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广东省“六校联盟”2026届高三年级第三次联考
生物学科试题
命题：中山纪念中学
审题：中山纪念中学
(满分100分。考试时间75分钟)
注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名。考生号、试室号、座
位号填写在答题卡上用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在签题卡相应位置上，并在答题卡
相应位置上填涂考生号
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点
涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区
域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔
和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，只需将答题卡交回。
一、选择题：本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分：第13~16小题，
每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、煤、石油和天然气等化石燃料的应用使工业大规模发展，同时也带来一系列环境问题，下列环
境问题与煤、石油和天然气燃烧无直接关系的是
A.酸雨
B.雾
C,生物多样性锐减
D.温室效应
2.基孔肯雅病毒(CHIKV)是一类具有包膜的病毒，通过蚊媒传播。研究发现，CHIKV侵染宿主
细胞时，其包膜雀白（来源于宿主膜蛋白）与细胞膜上的受体结合后触发膜融合，病毒RNA进入细
胞质并利用宿主细胞器完成复制。以下相关分析正确的是
A.加热能使该病毒蛋白质的肽键断裂从而达到消毒的目的
B.CHKV包膜蛋白的合成不需经内质网、高尔基体加工
C.CHKV与宿主细胞膜融合体现了细胞膜具有信息交流的功能
D.
抑制宿主细胞线粒体功能，CHKV增殖速率会下降
3.如图为生物学实验过程或结果示意图，下列相关叙述错误的是
①
②
③
④
酵母菌澄清
培养液石灰水
甲
丙
丁
A.图甲中色素带②和④分别是叶萸素和叶绿素b,前者几乎不吸收红光
B.图乙表示正在发生质壁分离的黑藻叶片细胞，则其吸水能力逐渐降低
C.图丙中的澄清石灰水用溴麝香草酚蓝溶液替代，可观察到溶液颜色由蓝变绿再变黄
D.图丁表示洋葱根尖细胞的培养，将根尖解离、漂洗、染色后再制片可观察细胞有丝分裂
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4.研究发现，当细胞中缺乏翼基时，负锻RNA(憫带家
专更/OP列
基酸的RNA)会转化为空载也NA(没有掇希氨基酸的
住制
RNA),进钼控相关基因的表达，过程如图所示，下列相
关叙述错误的是
拽户谩)
A、过①涉及的两种核酸的嗯吟和嚨嗅的比值不一定相同
橙轴
B.过程@上核糖体的移动方向是从右向左，最终形成相同
03000
-00
的多款倍
合最3
C.当氲基酸充足时，空觀INNA的5端结合特定氯基酸后转变为立靓RNA
D.晋缺乏氨基酸付，空软RNA可以通过抑制过程①和②来抑制基因表达
5.若有一个随机交配的二倍体生物种群中。偶然出现一个有利突变基因，该基因可能是路性或器
性变变，具有突变表型的个体更容易牛行和整行。国1与面2是茬百然选鼻下突变基因的颜率变
化趋势图。据图分析。下列叙述正确的是
有
荧08
哭0.3
a.6
因0.4
因0.4
股0.2
0,2十
200400600800(0001200
30040000080010001200
肚代数
t代数
图，
图2
A.图1曲线在1200代左右时形成了新物种
B.对比图1与图2，推测图1中有利突变基因是隐性基因
C.随着世代数的增加，图1曲线的峰值只能接近1，无法等于1
D、图2曲线在800-1200代增长非常快，推测该阶段自然选择不起作用
6.下列有关植物生命活动调节及应用的叙述，正确的是
A.植物生长调节剂是人工合成的，与相应植物激素的结构、功能相同
B.植物受到光照射时，光敏色素结构改变并进入细胞核，影响特定基因的表达
C.有些植物种子需要在有光的条件下才能萌发，是因为光可为种子的萌发提供能量
D.植物的生长发育往往取决于植物激素之间的比例关系
7.我国古籍对蝗灾早有记载：“蝗飞蔽天，人马不能行，所落沟堑尽平.食田禾一空”。研究发
现，植物的覆盖度（指植被在地面的垂直投影面积占统计区总面积的百分比）对蝗虫聚集和迁移的
影响如图所示。下列叙述正确的是
聚
低
植物的
低
迁
集
·一高
覆盖度
移
高
促进作用
一·抑制作用
A.植被覆盖度与气温、干旱都属于影响蝗虫数量的非密度制约因素
B.蝗灾发生的主要原因是蝗虫迁入率大于迁出率而导致局部种群密度增大
C.植被的覆盖度高为蝗虫提供充足的食物来源，从而促进蝗虫的聚集和迁移
D.利用引起蝗虫浆集的信息豹来吸引、抓捕并消灭蝗虫属于化学防治
8.“格菇轮作”是我国南方地区常见的生态农业模式，即利用水稻收割后的空闲稻田和桔秆发酵
做成的培养基质种植赤松茸等食用菌，菌渣经处理后再还田用于种植水稻。下列叙述正确的是
A.“稻轮作”模式将生物在时间和空间上合理配置，增大了输入稻田生态系统的总能量
B,桔杆发醉的时间过长会影响培养基质上赤松茸等食用菌的生长、繁殖
C.”菌渣还田”可增加土壤有机质，被水稻吸收利用，大大提高了能量的利用率
).“稻菇轮作“模式中的物质循环、能量流动和信息传递都依赖食物链（网）进行
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