏散楼梯；
辨明方向
撤离时随手关闭房门，能延缓火势和烟雾蔓延，为他人撤离争取时间；
关门阻火
校园这些 “不消防” 行为，坚决说 “不”
私拉乱接电线、使用大功率电器；在床头点蜡烛、用充电宝整夜充电；在宿舍存放打火机、香水等易燃易爆物品。
公共区域
在走廊、楼梯间堆放纸箱、旧书本；在消防栓、灭火器旁边堆放杂物；损坏消防设施（比如打碎灭火器玻璃、拉扯消防水带）。
宿舍场景
教室场景
上课偷偷给手机充电、用数据线缠绕铅笔；课间玩打火机、烧纸条；把书包、书本堆在插座旁边。
其他场景
在实验室违规操作明火、随意混合化学药品；在校园里燃放鞭炮；清明节扫墓时在林区点火烧纸。
不
我的消防行动清单
班级消防隐患“大排查”
以责任护平安，以行动筑防线
消防牢记心，安全伴一生
2025
汇报人：×××

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