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(共28张PPT)
提高防护能力
在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识 我们又该怎样提高防护能力
预判——远离危险
1
冷静——应对危险
2
急救——降低危险
3
目录
01
预判——远离危险
在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识 我们又该怎样提高防护能力
意识不到危险才是
最大的危险
预判——远离危险
红色就是千万不能这么干
预判——远离危险
黄色就是小心点，
不然容易出事
预判——远离危险
蓝色就是请按规矩做
预判——远离危险
绿色就是不知道怎么办？
跟我走吧！
预判——远离危险
学生活动：制作校园四色安全提示牌
01
02
04
03
黄色就是小心点，不然容易出事
黄色提示牌
绿色就是不知道怎么办？
跟我走吧！
绿色提示牌
红色就是千万不能这么干
红色提示牌
蓝色就是请按规矩做
蓝色提示牌
课堂笔记
①提高危险预判能力。
原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
做法：我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
如何提高防护能力？（P71-72）
危险发生前
02
冷静——应对危险
在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识 我们又该怎样提高防护能力
“情景模拟”显身手
A.课间操时楼道突然发生拥挤
情景1
B.地震预警响起时正在教室上课
情景2
C.篮球场上同学突然重伤倒地
情景3
安全人人都得讲
应急能力靠演练
冷静——应对危险
冷静——应对危险
2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，防灾减灾日主题是“人人讲安全、个个会应急——排查身边灾害隐患”，5月12日至18日为防灾减灾宣传周。为响应这一号召，各中小学纷纷开展防灾减灾系列安全教育活动。
1.请你设计几种活动形式。
2.这一系列活动的举办，有何意义？
【思考】
1.国旗下的讲话；主题班会、手抄报、实战演练、安全知识讲座……
2.有利于增强师生安全意识；有利于提高师生自救防范能力；有利于培养师生应急逃命自救技能，掌握基本的自救自护方法……
遇到拥挤踩踏
平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
如何提高防护能力？
当地震来临时
平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
如何提高防护能力？
课堂笔记
②提高避险和逃生能力。
做法：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
如何提高防护能力？（P71-72）
危险发生中
03
急救——降低危险
在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识 我们又该怎样提高防护能力
时间最短、速度最快、
救护最佳！
急救——降低危险
急救——降低风险
海姆立克是一名美国的外科医生，通过反复实践，发明了一种腹部冲击法，解除患者的气道梗阻，救治急性呼吸道异物堵塞的患者。这种急救方法后来在世界范围内被广泛应用，称为“海姆立克急救法”。
这种方法主要是利用外力冲击腹部的膈肌下软组织，让这股“精准”的力量去压迫两肺下部，从而让肺部残留的空气形成一股气流。这股颇有冲击性、方向性的气流，不仅会使胸内压力指数骤然升高，还可以长驱直入气管，让人自己把堵住气管、喉部的食物硬块等阻塞物吐出或咳出来，从而使人获救。
急救——降低危险
海姆立克急救法,
剪刀、石头、布,
关键时刻能救命!
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
如何提高防护能力？
课堂笔记
③学习防护和急救的知识与技能。
原因：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
如何提高防护能力？（P71-72）
危险发生后
提高防护能力
提高危险预判能力
提高避险和逃生能力
学习防护和急救的知识与技能
前
中
后
课堂小结
1．每逢夏季，溺亡事件时有发生，令人心痛。这警示我们（ ）
①要牢记生命是最宝贵的珍惜、爱护自己的生命
②不要有侥幸心理，不到没有安全保障的地方游泳
③要学习防溺水常识，掌握一些自救的方法和技能
④发现有人落水，即刻下水施救
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
随堂练习
2．具有自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。下列情形，体现青少年自我保护意识强的是（ ）
①骑自行车时，相互攀扶，多车并行
②去电影院，留意观察安全出口、消防通道
③未知链接不点击，陌生来电不轻信
④野外遇到雷电时，及时打电话向父母求助
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
随堂练习
3．在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。据此，下列情形中做法正确的有（ ）
A．我的游泳技术很好，可以到小河里游泳
B．在实验室做实验前，认真阅读安全须知
C．放学时遇到雷雨天气，决定去大树下暂避
D．看电影时间不长，不必查看安全疏散通道
B
随堂练习
4．中学生小海和小伙伴打篮球时，小伙伴突然摔倒，失去了意识。小海用在学校学过的急救知识给他实施了心肺复苏。几分钟后，小伙伴睁开了眼睛。这件事告诉我们（ ）
A．重视理论知识，确保救护成功
B．平时多掌握急救的知识与技能
C．不学会急救技能就不能打篮球
D．能帮助别人，学习才会有意义
B
随堂练习
5．针对时常发生的中小学生溺水事故，暑假前，保定市政府要求中小学校全面开展“防溺水安全教育活动”。下列措施正确的（ ）
①不私自下河下湖游泳
②看见同伴溺水，要勇敢地下水去营救
③三五成群的结伴去游泳
④要学会游泳，增强自我保护意识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
随堂练习

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