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阜宁县2025年秋学期九年级期中学情调研综合[试卷
化学部分(70分)
考生注意：
1、本试卷中选择题不作特别说明，均为单选题。多选题如果在正确答案的基础上多进、错选、
漏进均不得分。
2、可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Ca-40
一、绪论走近化学世界
化学学科历史悠久，有着独特的学科价值，职得了辉煌的成就。吉今中外浦现出一大批
杰出化学家，令人称顿。
1.我国古代化学取得过许多辉煌成就。下列成就所对应的年代距今最久远的是（▲）
A.商代制作青铜器B.东汉改进造纸术C.春秋晚期开始铸铁D.新石器时代制陶器
2.下列有关科学家贡献的说法错误的是〔▲)
A.屠呦呦等中国科学家提取青高素并合成了双氢青高素，有效降低了疟疾的死亡率
B.闵恩泽研发了多种石油炼制的催化剂。被誉为中国催化剂之父”
C.拉瓦锡发现元素周期律并编制了元素周期表
D.张青莲主特测定了铟、铱、铈等相对原子质量的新值
化学变化的特征是有新物质生成。反应过程中各个原子（不涉及原子核）之间进行了重
新组合。化学变化是定量的变化，通常伴随着能量变化。
3.石墨转化为金刚石属于什么变化？（▲）A.物理变化：B.化学变化。
化学性质和物理性质，
4.判断下列说法是物理性质还是化学性质：
①氧气可以支持燃烧：②食盐有成味：
③铜丝有延展性：①铁钉在潮湿的空气中易生锈：⑤银能导电： 酒精易挥发。
上述描述中属于化学性质的有
1。〔多选〕
化学是一门以实验为基础的科学。认识化学实脸室、学习化学实险基本操作和开展“观
察与描述蜡烛及其撼烧”的探究活动。
5.写出下列两种仪器的名称：A.▲：B.
A
B.
6.规范的操作是实验安全的保证。下列有关实验基本操作中，正确的是（▲）
用水润湿
60
503
30
A.在玻璃管上
B.用橡胶塞
D.从试剂瓶中
C.量取液体
套上胶皮管
塞紧试管
取出稀盐酸
九年级化学第1页〔共6页)
7.化学兴趣小组在老师指导下，对蜡烛燃烧的产物”进行探究。
【提出问题】蜡烛（主要含碳、氢、氧元素），燃烧的产物是什么？
【形成假设】假设①：二氧化碳：
假设②：水：
注射馨活塞
假设③：二氧化碳和水。
【实验探究】(1)点燃蜡烛。发现漏斗内壁有▲
-澄清石灰水
再向右拉注射器活塞。观察到的现象是▲。
【得出结论】2)假设▲成立。
【反思评价】(3)小葛同学提出用燃着的木条去点燃白烟，属于科学探究过程中的▲·
A.提出问题
B.形成假设
C.设计实验
D.实施实验
二、空气和氧气
探究空气的组成，
1.某兴趣小组对“测定空气里氧气的含量”实验展开了学习和探究。
(1)【经典回顾】：二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图】装置研究了空气的成分。他得出
了空气是由氮气和氧气组成的结论，由此可知空气是一种▲
由類瓶
(填混合物”或纯净物”。
玻璃中显
(2)【原理分析】：该实验借助化学反应，将空气中的氧气除去。再利
用密闭体系中压强的变化，借助进入玻璃钟罩内液态汞的▲（填
“体积”或“质量”)变化，将间接量转化为可视的数据。
(3)【反思交流】：拉瓦锡选择使用汞进行实验，其原因不包括▲
图1
A.汞蒸气有毒B.反应生成的氧化汞是固态C.加热时汞只与空气中的氧气反应
空气是一种宝责的膏源。保护大气环境人人有责。
2.完成填空。
〔1)空气是制取氮肥的天然原料，是因为空气中含有▲：〔填写物质的化学式或者名称)
(2)利用氮氩刀可以治疗▲。（填写一种疾病名称）[答案见公众号：绿爱生活]
3.老师带领兴趣小组的同学组装了微型空气质量“检测站”。用于监测当地空气中的主要污染
物。某日相关数据如图。下列说法不正确的是（▲）
150
PMis
19ug/m
A.空气质量指数越大表示空气质量越好
00
PM
43ug/m
B.空气中NOh,SO:过多会形成酸雨
0,
8+g/m
C.除已监测到的污染物外，还需监测C0
80
6ug/m'
500
空气
136g/m
D.为政善空气质量，提倡“绿色出行”
找
氧气的制取和性质。
空气所量指量及主要丙染物骨量
4.根据下列实验装置图回答问题：
建叶遏T苏
L
(1)甲同学想用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，该反应的化学方程式是▲。
〔2)实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气
密度小，极易溶于水，则制取氨气可选择的一套装置是▲。
(3)为了探究“铁可以在纯净的氧气中燃烧”，兴趣小组的同学做了如下实
验：在一段螺旋状铁丝末端系一根火柴，用坩埚钳夹住铁丝，然后
氧气
将火柴在酒精灯上点燃，将铁丝由集气瓶口向下慢慢伸入，如右图
所示（夹持装置已略去）。丙同学发现铁丝只红热一下，没有燃烧：
逊铁丝
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请分析可能原因▲（答一条即可）。
九年级化学第2页（共6页）

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